UBND HUYỆN CỜ ĐỎ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số 567 /PGDĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Cờ Đỏ, ngày 19 tháng 10 năm 2021 V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục chính trị[.]
Trang 1Số: 567 /PGDĐT Cờ Đỏ, ngày 19 tháng 10 năm 2021
V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ
giáo dục chính trị, công tác học sinh
sinh viên, giáo dục thể chất, hoạt động
thể thao và y tế trường học năm học
2021-2022
Kính gửi: Hiệu trưởng các trường Mầm non, Tiểu học và Trung học cơ sở
Thực hiện Công văn số 2772/SGDĐT-CTTT ngày 07 tháng 10 năm 2021 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục chính trị, công tác học sinh sinh viên, giáo dục thể chất, hoạt động thể thao và y tế trường học năm học 2021-2022;
Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục chính trị, tư tưởng (CTTT), công giáo dục thể chất (GDTC), hoạt động thể thao (HĐTT)
và y tế trường học (YTTH) năm học 2021 - 2022 như sau:
A NHIỆM VỤ CHUNG
1 Tổ chức triển khai thực hiện có hiệu quả công tác giáo dục chính trị, lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, kỹ năng nghề nghiệp cho học sinh; tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong các trường học; xây dựng văn hóa học đường, bảo đảm môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện và phòng, chống bạo lực học đường, chú trọng triển khai thực hiện các nội dung, quy trình của công tác xã hội trong trường học để tổ chức có hiệu quả các hoạt động tuyên truyền, phòng ngừa nhằm nâng cao hiệu quả công tác phòng, chống tội phạm, tệ nạn xã hội xâm nhập vào học đường; cung cấp, trau dồi các kỹ năng đổi mới sáng tạo khởi nghiệp và nâng cao nhận thức
về chuyển đổi số, kinh tế số, duy trì các chính sách hỗ trợ cho học sinh (HS)
2 Thực hiện quyết liệt, hiệu quả các biện pháp phòng ngừa và ứng phó với
tác động tiêu cực của đại dịch COVID-19, xây dựng môi trường giáo dục an toàn
3 Đổi mới công tác GDTC, HĐTT và YTTH để đạt hiệu quả ngày càng cao; tăng cường các hoạt động vận động thông qua nhiều hình thức đa dạng và phù hợp với tình hình thực tiễn
4 Tiếp tục hoàn thiện và sử dụng hiệu quả hệ thống cơ sở dữ liệu số về GDCT, GDTC, HĐTT và YTTH
B NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CỤ THỂ
I CÔNG TÁC CHÍNH TRỊ, TƯ TƯỞNG
1 Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí
Minh trong các cơ sở giáo dục
Trang 2Tổ chức triển khai thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị khóa XII về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách
Hồ Chí Minh Quán triệt, học tập Chuyên đề toàn khóa, năm 2021 “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về ý thức tự lực, tự cường và khát vọng phát triển đất nước, phồn vinh, hạnh phúc”
Tuyên truyền, hướng dẫn cán bộ, nhà giáo và HS tích cực tham gia Cuộc thi
trực tuyến “Tuổi trẻ học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” năm 2021 (Trang web Cuộc thi http://hocvalamtheobac.vn/)
Sử dụng thiết thực bộ tài liệu “Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống” dành cho học sinh phổ thông trong các hoạt động dạy, học và hoạt động giáo
dục ngoài giờ lên lớp
Giới thiệu rộng rãi trang thông tin về Chủ tịch Hồ Chí Minh (http://www.hochiminh.vn/) tới đội ngũ cán bộ quản lý, nhà giáo, người học để nghiên cứu, tham khảo học tập và làm theo Bác
