Slide 1 Tiết 140 Giáo viên Phạm Thị Ngọc Nhung Môn học Ngữ văn 7 Tiết 140 TRẢ BÀI KiỂM TRA TỔNG HỢP I Sửa bài 1 Phần đọc hiểu văn bản Tiết 140 TRẢ BÀI KiỂM TRA TỔNG HỢP A PHẦN ĐỌC HiỂU VĂN BẢN Đọc đoạ[.]
Trang 2Giáo viên: Phạm Thị Ngọc Nhung Môn học: Ngữ văn 7
Trang 4I Sửa bài
1 Phần đọc - hiểu văn bản
Trang 5A PHẦN ĐỌC HiỂU VĂN BẢN
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
''Lịch sử ta đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước của
dân ta Chúng ta có quyền tự hào vì những trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung… Chúng ta phải ghi nhớ công lao của các vị anh hùng dân tộc, vì các vị ấy là tiêu biểu của một dân tộc anh hùng.”
(SGK Ngữ văn 7, tập 2)
Câu 1 Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào? Tác giả? Phương thức biểu đạt chính? Câu 2 Nêu nội dung chính của đoạn văn.
Câu 3 Từ nội dung đoạn trích trên, em nghĩ bản thân sẽ làm gì để thể hiện tinh thần
yêu nước trong giai đoạn hiện nay?
Trang 6I Sửa bài
1 Phần đọc - hiểu văn bản
ĐÁP ÁN:
PHẦN A ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN (3,00 điểm) Câu 1
- Trích từ văn bản: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
- Tác giả: Hồ Chí Minh
- Phương thức biểu đạt chính: nghị luận
Câu 2
Biểu hiện tinh thần yêu nước của ông cha trong thời quá khứ
Trang 7
I Sửa bài
1 Phần đọc - hiểu văn bản
ĐÁP ÁN:
PHẦN A ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN (3,00 điểm) Câu 3
- Chăm chỉ học hành, tu dưỡng đạo đức, hăng say lao động
- Luôn nhớ ơn những vị anh hùng đã hi sinh vì đất nước
- Tìm hiểu về lịch sử, văn hóa dân tộc
- Có ý thức bảo vệ của công, tham gia các hoạt động công ích
Trang 8
I Sửa bài
1 Phần đọc - hiểu văn bản
2 Phần tiếng Việt
Trang 9B TiẾNG ViỆT
Câu 1 Thế nào là phép liệt kê? Có mấy kiểu liệt kê?
Câu 2 Xác định và cho biết tác dụng của các phép liệt kê có trong những câu sau:
a.Chúng ta có quyền tự hào vì những trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung…
( SGK Ngữ văn 7, tập 2)
b Năm mươi sáu ngày đêm khoét núi, ngủ hầm, mưa dầm, cơm vắt
Máu trộn bùn non
Gan không núng
Chí không mòn…
( Hoan hô chiến sĩ Điện Biên - Tố
Hữu)
Câu 3 Xác định kiểu câu và nêu tác dụng của câu in đậm sau:
“Lá ơi! Hãy kể chuyện của đời bạn cho tôi nghe đi!”
(Trần Hoài Dương)
Trang 10I Sửa bài
1 Phần đọc - hiểu văn bản
ĐÁP ÁN:
PHẦN B TiẾNG ViỆT (2,00 điểm) Câu 1
- Liệt kê là sắp xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm
từ cùng loại để diễn tả được đầy đủ hơn, sâu sắc hơn những khía cạnh khác nhau của thực tế hay của tư tưởng, tình cảm
- Dựa theo cấu tạo và ý nghĩa trong câu, có 4 kiểu:
+ liệt kê theo từng cặp; liệt kê không theo từng cặp
+ liệt kê tăng tiến; liệt kê không tăng tiến
2 Phần tiếng Việt
Trang 11I Sửa bài
1 Phần đọc - hiểu văn bản ĐÁP ÁN:
PHẦN B TiẾNG ViỆT (2,00 điểm) Câu 2
a - Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi,
Quang Trung…
-Tác dụng: kể tên các vị anh hùng theo thứ tự xuất hiện trong lịch sử để thể hiện thái độ ngợi ca
b - khoét núi, ngủ hầm, mưa dầm, cơm vắt; Máu
trộn bùn non, Gan không núng, Chí không mòn…
- Tác dụng: thể hiện hành động, ý chí của bộ đội
ta trong chiến dịch Điện Biên Phủ Đồng thời nêu bật quyết tâm, tinh thần quyết chiến quyết thắng trước kẻ thù xâm lược của quân và dân ta
2 Phần tiếng Việt
Trang 12I Sửa bài
1 Phần đọc - hiểu văn bản
ĐÁP ÁN:
PHẦN B TiẾNG ViỆT (2,00 điểm) Câu 3
- Kiểu câu: Câu đặc biệt
- Tác dụng: gọi đáp
2 Phần tiếng Việt
Trang 13I Sửa bài
1 Phần đọc - hiểu văn bản PHẦN C TẬP LÀM VĂN (5,00 điểm)
Nhân dân ta thường nói: “Có chí thì nên”
Hãy giải thích và chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ đó
2 Phần tiếng Việt
3 Phần tập làm văn
Trang 14- Giới thiệu câu tục ngữ…
Trang 15- Nên là kết quả tốt đẹp.
- Có chí thì nên: có ý chí, nghị lực và lòng quyết tâm giúp con người đạt được mục đích mà mình đặt ra
b Chứng minh:
- Khẳng định không có chí thì không làm được việc gì hết (dẫn chứng)
- Những người có chí đều thành công (dẫn chứng)
- Có chí giúp con người vượt qua những khó khăn tưởng chừng như không thể vượt qua được
c Mở rộng vấn đề: có ý chí, quyết tâm là đúng, nhưng phải hợp lí, chính đáng, không ảo tưởng…
Trang 17I Sửa bài
1 Phần đọc - hiểu văn bản
2 Phần tiếng Việt
3 Phần tập làm văn
II Nhận xét
1 Ưu điểm
- Đa số, HS hiểu bài, trả lời đúng trọng tâm yêu cầu đề
- Một số bài viết giàu cảm xúc và đầy tính sáng tạo
2 Khuyết điểm
- Câu 2 phần A: một vài HS nhầm lẫn giữa nội dung của đoạn trích và nội dung của
cả văn bản
- Phần tập làm văn:
+ Tồn tại tình trạng HS chưa biết kết hợp các phương pháp lập luận giải thích và lập luận chứng minh để đáp ứng yêu cầu đề
+ Một số HS chưa chú ý đến việc trình bày bố cục của văn bản cho rõ ràng, mạch lạc
Trang 18Học sinh tự ôn tập theo các kiến thức đã được hệ thống trong các tiết ôn tập tổng hợp