PhÇn I TRƯỜNG THCS NẬM CUỔI TỔ KH TỰ NHIÊN Cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập Tự do Hạnh phúc KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2012 – 2013 Căn cứ vào hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học[.]
Trang 1TRƯỜNG THCS NẬM CUỔI
TỔ : KH TỰ NHIÊN
Cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2012 – 2013.
Căn cứ vào hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2012-
2013 của PGD đào tạo huyện Sìn Hồ.
Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ của trường THCS Nậm Cuổi.
Tổ KHTN xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2012-2013 như sau :
A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
I Đặc điểm chung của tổ
- Nậm Cuổi là xã có địa bàn rộng gồm 11 bản với diện tích 8820 ha điều kiệnkinh tế chậm phát triển thành phần kinh tế chủ yếu làm nông nghiệp, lâm nghiệp Dân cư không tập chung giao thông đi lại khó khăn
- Trong xã có một bộ phận nhỏ người dân theo đạo trái phép
- Tổng số gia đình trong xã: 688 hộ với 4163 nhân khẩu Số hộ nghèo trong xã: 405 chiếm 58.8%
- Thành phần dân tộc: Dân tộc Thái chiếm 80% Dân tộc H’Mông chiếm 10
%, còn lại là dân tộc kinh và dân tộc mường chiếm 10%
1 Số liệu chung
a Tổng số học sinh: 389
Trong đó: Nam 209; Nữ: 180; Dân tộc: 387; Nữ dân tộc: 179
Trong đó: chia ra theo các dân tộc:
Mường: 1
- Thiếu niên: 389; Đội viên: 389 ; Thanh niên: 0; Đoàn viên: 0
Học sinh bán trú dân nuôi: 124; học sinh ở trọ ngoài trường: 62 cần giúp đỡ
Con thương binh: 0; Con liệt sĩ: 0
b Tổng số lớp: 15
Lớp 6: 4/113 Lớp 7: 3/82 Lớp 8: 4/98 Lớp 9: 4/95
c Kết quả khảo sát chất lượng đầu năm.
T S
Trang 2Tổng số CBGV: 12; Trong đó: Quản lí: 02, Giáo viên: 10 Nữ: 06; Dân tộc:04; Nữ dân tộc: 02
Chia theo chuyên ngành đào tạo:
TD: 02
2 Đánh giá chung về kết quả đạt được của tổ trong năm học 2011 – 2012
a Ưu điểm
- Đa số giáo viên trong tổ có chuyên môn vững vàng, giảng dạy nhiệt tình
- Chất lượng đội ngũ giáo viên xếp loại khá tốt đạt 100%
- Thi học sinh giỏi cấp huyện đạt: 01 HS, môn hóa – giải nhì
b Tồn tại và hạn chế
- Kết quả đạt được của các môn do tổ phụ trách còn thấp
- Số lượng giáo viên xếp loại tiết dạy giỏi còn ít
- Một số giáo viên còn chưa tập trung vào công việc
c Nguyên nhân của tồn tại
- Cơ sở vật chất thiếu thốn, trường vẫn còn học hai ca, việc nhận thức của HScòn hạn chế ảnh hưởng không ít đến chất lượng dạy học
- Đội ngũ giáo viên trong tổ chưa thật sự bám sát và quán xuyến hết tất cảcông việc được giao, chưa đầu tư thời gian, trang thiết bị phục vụ cho các tiết dạynên đã ảnh hưởng phần lớn đến chất lượng dạy học
- Một số giáo viên chưa yên tâm công tác, có tư tưởng chuyển vùng
II TÌNH HÌNH
1 Thụân lợi
- Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Ban giám hiệu nhà trường, sự phốihợp các tổ chức trong và ngoài nhà trường
