XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC- Rà soát, đối chiếu nội dung các bài học để tinh giản; bổ sung, cập nhập những thông tin mới... - Xây dựng kế hoạch giáo dục môn học tốt: + Cả năm học:
Trang 1TRƯỜNG THPT TIÊN LỮ
XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG
Tiên Lữ, 24 tháng 8 năm 2020
TẬP HUẤN
Trang 2XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC
- Rà soát, đối chiếu nội dung các bài học để tinh giản; bổ sung, cập nhập những thông tin mới.
Trang 3XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC
? Tại sao phải xây
dựng kế hoạch giáo
dục môn học?
- Xây dựng kế hoạch giáo dục môn học tốt:
+ Cả năm học: Chủ động, tự tin, … + Hiệu quả giáo dục: Cao hơn
- Xây dựng kế hoạch giáo dục môn học không tốt:
+ Hoặc là cả năm loay hoay, không tự tin, hiệu quả GD thấp hơn, …
Trang 4XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC
Xây dựng kế hoạch giáo dục nhà
trường cho chương trình hiện
hành hay cho chương trình giáo
dục phổ thông mới?
=> Cho chương trình hiện hành.
Trang 5XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC
Chương trình hiện hành chỉ còn
một vài năm nữa là sang chương
trình mới, có cần thiết phải xây
dựng kế hoạch cho chương trình
hiện hành không?
- Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ khẳng định: “Còn một năm nữa thì
vẫn cần phải làm, cần phải xây dựng kế hoạch giáo dục nhà
trường”
- Làm quen để chủ động trong việc thực hiện chương trình GDPT mới.
Trang 6QUY TRÌNH XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC
Trang 7XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC
1 Bước 1: Rà soát, tinh giản nội dung dạy học
- Căn cứ: 1) Công văn 2384/BGDĐT-GDTrH (01.7.2020).
3) Chuẩn kiến thức kĩ năng (2009) 2) Chương trình hiện hành: QĐ 16/2006 - BGDĐT
+ Tham khảo chương trình mới: TT32/2018 - BGDĐT + Tham khảo sách giáo khoa của chương trình GDPT mới + CV4216/2017 – BGD ĐT
5) Tài liệu hướng dẫn giảm tải CV 5842/2011 – BGDĐT 4) Các bài học trong sách giáo khoa.
Trang 8Điều 1 Công văn 4612/BGDĐT –GDTrH (03.10.2017)
Trang 9XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC
1 Bước 1: Rà soát, tinh giản nội dung dạy học
3) Thống nhất, điều chỉnh những nội dung trùng lặp (liên môn hoặc nội môn).
- Loại bỏ hẳn một hoặc một số bài, hoặc một, một số nội dung/đơn vị kiến thức.
- Giảm nhẹ yêu cầu cần đạt đối với một hoặc một số nội dung/đơn vị kiến thức
Trang 10SẢN PHẨM BƯỚC 1.
RÀ SOÁT, TINH GIẢN NỘI DUNG HOẶC BỔ SUNG, CẬP NHẬP THÔNG TIN MỚI
CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 10 Năm học 2020-2021
Trang 11XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC
2 Bước 2: Tích hợp nội dung kiến thức các bài liên quan thành bài học/chủ đề
1 Bước 1: Rà soát, tinh giản nội dung dạy học
- Xác định tên bài học/chủ đề, nội dung kiến thức liên quan được sắp xếp theo mạch phù hợp trong bài học/chủ đề.
- Xác định yêu cầu cần đạt của bài học/chủ đề: (Yêu cầu cần đạt của chương trình/chuẩn kiến thức kĩ năng; tham khảo chương trình phổ thông mới 2018; sản phẩm bước 1.
- Xác định thời lượng bài học/chủ đề; vị trí thực hiện bài học/chủ đề trong kế hoạch giáo dục môn học để đảm bảo logic của nội dung chương trình học.
- Xác định các hình thức tổ chức hoạt động dạy học, PP dạy học, KT dạy học phù hợp với từng nội dung
Trang 12SẢN PHẨM BƯỚC 2.
Trang 13XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG
2 Bước 2: Tích hợp nội dung kiến thức các bài liên quan thành bài học/chủ đề
1 Bước 1: Rà soát, tinh giản nội dung dạy học
3 Bước 3: Xây dựng khung kế hoạch giáo dục môn học/hoạt động giáo dục
Khung kế hoạch giáo dục môn học/hoạt động giáo dục được xây dựng theo từng khối lớp.
Trang 14SẢN PHẨM BƯỚC 3.
Trang 154 Bước 4: Xây dựng kế hoạch kiểm tra đánh giá
- Đa dạng hóa các hình thức kiểm tra đánh giá, quan tâm đến đánh giá quá trình, đảm bảo công bằng, khách quan, sát với năng lực học sinh.
- Trong năm học 2020-2021, mỗi môn, mỗi lớp, có ít nhất một bài kiểm tra trên máy tính
Trang 16SẢN PHẨM BƯỚC 4.
Trang 17SẢN PHẨM CẦN NỘP
Mỗi nhóm bộ môn thống nhất và nộp một bộ kế hoạch giáo dục môn học cho năm học 2020 – 2021, gồm cả 3 khối lớp Các tổ trưởng tập hợp và nộp
về BGH trước ngày 01/9/2020, cụ thể:
YÊU CẦU CỦA BAN GIÁM HIỆU:
+ 01 bản cứng: Nộp về đ/c Nguyễn Thị Thu Hiền (Phó Hiệu trưởng)
+ 01 bản mềm: Nộp về địa chỉ gmail bcm.thpttienlu@gmail.com
Trang 18Công văn 2384/BGDĐT –GDTrH (01.7.2020)
Trang 19Công văn 2384/BGDĐT –GDTrH (01.7.2020)
Trang 20Điều 2 Công văn 1113/BGDĐT –GDTrH (30.3.2020)
Trang 21Xác định phát triển năng lực, bồi dưỡng phẩm chất:
Các thầy/cô căn cứ vào chương trình GDPT mới 2018 (file tổng thể) (Thông tư 32/2018):
Trang 43 -> Trang 50 (NL chung) Trang 51, 52 (Mục c): NL chuyên biệt: Năng lực khoa học (- Nhận thức khoa học; Tìm hiểu tự nhiên; Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học)