2 Chủ động theo dõi, nắm bắt tình hình chính trị, tư tưởng của học sinh.
a)Tăng cường công tác nắm bắt tình hình chính trị, tư tưởng trong HS
Chủ động phát hiện và phối hợp với ngành Công an, chính quyền địa phương để xử lý các vấn đề phức tạp về chính trị, tư tưởng liên quan đến học sinh Không để học sinh bị dụ dỗ, lôi kéo tham gia các hội, nhóm, tổ chức tôn giáo hoạt động trái pháp luật và các hoạt động vi phạm pháp luật, tụ tập gây rối an ninh, trật
tự an toàn xã hội
b) Thực hiện Quyết định số 3296/QĐ-BGDT ngày 30/8/2018 của Bộ trưởng
Bộ GD&ĐT phê duyệt Đề án “Tăng cường quản lý, giáo dục chính trị tư tưởng đối với HSSV trên môi trường mạng đến năm 2025”
3 Tăng cường triển khai xây dựng văn hóa học đường
Đẩy mạnh thực hiện Đề án “Xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học” (Quyết định số 1299/QĐ-TTg ngày 03/10/2018 của Thủ tướng Chính phủ):
a) Triển khai Bộ Quy tắc ứng xử để thực hiện trong cơ sở giáo dục theo quy định tại Thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12/4/2019 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành quy định Quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên; chú trọng xây dựng trường học đạt tiêu chuẩn xanh, sạch, đẹp, an toàn, lành mạnh, thân thiện, góp phần đảm bảo môi trường văn hóa trong nhà trường;
b) Tổ chức triển khai thực hiện Thông tư số 26/2017/TT-BGDĐT ngày 18/10/2017 của Bộ trưởng Bộ GDĐT quy định tổ chức hoạt động văn hóa của HSSV trong các cơ sở giáo dục Tăng cường tổ chức các phòng đọc, tủ sách phụ huynh, tủ sách lớp học… để định hướng, tạo điều kiện cho học sinh đọc sách, say
mê, yêu quý sách
4 Đổi mới công tác giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống
Trang 3a) Tiếp tục triển khai hiệu quả Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 04/12/2019 về tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống cho HSSV và Đề án “Tăng cường giáo dục
lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và khơi dậy khát vọng cống hiến cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng giai đoạn 2021-2030”; trong đó tập trung giáo dục cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng lý tưởng cách mạng, bản lĩnh chính trị vững vàng;
có ý chí học tập, rèn luyện, lập thân, lập nghiệp; có kỹ năng sống, nghề nghiệp và việc làm; có đạo đức, ý thức công dân Khơi dậy ở thanh niên, thiếu niên, nhi đồng khát vọng vươn lên, tinh thần tình nguyện cống hiến góp phần xây dựng, phát triển đất nước trong điều kiện Cách mạng công nghiệp lần thứ tư và hội nhập quốc tế
b) Tăng cường công tác tổ chức và quản lý các hoạt động giáo dục kỹ năng sống, giá trị sống cho học sinh
c) Thành lập các câu lạc bộ sở thích, tài năng, câu lạc bộ rèn luyện, thực hành đạo đức, lối sống, kỹ năng sống; câu lạc bộ ngoại ngữ; tổ chức và khuyến khích học sinh tham gia các diễn đàn, tọa đàm nhằm phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực; tạo môi trường, điều kiện thuận lợi cho học sinh vận dụng kiến thức, kỹ năng đã được học, nâng cao khả năng sử dụng ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh
5 Nâng cao hiệu quả, hình thức, biện pháp triển khai công tác phối hợp nhà
trường gia đình và xã hội
a) Các trường phối hợp với chính quyền và các tổ chức, đoàn thể ở địa phương trong công tác giáo dục học sinh nhằm tạo môi trường giáo dục lành mạnh; tăng cường quản lý học sinh, tạo điều kiện cho học sinh tham gia tích cực vào việc xây dựng đời sống văn hóa ở nơi cư trú
b) Triển khai hiệu quả Chương trình phối hợp giữa ngành Giáo dục và Đoàn Thanh niên năm học 2021-2022
c) Triển khai Chương trình phối hợp giữa ngành Giáo dục và Hội Cựu Chiến binh giai đoàn 2021 - 2025
6 Tăng cường hỗ trợ tư vấn tâm lý và công tác xã hội trong trường học