- Phong trào học tập của học sinh có tiến bộ so với năm trước
- Các bậc phụ huynh học sinh có ý thức tích cực trong việc cho con em mìnhtới trường
- Nhận thức của đại đa số nhân dân và học sinh đã được nâng cao
- Các thành viên trong tổ ở gần trương thuận lợi cho các công việc chung
- Đa số các giáo viên trong tổ có chuyên môn vững vàng, đội ngũ giáo viêntrẻ, khoẻ nhiệt tình với công việc
2 Khó khăn
- Cơ sở vật chất thiếu thốn, dạy học 2 ca dẫn tới khó khăn trong việc tổ chứccác hoạt động ngoại khóa, công tác båi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ và công tácbồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém
- Số học sinh ở bán trú đông, không đủ phòng ở bán trú, học sinh ở không tậpchung nên công tác huy động học sinh ra lớp gặp nhiều khó khăn
- Địa bàn xã rộng đi lại khó khăn đặc biệt là vào mùa mưa
- Cơ sở vật chất phục vụ cho công tác dạy và học còn thiếu thốn
- Một số phong tục tập quán còn lạc hậu ( tảo hôn )
- Một số giáo viên trẻ tư tưởng còn chưa thật sự yên tâm công tác Sản xuấtnương rẫy theo mùa nên học sinh hay nghỉ học thời vụ
- Đa số giáo viên trong tổ trẻ nên kinh nghiệm giảng dạy còn hạn chế
- Trình độ nhận thức của học sinh còn thấp đặc biệt là môn Toán
Trang 3- Sản xuất nương dẫy theo mùa vụ nên học sinh hay nghỉ học thời vụ.
Danh sách giáo viên trong tổ
sinh
Chuyên ngànhđào tạo
Trình
độ đàotạo
Nămvàongành
Ghichú
Phân công nhiệm vụ (Từ 22/8 đến 31/10)
9 Nguyễn Tiến Dũng Toán- Tin Toán 9, Lý 9A,B,
TC toán 9
CN9A,thanhtra nhân dân
20T
Trang 412 Nguyễn Văn Thế Toán Toán 8, TCToán 8 CN 8C 18T
8 Nguyễn Văn Thế Toán oán 8A,C, TCToán 8 B.trú, CN 8C 18T
9 Nguyễn Tiến Dũng Toán- Tin Toán 9A,C,TC toán 9 CN 9A, thanh
tra nhân dân
18T
13 Hoàng Văn Vinh Hóa - Sinh Sinh 8 , 9, TC Sinh 9 CN 8B 18T
16 Nguyễn Tú Quỳnh Hóa - Sinh Sinh 6C, Sinh 7, TC
- Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động lớn vủa nghành: cuộc vận động “Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “nói không với
tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”, cuộc vận động “mỗi thầy
giáo cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”,phong trào thi đua “xây
dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”
- Tiếp tục thực hiện kế hoạch “xây dựng trường học thân thiện học sinh tích
cực”
- Từng bước nâng cao chất lượng dạy và học
- Đánh giá hai năm triển khai thực hiện chủ trương “Mỗi giáo viên,cán bộ
quản lý Mỗi trường có một kế hoạch cụ thể về đổi mới PPDH Mỗi tỉnh có một
chương trình đổi mới PPDH”
- Tiếp tục tăng cường kỷ cương, nền nếp trong quản lý dạy học, kiểm tra đánh
giá ,thi cử.Tăng cường vai trò của nhà trường trong việc quản lý việc thực hiện
Trang 5chương trình giáo dục, đổi mới PPDH, đổi mới kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiếnthức, kỹ năng.
