HỘI NGHỊ TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 ĐỐI VỚI CẤP TIỂU HỌC

PowerPoint Presentation 04/19/22 HỘI NGHỊ TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 ĐỐI VỚI CẤP TIỂU HỌC Bạc Liêu, ngày 18/12/2019 SỞ GIÁO DỤC, KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ 04/19/22 BỐ CỤC BÁO CÁO TẠI[.]

Tiểu học

CTGDPT 2018

ở cấp Tiểu học

Thực trạng về Giáo dục Tiểu học của

tỉnh

PHẦN I THỰC TRẠNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC

SỞ GIÁO DỤC, KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ

S 16/2006 Ố 16/2006 2 Các môn h c t ch n: - Ti ng Anh, Tin h c và Ti ng dân t c. ế ọ ự chọn: ọ ọ ế ộc.

TH C TR NG GIÁO D C TI U H C ỰC HIỆN ẠNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC ỤC TIỂU HỌC ỂU HỌC ỌC

3 K ho ch d y h c: ế hoạch dạy học: ạch dạy học: ạch dạy học: ọ

- Ch ương trình thiết kế dạy ng trình thi t k d y ế ế ạy h c 01 bu i/ngày ọ ổi/ngày

ti p t c h c lên c p trung h c c s ế ục tiểu học của tỉnh bảo đảm được ọ ấp trung học cơ sở ọ ơng trình thiết kế dạy ở.

TH C TR NG GIÁO D C TI U H C HI N NAY ỰC HIỆN ẠNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC ỤC TIỂU HỌC ỂU HỌC ỌC ỆN

- Tính đ n th i đi m cu i năm h c 2018-2019, toàn t nh ế ời điểm cuối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ểu học của tỉnh bảo đảm được ối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ọ ỉnh bảo đảm được

có 64 xã, ph ười điểm cuối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ng, th tr n; 100% các huy n, th xã, ị trấn; 100% các huyện, thị xã, ấp trung học cơ sở ệ ị trấn; 100% các huyện, thị xã, thành ph đ t chu n ph c p giáo d c ti u h c m c đ ối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ạy ẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ ổ cập giáo dục tiểu học mức độ ập giáo dục tiểu học mức độ ục tiểu học của tỉnh bảo đảm được ểu học của tỉnh bảo đảm được ọ ức độ ộc.

3 (theo Ngh đ nh s 20/2014/NĐ-CP và Thông t s ị trấn; 100% các huyện, thị xã, ị trấn; 100% các huyện, thị xã, ối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ư ối năm học 2018-2019, toàn tỉnh 07/2016/TT-BGDĐT) So v i các t nh khu v c Đ ng b ng ới các tỉnh khu vực Đồng bằng ỉnh bảo đảm được ự ồng bằng ằng Sông C u Long, B c Liêu đ ng trong t p đ u các t nh ửu Long, Bạc Liêu đứng trong tốp đầu các tỉnh ạy ức độ ối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ầ ỉnh bảo đảm được (B c Liêu, H u Giang, Trà Vinh) có 100% s xã đ t ạy ập giáo dục tiểu học mức độ ối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ạy chu n ph c p giáo d c ti u h c m c đ 3 ẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ ổ cập giáo dục tiểu học mức độ ập giáo dục tiểu học mức độ ục tiểu học của tỉnh bảo đảm được ểu học của tỉnh bảo đảm được ọ ức độ ộc.

- T l huy đ ng tr 6 tu i vào l p 1 h ng năm đ t t ỷ lệ huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1 hằng năm đạt từ ệ ộc ẻ 6 tuổi vào lớp 1 hằng năm đạt từ ổ cập giáo dục tiểu học mức độ ới các tỉnh khu vực Đồng bằng ằng ạy ừ 99% tr lên ở.

- H ng năm t l h c sinh hoàn thành ch ằng ỷ lệ huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1 hằng năm đạt từ ệ ọ ương trình thiết kế dạy ng trình l p ới các tỉnh khu vực Đồng bằng

h c đ t trên 98%, hoàn thành ch ọ ạy ương trình thiết kế dạy ng trình ti u h c đ t ểu học của tỉnh bảo đảm được ọ ạy trên 99%.

