UBND TỈNH LAI CHÂU UBND TỈNH LAI CHÂU SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số 24 /BC SGDĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Lai Châu, ngày 20 tháng 01 năm 2015 BÁO CÁO Sơ kết học kỳ 1 năm[.]
Trang 1UBND TỈNH LAI CHÂU
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 24 /BC-SGDĐT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Lai Châu, ngày 20 tháng 01 năm 2015
BÁO CÁO
Sơ kết học kỳ 1 năm học 2014 - 2015 đối với Giáo dục Thường xuyên
Căn cứ Công văn số 4221/BGDĐT-GDTX ngày 08/8/2014 của Bộ GD&ĐT
về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2014-2015 đối với GDTX;
Sở Giáo dục và Đào tạo Lai Châu báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học
kỳ I và phương hướng nhiệm vụ học kỳ II năm học 2014 - 2015, cụ thể như sau:
A BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ 1
I Đánh giá chung
1 Thuận lợi
Ngành Giáo dục luôn nhận được sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo kịp thời của
Vụ Giáo dục Thường xuyên - Bộ GD&ĐT, của Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh;
Các cấp Ủy đảng, Chính quyền, các sở, ban, ngành, đoàn thể tỉnh đã quan tâm tới công tác tuyên truyền, vận động xã hội hoá giáo dục, tạo bước chuyển biến sâu sắc trong nhận thức của đại bộ phận quần chúng nhân dân đối với các chủ trương, đường lối của Đảng về giáo dục; Tạo được sự phối hợp đồng bộ đưa
sự nghiệp giáo dục của tỉnh ngày càng phát triển,
Đội ngũ giáo viên cơ bản đủ về số lượng, ngày càng chuẩn hóa về trình
độ Đội ngũ cán bộ quản lý các trường luôn được bổ sung Giáo viên luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy, có ý thức tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn, luôn bám trường, bám lớp, thường xuyên phụ đạo giúp đỡ học sinh yếu, kém
2 Khó khăn
Cơ sở vật chất tuy được tập trung đầu tư, song vẫn chưa đáp ứng được nhu cầu; tỉ lệ phòng học tạm, phòng học mượn còn cao, các bộ thiết bị dạy học được cấp đã cũ nên hiệu quả sử dụng trong các giờ học không cao
Nhận thức của một số bộ phận người dân về công tác giáo dục còn hạn chế Các Trung tâm học tập cộng đồng chưa có cơ sở vật chất riêng, còn mượn
cơ sở vật chất của UBND xã, thị trấn, chưa có kinh phí riêng để hoạt động Ban Giám đốc chưa có phụ cấp kiêm nghiệm nên hiệu quả hoạt động chưa cao
II Tình hình thực hiện nhiệm vụ học kì I, năm học 2014- 2015
1 Triển khai thực hiện chương trình hành động của Chính phủ về đổi mới căn bản, toàn diện GDĐT và tiếp tục triển khai hiệu quả Chỉ thị
số 03-CT/TƯ ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị về việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
Trang 2Xây dựng chương trình hành động cụ thể, sát với thực tiễn, phù hợp với từng thời điểm, điều kiện của mỗi địa phương, đơn vị; gắn kết việc thực hiện cuộc vận động với các chủ đề hoạt động của các cơ sở giáo dục trong từng tháng, từng học kỳ, có sơ kết đánh giá rút kinh nghiệm và bổ sung kịp thời các giải pháp tích cực để các cuộc vận động đạt hiệu quả
Phối hợp chặt chẽ với các ban, ngành, đoàn thể các cấp, các tổ chức xã hội, công đoàn giáo dục, đoàn thanh niên trong các nhà trường và các tầng lớp nhân dân tổ chức thực hiện và giám sát thực hiện các cuộc vận động
Đẩy mạnh và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tăng cường giáo dục chính trị, tư tưởng cho cán bộ, giáo viên, chú trọng giáo dục đạo đức, kĩ năng sống, công tác hướng nghiệp, dạy nghề cho học viên
Chỉ đạo các TTGDTX thực hiện nghiêm túc chương trình, nội dung dạy học; bám sát theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và bám sát công tác dạy học theo đối tượng vùng miền; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy có hiệu quả; Các cá nhân, tổ khối chuyên môn ký cam kết thực hiện nội dung cuộc vận động: đánh giá thực chất kết quả học tập, không để học viên chưa đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng; cán bộ quản lý, giáo viên phải chịu trách nhiệm về số lượng, chất lượng của đơn vị, lớp mình phụ trách
