Bai_23_An_du_eaed414a09

Slide 1 KIỂM TRA BÀI CŨ Thế nào là nhân hóa? Xác định phép nhân hóa trong bài thơ sau TRONG MƯA Góc sân, cây phượng phất cờ Cây chuối gõ trống reo hò say sưa Thương sao đọt bí măng tơ Tay run chới với[.]

KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Thế nào là nhân hóa?

- Xác định phép nhân hóa trong bài thơ sau:

Trả lời:

- Nhân hoá là gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật, … bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả con người; làm cho thế giới loài vật, cây cối, đồ vật, … trở nên gần gũi với con người, biểu thị những suy nghĩ tình cảm của con người

TIẾT :101

Đọc khổ thơ sau:

Anh đội viên nhìn Bác

Càng nhìn lại càng thương

Người cha mái tóc bạc

Đốt lửa cho anh nằm.

Câu hỏi :

Trong khổ thơ trên, cụm từ Người Cha được

dùng để chỉ ai? Vì sao có thể ví như vậy?

Trả lời :

Cụm từ Người Cha dùng để chỉ

Bác Hồ

Có thể ví như vậy là vì Bác Hồ

với Người Cha có những phẩm

chất giống nhau (tuổi tác, tình

yêu thương, sự chăm sóc chu

đáo đối với con, ) -> tương

đồng về phẩm chất

a.Ví dụ:

- Người Cha - Bác Hồ

Vì Bác Hồ với Người Cha có những phẩm chất giống nhau -> tương đồng về

phẩm chất.

.

Câu hỏi :

- Cách nói bằng ẩn dụ có gì giống và khác phép so sánh: “Bác Hồ như Người Cha”

Trả lời:

*Giống nhau:

- Đều ví Bác Hồ như Người Cha.

- Đều tạo cho câu nói có tính hình tượng, tính biểu cảm cao hơn so với cách nói bình thường

Ẩn dụ là gọi tên sự vật, hiện tượng này

bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng với nó nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt

2.Các kiểu ẩn dụ:

a Ví dụ:

Câu hỏi thảo luận góc:

Cách dùng từ trong cụm từ in đậm dưới đây có

gì đặc biệt so với cách nói thông thường?

“ Chao ôi, trông con sông, vui như thấy

nắng giòn tan sau kì mưa dầm, vui như nối

lại chiêm bao đứt quãng”

(Nguyễn Tuân)

- Lửa hồng: chỉ “màu đỏ” của hoa dâm

bụt

-> vì hai sự vật ấy có hình thức tương đồng.

- Thắp: Chỉ sự nở hoa -> vì chúng giống nhau ở cách thức thực hiện.

- Nắng giòn tan: chỉ nắng “to, rực rỡ”

-> vì dựa vào sự chuyển đổi cảm giác.

Từ những ví dụ đã phân tích, hãy nêu lên

một số kiểu tương đồng giữa các sự vật, hiện tượng thường được sử dụng để tạo phép ẩn dụ?

Dựa vào các kiểu tương đồng,

ta có mấy kiểu ẩn dụ thường

Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền.

d) Ngày ngày Mặt Trời đi qua trên lăng

Thấy một Mặt Trời trong lăng rất đỏ.

a) Ăn quả nhớ kẻ trồng cây:

khuyên chúng ta khi được hưởng thụ thành quả phải nhớ đến công lao người

đã gây dựng thành quả đó.

Ăn quả có nét tương đồng về cách

thức với “sự hưởng thụ thành quả

lao động”, còn kẻ trồng cây có nét

tương đồng về phẩm chất với

“người lao động, người gây dựng (tạo ra thành quả)”

b) Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng

phẩm chất với “cái xấu, cái lạc hậu”.

phẩm chất với “cái tốt, cái tiến bộ”.

trọng của môi trường sống, khuyên chúng ta phải chọn môi trường sống tốt đẹp

c) Thuyền về có nhớ bến chăng ?

Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền

- Thuyền: ”chỉ người đi

xa”, chỉ người con trai

d) Ngày ngày Mặt Trời đi qua trên lăng

Thấy một Mặt Trời trong lăng rất đỏ

nóng sáng, là nguồn chiếu sáng chủ yếu cho Trái

Đất.

được dùng để chỉ Bác Hồ vì Bác Hồ soi sáng, dẫn

đường chỉ lối cho dân tộc ta thoát khỏi cuộc sống nô

lệ tối tăm, đi tới tương lai độc lập, tự do, hạnh phúc.

- “Mặt Trời” – Bác Hồ: có nét tương đồng về phẩm

chất.

3 Tìm những ẩn dụ chuyển đổi cảm giác

trong các câu văn, câu thơ dưới đây và nêu lên tác dụng của những ẩn dụ ấy trong việc miêu tả sự vật, hiện tượng:

a) Buổi sáng, mọi người đổ ra đường Ai cũng muốn ngẩng lên cho thấy mùi hồi chín chảy qua mặt.

b) “Cha lại dắt con đi trên cát mịn

Ánh nắng chảy đầy vai”.

a) Buổi sáng, mọi người đổ ra đường Ai

-> Biểu thị sự khuếch tán lan tỏa mạnh của hương hoa hồi.

-> Cảm nhận mới lạ, độc đáo, gợi hình ảnh

và cảm giác.

b) “Cha lại dắt con đi trên cát mịn

Ánh nắng chảy đầy vai”.

Thường thì nhận biết ánh nắng qua con đườngthị giác cho nên mới thấy ánh nắng vàng tươi,hoặc ánh nắng vàng nhạt,…

Còn ánh nắng trong câu thơ “Ánh nắng chảyđầy vai” lại được hình dung thành dòng, thànhgiọt, nhờ vậy mà sinh động, gợi cảm

4/ Chính tả (nghe viết): Buổi học cuối cùng

Tuy nhiên, thầy vẫn đủ can đảm dạy chúng tôi cho đến hết buổi Sau tiết viết tập đến bài Lịch

sử, rồi những trò nhỏ cất tiếng đọc đồng thanh

như hát Ba Be Bi Bo Bu Đằng kia, cuối phòng

học, cụ Hô-de đã đeo kính lên, và nâng cuốn

sách vỡ lòng bằng hai tay, cụ đánh vần từng

chữ theo bọn trẻ Cả cụ cũng chăm chú, giọng

cụ run run vì xúc động; nghe cụ đọc thật kì cục, đến nỗi tất cả chúng tôi muốn cười và cũng

muốn khóc… Ôi! Tôi sẽ nhớ mãi buổi học cuối cùng này!

3 Ẩn dụ: “Uống nước, nhớ nguồn”; “Tre già,

măng mọc”, …