TH C TR NG GIÁO D C TI U H C HI N NAY ỰC HIỆN ẠNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC ỤC TIỂU HỌC ỂU HỌC ỌC ỆN

tỉ lệ trung bình trường tiểu học/xã là 1,89 (121/64); tỉ lệ trung bình điểm trường/trường tiểu học là 2,26 (274/121);

có 40 trường tiểu học có từ 3 điểm trường tr lên ở

- Tính đ n tháng 6/2019, toàn t nh có 67 tr ế ỉnh bảo đảm được ười điểm cuối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ng ti u h c ểu học của tỉnh bảo đảm được ọ

đ t chu n qu c gia đ t t l 56,30%, trong đó có 16 tr ạy ẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ ối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ạy ỉnh bảo đảm được ệ ười điểm cuối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ng

đ t chu n qu c gia m c đ 2 đ t t l 13,44% ạy ẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ ối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ức độ ộc ạy ỉnh bảo đảm được ệ

- Toàn t nh ỉnh bảo đảm được có 2.173 phòng học, bình quân 0,9 phòng

h c/l p ọ ới các tỉnh khu vực Đồng bằng

- T l h c sinh ti u h c h c 2 bu i/ngày đ t 68,56%, ỉnh bảo đảm được ệ ọ ểu học của tỉnh bảo đảm được ọ ọ ổ cập giáo dục tiểu học mức độ ạy trong đó h c sinh l p 1 đ ọ ới các tỉnh khu vực Đồng bằng ược c h c 2 bu i/ngày năm h c ọ ổ cập giáo dục tiểu học mức độ ọ 2019-2020 đ t t l 90,87% ạy ỉnh bảo đảm được ệ

TH C TR NG GIÁO D C TI U H C HI N NAY ỰC HIỆN ẠNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC ỤC TIỂU HỌC ỂU HỌC ỌC ỆN

- Toàn t nh có 3.037 giáo viên ti u h c, trong đó có ỉnh bảo đảm được ểu học của tỉnh bảo đảm được ọ

143 giáo viên d y Âm nh c, 142 giáo viên d y Mĩ ạy ạy ạy thu t, 147 giáo viên d y Th d c, 149 giáo viên ập giáo dục tiểu học mức độ ạy ểu học của tỉnh bảo đảm được ục tiểu học của tỉnh bảo đảm được

d y Ti ng Anh, 51 giáo viên d y Tin h c (theo s ạy ế ạy ọ ối năm học 2018-2019, toàn tỉnh

li u đ u năm h c 2019-2020) ệ ầ ọ

- 100% giáo viên ti u h c đ t chu n trình đ đào ểu học của tỉnh bảo đảm được ọ ạy ẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ ộc.

t o, trong đó trên chu n đ t 80,50% (theo s li u ạy ẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ ạy ối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ệ báo cáo cu i năm h c 2018-2019 c a ngành) ối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ọ ủa tỉnh bảo đảm được

- T l giáo viên/l p, bình quân c t nh đ t 1,26 ỉnh bảo đảm được ệ ới các tỉnh khu vực Đồng bằng ảo đảm được ỉnh bảo đảm được ạy giáo viên/l p Đ đ giáo viên t ch c d y đ các ới các tỉnh khu vực Đồng bằng ểu học của tỉnh bảo đảm được ủa tỉnh bảo đảm được ổ cập giáo dục tiểu học mức độ ức độ ạy ủa tỉnh bảo đảm được môn h c và d y h c 2 bu i/ngày thì c t nh còn ọ ạy ọ ổ cập giáo dục tiểu học mức độ ảo đảm được ỉnh bảo đảm được thi u g n 600 giáo viên (tính theo s li u l p năm ế ầ ối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ệ ới các tỉnh khu vực Đồng bằng

h c 2019-2020) ọ

TH C TR NG GIÁO D C TI U H C HI N NAY ỰC HIỆN ẠNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC ỤC TIỂU HỌC ỂU HỌC ỌC ỆN