- Tiếp tục đổi mới phương thức giáo dục đạo đức, giáo dục ngoài giờ lên lớp,giáo dục hướng nghiệp theo chương trình lồng ghép và tích hợp, trú trọng giáo dụcđạo đức, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, lồng ghép giáo dục an toàn giao thôngvào các tiết học ngoại khóa
- Tiếp tục thực hiện kế hoạch duy trì và nâng chuẩn phổ cập giáo dục THCS
- Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới công tác quản lý giáodục, tăng cường áp dụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy
- Thực hiện nghiêm túc khung phân phối chương trình đổi mới
- Xây dựng đội ngũ nhà giáo có bản lĩnh chính trị vững vàng, có phẩm chất
và lương tâm nghề nghiệp trong sáng, tích cực học tập, không ngừng nâng cao trình
Huy động từ đầu năm ra lớp: đạt 97.4% Tăng 2% so với kế hoạch đề ra
- Duy trì sĩ số học sinh hiện có , tiếp tục vận động học sinh bỏ học giữa chừng ralớp Nhà trường thực hiện ký cam kết giao chỉ tiêu về số lượng đến từng giáo viên chủnhiệm
- Chỉ đạo cho giáo viên chủ nhiệm làm tốt công tác chủ nhiệm lớp, nắm từng điềukiện hoàn cảnh học sinh để có biện pháp duy trì sĩ số học sinh của lớp mình phụ trách
TT Hệ Kế hoạch giao Đầu năm Cuối năm Đạt so với kế hoạch
Tỉ lệ
%
Chia theo các khối, lớp
Khối 6 Khối 7 Khối 8 Khối 9
Trang 6Tỷ lệ HS bỏ học: Không quá 03 em ( 0.8%);
Tỷ lệ tốt nghiệp: 95/95 = 100%
2.3 Mục tiêu về mũi nhọn
- Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên; trong năm học nhà trường phấn đấu
có 08 giáo viên dạy giỏi cấp trường, 02 giáo viên dạy giỏi cấp huyện
- Từng bước nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong năm học nhàtrường phấn đấu có 03 học sinh tham dự kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp huyện
- Giáo dục cho học sinh địa phương giữ gìn và phat huy bản sắc văn hoá củadân tộc Thái
Chỉ tiêu chất lượng các môn( Số HS từ TB trở lên)
2.4 Mục tiêu về đội ngũ giáo viên
- Xây dựng đội ngũ nhà giáo tâm huyết với nghề, tận tuỵ trong công việc
- Trong năm học 2012-2013 phấn đấu có 1000% giáo viên có trình độ đạt chuẩn theo thông tư 30, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
Trang 7để học sinh của trường có khả năng tiếp cận với các trường học trên địa bàn tỉnh.
Làm chuyển biến về nhận thức trong các cấp, các ngành: trên cơ sở đó huyđộng sức mạnh tổng hợp của nhà trường - gia đình - xã hội để xây dựng trường đạtchuẩn quốc gia
Hàng năm giải quyết được ít nhất hai chuyên đề chuyên môn có tác dụngnâng cao chất lượng và hiệu quả dạy - học
Có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của mỗi giáoviên và của cả tổ ; đạt các qui định về đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo
2.6 Mục tiêu về trường học thân thiện, học sinh tích cực
1 Kiến thức.
Phát động và tổ chức triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực” được tiến hành trong năm học 2021- 2013, nhằm:
Tạo ra một môi trường học tích cực cởi mở an toàn, không có rào cản để họcsinh được tìm hiểu, khám phá kiến thức, kỹ năng học tập cũng như đời sống xã hội
Làm phong phú thêm vốn tri thức, kỹ năng học tập cũng như kinh nghiệm tậpthể của trường trong trường học và cộng đồng
2 Kỹ năng.
Phát triển ở học sinh các kỹ năng cơ bản để giao tiếp ứng sử có văn hoá, kỹnăng tổ chức quản lý và tham gia các hoạt động tập thể với tư cách là chủ thể củahoạt động, kỹ năng tự kiểm tra đánh giá kết quả học tập của mình, củng cố các hành
