Bao_cao_Cham_truong_dep_2019_20cec2fff5

Giáo viên luôn đảm bảo đầy đủ hệ thống hồ sơ, sổ sách của giáo viên cũng như hồ sơ học sinh của lớp chủ nhiệm.Thực hiện đảm bảo ngày giờ công lên lớp, không cắt xén chương trình, dạy đún

CHÀO MỪNG BAN GIÁM KHẢO CUỘC THI

“ TRƯỜNG HỌC XANH – SẠCH – ĐẸP – AN TOÀN”

CẤP TỈNH NĂM HỌC 2019 - 2020

a Quy mô số lớp, số học sinh: Số lớp 34; Tổng số có

720 học sinh, Nữ 348; Dân tộc: 726; Nữ dân tộc: 347

Chia ra:

Khối 1: 8 lớp với 161 học sinh

Khối 2: 7 lớp với tổng số 154 học sinh

Khối 3: 9 lớp với tổng số 135 học sinh

Khối 4: 6 lớp với tổng số 145 học sinh

Khối 5: 4 lớp với tổng số 125 học sinh

Số lớp ở trường chính: 11 lớp Điểm trường: 23 lớp

Tổng số cán bộ giáo viên, nhân viên là: 61 giáo viên.

Trong đó CBQL: 03; Giáo viên: 55 Giáo viên các môn là 45, giáo viên chuyên biệt: 10

( trong đó TPTĐ :01); Nhân viên: 03 trong đó

01 nhân viên Bảo vệ; 01 nhân viên Tạp vụ; 01 nhân viên Thủ quỹ ( Đi tăng cường 03 giáo viên tiểu học, 01 giáo viên âm nhạc và 01 giáo viên Thể dục).

Tỷ lệ giáo viên/lớp: 55/34 đạt 1,67 giáo viên/lớp

b Đội ngũ giáo viên

Nhà trường chỉ đạo sát sao trong công tác giảng dạy của giáo viên, nghiêm tục thực hiện các quy định, quy chế của ngành, nhà trường đề ra Giáo viên luôn đảm bảo đầy đủ hệ thống hồ sơ, sổ sách của giáo viên cũng như hồ sơ học sinh của lớp chủ nhiệm.

Thực hiện đảm bảo ngày giờ công lên lớp, không cắt xén chương trình, dạy đúng đủ theo phân phối chương trình và kế hoạch giáo dục đã xây dựng từ đầu năm học của từng lớp, từng môn học; tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên đề, tập huấn do nhà trường tổ chức.

2 Công tác giảng

dạy

Thực hiện việc kiểm soát tốt đánh giá học sinh theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 và Thông tư số 22/2016/TT- BGDĐT ngày 22/9/2016 sửa đổi bổ sung một

số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ GDĐT.

Tích cực tham gia bồi dưỡng chuẩn hoá đội ngũ giáo viên và thực hiện việc tự đánh giá và đánh giá giáo viên theo Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.

Tổ chuyên môn khảo sát, phân loại đối tượng giáo viên; lên kế hoạch, giao nội dung bồi dưỡng cho từng nhóm đối tượng, đánh giá kết quả bồi dưỡng theo từng thời điểm;

tổ chức thi kiến thức cho giáo viên toàn trường để đánh giá năng lực của mỗi người.

Tích cực tham gia hội giảng cấp trường

và đạt kết quả cao Tổ chuyên môn cũng kết hợp tổ chức thi đồ dùng tự làm của giáo viên, đã có rất nhiều sản phẩm có chất lượng, có thẩm mĩ, có tính ứng dụng cao trong các môn học.

Đẩy mạnh các hoạt động ngoài giờ lên lớp, góp phần thực hiện giáo dục toàn diện cho học sinh trong nhà trường Tổ chức sôi nổi các hoạt động văn nghệ, TDTT, lao động vệ sinh

cá nhân, hoạt động đoàn đội TNTPHCM - sao nhi đồng

3 Xây dựng và tổ chức các hoạt động ngoài giờ; Hoạt động tổ chức TDTT, văn nghệ, học sinh, giáo viên

Giao cho Tổng phụ trách Đội và nhóm giáo viên chuyên biệt tổ chức sôi nổi các hoạt động văn nghệ, thể dục, thể thao lao động, vệ sinh cá nhân, hoạt động ĐTNN TPHCM, sao Nhi đồng Lập đội văn nghệ của trường để tham gia hội diễn và giao lưu giữa các trường Thường xuyên

tổ chức các hoạt động ngoại khoá theo các chủ đề chủ điểm của năm học Nhằm mục đích tạo cho học sinh mạnh dạn, tự tin, hoà đồng, đoàn kết và đặc biệt là rèn kỹ năng sống cho học sinh.