mới, dạch dạy học:y học

Tiế hoạch dạy học:ng Anh

và Tin học

đã được chú

trọng

- T ch c th c hi n có hi u qu ch ổ cập giáo dục tiểu học mức độ ức độ ự ệ ệ ảo đảm được ương trình thiết kế dạy ng trình hi n hành theo ệ

h ưới các tỉnh khu vực Đồng bằng ng đ i m i, d y h c Ti ng Anh và Tin h c đã đ ổ cập giáo dục tiểu học mức độ ới các tỉnh khu vực Đồng bằng ạy ọ ế ọ ược c đ c bi t ặc biệt ệ chú tr ng Đ i m i cách ki m tra, đánh giá theo Thông t 30 và ọ ổ cập giáo dục tiểu học mức độ ới các tỉnh khu vực Đồng bằng ểu học của tỉnh bảo đảm được ư Thông t 22 đã phát huy hi u qu và nh n đ ư ệ ảo đảm được ập giáo dục tiểu học mức độ ược c s đ ng thu n ự ồng bằng ập giáo dục tiểu học mức độ

c a ph huynh h c sinh ủa tỉnh bảo đảm được ục tiểu học của tỉnh bảo đảm được ọ

- V n d ng m t cách hi u qu m t s ph ập giáo dục tiểu học mức độ ục tiểu học của tỉnh bảo đảm được ộc ệ ảo đảm được ộc ối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ương trình thiết kế dạy ng pháp d y h c c a ạy ọ ủa tỉnh bảo đảm được

th gi i nh : Ph ế ới các tỉnh khu vực Đồng bằng ư ương trình thiết kế dạy ng pháp “Bàn tay n n b t”, Ph ặc biệt ộc ương trình thiết kế dạy ng pháp d y ạy

h c M thu t c a Đan M ch, mô hình Tr ọ ỹ thuật của Đan Mạch, mô hình Trường học mới, ập giáo dục tiểu học mức độ ủa tỉnh bảo đảm được ạy ười điểm cuối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ng h c m i, ọ ới các tỉnh khu vực Đồng bằng

- Toàn t nh đã có 95,62% h c sinh kh i 3-5 đ ỉnh bảo đảm được ọ ối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ược c h c ti ng Anh ọ ế (ch y u h c 2 ti t/tu n); môn Tin h c m i ch đ t 38,99% (trung ủa tỉnh bảo đảm được ế ọ ế ầ ọ ới các tỉnh khu vực Đồng bằng ỉnh bảo đảm được ạy bình c n ảo đảm được ưới các tỉnh khu vực Đồng bằng c đ t trên 70%) H c sinh kh i 1-2 đ ạy ọ ối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ược c làm quen v i ới các tỉnh khu vực Đồng bằng

ti ng Anh ch đ t 25,84% (hi n t i còn 1 đ n v ch a t ch c cho ế ỉnh bảo đảm được ạy ệ ạy ơng trình thiết kế dạy ị trấn; 100% các huyện, thị xã, ư ổ cập giáo dục tiểu học mức độ ức độ

h c sinh kh i 1-2 đ ọ ối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ược c làm quen ti ng Anh); môn Tin h c ch đ t ế ọ ỉnh bảo đảm được ạy 5,89% (ch có 3 đ n v có h c sinh kh i 1-2 làm quen Tin h c: B c ỉnh bảo đảm được ơng trình thiết kế dạy ị trấn; 100% các huyện, thị xã, ọ ối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ọ ạy Liêu, Hòa Bình, Ph ưới các tỉnh khu vực Đồng bằng c Long)

- Vi c đánh giá h c sinh theo Thông t 30 và Thông t 22 đã b ệ ọ ư ư ưới các tỉnh khu vực Đồng bằng c

đ u nh n đ ầ ập giáo dục tiểu học mức độ ược c s đ ng thu n và s h p tác, tham gia c a ph ự ồng bằng ập giáo dục tiểu học mức độ ự ợc ủa tỉnh bảo đảm được ục tiểu học của tỉnh bảo đảm được huynh h c sinh ọ

