UBND TỈNH QUẢNG BÌNH UBND HUYỆN LỆ THỦY PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Đ ộc lập Tự do Hạnh phúc Số 629/HD GD&ĐT Lệ Thủy, ngày 21 tháng 9 năm 2010 HƯỚNG DẪN Thực hiện hiệm[.]
Trang 1UBND HUYỆN LỆ THỦY
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Đ ộc lập- Tự do - Hạnh phúc
Số: 629/HD-GD&ĐT Lệ Thủy, ngày 21 tháng 9 năm 2010
HƯỚNG DẪN Thực hiện hiệm vụ năm học 2010-2011 Cấp học Mầm non
Căn cứ Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT ngày 16/8/2010 Chỉ thị của Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của GDMN, GDPT,GDTX và GDCN năm học 2010-2011; Công văn số 4945/BGDĐT-GDMN ngày 18 tháng 8 năm 2010 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDMN năm học 2010-2011; Công văn số 1325 ngày 19/8/2010 của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Bình về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ đối với GDMN năm học 2010-2011, c¨n cø vµo thùc tr¹ng Gi¸o dôc mÇm non LÖ Thñy, Phßng Gi¸o dôc và §µo t¹o cô thÓ hãa néi dung, nhiÖm vô cña bËc häc
nh sau:
I NHIỆM VỤ CHUNG:
Năm học 2010-2011, năm học mà GDMN Việt Nam tròn 65 tuổi, GDMN
tiếp tục thực hiện các cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh", cuộc vận động "Hai không", cuộc vận động "Mỗi Thầy giáo, cô giáo là một tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo"
Tiếp tục triển khai phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực" ở diện rộng với nhiều biện pháp cụ thể, thiết thực, phù hợp với
trường MN, lồng ghép việc xây dựng trường học thân thiện với xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia
Thực hiện chủ đề năm học "Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao
chất lượng giáo dục"; Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và
nâng cao chất lượng CSGD trẻ, tiếp tục triển khai thực hiện chương trình GDMN mới, phấn đấu đạt 100% số trường thực hiện chương trình GDMN
Tập trung chỉ đạo thực hiện phổ cập mẫu giáo 5 tuổi theo Quyết định số 239/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ ngày 09/02/2010, đặc biệt quan tâm nâng cao chất lượng CSGD trẻ vùng miền núi, vùng đặc biệt khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, tăng cường việc chuẩn bị Tiếng Việt cho trẻ dân tộc trước khi vào lớp một
Tổng kết thực hiện đề án phát triển GDMN giai đoạn 2005-2010 và xây dựng Đề án "Phát triển Giáo dục Mầm non giai đoạn 2010-2015"; tập trung chỉ đạo hoàn thiện việc chuyển đổi trường mầm non bán công (TTLệ Ninh) sang trường mầm non công lập và 15 trường MN bán công sang trường MN công lập tự chủ tài chính thuộc đơn vị sự nghiệp tự đảm bảo một phần kinh phí hoạt động
- Chỉ đạo việc mua sắm, bảo quản, quản lý, sử dụng trang thiết bị, đồ dùng
đồ chơi, đặc biệt các loại tài liệu phục vụ chương trình GDMN mới theo quy định của Bộ (đăng ký mua tại phòng mầm non Sở GD&ĐT Quảng Bình)
Trang 2- Tăng cường việc tuyên truyền về GDMN, đẩy mạnh XHHGDMN nhằm nâng cao nhận thức về cấp học, huy động mọi người và mọi nguồn lực để phát triển GDMN, đẩy mạnh các hoạt động thiết thực chào mừng kỷ niệm 65 năm thành lập ngành học mầm non (1946-2011)
II NHIỆM VỤ CỤ THỂ:
1 Tiếp tục thực hiện nghiêm túc chỉ thị 06/CT-TW ngày 07/11/2006 của
Bộ Chính trị về cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, cuộc vận động “Hai không”, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Các trường mầm non tiếp tục thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, trên cơ sở đặc điểm tình hình của đơn vị,
của từng cá nhân để xây dựng mục tiêu phấn đấu rèn luyện phẩm chất đạo đức, tác phong mẫu mực, lối sống lành mạnh, thực hành tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí
Lồng ghép, tích hợp nội dung “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh” phù hợp, hiệu quả trong các nội dung giáo dục và hoạt động của nhà
trường
- Đẩy mạnh triển khai thực hiện Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày16/4/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về đạo
đức nhà giáo Gắn nội dung cuộc vận động “Dân chủ, kỷ cương, tình thương,
trách nhiệm”, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức,
tự học và sáng tạo” với thực hiện chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, ngăn chặn
và xử lý kịp thời các biểu hiện vi phạm đạo đức Nhà giáo
- Tích cực phối hợp với các ban, ngành, đoàn thể để chỉ đạo nâng cao chất lượng
và hiệu quả của phong trào thi đua "Xây dựng truờng học thân thiện, học sinh tích
cực", huy động mọi nguồn lực nhằm xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh, xây
dựng mối quan hệ ứng xử thân thiện giữa các thành viên trong nhà trường (các trường chủ động xây dựng các tiêu chí về ứng xử thân thiện trong đội ngũ giáo viên, trẻ, phụ huynh phù hợp với thực tiễn và văn hoá của địa phương); Tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho trẻ (nề nếp thói quen vệ sinh tốt, tự tin, bày tỏ cảm xúc và ý kiến cá nhân, mạnh dạn trong giao tiếp; thân thiện, chia sẻ, hợp tác với bạn bè, lễ phép với người lớn tuổi, tích cực trong các hoạt động học tập, vui chơi)
- Duy trì thực hiện xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn; tiếp tục sưu tầm, lựa chọn và triển khai các trò chơi dân gian, bài hát dân ca, câu đố, hò, vè phù hợp với lứa tuổi mầm non để đưa vào các hoạt động vui chơi của trẻ; tổ chức tham
quan, học tập kinh nghiệm về "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực".
- Lồng ghép việc thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực” với xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, tăng số lượng và nâng cao
chất lượng trường đạt chuẩn quốc gia, xem đây là giải pháp tích cực góp phần quan trọng để phát triển GDMN
Trang 3Chỉ tiêu cụ thể:
- Đảm bảo 100% điểm trường có CTVS vệ sinh đạt yêu cầu
- Đến cuối năm học có 50% số trường mầm non đạt loại Tốt và xuất sắc về
"Trường học thân thiện, học sinh tích cực" còn lại đều xếp loại khá.
- Xây dựng các điển hình tiên tiến về tập thể, cá nhân cán bộ quản lý, giáo viên để tuyên truyền, biểu dương và nhân rộng nhằm khích lệ đội ngũ đóng góp nhiều hơn cho cấp học (phấn đấu ít nhất 02 tập thể và 02 cá nhân điển hình trong năm học)
- Thực hiện nghiêm túc, chính xác, khách quan việc đánh giá chất lượng phong trào GDMN của mỗi nhà trường, mỗi địa phương theo các tiêu chí quy định