Đội TNTPHCM và sao nhi đồng phải hoạt động theo đúng điều lệ Đội Sao nhi đồng Nội dung sinh hoạt tập chung vào rèn nghi thức đội, sinh hoạt chủ điểm, hoạt động từ thiện, tham gia các phong trào thiếu niên, nhi đồng, phong trào thi đua 2 tốt.

Phát động phong trào TDTT, văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, tích cực hưởng ứng tham gia giao lưu hội thi tiếng hát người giáo viên nhân dân lần thứ III của huyện Sa Pa

Rèn luyện các môn thi đấu cờ vua, đá cầu, bơi,… cho học sinh tham gia Hội khỏe phù đổng cấp huyện năm 2019.

Tham mưu với cấp uỷ chính quyền hỗ trợ nguồn lực về tài chính và con người để xây dựng quang cảnh trường lớp

Cảnh quan trường lớp thường xuyên được tu sửa và vệ sinh sạch sẽ, trồng cây, trồng hoa tạo khung cảnh trường lớp, trang trí lớp khoa học phù hợp với chuẩn kiến thức, kỹ năng với từng khối lớp

Thường xuyên lao động vệ sinh trường lớp, trồng hoa rào trường đảm bảo sạch sẽ hợp vệ sinh

4 Hoạt động tạo dựng quang cảnh trường lớp

Khuôn viên tr ường sạch sẽ có cây xanh, bồn hoa thoáng mát Phấn đấu tất cả các điểm trư ờng đều có hệ thống sân chơi bãi tập phù hợp và an toàn.

Giáo dục cho học sinh tích cực tham gia giữ vệ sinh tr ường lớp

Phát huy vai trò của cộng đồng đặc biệt là phụ huynh học sinh vào việc tu sửa, tôn tạo và chăm sóc khuân viên trường học

Duy trì và phát huy thế mạnh của thư viện đạt chuẩn quốc gia, đảm bảo về hiệu quả của hoạt động thư viện ngoài trời, thư viện lưu động để phục vụ nhu cầu đọc của học sinh và giáo viên trong nhà trường

Hiệu trưởng trực tiếp xây dựng kế hoạch chỉ đạo và thực hiện công tác bán trú, triển khai tới toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, phụ huynh học sinh về kế hoạch bán trú; công khai về hoạt động bán trú.

Tổ chức tập huấn, phân công nhiệm vụ cụ thể và quản lý bán trú Lịch trực được công khai và niêm yết từng ngày.Tạo điều kiện thuận lợi nhất về nơi ăn, nghỉ của học sinh bán trú; xây dựng, bảo quản và vệ sinh khu bán trú Tổ chức nhiều hoạt động ngoài thời gian chính khóa gắn với việc hướng dẫn học sinh tự phục vụ, tự quản; tạo sân chơi lành mạnh nhằm rèn kỹ năng cho học sinh bán trú

5 Hoạt động bán trú

Xây dựng và duy trì tốt nền nếp sinh hoạt cho học sinh bán trú, Tổ chức cho học sinh bán trú được ôn tập kiến thức và chuẩn bị bài cho ngày học hôm sau vào các buổi tối với sự giúp

đỡ của giáo viên trực bán trú Ban giám hiệu phân công trực lãnh đạo tại trường.

Rèn luyện cho học sinh thói quen học tập, lao động, vui chơi có kế hoạch, biết làm việc theo nhóm; bình tĩnh, tự chủ khi gặp tình huống,…

Tổ chức tuyên truyền, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, các hoạt động ngoại khóa Đẩy mạnh việc thực hiện có hiệu quả công tác tư vấn tâm lý cho học sinh, chú trọng công tác tư vấn đối với học sinh là người dân tộc thiểu số, học sinh nữ, học sinh có hoàn cảnh đặc biệt.