TH C TR NG GIÁO D C TI U H C HI N NAY ỰC HIỆN ẠNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC ỤC TIỂU HỌC ỂU HỌC ỌC ỆN

số hạch dạy học:n chế hoạch dạy học:

- Công tác tham mưu của cán bộ quản lí c s ơng trình thiết kế dạy ở giáo dục ti u ểu học của tỉnh bảo đảm được

tự chịu trách nhiệm và sáng tạo của người đứng đầu các cơ sở giáo dục; ch a m nh d n th c hi n các gi i pháp đ i m i ư ạy ạy ự ệ ảo đảm được ổ cập giáo dục tiểu học mức độ ới các tỉnh khu vực Đồng bằng

qu n lí, đ i m i ph ảo đảm được ổ cập giáo dục tiểu học mức độ ới các tỉnh khu vực Đồng bằng ương trình thiết kế dạy ng pháp giáo d c c a c p h c; ch a t o ục tiểu học của tỉnh bảo đảm được ủa tỉnh bảo đảm được ấp trung học cơ sở ọ ư ạy

đ ng c , khuy n khích s đ i m i, sáng t o c a giáo viên ộc ơng trình thiết kế dạy ế ự ổ cập giáo dục tiểu học mức độ ới các tỉnh khu vực Đồng bằng ạy ủa tỉnh bảo đảm được

- M t s giáo viên d y h p đ ng nên ch a yên tâm, tâm huy t ộc ối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ạy ợc ồng bằng ư ế

v i ngh ; trình đ chuyên môn, nghi p v c a đ i ngũ giáo ới các tỉnh khu vực Đồng bằng ền móng vững chắc cho học sinh ộc ệ ục tiểu học của tỉnh bảo đảm được ủa tỉnh bảo đảm được ộc viên ch a đ ng đ u; c c u đ i ngũ ch a h p lí, m t s đ n v ư ồng bằng ền móng vững chắc cho học sinh ơng trình thiết kế dạy ấp trung học cơ sở ộc ư ợc ộc ối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ơng trình thiết kế dạy ị trấn; 100% các huyện, thị xã,

nh c, M thu t, Th d c, nh t là đ i v i môn Tin h c; th c ạy ỹ thuật của Đan Mạch, mô hình Trường học mới, ập giáo dục tiểu học mức độ ểu học của tỉnh bảo đảm được ục tiểu học của tỉnh bảo đảm được ấp trung học cơ sở ối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ới các tỉnh khu vực Đồng bằng ọ ự

hi n đ i m i ph ệ ổ cập giáo dục tiểu học mức độ ới các tỉnh khu vực Đồng bằng ương trình thiết kế dạy ng pháp d y h c c a m t b ph n giáo viên ạy ọ ủa tỉnh bảo đảm được ộc ộc ập giáo dục tiểu học mức độ còn y u; vi c ng d ng công ngh thông tin trong gi ng d y ế ệ ức độ ục tiểu học của tỉnh bảo đảm được ệ ảo đảm được ạy

c a giáo viên còn nhi u h n ch ủa tỉnh bảo đảm được ền móng vững chắc cho học sinh ạy ế

H N CH VÀ NGUYÊN NHÂN ẠNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC ẾT

số hạch dạy học:n chế hoạch dạy học:

- Vi c th c hi n gi m áp l c cho giáo viên m t s ệ ự ệ ảo đảm được ự ở ộc ối năm học 2018-2019, toàn tỉnh