vi, thói quen tốt trong học tập, lao động và công tác xã hội
3 Thái độ.
Bồi dưỡng thái độ tự giác tích cực tham gia các họat động Hình thành tìnhcảm chân thành với bạn bè, thầy cô và những người xung quanh Biết lắng nghechia sẻ và chấp nhận và sự khác biệt trong môi trường học tập đa dạng
Có thái độ bảo vệ và phát triển môi trường học văn minh, lịch sự, sạch đẹp và
an toàn, có thái độ đúng đắn với các hoạt động tự nhiên và xã hội
Trang 8Dựa vào điều kiện thực tế của nhà trường, tự xác định một số nội dung dã đạtđược như sau:
+ Tổ chức dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh,giúp các em tự tin trong học tập
+ Tổ chức các hoạt động tập thể vui chơi lành mạnh
Năm học 2012 - 2013 nhà trường phấn đấu thực hiện một số nội dung sau:
* Xây dựng trườg lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn
* Rèn luyện ký năng sống cho học sinh
* Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích vănhoá, lịch sử của địa phương
2.7 Mục tiêu về thi đua khen thưởng của tổ
- Thực hiện có hiệu quả các phong trào thi đua do ngành phát động, tạo ramột môi trường thi đua tích cực, các cán bộ giáo viên tự giác trong việc thực hiệnnhiệm vụ được giao
Tập thể, cá nhân đăng kí
Thi đua
Danh hiệu thi đua đã đạt 3 năm học
liền kề đăng kí năm Danh hiệu
Tập thể lớp
Trang 9-Thực hiện Quyết Định số 697/QĐ-UBND ngày 17 tháng 6 năm 2012 của
UBND Tỉnh Lai Châu về việc phê duyệt kế hoạch và thời gian năm học 2012-2013của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên
-Thực hiện hướng dẫn số 07/PGD&ĐT-GDTrH ngày 28/8/2012 của PhòngGD&ĐT về việc thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2012-2013
- Tiếp tục triển khai tích cực và tổ chức có hiệu quả các cuộc vận động và phong
trào thi đua lớn của ngành theo hướng thiết thực, hiệu quả, phù hợp với đặc điểm của địa
phương với phương châm lồng ghép, tích hợp nội dung của các cuộc vận động và cácphong trào thi đua nhằm gắn với việc rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sốngcủa cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh tại trường, huy động nhiều nguồnlực, tạo sự chuyển biến tích cực, rõ nét về chất lượng, hiệu quả các hoạt động dạy học vàgiáo dục trong nhà trường
- Tiếp tục tổ chức tốt các hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian và các hội thi
năng khiếu văn nghệ, thể dục thể thao, ngoại ngữ
- Chủ động phối hợp với các đoàn thể và các tổ chức ở địa phương để tổ chức
tốt hoạt động sinh hoạt tập thể trong tuần đầu năm học mới, nhất là đối với các lớp 6
- Tăng cường đổi mới phương thức hoạt động giáo dục theo chủ điểm, giáodục truyền thống, giáo dục ngoài giờ lên lớp; xây dựng nếp sống văn hóa, củng cố kỷcương nền nếp, thực hiện giáo dục kỷ luật tích cực hiệu quả; hướng dẫn việc tổ chứctham quan học tập tại các địa chỉ văn hóa, lịch sử, danh lam
b Triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục trung học
1 Tổ chức thực hiện tốt chương trình và kế hoạch giáo dục
- Thực hiện 37 tuần thực học trong năm học, (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18tuần), thực hiện kế hoạch giáo dục phù hợp với điều kiện cụ thể của trường, trên cơ sởđảm bảo thời gian kết thúc học kì I, kết thúc năm học, có đủ thời lượng dành cho luyệntập, bài tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành và kiểm tra định kì
2 Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá
2.1 Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
- Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học triệt để, sâu rộng hơn đếntừng giáo viên
- Tăng cường đổi mới PPDH thông qua công tác bồi dưỡng và dự giờ thămlớp của giáo viên; tổ chức hội thảo cấp tổ, tổ chức dự giờ, hội thi giáo viên giỏi cấp
Trang 10trường Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn, gắn việc thực hiện sáng kiến kinh nghiệmvới kết quả đạt được của học sinh.
