PowerPoint Presentation PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN GIA VIỄN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ GIA TÂN Bài giảng Ngữ văn 9 GIÁO VIÊN ĐẶNG THỊ LỰU Câu 1 Bài thơ “Đồng chí” của Chính Hữu được viết bằng thể thơ nà[.]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HUYỆN GIA VIỄN
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ GIA TÂN
Bài giảng Ngữ văn 9
GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ LỰU
Trang 3Câu 1: Bài thơ “Đồng chí” của Chính Hữu được viết bằng thể thơ nào ?
A Ngũ ngôn C Tám chữ.
B Thất ngôn D.Tự do.
Câu 2: Phương thức biểu đạt chính của bài thơ “Đồng chí” là :
A.Biểu cảm C.Tự sự
B Miêu tả D Thuyết minh
Câu 3: Bài thơ “Đồng chí” được sáng tác vào năm nào ?
A.1946 C.1948
B.1947 D.1949
Câu 4: Chọn từ ngữ thích hợp điền vào dấu chấm lửng để hoàn chỉnh lời nhận xét về phong cách thơ Chính Hữu(1 hàm súc ,2.dồn nén, 3.chọn lọc , 4.đặc sắc )
“Thơ ông hồn nhiều nhưng có những bài…4….,cảm xúc…2…ngôn ngữ và hình ảnh thơ…3……,……1…”
Câu 5: Ý nghĩa của từ “đồng chí” trong bài thơ”Đồng chí” là gì?
A.Là từ Hán Việt chỉ người cùng chí hướng, lí tưởng.
B Là từ xưng hô quen thuộc của những người cùng cơ quan, đơn vị bộ đội.
C Là tiếng gọi thiêng liêng cao đẹp, được kết tinh từ tình bạn,tình người và làm nổi bật chủ đề của bài thơ.
D Cả A,B,C đều đúng.
Trang 5Ruộng nương anh gửi bạn thân cày Gian nhà không mặc kệ gió lung lay
Trang 7Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính
Trang 9Anh với tôi biết từng cơn ớn lạnh,
Sốt run người, vừng trán ướt mồ hôi.
Áo anh rách vai
Quần tôi có vài mảnh vá
Miệng cười buốt giá
Chân không giày
Thương nhau tay nắm lấy bàn tay
Câu hỏi thảo luận:
Câu 1: Tìm những từ ngữ hình ảnh chi tiết thể hiện sự chia sẻ những gian lao của cuộc đời người lính?
Câu 2: Xác định biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn thơ trên? Nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật đó?
Trang 11ĐÁP ÁN:
Câu 1:
Các từ ngữ,hình ảnh, chi tiết: Anh với tôi, sốt run người,
áo rách vai, quần vá, miệng cười, tay nắm lấy bàn tay.
Câu 2:
- Biện pháp nghệ thuật: Sóng đôi đối xứng,phép liệt kê.
- Tác dụng: Làm nổi bật cuộc sống của những người lính cùng chia sẻ những gian lao,vất vả.
- Thể hiện tinh thần: Lạc quan, thương yêu, đoàn kết, gắn bó keo sơn.
Tư liệu lịch sử:
Trang 13Đêm nay rừng hoang sương muối
Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới
Đầu súng trăng treo.
Trang 14III.Tổng kết
1.Nghệ thuật:
- Khai thác cảm xúc từ hiện thực phát hiện chất thơ từ những cái bình dị của cuộc đời người chiến sĩ.
- Hình ảnh thơ gợi cảm, ngôn ngữ giản dị, giàu ý nghĩa biểu tượng.
- Câu thơ sóng đôi, biện pháp nhân hóa, hoán dụ.
2 Nội dung:
Bài thơ ca ngợi tình đồng chí đồng đội keo sơn gắn bó của các anh bộ đội cụ Hồ trong những năm đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp.
Trang 15Hình ảnh anh bộ đội thời kháng chiến chống Pháp:
- Họ xuất thân từ những người nông dân…
- Họ đã trải qua những gian lao thiếu thốn trong những năm tháng cùng nhau chiến đấu
- Tình đồng chí, đồng đội keo sơn gắn bó.
Trang 19Bài hát: Đồng chí – Chính Hữu
Trang 20Hoạt động 5: Tìm tòi, mở rộng
• Mục tiêu: Vân dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống đời
thường.
• Tìm hiểu những người lính tham gia kháng chiến chống Pháp ở địa
phẩm ở tiết TNST-người lính trong mắt em)
• Trả lời câu hỏi phần đọc hiểu văn bản Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật