1. Trang chủ
  2. » Thể loại khác

19-KH_KIeM_TRA_GIuA_Ki__CUoI_Ki_-_K6_661764dd13

3 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 3
Dung lượng 86,5 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

UBND HUYỆN TÂY SƠN PHÒNG GD&ĐT TÂY SƠN TRƯỜNG THCS BÌNH THUẬN Số 19/ KHCM PHT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Bình Thuận, ngày 30 tháng 8 năm 2021 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC KIỂM[.]

Trang 1

TRƯỜNG THCS BÌNH THUẬN

Số: 19/ KHCM-PHT

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Bình Thuận, ngày 30 tháng 8 năm 2021

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH

KHỐI 6 NĂM HỌC 2021-2022

Thực hiện công văn số 1928/SGDĐT-GDTrH ngày 24 tháng 9 năm 2020 của Sở GD&ĐT Bình Định v/v tổ chức kiểm tra, đánh giá học sinh cấp trung học từ năm học 2020-2021

Thực hiện công văn số 510/PGD-PT ngày 08 tháng 10 năm 2020 của Phòng GD&ĐT Tây Sơn hướng dẫn việc tổ chức kiểm tra, đánh giá học sinh THCS từ năm học 2020-2021

Thực hiện công văn số 394 /PGDĐT-GDPT ngày 19 tháng 8 năm 2021 của Phòng giáo dục và đào tạo Tây Sơn V/v triển khai thực hiện chương trình giáo dục trung học năm học 2021-2022

Bộ phận chuyên môn trường THCS Bình Thuận lập kế hoạch hướng dẫn tổ chức kiểm tra, đánh giá học sinh THCS năm học 2021-2022 như sau:

I Các văn bản áp dụng

Đối với các khối lớp 6: Áp dụng Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20/7/2021 của Bộ giáo dục và đào tạo về việc Quy định đánh giá học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông

II Một số nội dung cần lưu ý

1 Kiểm tra, đánh giá định kì (bài kiểm tra, đánh giá giữa kì và kiểm tra, đánh giá cuối kì)

a Tổ ch ứ c k i ểm tra chung ( t rên g i ấ y h o ặ c trên m á y t í nh)

Đối với bài kiểm tra, đánh giá bằng điểm số thông qua bài kiểm tra trên giấy hoặc trên máy tính: đề kiểm tra phải được xây dựng theo ma trận, đặc tả câu hỏi tự luận, trắc nghiệm khách quan hoặc trắc nghiệm khách quan kết hợp với tự luận cần biên soạn theo mức độ cần đạt của chương trình môn học, hoạt động giáo dục2

- Khối lớp 6: Thời lượng kiểm tra, đánh giá: 45 phút đối với các môn Lịch sử & Địa lí, Giáo dục công dân, tiếng Anh, Công nghệ, Tin học; 90 phút đối với các môn: Toán, Ngữ văn, Khoa học tự nhiên

- GVBM ra 01 đề đề xuất kiểm tra giữa kì, cuối kì đối với môn/khối lớp (các môn Phòng GD&ĐT ra đề kiểm tra chung) nộp cho nhà trường vào tuần 7, tuần 16, tuần 25 và đầu tuần 33

- GV bộ môn các môn còn lại phải ra 2 đề nộp cho nhà trường vào tuần 8, tuần 17, tuần 26 và đầu tuần 34

b Quy định chung

b.1 C ô n g t ác b i ê n s o ạn đ ề k i ểm tr a , đ á n h gi á đ ị n h k ì

- Căn cứ vào chuẩn kiến thức, kỹ năng, hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS trong chương trình môn học, mức độ cần đạt của chương trình môn học, hoạt động giáo dục, mức độ phát triển năng lực của học sinh, mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập của học sinh theo chương trình môn học, hoạt động giáo dục, nhà

Trang 2

trường xác định tỉ lệ các câu hỏi, bài tập theo 4 mức độ yêu cầu trong các bài kiểm tra, đánh giá đảm bảo sự phù hợp với đối tượng học sinh và tăng dần tỉ lệ các câu hỏi, bài tập ở mức độ vận dụng, vận dụng cao; có hướng dẫn cụ thể trước khi tổ chức thực hiện

- Việc biên soạn đề kiểm tra phải theo quy trình biên soạn đề, mỗi môn học phải

có tối thiểu 02 bộ đề kiểm tra, có hướng dẫn chấm chi tiết và biểu điểm

- Hiệu trưởng tổ chức bốc thăm chọn đề chính thức và đề dự bị ( đối với các môn trường ra đề) theo qui định