Đẩy mạnh tuyên truyền để các gia đình quan tâm hơn đến việc học tập của con em, đồng thời phối hợp chặt chẽ với chính quyền địa phương kiên quyết chống các hiện tượng tiêu cực trong giáo dục Cuộc vận động đã tạo được sự đồng thuận rộng khắp của dư luận xã hội Nền nếp dạy - học được củng cố, chất lượng giáo dục được đánh giá đúng thực chất
2 Đẩy mạnh các hoạt động xây dựng xã hội học tập từ cơ sở
- Tham mưu UBND tỉnh, huyện thành lập Ban Chỉ đạo xây dựng xã Hội học tập đoạn 2012-2020, triển khai hiệu quả các nhiệm vụ của Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2012-2020” và Đề án “Xóa mù chữ đến năm 2020”
- Tổ chức tuyên truyền tại các đơn vị xã, phường, thị trấn nhằm nâng cao nhận thức của mọi tầng lớp nhân dân về mục đích, ý nghĩa của học tập suốt đời, xây dựng XHHT
- Phối hợp chặt chẽ với Hội Khuyến học đẩy mạnh phong trào thi đua xây dựng “Gia đình hiếu học”, “Dòng họ hiếu học”, “Cộng đồng khuyến học” làm cơ
sở xây dựng thành công “Đơn vị học tập”, “Cộng đồng học tập”
- Quản lý chặt chẽ công tác liên kết đào hệ vừa làm vừa học của các Trung tâm GDTX, các Học viện, các trường đại học; chỉ đạo và quản lý chặt chẽ các hoạt động đào tạo bồi dưỡng ngoại ngữ, tin học trên địa bàn theo đúng qui định của Quy chế tổ chức và hoạt động của Trung tâm Ngoại ngữ - Tin học
- Triển khai văn bản tổ chức tốt “Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời”
năm 2014 với chủ đề “Học cho bản thân và những người xung quanh hạnh phúc”.
Cho : 43021 lượt người tham gia, trong đó:
+ Tổ chức 188 cuộc hội thảo cho 19124 lượt người tham gia
Trang 3+ Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho CBQL, giáo viên, hướng dẫn viên: 98 lớp = 4542 người
+ Mở 135 lớp dạy nghề cho 2360 người
+ Mở các đợt bồi dưỡng cập nhật kiến thức kỹ năng, chuyển giao công nghệ cho 15545 lượt người
+ Mở 112 lớp học khác cho 1450 lượt người
3 Củng cố và phát triển mô hình hoạt động của các cơ sở GDTX
Quy mô trường, lớp phát triển, cơ sở vật chất, trang thiết bị được tăng
cường tạo điều kiện thuận lợi cho việc dạy và học tại các TTGDTX
Chỉ đạo, hướng dẫn Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thành phố tham mưu thanhfBND cùng cấp ban hành các Quyết địcaapsveef việc điều chỉnh, bổ sung, kiện toàn Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục, CMC, ban quản lý TTHTCĐ các xã (phường, thị trấn) Tích cực tham mưu với cấp ủy, chính quyền
địa phương để đầu tư, củng cố, bổ sung CSVC, trang thiết bị cho các trung tâm
GDTX, TTHTCĐ trong toàn tỉnh, đồng thời tăng cường huy động các nguồn lực
từ địa phương, từ các doanh nghiệp, các nhà hảo tâm trên địa bàn
Tổ chức các lớp học theo chương trình GDTX cấp trung học phổ thông kết hợp với học trung cấp nghề tại 4/7 trung tâm giáo dục thường xuyên nhằm phân luồng học sinh sau trung học cơ sở
Chỉ đạo các Trung tâm học tập cộng đồng xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể; thực hiện tốt công tác phối hợp với các ban, ngành, đoàn thể của địa phương, của tỉnh trong việc điều tra rà soát nhu cầu của người học, tổ chức các lớp tập huấn ngắn hạn nhằm chuyển giao công nghệ và nâng cao kiến thức chăn nuôi, trồng trọt cho mọi tầng lớp nhân dân
4 Đẩy mạnh công tác chống mù chữ, củng cố vững chắc kết quả xóa
mù chữ và phổ cập giáo dục tiểu học
Chỉ đạo các Phòng GD&ĐT chủ động tổ chức điều tra, thu thập thông tin về
số người mù chữ, tái mù chữ trên địa bàn; xây dựng kế hoạch mở các lớp xóa mù chữ, GDTTSKBC phù hợp với thực tiễn; đặc biệt ưu tiên những nơi có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn; thực hiện nghiêm túc việc quản lý và lưu trữ hồ sơ chống
mù chữ các cấp
Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát công tác giảng dạy và đánh giá chất lượng học viên lớp xóa mù chữ, GDTTSKBC
Tăng cường hoạt động của Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục, chống mù chữ
