HĐTNHN 6

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 6 (Năm học 2021 2022) Cả năm 105 tiết Kì 1 18 tuần x 3 tiết =54 tiết Kì II 17 tuần x 3 tiết = 51 tiết 1 Phân phối chương trình HỌC[.]

Trang 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 6

(Năm học 2021- 2022)

Cả năm: 105 tiết

Kì 1: 18 tuần x 3 tiết =54 tiết

Kì II: 17 tuần x 3 tiết = 51 tiết

1 Phân phối chương trình

TiếttheoPPCT

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

- Nhận thức được ý nghĩa của ngày khai giảng

-Thể hiện được cảm xúc vui vẻ, hào hứng, tự hào,

có ấn tượng tốt đẹp về ngày khai giảng

-Rèn sự tự tin, ý thức tổ chức kỷ luật, kĩ năng lắng nghe tích cực, phát triển phẩm chất trách nhiệm

2.Năng lực:

học

Trang 2

- Năng lực riêng: Làm chủ được cảm xúc của bản

thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau

3.Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.

Thiết lập được các mối quan hệ với bạn, thầy cô và biết gìn giữ tình bạn, tình thầy tròXác định và giải quyết được một số vấn đề nảy sinh trong quan hệ bạn bè

Khuyến khíchhọc sinh tự tìmhiểu dưới sựđịnh hướng củagiáo viên

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

- Kể được tên các bạn trong lớp, trong tổ và tên các thầy, cô giáo dạy lớp mình;

-Nêu được những việc nên làm và không nên làm với bạn bè, thầy cô để giữ gìn tình bạn, tình thầy trò;

- Biết cách thiết lập được mối quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô;

3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.

Trang 3

-Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe, kĩ năng thuyết trình,

tự giác tham gia các hoạt động; phẩm chất trách

Trang 4

Giới thiệu được những nét nổi bật của nhà trường và chủ động, tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà trường

- Giới thiệu được những nét nổi bật của nhà trường;

- Chủ động, tự giác tham gia xây dựng truyền thốngnhà trường

Trang 5

- Giới thiệu được những nét nổi bật của nhà trường.

- Nêu được những việc sẽ làm để góp phần giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường;

với truyền thống nhà trường;

+ Rèn luyện kĩ năng giao tiếp, thuyết trình

- Tự ý thức được trách nhiệm của bản thân, tự giác

cố gắng phấn đấu, rèn luyện, điều chỉnh bản thân phù hợp với yêu cầu thi đua của trường, lớp;

2.Năng lực:

học, giải quyết vấn đề

Trang 6

Khuyến khích học sinh tự tìm hiểu, sau đó xác định những hoạt động của Đội

TN TP Hồ Chí Minh, của nhà trường mà bản thân có thể thamgia cho phù hợp dưới sự hỗ trợ của người thân trong gia đình

-Kể được những khó khăn của bản thân trong môi trường học tập mới;

-Nêu được những việc đã làm và nôn làm đe điều chỉnh bản thân cho phù hợp với môi trường học tập mới;

-Xây dựng và thực hiện được kế hoạch học tập, rèn luyện trong môi trường học tập mới;

Trang 7

- Sơ kết tuần và xây dựng kế hoạch tuần mới

- Xây dựng được cam kết thi đua của tổ, lớp;

-Nêu được những điều đã rèn luyện theo kế hoạch rèn luyện bản thân

Trang 8

học đường và xây dựng trường học thân thiện;

-Nhận diện, xác định được một số vấn đề nảy sinh trong quan hệ bạn bè;

- Giải quyết được một số vấn đề nảy sinh trong tinh bạn một cách tích cực, mang tính xây dựng;

2 Năng lực:

-Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự

-Năng lực riêng:

Trang 9

+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau.

+ Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân, làm chủ cảm xúc, lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng, kĩ năng thể hiện sự thiện chí trong tình bạn,

Trang 10

- Chia sẻ được các biện pháp rèn luyện để trở thành

HS chăm ngoan, học giỏi;

-Có động lực thực hiện các biện pháp rèn luyện để trở thành HS chăm ngoan,

3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm

tinh thần của bản thân;

Trang 11

thân và những điều bản thân cần khắc phục, thay đổi theo hướng tích cực;

tinh thần của bản thân;

- Nhận biết được những thay đổi tích cực của bản thân và những điều bản thân cần khắc phục, thay đổi theo hướng tích cực;

2 Năng lực:

Trang 12

+ Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân, kĩ năng lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng, góp phần hình thành năng lực tự chủ, giao tiếp, hợp tác,

Nhận ra được sự thay đổi tích cực của bản thân, giới thiệu được đức tính đặc trưng của bản thân

- Học tập tấm gương đạo đức của Bác Hồ, điều chỉnh bán thân để trở thành con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt; Kính yêu Bác Hồ;

+ Rèn kĩ năng thiết kế, tổ chức, đánh giá hoạt động;

phẩm chất tự tin, nhân ái, chăm chì, trách nhiệm

17 HĐ theo

CĐ và

CLB: Đức

1 17 1 Kiến thức

- Nhận diện được đức tính đặc trưng của bản thân;

