BẢN kế HOẠCH THỰC HÀNH kỹ NĂNG GIÁO dục

3 Rèn luyện kỹ năng quản lý hành vi của HS trong lớp học... - Những ghi chú -Thông về thông tin tiêu tin thu biểu của trưởng thập về lớp ví dụ: sĩ số HS phải học sinh một trung lớp, các

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC

THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIÁO DỤC

DANH SÁCH THÀNH VIÊN NHÓM 5

download by : skknchat@gmail.com

BẢN KẾ HOẠCH THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIÁO DỤC

I Thời gian: 5 tuần

II Nội dung: 4 nội dung

2 Rèn luyện kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm

3 Rèn luyện kỹ năng quản lý hành vi của HS trong lớp học

III Kế hoạch cụ thể:

TUẦN 1 Nội dung Hoạt động Cách tiến hành Sản phẩm dự Lưu ý

kiến

1 Tìm hiểu - Nghe báo cáo

RÈN đặc điểm của nhà trường và

LUYỆN và nắm thông tin lớp kiến

KỸ được tình tập

NHIỆM

LỚP

-Tìm hiểu sổ sách công tác chủ nhiệm lớp: tình hình học tập, tham gia các hoạt động của HS (dưới sự cho phép của GV)

- Tìm hiểu các biện pháp, phương pháp giáo dục của

GV đối với HS

- Những ghi chú -Thông

về thông tin tiêu tin thu biểu của trưởng thập về lớp (ví dụ: sĩ số HS phải học sinh một trung

lớp, các hoạt thực, động nổi trội khách của trường) quan -Sơ đồ lớp học

-Các đầu -Danh sách: việc phân + Thông tin cán chia cho

bộ lớp: lớp từng

trưởng, lớp phó, thành viên

tổ trưởng, danh một cách

sách các tổ HS hợp lý +Thông tin cơ bản HS (họ tên, năm sinh, họ tên

bố mẹ, nghề nghiệp, địa chỉ, điện thoại)

download by : skknchat@gmail.com

(thông qua quan sát và trao đổi thông tin.)

LUYỆN công tác

NĂNG lớp (điểm

QUẢN danh, ổn

HÀNH học, )

VI HS

- Quan sát không - Bản ghi chép

gian lớp học, bao hành vi và biện

quát hành vi HS pháp quản lý hành

- Cho HS điền vi HS.

phiếu “Cho cô làm -Phiếu thu hoạch quen với con nhé!” các câu trả lời của

để gia tăng sự gần HS *(mẫu phiếu gũi và đồng thời có phía dưới)

cơ sở, thông tin cho công tác quản lý hành vi HS Từ đó

có thể đưa ra kế hoạch trợ giúp những HS có vấn

đề

3. Thu thập - Tìm hiểu sơ tâm - Danh sách HS Rèn thông tin lý HS ở lớp chủ cần đặc biệt luyện để tìm nhiệm: tính cách, quan tâm (nếu

hiểu hoàn cá tính, sức khỏe, có) kỹ

cảnh các hoàn cảnh xã hội, - Bản ghi chép năng

em HS môi trường, sinh những lưu ý của

hỗ trợ

tâm lý hoạt có gì ảnhhưởng đến các em GV

giúp đỡ phù hợp

- Trò chuyện, trao đổi cùng GVCN

để tìm hiểu về những em HS cần quan tâm nhiều hơn

download by : skknchat@gmail.com

download by : skknchat@gmail.com

TUẦN 2

Nội dung Hoạt động Cách tiến hành Sản phẩm Lưu ý

dự kiến 1.RÈN - Quan sát -Chuẩn bị sẵn mẫu -Phiếu -Nhận xét LUYỆN lớp và hỗ trợ phiếu quan sát hoạt quan sát trung

KỸ GV trong động bao gồm các lớp học thực,

TÁC - Thiết lập hành, cách đánh giá,

CHỦ các mối quan sản phẩm và ý kiến

NHIỆM hệ trong tập cá nhân

LỚP thể lớp (GV

với HS, HS với HS)

2 RÈN

LUYỆN

KỸ

NĂNG

QUẢN

LÍ

HÀNH

VI HS

TRONG

LỚP

HỌC

- Hỗ trợ GV

về công tác quản lý lớp

- Quan sát tiến trình

HS hoạt động trong

và ngoài giờ học

- Kết hợp với GVCN quản

lí HS trong

-Điểm danh, ổn định - Bản ghi Bao quát lớp học, chép quan được toàn

sát hành vi bộ lớp

và quản lý học, trung -Quan sát lớp học, hành vi thực, quản lý hành vi HS của HS khách

trong 5 giờ quan học

- Bản ghi chép hỗ trợ tâm lý học đường (nếu có)

và ngoài tiết dạy

giải quyết

TUẦN 3: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

1.RÈN -Tổ chức 1 Thiết kế bản kế -Bản thiết

LUYỆN hoạt động hoạch tổ chức hoạt kế hoạt

KĨ NĂNG trải nghiệm động trải nghiệm động trải

CHỨC đề, kết hợp 2 Xin ý kiến, nhận xét trường TH

HOẠT cùng giáo từ GVCN, từ đó hoàn

ĐỘNG viên chủ thiện bản kế hoạch -Clip tổ

cùng GVCN tổ chức trường TH:

hoạt động trải Quay lại nghiệm, tiến trình cụ tiến trình thể như sau: tiết dạy

download by : skknchat@gmail.com

minh họa -Chuẩn bị -GV kiểm tra đồ dùng thể hiện nội dung mà HS đã chuẩn bị các hoạt