- Giáo viên thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng, sử dụng hợp lý sáchgiáo khoa khi giảng bài trên lớp, chủ động thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lýhoạt động của giáo viên và học sinh, chấm dứt lối dạy học thuần túy “đọc - chép”; rènluyện kỹ năng tự học, tạo điều kiện cho học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa và tàiliệu tham khảo, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập của học sinh
và vai trò của giáo viên trong tổ chức quá trình dạy học; xây dựng hệ thống câu hỏihợp lý, phù hợp với các đối tượng, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề quá tải
- Chú trọng việc dạy học thực hành trong giờ chính khóa; bảo đảm cân đối giữa việctruyền thụ kiến thức và rèn luyện kỹ năng cho học sinh; chú trọng liên hệ thực tế phù hợpvới nội dung bài học Tích cực soạn bài bằng máy tính, ứng dụng các phàn mềm vàosoạn giảng
- Xây dựng tổ chuyên môn có chất lượng thực chất
- Tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa, HĐGDNGLL theo nội dung
của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm đảm bảo
tính linh hoạt về hình thức dạy học, rèn luyện kỹ năng sống và kỹ năng hoạt động
xã hội cho học sinh
2.2 Tăng cường đổi mới kiểm tra, đánh giá
a Thực hiện có hiệu quả công tác kiểm tra:
- Thực hiện đúng quy định của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS do
Bộ GD&ĐT ban hành; tổ chức đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ,kiểm tra học kỳ cả lý thuyết và thực hành
- Trong quá trình kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh đối với hìnhthức trắc nghiệm dùng để kiểm tra nhanh, kiểm tra vào cuối bài để cho học sinh đượclàm quen với hình thức kiểm tra mới dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng; hướng dẫn
học sinh đánh giá lẫn nhau và biết tự đánh giá năng lực của mình
b Thực hiện đánh giá bằng nhận xét (không đánh giá bằng cho điểm) đối với
môn Mĩ thuật, Âm nhạc, Thể dục( theo Quyết định số 58/2011/QĐ-BGDĐT ngày
15/9/2011 sửa đổi, bổ sung một số điều của quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS
và THPT ban hành kèm theo quyết định số 40/2006//QĐ-BGD ĐT ngày 05//10/2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT)
Đối với môn Giáo dục công dân, cần kết hợp giữa đánh giá bằng cho điểm mức
độ đạt được về kiến thức và kỹ năng với việc theo dõi sự tiến bộ về thái độ, hành vitrong việc rèn luyện đạo đức, lối sống của học sinh
c Đối với các môn: Địa lí cần tiếp tục đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng đặt
câu hỏi mở, đòi hỏi học sinh phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ năng và những kiếnthức đã được học, hạn chế học sinh chỉ ghi nhớ máy móc, không nắm vững kiến thức, kỹnăng môn học
d Căn cứ vào Công văn số 95/SGDĐT-GDTrH ngày 24 tháng 02 năm 2011 của
Sở GD&ĐT về việc hướng dẫn về quy trình và kỹ thuật biên soạn đề thi, đề kiểm tra kếtquả học tập của học sinh theo ma trận đề, tiếp tục tăng cường tổ chức bồi dưỡng giáoviên về kĩ năng ra đề, soạn đáp án và chấm bài thi, kiểm tra bằng hình thức tự luận, kỹnăng của Chương trình giáo dục phổ thông; chỉ đạo giáo viên thực hiện nghiêm túc việcbiên soạn đề kiểm tra bằng ma trận đề theo hướng đảm bảo mức độ nhận biết, tăng
Trang 11cường mức độ thông hiểu và vận dụng Với các bài kiểm tra cuối học kì, cuối năm, dànhtối thiểu 50% làm bài cho các nội dung thông hiểu, vận dụng sáng tạo.