a) Củng cố, kiện toàn Tổ tư vấn tâm lý, triển khai các hoạt động hỗ trợ HS phòng ngừa, ứng phó với các vấn đề về tâm lý Có giải pháp thiết thực hỗ trợ tư vấn tâm lý cho các em trong quá trình học trực tuyến và khi quay trở lại trường học tập trung
b) Tiếp tục triển khai có hiệu quả các hoạt động công tác xã hội trong trường học c) Tăng cường phối hợp với các đơn vị, cá nhân liên quan cung cấp các dịch
vụ công tác xã hội trong và ngoài trường học để hỗ trợ, giải quyết các vấn đề về tâm lý, học tập, đời sống của HS
7 Bảo đảm môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện và phòng,
chống bạo lực học đường
a) Tiếp tục triển khai hiệu quả Nghị định số 80/NĐ-CP ngày 17/7/2017 của Chính phủ quy định về môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường và các văn bản của Bộ GD&ĐT Nghiên cứu áp dụng các
Trang 4mô hình “Xây dựng mối quan hệ tôn trọng và bình đẳng trong trường học”,
“Trường học an toàn, thân thiện và bình đẳng”
- Xây dựng môi trường giáo dục tương đối an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường như: khuôn viên, cổng trường, biển tên trường, tường rào, hàng rào, sân vườn, cây xanh đảm bảo an toàn, vệ sinh, phù hợp cảnh quan, môi trường thân thiện; đảm bảo có sân chơi, bãi tập, khu để xe phù hợp và thân thiện; có khối phòng học, phòng bộ môn, phòng phục vụ học tập đảm bảo đủ ánh sáng, thoáng mát, có bàn ghế phù hợp với học sinh từng cấp học; có công trình
vệ sinh, nước sạch và có các công trình xây dựng khác đảm bảo an toàn, thân thiện,
dễ tiếp cận, phù hợp với nhu cầu sử dụng; các thiết bị dạy học, đồ dung, đồ chơi trẻ
em đảm bảo phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi của từng cấp học được sắp xếp và sử dụng an toàn, hợp lý, dễ tiếp cận; các trường bán trú phải có nhà ăn, chỗ nghỉ được đảm bảo
- Việc sử dụng, biên soạn tài liệu giảng dạy và học tập phải phù hợp với mục tiêu, nội dung chương trình giáo dục theo đúng hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo; đảm bảo tính khoa học, tính sư phạm, tính nhân văn và tính thẩm mỹ; phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của từng cấp học; không chứa đựng các yếu tố kích động bạo lực, khiêu dâm; không trái với văn hóa, lịch sử Việt Nam; không có định kiến giới, phân biệt đối xử
b) Cung cấp cho HS các kỹ năng ứng xử trên môi trường học, tạo môi trường học tập lành mạnh, trau dồi các kỹ năng ứng xử trên môi trường mạng
- Tuyên truyền, phổ biến nâng cao nhận thức trong công chức, viên chức, người lao động, cha mẹ học sinh và học sinh về mối nguy hiểm và hậu quả của bạo lực học đường, xâm hại tình dục trẻ em; về trách nhiệm phát hiện, thông báo, tố giác hành vi bạo lực học đường, xâm hại tình dục trẻ em
- Trang bị kiến thức, kỹ năng về phòng, chống xâm hại, phòng, chống bạo lực học đường, bạo lực trẻ em trên môi trường mạng; giáo dục, tư vấn kiến thức,
kỹ năng tự vệ cho học sinh
- Tăng cường các giải pháp phát hiện kịp thời, đánh giá mức độ nguy cơ, hình thức, thực hiện tham vấn, tư vấn cho những học sinh có hành vi gây gổ, có nguy cơ gây bạo lực hoặc bị bạo lực, bị xâm hại tình dục
8 Đổi mới công tác tuyên truyền giáo dục pháp luật, phòng, chống tội phạm,
tệ nạn xã hội
a) Tuyên truyền, giáo dục an toàn giao thông trong trường học Chú trọng công tác đảm bảo an toàn giao thông cho HS, công tác giáo dục kiến thức, kỹ năng về phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn cứu hộ, bảo đảm an toàn vệ sinh lao động
b) Phối hợp triển khai thực hiện hiệu quả Kế hoạch chi tiết số 599/KH-BGD&ĐT ngày 24/6/2021 triển khai 5 nhiệm vụ phòng, chống AIDS, ma túy, mại dâm trong trường học năm 2021
Trang 5c) Tiếp tục thực hiện Quy định về công tác phòng chống tệ nạn ma túy trong các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân (Thông tư số 31/2009/TT-BGDĐT ngày 23/10/2009 của Bộ GDĐT)