động (theo - Cho HS quan sát tham gia

2 RÈN sự hướng tranh, ảnh, video để của giáo LUYỆN dẫn của dẫn dắt vào chủ đề viên và học

NĂNG

TRONG nhóm thực - GV tổ chức cho HS

LỚP hành tiến hành các hoạt động

hợp trong - Trưng nhân

quá trình bày sản

tổ chức phẩm - GV tổ chức cho HS

- Xuyên suốt quá trình, kết hợp cùng GVCN, quan sát về hành vi, sự tham gia hoạt động của

HS để từ đó có thể giúp

đỡ, gợi dẫn (nếu các

em cần) và từ đó có cơ

Không chỉ vậy, việc này còn hỗ trợ việc quản lý hành vi HS

TUẦN 4: TỔ CHỨC SINH HOẠT LỚP

1 RÈN -Nắm bắt - Xem xét hồ sơ và -Bảng - Giáo LUYỆN thông tin kết thông tin về hoạt động tổng kết: viên

NĂNG động trong trong tuần vừa qua thành tích kích CÔNG tuần - Duyệt kế hoạch tổ nổi bật; thích

LỚP - Tổ chức - Hoạt động 1: Sơ kết -Bản nội tưởng

hoạt động hoạt động tuần dung, kế cho kế

- Hoạt động 2: Triển thể và rõ của khai kế hoạch của hoạt ràng cho tuần động tiếp theo tuần kế tiếp

tiếp theo

- Hoạt động 3: Sinh hoạt chuyên đề

2 RÈN Hỗ trợ GV Nhắc nhở HS giữ trật tự, Sản phẩm

LUYỆN ổn định lớp ngồi đúng vị trí, không cuối cùng:

download by : skknchat@gmail.com

KỸ làm việc riêng Bản báo

4 tuần

3 RÈN -Đánh giá -Quan sát, tìm hiểu, giải Bản thu Nhắc LUYỆN đặc điểm tâm đáp và giúp đỡ HS gặp hoạch hỗ nhở,

KỸ lý chung của những vấn đề khó khăn trợ tâm lý khuyên

LÝ cầu hỗ trợ

HỌC tâm lý học

ĐƯỜNG đường của 1

HS hoặc nhóm HS

TUẦN 5: TUẦN DỰ KIẾN (DỰ BỊ)

- Chỉnh sửa lại, hoàn thiện hồ sơ và bản báo cáo

- Chỉnh sửa, hoàn thiện clip hoạt động trải nghiệm

- Chia tay giáo viên và HS dưới trường tiểu học

- Rút kinh nghiệm, đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ rèn luyện kỹ năng giáo dục

IV Dự kiến phân công, phối hợp công việc trong nhóm

- Chia ra làm 4 nhóm:

+ Nhóm 1: Phụ trách công tác chủ nhiệm lớp

+ Nhóm 2: Phụ trách quản lý hành vi HS

+ Nhóm 3: Phụ trách sinh hoạt lớp

+ Nhóm 4: Phụ trách hỗ trợ tâm lý học đường

- Tất cả các thành viên phụ trách về khẩu chuẩn bị, bảng kế hoạch của từng nội dung mình phụ trách Tuy nhiên, khi xuống

trường thực tập sẽ cùng kết hợp, hỗ trợ với nhau để có thể hoàn thiện công việc của nhóm 1 cách toàn diện và trọn vẹn Sau cùng, tất

cả họp lại với nhau rồi cùng thảo luận để đi tới công việc đánh giá HS

và báo cáo thu hoạch tổng kết

V Tổng kết đánh giá:

1 Đánh giá theo nhóm

(Công tác nhóm phụ trách đã thực hiện tốt chưa? Có ưu điểm và hạn chế gì cần

khắc phục?) Nhóm 1

Nhóm 2

Nhóm 3

Nhóm 4

download by : skknchat@gmail.com

2 Đánh giá, nhận xét giữa các thành viên với nhau theo tiêu chí

từ 1-5 (kém- chưa tốt- bình thường- tốt- rất tốt)

thành

viên

việc kỉ luật công việc dựng

kế hoạch Thành

viên A

download by : skknchat@gmail.com