đ n v tr ơng trình thiết kế dạy ị trấn; 100% các huyện, thị xã, ười điểm cuối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ng h c ( ọ áp l c công vi c, s sách, sĩ s l p ực công việc, sổ sách, sĩ số lớp ệc, sổ sách, sĩ số lớp ổ sách, sĩ số lớp ố lớp ớp

h c, môi tr ọc, môi trường làm việc dân chủ ) ường làm việc dân chủ ) ng làm vi c dân ch ) ệc, sổ sách, sĩ số lớp ủ ) ch a đ ư ược c các

c p qu n lí chú tr ng ch đ o th c hi n Vi c đánh giá ấp trung học cơ sở ảo đảm được ọ ỉnh bảo đảm được ạy ự ệ ệ giáo viên theo Chu n ngh nghi p và theo Ngh đ nh ẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ ền móng vững chắc cho học sinh ệ ị trấn; 100% các huyện, thị xã, ị trấn; 100% các huyện, thị xã, 56/2015/NQ-CP m t s tr ở ộc ối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ười điểm cuối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ng ti u h c còn hình ểu học của tỉnh bảo đảm được ọ

th c, ch a ph n ánh đúng năng l c và hi u qu công ức độ ư ảo đảm được ự ệ ảo đảm được

vi c c a giáo viên, ch a t o đ ng l c đ giáo viên ệ ủa tỉnh bảo đảm được ư ạy ộc ự ểu học của tỉnh bảo đảm được

ph n đ u v ấp trung học cơ sở ấp trung học cơ sở ương trình thiết kế dạy n lên; công tác b i d ồng bằng ưỡng giáo viên, hoạt ng giáo viên, ho t ạy

đ ng sinh ho t chuyên môn trong th i gian qua ch a ộc ạy ời điểm cuối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ư

đ t hi u qu cao ạy ệ ảo đảm được

- Các ho t đ ng giáo d c ngoài gi lên l p, giáo d c kĩ ạy ộc ục tiểu học của tỉnh bảo đảm được ời điểm cuối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ới các tỉnh khu vực Đồng bằng ục tiểu học của tỉnh bảo đảm được năng năng s ng trong tr ối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ười điểm cuối năm học 2018-2019, toàn tỉnh ng h c ch a đ ọ ư ược c quan tâm nhi u ền móng vững chắc cho học sinh

* Nh ng h n ch trên r t c n đ ững hạn chế trên rất cần được quan tâm, quản ạn chế trên rất cần được quan tâm, quản ế trên rất cần được quan tâm, quản ất cần được quan tâm, quản ần được quan tâm, quản ược quan tâm, quản c quan tâm, qu n ản

lý hi u qu trong th i gian t i ệu quả trong thời gian tới ản ời gian tới ới

H N CH VÀ NGUYÊN NHÂN ẠNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC ẾT

PHẦN II CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018

Ở CẤP TIỂU HỌC

SỞ GIÁO DỤC, KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ

1 Căn cứ xây dự chọn:ng CT: Nghị trấn; 100% các huyện, thị xã, quyết sối năm học 2018-2019, toàn tỉnh 29-NQ/TW ngày

04/11/2013; Nghị trấn; 100% các huyện, thị xã, quyết sối năm học 2018-2019, toàn tỉnh 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 vền móng vững chắc cho học sinh đổ cập giáo dục tiểu học mức độ i mới các tỉnh khu vực Đồng bằng i CT, SGK GDPT; Quyết đị trấn; 100% các huyện, thị xã, nh sối năm học 2018-2019, toàn tỉnh 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 vền móng vững chắc cho học sinh phê duyệt Đền móng vững chắc cho học sinh án đổ cập giáo dục tiểu học mức độ i mới các tỉnh khu vực Đồng bằng i CT, SGK GDPT; Nghị trấn; 100% các huyện, thị xã, quyết sối năm học 2018-2019, toàn tỉnh 51/2017/QH14 ngày 21/11/2017 điền móng vững chắc cho học sinh u chỉnh bảo đảm được nh lộc trình thực hiện đổ cập giáo dục tiểu học mức độ i mới các tỉnh khu vực Đồng bằng i

CT, SGK GDPT

- Xây dựng theo hưới các tỉnh khu vực Đồng bằng ng phát triểu học của tỉnh bảo đảm được n phẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ m chấp trung học cơ sở.t, năng lực

người điểm cuối năm học 2018-2019, toàn tỉnh i học.