từ cấp huyện đến Ban chỉ đạo các xã, thị trấn, trong đó Ngành giáo dục là nòng cốt trong công tác tham mưu Phân công nhiệm vụ cụ thể đến từng thành viên Ban chỉ đạo, đối với ban chỉ đạo huyện mỗi thành viên phụ trách một xã, (phường, thị trấn)
Tăng cường công tác tuyên truyền, vận động các đối tượng đã được công nhận biết chữ ra học các lớp giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ nhằm chống tái
mù, củng cố vững chắc kết quả chống mù chữ ở 108/108, xã phường, thị trấn:
Trang 4Phối hợp với Bộ đội Biên phòng mở và duy trì các lớp XMC, GDTTSKBC nhằm duy trì vững chắc kết quả chống mù chữ, củng cố kết quả phổ cập và duy trì phát triển TTHTCĐ tại những xã biên giới cụ thể là:
Tiếp tục huy động người trong độ tuổi 15-60 còn mù chữ ra lớp học XMC, đặc biệt quan tâm đến trẻ em gái, phụ nữ, người dân tộc thiểu số; nâng tiêu chuẩn công nhận biết chữ đối với cá nhân và đơn vị hành chính các cấp lên mức độ 2
Triển khai và thực hiện tốt phần mềm quản lý phổ cập chống mù chữ theo
Đề án “Xây dựng hệ thống thông tin điện tử quản lý phổ cập giáo dục - chống
mù chữ” ban hành theo Quyết định số 5284/QĐ-BGDĐT ngày 22/10/2011 của
Bộ GD&ĐT
Tổng số người biết chữ trong độ tuổi 15 – 25 là 75801/77880 = 97,4% tăng 0,3%; độ tuổi 26 - 35 là 79079/86303 = 91,7% tăng 1,7% so với kỳ I năm học 2013-2014
5 Tăng cường các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học
Thực hiện triệt để phương pháp dạy học theo đối tượng, vùng miền, phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học viên; chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng thiết bị dạy học để khắc phục tình trạng dạy chay - học chay trong các cơ sở GDTX
Giao Giám đốc TTGDTX chủ động xây dựng phân phối chương trình chi tiết đối với chương trình GDTX cấp trung học cơ sở (THCS) và cấp trung học phổ thông (THPT) một cách linh hoạt phù hợp với khung phân phối chương trình của Bộ GD&ĐT và Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 của Bộ GDĐT về hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học và điều kiện thực tế của mỗi trung tâm; chủ động bố trí thời gian tổ chức phụ đạo cho học viên có học lực yếu, kém và tổ chức ôn tập cho học viên các lớp cuối cấp; chủ động trong việc kiểm tra, đánh giá chất lượng dạy học của trung tâm
Thực hiện đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên phù hợp với đối tượng và điều kiện thực tiễn địa phương theo chuẩn kiến thức, kỹ năng góp phần từng bước nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu xã hội
Tăng cường công tác chỉ đạo, quản lý, kiểm tra tư vấn, hướng dẫn về chuyên môn nghiệp vụ, năng lực quản lý; nêu cao vai trò, tinh thần trách nhiệm của người thầy, khơi dậy và phát huy truyền thống tốt đẹp của nhà giáo
Tăng cường kiểm tra, giám sát hoạt động của các cơ sở giáo dục thường xuyên, cán bộ và giáo viên trong việc thực hiện các quy định hiện hành
Kết quả cụ thể: Tổng số học viên cấp THPT: 1803
- Xếp loại hạnh kiểm: Tốt: 731/1280 = 57,1% tăng 11.87%; Khá: 396/1280 = 30,9% giảm 12.40%; Trung bình: 143/1280 =11,2% tăng 0.95%; Yếu: 10/1280 = 0.78% giảm 0.42% so với kỳ I năm học 2013-2014
Trang 5- Xếp loại học lực: Giỏi: 10/1803 = 0,55% tăng 0.11%; Khá: 249/1803 = 13,8% tăng 6.63%; Trung bình: 1135/1803 = 62,9% tăng 14.9%; Yếu: 365/1803
= 20,2% giảm 18.3%; Kém: 44/1803 = 2,4% giảm 3.4% so với kỳ I năm học 2013-2014
6 Các hoạt động khác
Công tác giáo dục ngoài giờ lên lớp luôn được các trung tâm quan tâm, chỉ đạo thực hiện nghiêm túc như: công tác giáo dục sức khoẻ vị thành niên đã được các nhà trường tổ chức với các buổi tuyên truyền, thi tìm hiểu đã huy động 100% số học viên tham gia; công tác giáo dục an toàn giao thông, giáo dục môi trường, tuyên truyền phòng chống tội phạm, HIV, phòng chống cháy nổ đã được các đơn vị tổ chức thi tìm hiểu; Tổ chức tốt Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường
ở các bậc học
(Kết quả cụ thể theo các biểu đính kèm)
III Kết luận chung
1 Ưu điểm nổi bật