đ Tiếp tục thực hiện xây dựng "Nguồn học liệu mở" câu hỏi, bài tập, đề thi,
kế hoạch bài dạy
2.3 Tăng cường công tác đổi mới PPDH, kiểm tra đánh giá:
2.3.1 Tiếp tục thực hiện chủ trương“Mỗi giáo viên thực hiện một đổi mới trong
PPDH Tổ chức sơ kết hai năm xây dựng Mô hình nhà trường đổi mới PPDH, đổi mới kiểm tra đánh giá tích cực và hiệu quả.
2.3.2 Thực hiện các biện pháp: chú trọng công tác phụ đạo học sinh yếu; nắm
chắc tình hình, khắc phục nguyên nhân học sinh bỏ học; cần vận động nhiều lực lượngtham gia nhằm duy trì sĩ số, khắc phục tình trạng học sinh bỏ học Động viên, khenthưởng kịp thời những cá nhân trong tổ thực hiện tốt
c Xây dựng cơ sở vật chất trường học, thiết bị dạy học; chú trọng đầu tư xây dựng trường theo hướng chuẩn quốc gia.
.1.1 Tích cực chủ động tham mưu với các tổ chức trong nhà trương nhằm
từng bước đảm bảo và nâng cao chất lượng giáo dục
1.2 Tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm để phát huy hiệu quả phong trào thi đua
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; thực hiện xã hội hóa giáo dục vận
động, huy động các nguồn lực xã hội để xây dựng, cải tạo cảnh quan đạt tiêu chuẩn xanh sạch - đẹp và an toàn theo Quy định về vệ sinh trường học ban hành kèm theo Quyết định
-số 1221/2000/QĐ-BYT ngày 18/4/2000 của Bộ Y tế và các tiêu chí cụ thể đã xác định tạicông văn hướng dẫn đánh giá phong trào; xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh thực
sự để thu hút học sinh đến trường
d Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên.
1 Triển khai thực hiện chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên hạn
chế về phương pháp và giáo viên mới; nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng giáo viên vềchuyên môn và nghiệp vụ theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo các thông tư 29; 30 của
Bộ GD&ĐT
2 Tăng cường có hiệu quả hoạt động của tổ chuyên môn môn; nâng cao vai trò của
giáo viên bộ môn, chủ nhiệm lớp trong việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho họcsinh; tăng cường bồi dưỡng kỹ năng làm công tác giáo viên chủ nhiệm lớp; tổ trưởngchuyên môn góp phần nâng cao chất lượng công tác quản lý trong nhà trường
3 Tiếp tục tổ chức thực hiện tốt Quyết định số 16/2008/BGDĐT ngày 16/4/2008
của Bộ GDĐT về Quy định đạo đức nhà giáo và cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là
một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
e Tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục trung học
1 Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá
- Tiếp tục thực hiện Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 về Quy chế
thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục, theo đó các cơ sở giáo dục thực hiện 3
công khai để người học và xã hội giám sát, đánh giá: (1) công khai cam kết về kết quả
chất lượng giáo dục, (2) công khai các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, (3)công khai thu, chi tài chính
- Tăng cường quản lý việc thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục; tiếptục củng cố kỷ cương, nền nếp trong dạy học, kiểm tra đánh giá, thi cử, bảo đảmkhách quan, chính xác, công bằng
Trang 122 Tiếp tục đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục
Tích cực tuyên truyền và thực hiện đường lối, chính sách của Đảng, pháp luậtcủa Nhà nước về xã hội hoá giáo dục, đặc biệt là Nghị quyết 05/2005/NQ-CP ngày18/4/2005 về xã hội hoá giáo dục và Nghị định số 69/2008/NĐ-CP ngày 30/5/2008 củaChính phủ về chính sách khuyến khích xã hội hoá đối với các hoạt động trong lĩnh vựcgiáo dục, dạy nghề, y tế, văn hoá, thể thao, môi trường
3 Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý
- Cần tăng cường sử dụng phần mềm máy tính trong việc giảng dạy của giáo viên,quản lý kết quả học tập và rèn luyện của học sinh
g Công tác thi đua, khen thưởng
- Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch công tác thi đua, khen thưởng ngay từđầu năm học và phấn đấu hoàn thành các chỉ tiêu công tác một cách thực chất
- Theo định kỳ tổ chức sơ kết các đợt thi đua có khen thưởng kịp thời nhânrộng các điển hình tiên tiến đồng thời cũng chấn chỉnh những cá nhân thực hiệnchưa tích cực
- Kết hợp các hình thức kiểm tra định kỳ, đột suốt
- Quản lý tốt chất lượng đội ngũ giáo viên trong tổ, chất lượng học tập của học sinh tổ phụ trách để thực hiện mục tiêu kế hoạch đề ra
- Giáo viên chủ nhiệm bám sát lớp, có kế hoạch, biện pháp giáo dục học sinh
cá biệt, tổ chức lớp học, quán xuyến học sinh trong giờ học, ở lớp, ở trường, thườngxuyên thăm hỏi đến các em, nắm bắt tâm lý của các em giúp các em tiến bộ tronghọc tập và rèn luyện
4 Nhóm giải pháp về nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên
- Chấp hành tốt mọi chủ trương đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật
của nhà nước, có lập trường tư tưởng vững vàng, phẩm chất chính trị đạo đức tốt,
luôn nêu cao phẩm chất đạo đức nhà giáo " Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương
đạo đức, tự học và sáng tạo".
- Đoàn kết gắn bó đồng chí đồng nghiệp, có ý thức xây dựng tập thể vững vàng
và phát triển bền vững Biết tạo điều kiện và giúp đỡ lẫn nhau trong công tác, trongcuộc sống, có lối sống lành mạnh, khiêm tốn, giản dị, trung thực, thẳng thắn
- Ngay từ đầu năm học tổ chức khảo sát đội ngũ từ đó phân loại đối tượng, cóbiện pháp giúp đỡ giáo viên còn hạn chế đồng thời bồi dưỡng đội chũ giáo viên khá,
Trang 13giỏi làm hạt nhân cho các đợt thi giáo viên giỏi các cấp Tăng cường học học nângcao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
- Xây dựng kế hoạch tổ phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường và địaphương, triển khai kế hoạch tới toàn thể giáo viên trong tổ
- Chỉ đạo tốt việc xây dựng các nề nếp hoạt động chuyên môn của tổ
- Tăng cường công tác thanh kiểm tra trong tổ, để từ đó xây dựng các kế hoạchhàng tháng, hàng tuần cho phù hợp
- Chỉ đạo tốt công tác thi đua trong tổ, xây dựng các tiêu chí thi đua, các gươngđiển hình trong các phong trào thi đua để từ đó thúc đẩy các hoạt động trong tổ ngàycàng đi lên
- Đảm bảo duy trì thực hiện tốt các nề nếp chuyên môn, thực hiện soạn giảng
và lên lớp có chất lượng theo đúng phân phối chương trình và thời khoá biểu, vàchuẩn kiến thức kỹ năng và giảm tải phù hợp với học sinh trên địa bàn xã
- Thực hiện tốt việc đổi mới phương pháp giảng dạy một cách linh hoạt phùhợp với đối tượng học sinh Đảm bảo việc soạn giảng đầy đủ theo đúng phươngpháp đặc trưng của từng môn, phù hợp với 3 đối tượng, không bỏ giờ, bỏ tiết, soạngiảng trước khi lên lớp, bài soạn có đầy đủ nội dung kiến thức của bài,trình bày bàisoạn khoa học, thực hiện tốt quy định giảng dạy đầu năm của tổ, của trường, cácquy định chuyên môn của Phòng GD & ĐT Huyện Sìn Hồ