- Xây dựng 09 đơn vị đạt danh hiệu cơ quan văn hoá trong n¨m 2011 (MN S¬n Thñy, T©n Thñy, Hång Thñy, Hoa Thñy, Trêng Thñy, NT Trung, Ng Thñy Nam, Kim Thñy, L©m Thñy)
2 Tăng cường củng cố, mở rộng quy mô, mạng lưới GDMN và triển khai phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi:
Tiếp tục hoàn thiện quy mô mạng lưới, loại hình trường lớp Thực hiện chuyển đổi và hoàn chỉnh loại hình trường mầm non công lập (01 trường TTLNinh) và trường mầm non công lập tự chủ về tài chính (15 trường) theo quyết định 1885/QĐ-UBDN ngày 06/8/2010 của UBND tỉnh Quảng Bình nhằm thực hiện mục tiêu phổ cập mẫu giáo
5 tuổi theo Quyết định 239/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ; tiếp tục tham mưu cho huyện, trong việc quy hoạch hệ thống trường lớp mầm non theo hướng tập trung, tránh tình trạng phân tán nhỏ lẻ, manh mún;
Tham mưu với UBND huyện xây dựng kế hoạch thực hiện phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi giai đoạn 2010-2015 và triển khai thực hiện theo quyết định 239/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ Chỉ đạo các đơn vị xây dựng kế hoạch thực hiện Phổ cập cho cả giai đoạn 5 năm và từng năm; tập trung kinh phí xây dựng đủ phòng học cho trẻ 5 tuổi, mua sắm các trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi, tài liệu phục vụ chương trình GDMN mới, tuyển dụng đủ giáo viên và bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên để huy động tối đa trẻ mẫu giáo 5 tuổi đến trường học 2 buổi/ngày, đảm bảo trẻ 5 tuổi vùng dân tộc thiểu số được chuẩn bị tốt tiếng Việt trước khi vào lớp một
- Tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng về điều tra, lập hồ sơ phổ cập, quy trình công nhận phổ cập giáo dục Mẫu giáo 5 tuổi cho cán bộ quản lý giáo dục các cấp do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức
Các đơn vị tiếp tục điều tra, rà soát nắm chắc số liệu điều tra trẻ trong độ tuổi nhất
là trẻ 5 tuổi để tiến tới xây dựng kế hoạch phổ cập trẻ 5 tuổi
Chỉ tiêu cụ thể:
- Huy động 28-30 % trẻ trong độ tuổi vào nhà, nhóm trẻ theo kế hoạch đã duyệt (Lệ Thủy: Sở giao 1.400 cháu);
- Huy động 96% trẻ mẫu giáo vào lớp, trong đó: trẻ mẫu giáo 5 tuổi đạt trên 99% (các xã vùng thuận lợi huy động 100%), đặc biệt quan tâm huy động trẻ 5 tuổi vùng đồng bào dân tộc thiểu số
Trang 4- Phấn đấu cú 02 xó đạt chuẩn phổ cập trẻ 5 tuổi (MN Xuõn Thủy, Phong Thủy)
3 Nõng cao chất lượng giỏo dục:
3.1 Cụng tỏc chăm súc sức khỏe và nuụi dưỡng:
- Làm tốt cụng tỏc chăm súc, nuụi dưỡng, bảo vệ sức khỏe, phũng trỏnh tai nạn thương tớch, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ Thực hiện cỏc văn bản chỉ đạo về y tế trường học, phũng chống HIV/AIDS cho đội ngũ và cho trẻ; Thực hiện cỏc quy định về khỏm sức khỏe định kỳ và theo dừi sức khỏe cho trẻ bằng biểu đồ phỏt triển Đào tạo, bồi dưỡng và tuyển cỏn bộ chuyờn trỏch về y tế cho cỏc trường MN
- Thực hiện nghiờm tỳc Quyết định số 401/QĐ-TTg ngày 27/3/2009 của Thủ tướng Chớnh phủ về phờ duyệt Chương trỡnh phũng, chống bệnh tật cho cỏc cơ sở giỏo dục thuộc hệ thống giỏo dục quốc dõn; Quyết định số 58/QĐ-BGDĐT về quy định cỏc hoạt động y tế trong cỏc cơ sở GDMN; Thụng tư liờn tịch số 08/2008/TTLT/BYT-BGD&ĐT về đảm bảo cụng tỏc vệ sinh ATTP trong cỏc trường MN