9 Bảo đảm các chính sách cho học sinh.
Bảo đảm các chính sách cho HS kể cả trong thời gian học trực tuyến Duy trì các chính sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập, chế độ học bổng cho học sinh
10 Triển khai hoạt động tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp
cho học sinh
Thực hiện Đề án “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025” (Quyết định số 1665/QĐ-TTg ngày 30/10/2017 của Thủ tướng Chính phủ), chủ động hình thành đội ngũ cán bộ tư vấn hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp và tạo điều kiện cho đội ngũ cán bộ này tham gia tập huấn nâng cao kỹ năng, nghiệp vụ chuyên môn
II CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT, HOẠT ĐỘNG THỂ THAO
1 Đẩy mạnh công tác truyền thông nâng cao nhận thức của toàn xã hội về vị
trí, vai trò của công tác GDTC, HĐTT
2 Tiếp tục triển khai thực hiện Quyết định số 1076/QĐ-TTg về việc phê
duyệt Đề án Tổng thể phát triển Giáo dục thể chất và thể thao trường học giai đoạn 2016-2021, định hướng đến năm 2025; Thông tư số 48/2020/TT-BGDĐT ngày 31/12/2020 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT quy định về hoạt động thể thao trong nhà trường; thực hiện nghiêm việc kiểm tra, đánh giá, xếp loại thể lực HSSV theo Quyết định số 53/2008/QĐ-BGDĐT ngày 18/9/2008 của Bộ GD&ĐT
3 Tổ chức thực hiện hiệu quả chương trình môn học GDTC, bố trí thời gian
hợp lý, khoa học góp phần nâng cao chất lượng giờ học; đổi mới phương pháp, hình thức dạy học tạo hứng thú và yêu thích môn học, không gây áp lực cho HS; tăng cường công tác xã hội hóa, huy động sự tham gia của các tổ chức, cá nhân, các chương trình, dự án nhằm phát triển công tác giáo dục thể chất và hoạt động thể thao trường học
4 Tổ chức các hoạt động thể thao gắn liền với nội dung môn học GDTC, đa
dạng hóa các hình thức vận động, khuyến khích học sinh tích cực, chủ động tham gia rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất; duy trì việc tập luyện thể dục buổi sáng, thể dục giữa giờ, dạy các bài võ Cổ truyền, võ Vovinam cho học sinh; đẩy mạnh việc thành lập và duy trì nề nếp, nâng cao hiệu quả hoạt động của câu lạc bộ thể thao trong các trường học; tăng cường tổ chức các giải thi đấu thể thao cấp trường, cụm trường, toàn ngành cho HS; cấp huyện tổ chức thi đấu (dự kiến) 03 môn: Cầu lông, Bơi lội, Cờ vua và thành lập đội tuyển thể thao tham gia các giải thi đấu thể thao các cấp
5 Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong đổi mới
dạy học và triển khai công tác giáo dục thể chất, hoạt động thể thao; xây dựng cơ
sở dữ liệu về sức khỏe trẻ em, học sinh; xây dựng và khai thác hiệu quả kho học liệu số trong hoạt động dạy học của giáo viên, hoạt động vận động của học sinh,
Trang 6đặc biệt trong thời gian học HS không thể đến trường do tác động của dịch COVID-19
6 Rà soát và sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất, sân bãi, trang thiết bị dành
cho GDTC, HĐTT trong các trường học; xây dựng kế hoạch phối hợp với cơ quan quản lý về thể dục, thể thao tại địa phương trong việc hỗ trợ sử dụng các công trình thể thao trên địa bàn cho học sinh được tập luyện, thi đấu
III CÔNG TÁC Y TẾ TRƯỜNG HỌC
1 Công tác phòng, chống dịch COVID-19
Tăng cường quán triệt, triển khai thực hiện nghiêm các quy định để chiến thắng đại dịch COVID-19
2 Tiếp tục chỉ đạo các trường học thực hiện nghiêm túc công tác y tế trường
học
- Tổ chức thực hiện hiệu quả Quyết định số 41/QĐ-TTg ngày 08/1/2019 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Đề án Bảo đảm dinh dưỡng hợp lý và tăng cường hoạt động thể lực cho trẻ em, học sinh Tổ chức bữa ăn (đối với trẻ em, học sinh lớp bán trú và nội trú), uống sữa học đường bảo đảm dinh dưỡng, chất lượng theo quy định
- Nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạt động chăm sóc sức khỏe học đường, bảo đảm các điều kiện vệ sinh trường học, bảo vệ, chăm sóc, nâng cao sức khỏe trẻ em, học sinh
- Chủ động phối hợp chặt chẽ với ngành Y tế để tham mưu Ủy ban nhân dân các cấp thực hiện đổi mới, củng cố, kiện toàn và tăng cường năng lực hệ thống YTTH gắn kết với y tế cơ sở nhằm đảm bảo được nhiệm vụ chăm sóc sức khỏe ban đầu trong trường học
- Phối hợp với cơ quan Bảo hiểm Xã hội các cấp tiếp tục hướng dẫn, tuyên truyền thực hiện Bảo hiểm y tế (BHYT) học sinh, bảo đảm quyền lợi được chăm sóc sức khỏe ban đầu của học sinh trong trường học Phấn đấu đạt tỷ lệ 100% học sinh tham gia BHYT
IV ĐẢM BẢO AN TOÀN TRƯỜNG HỌC
1 Tăng cường công tác chăm sóc, bảo vệ quyền trẻ em, giáo dục dân số,
giáo dục giới tính, sức khoẻ sinh sản, sức khỏe tâm thần cho HS
2 Tăng cường công tác bảo đảm an toàn thực phẩm trong các cơ sở giáo dục
theo Chỉ thị số 4316/CT-BGDĐT ngày 12/10/2018 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; tăng cường phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình, chính quyền địa phương trong việc giáo dục, hướng dẫn trẻ em, HS thực hiện các quy định về an toàn thực phẩm
3 Đảo đảm môi trường trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn; bảo đảm đủ
nước uống cho học sinh, nước sinh hoạt và điều kiện nhà vệ sinh trong trường học
4 Tổ chức các hoạt động giáo dục, truyền thông về phòng chống tác hại của
thuốc lá và đồ uống có cồn
Trang 75 Công tác phòng, chống tai nạn thương tích, đuối nước
- Tiếp tục rà soát, thực hiện các tiêu chí xây dựng trường học an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích theo Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 của Bộ GD&ĐT quy định về xây dựng trường học an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích trong cơ sở giáo dục mầm non và Quyết định số 4458/QĐ-BGDĐT ngày 22/8/2007 của Bộ GD&ĐT quy định về xây dựng trường học an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích trong các trường phổ thông
- Tăng cường giáo dục cho trẻ em, học sinh kiến thức, kỹ năng phòng, tránh tai nạn thương tích, đuối nước; hình thành cho trẻ em, học sinh ý thức, thói quen biết chủ động bảo vệ an toàn cho bản thân mọi lúc, mọi nơi
- Thực hiện hiệu quả các tài liệu về giáo dục an toàn trường học, kiến thức, kỹ năng phòng chống tai nạn thương tích, đuối nước dành cho trẻ em, học sinh, giáo viên và các tài liệu truyền thông
C TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1 Các trường căn cứ hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục CTTT, GDTC,
HĐTT và YTTH năm học 2021-2022, xây dựng kế hoạch thực hiện của đơn vị và
tổ chức quán triệt, triển khai đến cán bộ quản lý, nhà giáo, người học và các đơn vị liên quan để thực hiện
2 Chế độ báo cáo: Báo cáo sơ kết kết quả triển khai thực hiện nhiệm vụ
Giáo dục CTTT, GDTC, HĐTT và YTTH học kỳ I, năm học 2021-2022 trước ngày 08/01/2022; báo cáo tổng kết năm học 2021-2022 trước ngày 08/6/2022; báo cáo đột xuất khi được yêu cầu và có vụ việc xảy ra (kể cả khi đã giải quyết) về Phòng Giáo dục và Đào tạo (qua damthanhvu@cantho.edu.vn)
Trong quá trình triển khai thực hiện, nếu có khó khăn, vướng mắc các đơn vị phản ảnh và gửi báo cáo về Phòng Giáo dục và Đào tạo, để kịp thời giải quyết./
Nơi nhận:
- Như trên;
- Lưu VT.
KT TRƯỞNG PHÒNG PHÓ TRƯỞNG PHÒNG
Nguyễn Thị Huệ