Thực hiện tốt công tác tham mưu về mở rộng quy mô mạng lưới trường lớp; cơ sở vật chất ngày càng được kiên cố hóa, thiết bị dạy học cơ bản được cung cấp đủ đảm bảo cho hoạt động dạy và học
Đội ngũ cán bộ, giáo viên ngày càng được chuẩn hoá, có kiến thức chuyên môn vững vàng đảm bảo cho quá trình giáo dục học viên
Thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra, đánh giá xếp loại học viên theo đúng văn bản hướng dẫn
Công tác kiểm tra được tăng cường và có tác dụng thiết thực Công tác tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn của đa số cán bộ giáo viên đã bám sát nội dung chương trình và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng vùng miền
Nhận thức của cấp uỷ, chính quyền, các tổ chức đoàn thể các xã, phường, thị trấn về công tác giáo dục được nâng lên rõ rệt; đã huy động được đông đảo nhân dân và các lực lượng xã hội tham gia đóng góp cho giáo dục
Kết quả XMC được duy trì, giữ vững ở 108/108 xã, phường, thị trấn
2 Tồn tại
- Chưa tham mưu được cơ sở vật chất cho các Trung tâm học tập cộng đồng, trang thiết bị còn mượn, chưa có kinh phí cho các hoạt động
- Cách thức tổ chức các hoạt động tại các TTHTCĐ chưa khoa học, chưa phong phú, chưa đáp ứng nhu cầu của người học Nhận thức của người dân trong cộng đồng còn hạn chế
B PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ HỌC KÌ II
1 Tiếp tục quán triệt Chỉ thị số 03/CT-TƯ của Bộ chính trị về tiếp tục
cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh "; cuộc vận động "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo"
Trang 6cuộc vận động "Hai không"; phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực".
2 Tiếp tục chỉ đạo dạy học phù hợp với đối tượng vùng miền theo chuẩn
kiến thức, kĩ năng của Bộ GD&ĐT
3 Tiếp tục thực hiện đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp giáo
dục, nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ đổi mới phương pháp dạy học Tăng cường công tác kiểm tra
4 Chủ động xây dựng, bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo
và CBQLGD, tổ chức thi chọn giáo viên dạy giỏi, học viên giỏi các cấp Chỉ đạo các đơn vị thực hiện tốt công tác bồi dưỡng chuyên đề tại cơ sở, bồi dưỡng thường xuyên tập trung vào nâng cao chất lượng giáo dục
5 Đa dạng hóa nội dung, chương trình và hình thức học tập giáo dục thường
xuyên nhất là chương trình bồi dưỡng, cập nhật kiến thức, kỹ năng chuyển giao công nghệ đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời của nhân dân; góp phần nâng cao năng suất lao động, cải thiện chất lượng cuộc sống của cộng đồng dân cư
6 Tiếp tục thực hiện đổi mới công tác quản lí, mở các lớp tập huấn bồi
dưỡng về tin học, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho cho cán bộ quản lý, giáo viên trong đó đặc biệt quan tâm tới đội ngũ giáo viên chưa đạt chuẩn về trình độ đào tạo, đội ngũ giáo viên còn yếu về chuyên môn, nghiệp vụ; đồng thời kiện toàn đội ngũ cán bộ quản lý và phát triển số lượng báo cáo viên, cộng tác viên ở các Trung tâm học tập Cộng đồng
7 Tích cực chủ động trong công tác tham mưu; đẩy mạnh và nâng cao
hiệu quả công tác phối hợp với các ban, ngành, đoàn thể, đặc biệt công tác khuyến, học khuyến tài, xây dựng xã hội học tập ở cơ sở
9 Tích cực tham mưu với UBND tỉnh về việc hỗ trợ kinh phí từ ngân
sách nhà nước cho các TTHTCĐ
10 Tích cực mở Lớp XMC và GDTTSKBC người nhằm củng cố vững
chắc kết quả CMC trong cộng đồng dân cư
C KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT: Không
Trên đây là báo cáo sơ kết học kỳ I, phương hướng nhiệm vụ học kỳ 2 năm học 2014-2015 của Sở Giáo dục và Đào tạo Lai Châu Kính mong sự quan tâm, chỉ đạo giúp đỡ của Vụ Giáo dục Thường xuyên, Bộ Giáo dục và Đào tạo
để sự nghiệp giáo dục của tỉnh phát triển vững chắc./
Nơi nhận:
- Vụ GDTX-Bộ GD&ĐT;
- Lãnh đạo Sở;
- Văn phòng Sở;
- Website ngành;
- Lưu: VT, GDTX-CN.
KT.GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC (Đã ký) Đinh Trung Tuấn
Trang 7D:\VAN BAN_ CNTT\
Thong ke tong hop chung ky 1 GDTX nam hoc 2014-2015 (19.01.2015).xls