- Tiếp tục phối hợp với Trung tõm y tế dự phũng và trung tõm y tế huyện để kiểm tra và cấp giấy phộp bếp ăn đạt tiờu chuẩn VSATTP đối với cỏc đơn vị tổ chức bỏn trỳ
* Chỉ tiờu cụ thể:
+ 100% trẻ nhà trẻ được tổ chức ăn bỏn trỳ bằng nhiều hỡnh thức thớch hợp
+ Tiếp tục mở rộng loại hình bán trú: MN Hoa Thủy 04 lớp,
MN Ng Thủy Nam 03 lớp, MN Dơng Thủy 02 lớp, MN Tân Thủy 03 lớp, MN Hồng Thủy 06 lớp, MN Hng Thủy 02 lớp, MN Kim Thủy 02 lớp
để có 30/30 đơn vị tổ chức bán trú với 173 lớp mẫu giáo và 5034/6086 cháu nâng tỷ lệ trẻ đợc ăn bán trú lên 82.7%
+ Tỷ lệ trẻ SDD giảm 1-2% so với cựng kỳ năm trước, cũn dưới 10%
Cụ thể: Về cõn nặng: Dưới 10%
Về thấp cũi: Dưới 14%
- Giảm tỷ lệ thể thấp cũi và tỷ lệ trẻ 5 tuổi suy dinh dưỡng xuống dưới 8%
+ Thực hiện nghiờm tỳc việc tớnh khẩu phần và quản lý chế độ ăn của trẻ Phối hợp với phụ huynh để nõng chất lượng bữa ăn cho trẻ, đảm bảo năng l-ợng clo theo quy định cho trẻ, có thể nâng mức ăn tối thiểu từ 7.000đ
- 9.000đ/ngày/trẻ
+ Cỏc trường tổ chức bỏn trỳ phải cú tủ lạnh lưu mẫu thực phẩm
+ 100% nhúm, lớp thực hiện tốt cụng tỏc chăm súc vệ sinh bảo vệ sức khoẻ cho trẻ, chỳ trọng bảo đảm vệ sinh an toàn thực phẩm, vệ sinh mụi trường, vệ sinh
cỏ nhõn và phũng bệnh cho trẻ
+ 100% trẻ được theo dừi sức khoẻ bằng biểu đồ phỏt triển về cõn nặng và chiều cao (kể cả nhúm trẻ gia đỡnh), cõn đo 3 lần/năm học; khỏm sức khoẻ định kỳ cho trẻ (2 lần/năm học vào thỏng 11 và thỏng 4)
+ 100% nhúm, lớp cú đủ nước sạch cho trẻ dựng và trẻ được rửa tay dưới vũi nước sạch; 100% nhúm lớp cú cụng trỡnh vệ sinh tối thiểu
Trang 53.2 Triển khai thực hiện chương trình GDMN mới:
- Tiếp tục mở rộng số trường mầm non thực hiện chương trình GDMN mới, phấn đấu 100% số trường thực hiện chương trình, trong đó, 100% số nhóm trẻ, lớp mẫu giáo được học chương trình GDMN Chỉ đạo các cụm tổ chức tập huấn chương trình GDMN mới đảm bảo 100% cán bộ, giáo viên được tham gia)
- Các đơn vị cần có kế hoạch, từng bước đầu tư trang thiết bị, học liệu, phương tiện, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ để thực hiện chương trình GDMN mới Phòng Giáo dục và Đào tạo sẽ tập trung kiểm tra việc mua sắm, sử dụng, bảo quản các trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, đặc biệt các loại tài liệu phục
vụ chương trình GDMN mới
- Thực hiện nghiêm túc phân phối chương trình, thời gian biểu của Bộ, thực hiện nghiêm kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 theo Quyết định số 1426/QĐ-UBND ngày 25/6/2010 của UBND tỉnh: Chỉ thị số 14/CT- UBND ngày 01/9/2010 về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010-2011
- Triển khai tập huấn thông tư số 23/TT-BGDĐT ngày 23/7/2010 về Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi (các đơn vị dowsloat Thông tư nghiên cứu trước trước khi Sở triển khai tập huấn), tuyệt đối không dạy trẻ viết chữ, không dạy trước chương trình lớp một
3.3 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong GDMN:
- Các cấp quản lý GDMN tham mưu để đẩy mạnh UDCNTT, thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin trong GDMN theo Quyết định số 698/QĐ- TTg ngày 01/6/2009 của Thủ tướng Chính phủ và các văn bản qui định của Bộ, Sở GD&ĐT về UDCNTT trong GDMN
- Các đơn vị có kế hoạch để tăng cường đầu tư trang thiết bị cho việc ứng dụng công nghệ thông tin và kết nối Internet cho các trường mầm non
- Tăng số lượng trường sử dụng các phần mềm giáo dục, nuôi dưỡng, triển khai
có hiệu quả việc thực hiện phần mềm quản lý trường mầm non, phần mềm quản lý cấp phòng, cấp Sở
- Sử dụng hợp lý các phần mềm xây dựng bài giảng tương tác điện tử ở những trường có điều kiện như: MN Hoa Mai, MN Liên Thủy, MN Xuân Thủy, Phong Thủy, ; các trường đã được hỗ trợ máy chiếu đa năng
* Chỉ tiêu cụ thể:
+ Phấn đấu cuối năm học có trên 80% số giáo viên có khả năng ứng dụng công nghÖ th«ng tin để góp phần đổi mới phương pháp CSGD trẻ (các trường TTLĐXS, TTLĐTT: 100%)
+ Có 100% số trường được kết nối Internet và có từ 02 máy vi tính trở lên phục
vụ cho quản lý Phấn đấu 100% Hiệu trưởng có máy tính xách tay
+ 100% lớp 5 tuổi có máy vi tính và thực hiện sö dông phần mềm Kidsmart (hiện tại có MN Hoa Mai, MN An Thủy, Liên Thủy, Ngư Thủy Nam, Mỹ Thủy, văn Thủy) có phần mềm Kidsmart; các đơn vị còn lại cần có kế hoạch để mua phần mềm
Trang 6Kidsmart cho trẻ 5 tuổi; Khuyến khích các đơn vị mua máy tính cho các lớp mẫu giáo 3 tuổi, 4 tuổi
+ 100% các đơn vị bán trú thực hiện phần mềm dinh dưỡng và tính khẩu phần trên phần mềm Quản lý trường MN
+ 100% trường thực hiện phần mềm quản lý trường MN
+ 20% số trường nối mạng lan (MN Lộc Thủy, Liên Thủy, An Thủy, TT Kiến Giang, Phong Thủy, Thanh thủy), 1-2 trường thiết lập website (thống nhất theo mẫu của phòng GD&ĐT, được phòng GD&ĐT theo dõi và quản lý)
+ Các đơn vị tập thể lao động xuất sắc có 2-3 tin bài/tháng; tập thể lao động tiên tiến có 1-2 tin bài/tháng đăng trên website; cá nhân đăng ký chiến sĩ thi đua cơ sở trở lên
có 1-2 tin bài/tháng được đăng trên website
3.4 Tiếp tục triển khai nội dung giáo dục ATGT, giáo dục BVMT và giáo dục
sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả:
- Triển khai tuyên truyền thực hiện ATGT cho phụ huynh, trẻ và đội ngũ CB, GV,NV bằng nhiều hình thức thiết thực, hướng dẫn giáo viên lựa chọn nội dung giáo dục ATGT phù hợp với từng vùng, miền và hướng vào trọng tâm phát triển kỹ năng thực hiện quy định ATGT
- Tổ chức lớp tập huấn, bồi dưỡng giáo viên về nội dung GDBVMT, đảm bảo 100% giáo viên được bồi dưỡng nội dung GDBVMT theo yêu cầu của Bộ Các đơn vị cần vận dụng và tăng cường kiểm tra việc lồng ghép nội dung Giáo dục BVMT vào chương trình GDMN
- Tổ chức tập huấn về triển khai tích hợp nội dung giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả vào chương trình GDMN, chỉ đạo trường MN Hoa Mai xây dựng
mô hình sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả để chỉ đạo điểm cho toàn huyện
3.5 Tổ chức hội thi:
- Hội thi cấp trường:
+ Tổ chức thi hoặc lựa chọn tiết mục văn nghệ chào mừng 20/11, thời gian tháng 10/2010
+ Hội thi "Cô chế biến giỏi", tổ chức vào tháng 01/2011
- Hội thi cấp huyện:
+ Hội thi Văn nghệ chào mừng 20/11, thời gian tháng 11/2010
+ Hội thi "Cô chế biến giỏi", tổ chức vào tháng 02/2011
- Hội thi cấp tỉnh:
+ Hội thi “Cô chế biến giỏi", tổ chức vào tháng 3 năm 2011.