- Phù hợc p với các tỉnh khu vực Đồng bằng i thực tế của tỉnh bảo đảm được a đị trấn; 100% các huyện, thị xã, a phương trình thiết kế dạy ng và kế thừ a trên

thực trạy ng hiện có.

- Mộc.t chương trình thiết kế dạy ng trình, có thểu học của tỉnh bảo đảm được có nhiền móng vững chắc cho học sinh u bộc sách giáo khoa

cho mỗi môn học.

- Lộc trình thực hiện: năm học 2020 – 2021 ở lới các tỉnh khu vực Đồng bằng p 1 …

năm học 2024 – 2025 ở lới các tỉnh khu vực Đồng bằng p 5

GIÁO D C TI U H C KHI TH C HI N CTGDPT 2018 ỤC TIỂU HỌC ỂU HỌC ỌC ỰC HIỆN ỆN

- Ngo i ng 1 (l p 1,2) và Ti ng dân t c (l p 1,2,3,4,5) ạy ững chắc cho học sinh ới các tỉnh khu vực Đồng bằng ế ộc ới các tỉnh khu vực Đồng bằng

GIÁO D C TI U H C THEO CH ỤC TIỂU HỌC ỂU HỌC ỌC ƯƠNG TRÌNH NG TRÌNH M I ỚI

3 K ho ch d y h c: ế hoạch dạy học: ạch dạy học: ạch dạy học: ọ

- Ch ương trình thiết kế dạy ng trình thi t k d y h c ế ế ạy ọ 02 bu i/ngày ổi/ngày

2 Các môn h c t ch n: ọ ự chọn: ọ

- Ngo i ng 1 (l p 1,2) và Ti ng dân t c (l p 1,2,3,4,5) ạy ững chắc cho học sinh ới các tỉnh khu vực Đồng bằng ế ộc ới các tỉnh khu vực Đồng bằng

3 K ho ch d y h c: ế hoạch dạy học: ạch dạy học: ạch dạy học: ọ

- Ch ương trình thiết kế dạy ng trình thi t k d y h c ế ế ạy ọ 02 bu i/ngày ổi/ngày

25 tiết/tuần.

2 Các môn h c t ch n: ọ ự chọn: ọ

- Ngo i ng 1 (l p 1, 2) và Ti ng dân t c (l p 1, 2, 3, 4, 5) ạy ững chắc cho học sinh ới các tỉnh khu vực Đồng bằng ế ộc ới các tỉnh khu vực Đồng bằng

3 K ho ch d y h c: ế hoạch dạy học: ạch dạy học: ạch dạy học: ọ

- Ch ương trình thiết kế dạy ng trình thi t k d y h c ế ế ạy ọ 02 bu i/ngày ổi/ngày .

1) Tiếng Việt 5) Tự nhiên và xã hội (lớp 1, 2, 3) 2) Toán 6) Lịch sử và Địa lí (lớp 4, 5)

3) Đạo đức 7) Khoa học (lớp 4, 5) 4) Nghệ thuật 8) Ngoại ngữ 1 (lớp 3, 4, 5)

9) Tin học và Công nghệ (lớp 3, 4, 5)

10) Giáo dục thể chất 11) Hoạt động trải nghiệm

Môn học

Kế hoạch giáo dục tiểu học theo chương trình TT32/2018 Kế hoạch giáo dục tiểu học hiện hành theo QĐ Số 16/2006 Nội dung giáo dục Số tiết trong một năm

Nội dung giáo dục

Số tiết trong một năm

I Môn học bắt buộc I Môn học bắt buộc

II Hoạt động giáo dục bắt buộc II Hoạt động giáo dục bắt buộc

1 Hoạt động trải nghiệm

(Tích hợp thêm giáo dục địa phương) 105

1 Giáo dục tập thể (sinh hoạt lớp và chào cờ đầu tuần)

70

2 Giáo dục ngoài giờ lên lớp (4 tiết/tháng) 35 III Môn học tự chọn III Môn học tự chọn

1 Tiếng dân tộc thiểu số 70 1 Tin học

2 Ngoại ngữ 1 70 2 Tiếng Anh

3 Tiếng dân tộc

Tổng số tiết trong một năm (không t ính tự chọn) 875 Tổng số tiết trong một năm 805