Trang 13

tính đặc

trưng của

em

- Giới thiệu được đức tính đặc trưng của bản thân;

- Xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện những đức tính cần thiết;

lớp để có thể đoán đúng được tên bạn;

các bạn nữ nhân ngày Phụ nữViệt Nam 20-10 qua biểu diễn các tiết mục văn nghệ

2 Năng lực:

Trang 14

- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự

- Nhận thức được sở thích, khả năng và những giá trị khác của bản thân;

-Mạnh dạn, tự tin thể hiện khả năng của mình và biết học hỏi bạn bè;

3.Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm

20 HĐ theo

CĐ và

1 20 1.Kiến thức

Trang 15

CLB: Sở

thích và

khả năng

của em

tin thể hiện sở thích của mình;

tin thể hiện khả năng của mình;

tự chủ, giao tiếp, hợp tác, và các phẩm chất trung thực, trách nhiệm

Trang 16

năng và sở thích của bản thân.

- Biết giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn;

Trang 17

Phát hiện được sở thích, khả năng và những giá trị khác của bản thân, tự tin với sở thích, khả năng của mình

- Nêu được thế nào là giá trị của một người;

-Phát hiện được những giá trị của bản thân;

- Biết giữ gìn và phát huy những giá trị của bản thân;

Trang 18

Chủ đề: Trách nhiệm với bản thân

- Nhận thức được sự cần thiết phải rèn luyện thân thể để trở nên khoẻ và đẹp, thể hiện sự quý trọng bản thân;

- Biết cách rèn luyện để trở nên khoẻ và đẹp;

- Tự tin thể hiện vẻ đẹp của mình qua biểu diễn trang phục; Tích cực tham gia các trò chơi rèn luyệnthể lực;

Trang 19

+ Góp phần hình thành năng lực thích ứng, năng lựcthiết kế và tổ chức, đánh giá

- Nêu được những việc cần làm để chăm sóc bản thân về mọi mặt: thể chất, tinh thần, đáng vẻ bên ngoài;

-Biết cách chăm sóc bản thân và thực hiện được các công việc chăm sóc bản thân;

- Góp phần phát triển các phẩm chất chung như: trung thực, trách nhiệm

+ Rèn luyện kỹ năng tự nhận thức bản thân, lắng

nghe tích cực, kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng,

kĩ năng hợp tác;

27 SH lớp: 1 27 Đánh giá được khả năng của học sinh sau khi học

Trang 20

-Xác định được mục tiêu rèn luyện sức khoẻ dưới những hình thức khác nhau;

-Tích cực tham gia các hình thức thể dục, thể thao được nhà trường tổ chức và có ý thức tự giác rèn luyện sức khỏe ở nhà kết hợp với ăn uống hợp lý;

Trang 21

- Lựa chọn được trang phục, kiểu tóc phù hợp với các hoạt động;

-Thể hiện được tư thế, tác phong đẹp

- Xây dựng được kế hoạch tự chăm sóc bản thân vàthực hiện được kế hoạch đó

2 Năng lực:

Trang 22

- Có những hiểu biết cơ bản về an toàn khi tham giagiao thông;

-Tuân thủ pháp luật giao thông để tự bảo vệ bản thân khi tham gia giao thông;

- Nhận biết được những dấu hiệu của thiên tai;

Trang 23

tai ở địa phương và cách ứng phó với thiên tai;

trong lớp

Trang 24

- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự

- Nhận diện được các tình huống nguy hiểm trong cuộc sống, trong thiên tai đến tim cách ứng phó;

- Biết giải quyết các tình huống nguy hiểm trong cuộc sống;

+ Rèn kĩ năng thiết kế, tổ chức hoạt động;

Trang 26

tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau.

Mạnh dạn, tự tin trong công việc và hình thành những thói quen tốt

Trang 27

Sắp xếp được góc học tập, nơi sinh hoạt cá nhân gọn gàng, ngăn nắp

Thực hiện tại giađình: Hướng dẫnchi tiết để HS cóthể tự thực hiện tại gia đình dưới

sự hỗ trợ của người thân

-Rèn luyện năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động, năng lực hợp tác, tính ngăn nắp, gọn gàng; phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm

Trang 28

- Nhận thức được trách nhiệm và các yêu cầu của đội viên;

- Có ý thức tự rèn luyện bản thân để xây dựng tổ chức Đội, góp phần xây dựng trường học thân thiện;

Trang 29

CĐ và

CLB: Sắp

xếp nơi ở

của em

- Biết cách sắp xếp và sắp xếp được nơi sinh hoạt cánhân gọn gàng, ngăn nắp;

Trang 30

Trang 31

+ Rèn luyện kĩ năng giao tiếp, tự nhận thức bản

thân, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý

tưởng, hợp tác; phẩm chất nhân ái, trách nhiệm

- Nhận diện và kế được những cách giao tiếp phù hợp, chưa phù hợp còn tồn tại trong lớp

2 Năng lực:

Trang 32

- Năng lực riêng:

+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau

3.Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. Xác định được

những khoản chi ưu tiên khi số tiền của mình hạn chế

- Hiểu được tầm quan trọng của việc lập kế hoạch tài chính trong cuộc sống;

- Xác định được những khoản chi tiêu cần thiết khi

- Xác định được những khoản chỉ tiêu ưu tiên khi sổtiền của mình hạn chế;

Trang 33

- Biết cách chi tiêu tiết kiệm;

- Tích cực tham gia chuẩn bị triển lãm tranh, ảnh với chủ để “Yêu thương và chia sẻ”

Trang 34

tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau.