3.6 Liên kết với trường tiểu học để tạo liên thông trong việc nâng cao chất lượng trẻ 6 tuổi vào lớp Một
Trang 7Tổ chức chuyển giao trẻ đúng quy trình lấy chất lượng chuyển giao làm thước đo
để đánh giá nhà trường và thi đua Tập thể lao động xuất sắc đạt Từ 97% - 99% trở lên; tập thể lao động tiên tiến đạt 96- 97% trở lên Riêng 03 đơn vị vùng cao đạt 94 - 96%
4 Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên:
Tiếp tục thực hiện Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg ngày 01/01/2005 của Thủ
tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án “Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà
giáo và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn 2005-2010” Các cơ sở GDMN tập trung
đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, đảm bảo chất lượng để thực hiện chương trình GDMN mới và đáp ứng việc triển khai phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi
Tập trung chỉ đạo các đơn vị quản lý chất lượng giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non (nghiên cứu văn bản để thực hiện đúng quy trình, đánh giá đúng thực chất về năng lực của giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp);
- Tăng cường bồi dưỡng kiến thức, nâng cao năng lực về quản lý trường học, nâng cao hiểu biết các văn bản quy định hiện hành cho CBQL trường mầm non để
đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, đảm bảo thực hiện tốt chủ đề “Năm học tiếp
tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
Chỉ đạo các đơn vị căn cứ vào Thông tư số 71/2008/TT-BGD&ĐT- BNV hướng dẫn định mức biên chế giáo viên mầm non, bổ sung đội ngũ kế toán, văn phòng, y tế cho các trường theo quy định Quan tâm đến đời sống giáo viên mầm non ngoài biên chế ở các trường công lập, công lập tự chủ, đảm bảo hưởng lương theo ngạch bậc và tăng lương theo định kỳ
Phấn đấu giáo viên có trình độ đạt chuẩn 100%; 60% đạt trình độ trên chuẩn; 100% cán bộ quản lý,70% giáo viên có chứng chỉ A tin học; 60% cán bộ quản lý, 50 % giáo viên có trình độ A ngoại ngữ
5 Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị và kinh phí cho GDMN, quản
lý và phát huy hiệu quả các dự án, chương trình:
- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các nguồn vốn của địa phương, của ngành của chương trình kiên cố hóa, dự án để hoàn chỉnh việc xây dựng CSVC ở các trường hiện đang thi công: MN Tân Thủy, Hoa Thủy, Hồng Thủy, Ngư Thủy Bắc, Kim Thủy, ; chỉ đạo các đơn vị ưu tiên phòng học cho trẻ độ tuổi 5 tuổi, đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, thu hút các nguồn đầu tư xây dựng cơ sở vật chất trường lớp, công trình vệ sinh, nguồn nước sạch, bếp ăn
- Các đơn vị có kế hoạch trang cấp, bổ sung và sử dụng thiết bị đồ chơi, đồ dùng dạy học cho các trường MN đáp ứng yêu cầu cơ bản của danh mục thiết bị, đồ chơi tối thiểu phục vụ chương trình GDMN của Bộ đã ban hành, chuẩn bị tốt cho việc thực hiện chương trình, đồng thời tăng cường kiểm tra việc mua sắm, sử dụng và bảo quản các trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi và tài liệu phục vụ chương trình GDMN mới theo Quyết định 2227 và Thông tư 02 của Bộ giáo dục và đào tạo ban hành
6 Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia:
Trang 8Đẩy mạnh việc xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia Tập trung chỉ đạo việc quy
hoạch và xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" Thực hiện việc rà
soát, kiểm tra đánh giá lại các trường đã đạt chuẩn giai đoạn 2002-2005 và đầu tư hoàn thiện các tiêu chuẩn theo quy chế mới Các trường MN Hoa Mai, MN Phong Thủy, MN Liên Thủy có kế hoạch xây dựng CSVC củng cố chuẩn sau 5 năm (riêng MN Hoa Mai rà soát các tiêu chuẩn đạt mức độ I thì làm báo cáo, biên bản,
tờ trình nghị đề nghị Phòng giáo dục, UBND huyện, tỉnh kiểm tra công nhận)
Chỉ đạo trường mầm non Lộc Thủy, MN Mỹ Thủy khảo sát thực trạng, xây dựng đề án trình UBND xã phê duyệt, thực hiện các hạng mục đã được duyệt trong năm học Tích cực, chủ động tham mưu với địa phương để xây dựng cơ sở vật chất Tháng 01/2010 cơ bản hoàn thành các hạng mục chính để Phòng GD kiểm tra kỹ thuật, tháng 5/2010 huyện kiểm tra và đề nghị UBND tỉnh kiểm tra Phấn đấu đến cuối năm học 02 trường đều đạt chuẩn quốc gia mức độ 1
Đơn vị TT Kiến Giang, Hồng Thủy khởi động xây dựng chuẩn quốc gia trong năm học 2011-2012
7 Thực hiện công bằng trong GD, ưu tiên phát triển giáo dục dân tộc, giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật:
Ba đơn vị vùng cao có giáo viên là người dân tộc tổ chức dạy tiếng dân tộc cho CBQL và giáo viên đang công tác tại các vùng dân tộc Tăng cường tiếng việt cho trẻ vùng dân tộc thiểu số nhằm chuẩn bị cho trẻ vào lớp một
Tiếp tục thực hiện quyết định 112/2007/QĐ-TTg về việc hỗ trợ cho trẻ em trong các gia đình nghèo để trẻ được đến lớp (nhất là 3 đơn vị vùng cao tích cực tham mưu với UBND xã để sớm có kinh phí tổ chức cho trẻ ăn bán trú tại trường)
Thực hiện hỗ trợ ăn trưa cho trẻ em 5 tuổi vùng núi cao, biên giới, trẻ em con gia đình nghèo, tạo điều kiện để trẻ đến trường, lớp mầm non theo Quyết định 239/2010/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ
Thực hiện nghiêm túc các quy định của Bộ GD&ĐT về giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật Đảm bảo công bằng cho trẻ khuyết tật Phối hợp với y tế trong công tác phát hiện và can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật mầm non Lập hồ sơ, xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân Phối hợp với Giáo dục Tiểu học để thực hiện việc chuyển giao trẻ khuyết tật mầm non vào Tiểu học, đảm bảo quá trình giáo dục của trẻ khuyết tật liên tục có sự tiếp nối giữa hai cấp học
8 Công tác phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc cha mẹ, cộng đồng
và tuyên truyền về GDMN:
- Tăng cường bồi dưỡng cho cán bộ, giáo viên kiến thức và kỹ năng tuyên truyền, phối hợp với các bậc cha mẹ và cộng đồng và đầu tư trang thiết bị phục vụ công tác tuyên truyền cho các cơ sở giáo dục mầm non
- Tích cực phối hợp với các cơ quan, ban ngành chức năng chỉ đạo, tổ chức thực hiện công tác thông tin, truyền thông bằng nhiều hình thức về giải pháp và kết quả phát triển giáo dục mầm non của địa phương; phổ biến các chủ trương, chính
Trang 9sách, quy định mới của ngành; sưu tầm, phát hành các ấn phẩm về giáo dục mầm non tại cơ sở để trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm; phổ biến kiến thức khoa học về nuôi dạy con cho các bậc cha mẹ Những trường có điều kiện có thể xây dựng trang thông tin điện tử để phụ huynh trao đổi học tập về cách nuôi dạy con tại gia đình, phát huy ảnh hưởng của GDMN đối với xã hội, đồng thời tích cực huy động sự tham gia của các tổ chức xã hội, các bậc cha mẹ và cộng đồng cùng chăm lo cho giáo dục mầm non Đặc biệt là đẩy mạnh việc tuyên truyền để các bậc cha mẹ thấy được tác hại của việc cho trẻ học trước chương trình lớp một
- Chỉ đạo xây dựng các góc tuyên truyền của trường, nhóm, lớp với nội dung và hình thức phong phú, phù hợp và thiết thực; Đổi mới nội dung, đa dạng hóa các hình thức tuyên truyền và tài liệu truyền thông kiến thức chăm sóc, giáo dục trẻ cho các bậc cha mẹ phù hợp với điều kiện địa phương Tăng cường kiểm tra đánh giá việc thực hiện các nội dung, hình thức tuyên truyền ở các trường lớp mầm non và đưa vào tiêu chí thi đua
9 Về công tác quản lý:
Tập trung chỉ đạo các đơn vị trong thực hiện công tác quản lý, chỉ đạo Tổ chức
tập huấn về công tác quản lý nhằm thực hiện tốt chủ đề năm học "Năm học tiếp tục đổi
mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục" và triển khai các đề án, kế hoạch liên
quan đến cấp học
9.1 Thực hiện các văn bản pháp qui về GDMN:
- Chỉ đạo thực hiện các văn bản pháp qui về GDMN:
+ Chỉ đạo các đơn vị thực hiện tốt thông tư 07/2009/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 15/4/2009 của Bộ GD&ĐT và Bộ Nội vụ về thực hiện quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm,
về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế đối với đơn vị sự nghiệp công lập GD&ĐT để thực hiện Nghị định 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 của Chính phủ, trong
đó cần nâng cao nhận thức và thực hiện tự chịu trách nhiệm của hiệu trưởng các trường
+ Tiếp tục triển khai áp dụng chuẩn nghề nghiệp của giáo viên mầm non theo Quyết định 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22/1/2008 và Thông tư 06/TT-BNV ngày 21/3/2006
+ Tiếp tục triển khai thực hiện tốt Điều lệ trường mầm non Tham mưu cho UBND huyện để tiếp tục hoàn thiện đề án chuyển đổi loại hình trường theo quyết định của UBND tỉnh, xây dựng kế hoạch phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi
+ Đổi mới và tăng cường công tác xây dựng kế hoạch, tập trung vào việc thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ trọng tâm của năm học
+ Tổng kết việc thực hiện đề án phát triển GDMN giai đoạn 2005-2010 và xây dựng đề án phát triển GDMN giai đoạn 2011-2015
9.2 Công tác kiểm tra, kiểm định chất lượng, thanh tra, thi đua:
- Tiếp tục đẩy mạnh, cải tiến, đổi mới công tác thanh tra, tăng cường công tác kiểm tra, thanh tra các đơn vị Công tác thanh, kiểm tra tập trung vào việc thực hiện công
Trang 10tác quản lý, các qui định, quy chế chuyên môn, nghiệp vụ CSGD trẻ theo Điều lệ trường mầm non và các văn bản pháp quy hiện hành đặc biệt là việc thực hiện chương trình GDMN mới, chuẩn đánh giá trẻ 5 tuổi theo bộ chuẩn phát triển
- Kết hợp thanh tra chuyên đề và thanh tra toàn diện trường học; tích hợp nhiều nội dung thanh tra trong một đoàn thanh tra nhằm tăng hiệu lực và nâng cao tác dụng công tác thanh tra, đồng thời đảm bảo đánh giá đồng bộ các mặt hoạt động của nhà trường tại cùng thời điểm
- Phấn đấu trong năm học, thanh, kiểm tra được ít nhất 25% các đơn vị GDMN trên địa bàn
- Chỉ đạo các đơn vị làm tốt công tác kiểm tra nội bộ trường học, chú trọng công tác kiểm tra chuyên môn Đánh giá đảm bảo khách quan, đúng thực chất, trong đó đặc biệt quan tâm đến chất lượng dạy và học, lập hồ sơ chính xác, đúng quy chế Trong năm học Hiệu trưởng kiểm tra toàn diện 60% trë lªn cán bộ, giáo viên, nhân viên thuộc thẩm quyền quản lý, các cán bộ, giáo viên, nhân viên còn lại được kiểm tra từng mặt công tác
- Về công tác thi đua: Đẩy mạnh công tác thi đua khen thưởng, các danh hiệu về tập thể và cá nhân Phát động phong trào thi đua trong đội ngũ, chú trọng viết sáng kiến cải tiến kỷ thuật nhằm phổ biến áp dụng trong nhà trường và trên diện rộng khác Hội đồng khoa học nhà trường xét duyệt nghiêm túc, đánh giá đúng thực chất cải tiến kü thuật, triển khai bình xét nghiêm túc, đánh giá công tác thi đua phải ph¸t huy tinh thÇn d©n chñ, đảm bảo đúng thực chất, đúng quy trình, quy định tạo động lực phấn đấu cho đội ngũ toàn ngành
9.3 Thực hiện cải cách hành chính:
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý GDMN, khai thác và sử dụng có hiệu quả phần mềm quản lý Mở rộng kết nối Intenet, khai thác thông tin qua mạng giáo dục, hệ thống email để trao đổi văn bản hành chính điện tử, ứng dụng CNTT vào quản lý văn bản, quản lý hành chính
Thực hiện thông tin, báo cáo định kỳ kịp thời, có chất lượng và xem đây là một tiêu chí thi đua của các trường và của phòng GD&ĐT
Trên đây là những định hướng, mục tiêu, nhiệm vụ của bậc học mầm non năm học 2010-2011, căn cứ vào hướng dẫn trên, Phòng giáo dục yêu cầu các trường nghiên cứu, cụ thể hoá cho phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường, của địa phương và tổ chức thực hiện nghiêm túc
KT TRƯỞNG PHÒNG Nơi nhận: P TRƯỞNG PHÒNG
- Các trường MN (Thực hiện);
- Sở GD&ĐT (Báo cáo); (Đã kí)
- CV Phòng giáo dục;
- Lưu: VT, MN.