- Có nề nếp ra vào lớp đúng giờ Sinh hoạt chuyên môn đều đặn, có chấtlượng Đảm bảo tốt chế độ kiểm tra chuyên môn, tổ chức dự giờ thăm lớp theo quyđịnh, tổ chức thao giảng, thi giảng vào các đợt thi đua lớn trong năm
- Lên lớp giảng bài nhiệt tình, tích cực bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo họcsinh yếu, truyền thụ đúng, đủ kiến thức, đúng phương pháp, đảm bảo thời lượngtrong 1 tiết, không cắt xén chương trình, sử dụng thời khoá biểu và đồ dùng dạy học
có hiệu quả
- Tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm nghiêm túc trong quá trình dạy và họcđúng quy chế, đúng trình độ năng lực chuyên môn, từ đó đưa ra giải pháp dạy vàhọc một cách có hiệu quả
- Có đủ hồ sơ, sổ sách theo đúng quy định, chấp hành tốt quy chế chuyên môn.Tích cực tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn
- Tổ chức thực hiện ứng dụng Tin học trong công tác soạn giảng, và lên lớptheo đúng quy định của ngành
- Tích cực hưởng ứng các phong trào thi đua của ngành cũng như của trườngphát động Thực hiện tốt việc đăng ký thi đua và cam kết chất lượng học sinh đầunăm học
5 Nhóm giải pháp về trường chuẩn quốc gia
- Tăng cường công tác vận động cha mẹ học sinh trong việc phối hợp để giáodục học sinh
- Tăng cường công tác vận động cha mẹ học sinh trong việc phối hợp để giáodục học sinh
- Thường xuyên tổ chức sinh hoạt chuyên môn với hình thức linh hoạt( sinhhoạt chuyên đề, giải quyết những vấn đề khó khăn trong công tác giáo dục học sinhdân tộc, thảo luận các phương pháp giảng dạy đối với học sinh dân tộc.)
Trang 14- Có kế hoạch cụ thể trong việc bồi dưỡng nâng cao trình độ của giáo viênnhư: Tổ chức dự giờ thăm lớp, rút kinh nghiệm, tạo điều kiện cho giáo viên đi họchỏi chuyên môn ở các trường bạn.
6 Nhóm giải pháp về trường học thân thiện, học sinh tích cực
- Phát động và tổ chức triển khai phong trào thi đua ”Xây dựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực”
- Mõi thầy cô giáo là tấm gương thân thiện cho học sinh noi theo
- Thường xuyên tổ chức các buổi sinh hoạt, hoạt động ngoại khóa tạo điềukiện cho giáo viên, học sinh có cơ hội giao lưu học hỏi
7 Nhóm giải pháp về thi đua khen thưởng.
- Ngay từ đầu năm học giáo viên đăng ký danh hiệu thi đua đầu năm
- Định kỳ tổ chức sơ kết các đợt thi đua trong năm học, có hình thức khenthưởng khuyên khích các cá nhân, bộ phận thực hiện tốt đồng thời góp ý uốn ắnnhững cá nhân thực hiện chưa tích cực
IV KẾ HOẠCH CỤ THỂ CỦA THÁNG NĂM 2012:
KẾ HOẠCH THÁNG 8 NĂM 2012
1 Kế hoạch chung
a Chuyên môn
- Bồi dưỡng chuyên môn, chính trị hè năm 2012
- Tựu trường, tập chung học sinh lao động đầu năm
- Cấp phát sách giáo khoa, giấy vở viết
- Học tập các Điều lê, nội quy nhà trường
- Họp tổ chuyên môn thống nhất mẫu giáo án các môn và cách ra đề theo ma trận
- Xây dựng nội quy hoạt động của tổ
- Tổ chức huy động học sinh ra lớp
- Dạy và học theo PPCT của bộ GD và TKB của nhà trường (22/8)
b Đoàn thể
- Phối kết hợp với BGH nhà trường, các tổ chức trong nhà trương thự hiện tốt công
tác chuẩn bị cho năm học mới
c Công tác phổ cập
- Thực hiện cập nhật số liệu vào phần mềm phổ cập
d Công tác khác
- Ổn định chỗ ăn ở cho học sinh bán trú
- Lao động vệ sinh toàn trường, khu nội trú