- Biết được ý nghĩa sự yêu thương và chia sẻ của những người thân trong gia đình;

- Thể hiện được sự yêu thương và chia sẻ đối với những người thân trong gia đình;

- Nhận diện được hành động, lời nói thể hiện sự quan tâm, động viên, chăm sóc người thân trong gia

Trang 35

- Đưa ra được lời khuyên cho các bạn về hành động

và lời nói thể hiện sự động viên chăm sóc người thân;

+ Rèn luyện kĩ năng lắng nghe, trình bày ý tưởng

Thể hiện được sựđộng viên, chăm sócngười thân trong giađình bằng lời nói vàhành động cụ thể

Thể hiện được sự chủ động tự giác thực hiện một ssó công việc trong gia đình

Thực hiện tại giađình: Hướng dẫnchi tiết để HS cóthể tự thực hiện tại gia đình dưới

sự hỗ trợ của người thân

-Nhận diện được một số vấn đề thường nảy sinh trong gia đình;

- Biết việc gì nên làm và không nên làm khi giải

Trang 36

gia đình.

quyết các vấn để nảy sinh trong gia đình;

- Biết cách giải quyết phù hợp vấn để nảy sinh tronggia đình;

- Phân tích được nguyên nhân xảy ra các vấn đề trong gia đình;

- Biết cách ứng phó, giải quyết các vấn để nảy sinh;

2 Năng lực:

Trang 37

+ Rèn kĩ năng tổ chức, thiết kế hoạt động, tự đánh giá;

- Nhận diện được một số vấn đề thường nảy sinh trong gia đình;

-Biết việc gì nên làm và không nên làm khi giải quyết các vấn để nảy sinh trong gia đình;

-Biết cách giải quyết phù hợp vấn để nảy sinh trong gia đình;

Trang 38

3.Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm, yêu

quê hương, đất nước

- Nhận diện được những việc nhà em đã chủ động, tích cực tự giác làm để giúp đỡ gia đình;

-Tự giác, chủ động, tích cực làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi;

-Thể hiện được sự chủ động, tự giác trong công việc; phẩm chất trách nhiệm, chăm chỉ

Trang 40

- Thực hiện được một số việc trong gia đình bằng đôi bàn tay khéo léo;

-Có ý thức làm các công việc trong gia đình; biết quan tâm đến mọi người, mọi việc trong gia đình; biết quý trọng những sản phẩm do mình làm ra

- Trình bày được bí quyết làm việc nhà;

- Hiểu rõ hơn cách làm tốt một số việc nhà

- Xử lý các tình huống để giải quyết việc nhà

Trang 41

ngày hội Khéo tay - Hay làm;

- Nêu được những việc nhà em đã chủ động, tự giác thực hiện và cách khắc phục tính ngại làm một số việc nhà,

- Củng cố niềm tin yêu Đảng, niềm tự hào về quê hương, đất nước, về mùa xuân của dân tộc;

-Lạc quan, yêu đời; tích cực học tập và rèn luyện để

Trang 42

lập thành tích mừng Đảng,mừng xuân;

- Phát huy tiềm năng văn nghệ; biết thêm nhiều bài hát ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước và mùa xuân;

3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm, yêu

quê hương, đất nước

- Nêu được những việc cần làm để thiết lập được các mối quan hệ với cộng đồng;

-Thực hiện được những việc cần làm để thiết lập được các mối quan hệ với cộng đồng

2 Năng lực:

Trang 43

- Nêu được hoạt động chung đã thực hiện với nhữngngười bạn hàng xóm.

- Hiểu được quyên góp, ủng hộ những người gặp khó khăn là một truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta

- Biết cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh

Trang 44

Thực hiện tại giađình: Giao nhiệm vụ, hướng dẫn chi tiết để học sinh

có thể tự thực hiện tại gia đình

kế hoạch thiện nguyện và tuyêntruyền dưới sự

hỗ trợ của ngườithân

-Thiết lập được các mối quan hệ với cộng đồng thông qua việc sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ với những hoàn cảnh khó khăn;

-Lập và thực hiện được kế hoạch hoạt động thiện nguyện tại địa phương; biết vận động người thân và bạn bè tham gia các hoạt động thiện nguyện ở nơi

và bạn bè tham gia các hoạt động thiện nguyện ở nơi cư trú

Tiêu đề	kế hoạch dạy học môn học/hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp, khối lớp 6
Trường học	trường tiểu học
Chuyên ngành	hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp
Thể loại	kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2021-2022

Định dạng
Số trang	72
Dung lượng	87,48 KB