Số tiết trung bình trên tuần (không tính tự chọn) 25 Số tiết trung bình trên tuần 23

SO SÁNH CH ƯƠNG TRÌNH NG TRÌNH L P 1 ỚI HI N HÀNH VÀ CH ỆN ƯƠNG TRÌNH NG TRÌNH M I ỚI

Kế hoạch giáo dục cấp Tiểu học

Nội dung giáo dục Số tiết/năm học

Nghệ thuật (Âm nhạc, Mĩ thuật) 70 70 70 70 70

Hoạt động giáo dục bắt buộc

Hoạt động trải nghiệm 105 105 105 105 105

SO SÁNH MÔN HỌC VÀ THỜI LƯỢNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH MỚI

VÀ CHƯƠNG TRÌNH HIỆN HÀNH CẤP TIỂU HỌC

QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO

XẾP LOẠI

KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

GIÁO DỤC TOÀN DIỆN HỌC SINH

CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNG

05/10/24

05/10/24

Khái niệm phẩm chất và năng lực

- Phẩm chất là những tính tốt thể hiện ở thái độ, hành vi ứng xử của con người; cùng với năng lực tạo nên nhân cách con người

- Đặt trong đối sánh với năng lực: phẩm chất = Đức, còn năng lực = Tài.

- Phẩm chất được đánh giá bằng hành vi ;

Khái niệm phẩm chất

• cho phép con người huy động tổng hợp các KT, KN và các thuộc tính cá

thể.

• Hình thành thông qua nội dung dạy học (KT có chọn lọc);

dục;

• Thể hiện ở hiệu quả hoạt động

Các năng lực cốt lõi

Năng lực chung

Năng lực đặc thù

Năng lực đặc biệt

CH ƯƠNG TRÌNH NG TRÌNH GDPT 2018

– Yêu quê hương, yêu Tổ  quốc,  tôn  trọng  các  biểu  trưng của đất nước.

–  Kính  trọng,  biết  ơn  người  lao  động,  người  có  công  với  quê  hương,  đất  nước; tham gia các hoạt động  đền  ơn,  đáp  nghĩa  đối  với  những người có công với quê  hương, đất nước. 

–  Tích  cực,  chủ  động  tham  gia  các hoạt động bảo vệ thiên nhiên.

–  Có  ý  thức  tìm  hiểu  truyền  thống  của  gia  đình,  dòng  họ,  quê  hương;  tích  cực  học  tập,  rèn  luyện 

để  phát  huy  truyền  thống  của  gia  đình, dòng họ, quê hương. 

– Có ý thức bảo vệ các di sản văn  hoá, tích cực tham gia các hoạt động  bảo  vệ,  phát  huy  giá  trị  của  di  sản  văn hoá.

– Tích cực, chủ động vận động người khác tham  gia các hoạt động bảo vệ thiên nhiên.

–  Tự  giác  thực  hiện  và  vận  động  người  khác  thực hiện các quy định của pháp luật, góp phần bảo 

vệ  và  xây  dựng  Nhà  nước  xã  hội  chủ  nghĩa  Việt  Nam.

–  Chủ  động,  tích  cực  tham  gia  và  vận  động  người khác tham gia các hoạt động bảo vệ, phát huy  giá trị các di sản văn hoá. 

–  Đấu  tranh  với  các  âm  mưu,  hành  động  xâm  phạm  lãnh  thổ,  biên  giới  quốc  gia,  các  vùng  biển  thuộc chủ quyền và quyền chủ quyền của quốc gia  bằng thái độ và việc làm phù hợp với lứa tuổi, với  quy định của pháp luật.

- Sẵn sàng thực hiện nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc.

Yêu cầu cần đạt về phẩm chất (cụ thể trong CTGDPT tổng thể)

30

Yêu cầu cần đạt về năng lực (cụ thể trong CTGDPT tổng thể)