Hướng dẫn học sinh cách giao tiếp, ứng xử: Tập trung vào việc giúp các em mạnh dạn, tự tin khi giao tiếp với thầy cô, bạn bè, biết cách chào hỏi phù hợp với đối tượng được tiếp xúc; biết tự giới thiệu về bản thân, về nhà trường, về làng bản, quê hương,…tăng cường giáo dục học sinh kỹ năng sống tập thể, kỹ năng chăm sóc và bảo vệ bản thân.

Tổ chuyên môn căn cứ vào thực tế, đề xuất chuyên đề mới, chuyên đề khó; Tổ chức các chuyên đề trong năm học nhằm tháo

gỡ những khó khăn trong giảng dạy Thực hiện xây dựng kế hoạch giáo dục; chỉ đạo sử dụng linh hoạt, sáng tạo có hiệu quả

Mô hình Trường học mới, gắn dạy học với thực tiễn ở 9/9 điểm trường với mục tiêu hướng tới người học Tổ chức sinh hoạt chuyên đề theo hướng nghiên cứu bài học Đánh giá việc tiếp thu, tự bồi dưỡng và thực hiện hiệu quả của mỗi giáo viên sau chuyên đề Kiểm soát nội dung dạy học, kiến thức, kỹ năng của lớp học của từng giáo viên trong từng ngày học, tuần học theo sơ

đồ tư duy

6 Hoạt động sinh hoạt chuyên môn

Tổ chức chuyên đề ứng dụng CNTT vào dạy học, nhằm nâng cao tay nghề cho giáo viên biết áp dụng những kỹ năng

cơ bản của thời đại công nghệ 4.0 vào công tác dạy học hàng ngày Giáo viên được tiếp cận những nội dung mới, kiến thức mới, phương pháp mới có ứng dụng công nghệ thông tin vào tiết dạy, môn dạy của mình

Tổ chuyên môn chỉ đạo cho giáo viên tiếng anh của nhà trường, tổ chức lớp bồi dưỡng chuyên môn tiếng anh cho tất cả cán bộ giáo viên trong nhà trường Lớp học được diễn ra với sự tham gia rất tích cực và hào hứng của giáo viên, giáo viên được nâng cao khả năng nghe, nói, đọc viết, tìm hiểu được nhiều vốn từ mới, áp dụng trực tiếp vào công tác giảng dạy trên lớp

Nhà trường chỉ đạo tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục Stem tại tất cả các điểm trường Kế hoạch cụ thể, chi tiết nội dung các hoạt động được các điểm trường đăng ký thời gian, nội dung

tổ chức của hoạt động Mục đích của hoạt động giáo dục

kĩ năng sống, hoạt động Stem nhà trường đã thực hiện trong tuần 12 qua các nhóm thực hiện chăm sóc rau và hoa, nhóm khâu thêu, nhóm lắp ghép sáng tạo, nhóm giáo dục kĩ năng sinh hoạt bán trú, nhóm năng khiếu âm nhạc, nhóm năng khiếu mĩ thuật và nhóm múa khèn, cụ thể:

7 Chuyên đề hoạt động giáo dục Stem

- Nhằm thực hiện có hiệu quả giáo dục phẩm chất năng lực, giáo dục kĩ năng sống cho học sinh góp phần nâng cao chất lượng gáo dục.

- Xây dựng kế hoạch nhằm đưa ra giải pháp, phương pháp giáo dục kĩ năng phù hợp theo đối tượng học sinh dân tộc thiểu số tại trường, tại địa phương

- Xây dựng kế hoạch giáo dục Tăng cường Tiếng Việt trên cơ sở nội dung chương trình học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng của từng khối lớp và tình hình thực tiễn của thời đại công nghệ nhằm phát triển toàn diện kĩ năng của học sinh.

- Học sinh được tiếp cận hướng nghiệp thông qua các hoạt động trải nghiệm lắp ghép kĩ thuật.

- Quản lí, thực hiện kế hoạch Tổ chức các hoạt động Giáo dục kĩ năng sống, giáo dục STEM cho học sinh trong toàn trường