- Việc in sao đề kiểm tra phải đảm bảo tính bảo mật tuyệt đối

b.2 C ấ u t r ú c đ ề ki ểm tra

- Môn Ngữ văn: Tự luận 100%

- Các môn: To á n , tiếng Anh, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí và Giáo dục công dân, Tin học, Công nghệ đề kiểm tra phần trắc nghiệm khách quan không quá 60% tổng số điểm bài kiểm tra

b.3 C ô n g t ác c h ấm b ài k i ểm tra

Các môn PGD ra đề phải đánh phách trước khi tiến hành chấm bài kiểm tra (hoặc mã hóa tên, thông tin học sinh trên bài kiểm tra) để tăng cường tính bảo mật thông tin học sinh

b.4 V i ệc b ảo q u ả n , lư u t rữ h ồ s ơ k iểm t ra đị n h k ì:

Thực hiện theo quy định hiện hành

b.5 T h ờ i đ i ểm k i ểm t ra định k ì

- Đối với bài kiểm tra giữa kì ( đối với các môn không kiểm tra tập trung): GVBM sắp xếp lịch kiểm tra vào thời gian giữa mỗi học kì theo kế hoạch giáo dục môn học; đảm bảo các yêu cầu cần đạt được; tránh gây áp lực cho học sinh

- Đối với các môn, khối lớp do Phòng GD&ĐT ra đề chung, các môn trường ra đề khối 6 sẽ tổ chức kiểm tra giữa kì của học kì I vào tuần 10 và kiểm tra giữa kì của học kì

II vào tuần 27

- Đối với bài kiểm tra cuối kì: theo chỉ đạo của PGD vào cuối HKI, cuối HKII

- Giấy làm bài kiểm tra giữa kì các môn tập trung giống như giấy làm bài kiểm tra cuối kì

2.Kiểm tra, đánh giá thường xuyên

- Kiểm tra, đánh giá thường xuyên thông qua hỏi - đáp, viết, thuyết trình, thực hành, thí nghiệm, thực hành, sản phẩm học tập

- Số lần kiểm tra, đánh giá thường xuyên được quy định tại Điều 6 Thông tư

số 22/2021/TT-BGDĐT đối với học sinh khối 6:

Đối với một môn học, mỗi học sinh được kiểm tra, đánh giá nhiều lần, trong đó chọn một số lần kiểm tra, đánh giá phù hợp với tiến trình dạy học theo kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn, ghi kết quả đánh giá vào sổ theo dõi và đánh giá học sinh (theo lớp học) để sử dụng trong việc đánh giá kết quả học tập môn học theo quy định tại khoản 1 Điều 9 Thông

tư này, như sau:

* Đối với môn học đánh giá bằng nhận xét (không bao gồm cụm chuyên đề học tập): mỗi học kì chọn 02 (hai) lần

* Đối với môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số (không bao gồm cụm chuyên đề học tập), chọn số điểm đánh giá thường xuyên (sau đây viết tắt là ĐĐGtx) trong mỗi học kì như sau:

- Môn học có 35 tiết/năm học: 02 ĐĐGtx

Trang 3

- Môn học có trên 35 tiết/năm học đến 70 tiết/năm học: 03 ĐĐGtx.

- Môn học có trên 70 tiết/năm học: 04 ĐĐGtx

Cụ thể như sau:

STT

NỘI DUNG GIÁO DỤC/ HOẠT

ĐỘNG GIÁO DỤC

SỐ LẦN KIỂM TRA THƯỜNG XUYÊN

GHI CHÚ

Căn cứ tình hình thực tế của nhà trường,GVBM kiểm tra, đánh giá thường xuyên của học sinh đảm bảo tính khách quan, trung thực, công bằng trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh

Nhận được kế hoạch này, Hiệu trưởng trường THCS Bình Thuận yêu cầu các tổ chuyên môn triển khai thực hiện Trong quá trình triển khai thực hiện, nếu có vướng mắc,

đề nghị các đơn vị phản ánh cho Hiệu trưởng để kịp thời hướng dẫn giải quyết./

Nơi nhận:

- PGD (bc);

- HT (bc)

- Lưu: VP

KT HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG

Dương Công Sanh

Ngày đăng: 21/04/2022, 12:58

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Căn cứ tình hình thực tế của nhà trường,GVBM kiểm tra, đánh giá thường xuyên của học sinh đảm bảo tính khách quan, trung thực, công bằng trong kiểm tra đánh giá kết  quả học tập của học sinh, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh. - 19-KH_KIeM_TRA_GIuA_Ki__CUoI_Ki_-_K6_661764dd13
n cứ tình hình thực tế của nhà trường,GVBM kiểm tra, đánh giá thường xuyên của học sinh đảm bảo tính khách quan, trung thực, công bằng trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh (Trang 3)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w