giải pháp

BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNGGiải pháp ngăn chặn Bạo lực học đường - một “mảng tối” trong trường học, việc dẫn dắt, định hướng cho học sinh lứa tuổi THCS là rất quan trọng.. Sự hỗ trợ từ ba môi

BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG

Giải pháp ngăn chặn

Bạo lực học đường - một “mảng tối” trong trường

học, việc dẫn dắt, định hướng cho học sinh lứa tuổi

THCS là rất quan trọng Sự hỗ trợ từ ba môi trường

giáo dục sẽ giúp các em nâng cao tầm hiểu biết và có

khả năng tự giải quyết vấn đề của bản thân:

 1 Đối với xã hội:

 Các ngành, các cấp cần có sự phối hợp đồng bộ, chặt chẽ trong vấn đề quản lý, ngăn chặn có hiệu quả những hoạt động gây “ô nhiễm” môi

trường xã hội.

 Các chiến lược ngăn chặn cấp độ xã hội hướng

tới thay đổi xã hội và các điều kiện văn hoá để làm giảm bạo lực không cần biết tới môi trường có thể xảy ra của chúng.

2 Đối với gia đình:

 Gia đình là môi trường giáo dục đầu tiên ảnh hưởng đến việc hình thành

nhân cách của học sinh, có những tác động quan trọng đến thái độ, nhận thức, hành vi của học sinh khi các em bước tiếp vào môi trường giáo dục cộng đồng, đó là ở nhà trường và ngoài xã hội

 Người lớn trong mỗi gia đình cần phải có nhận thức đầy đủ và đúng đắn

trách nhiệm của mình đối với sự nghiệp giáo dục đào tạo nói chung và với con em mình nói riêng

 Mỗi gia đình phải có trách nhiệm xây dựng môi trường giáo dục gia đình sao

cho con em phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ

 Các bậc phụ huynh phải chú trọng đến vấn đề nêu gương, tạo bầu không khí

tâm lý thân thiện, tạo mọi điều kiện để mọi thành viên trong gia đình san sẻ tình cảm với nhau

 gia đình cần phải luôn luôn, sẵn sàng hợp tác với nhà trường Gia đình tích

cực liên hệ với nhà trường thông qua giáo viên chủ nhiệm lớp, cung cấp

thông tin về hoạt động tu dưỡng của con em mình ở gia đình cho nhà trường, cùng trao đổi với nhà trường để tìm giải pháp giải quyết những khó khăn

vướng mắc trong vấn đề giáo dục học sinh

3 Đối với nhà trường:

 Nhà trường phải liên kết, phối hợp với gia đình làm sao cho có thể đảm bảo được tính thống nhất toàn vẹn của quá trình giáo dục, tạo được sự tác động đồng bộ đến việc

hình thành và phát triển nhân của học sinh.

 nhà trường cần quan tâm đầu tư cho công tác giáo dục đạo đức, lối sống, rèn luyện nhân cách cho học sinh Mọi tổ chức, bộ

phận, cá nhân trong nhà trường phải có sự phối hợp đồng bộ, cùng tham gia và phát huy vai trò, trách nhiệm của mình trong

1 Vai trò của tổ chức đoàn thể:

điều kiện cho học sinh phát huy khả năng của mình

2 Vai trò của người thầy nói chung:

quan tâm, hiểu được các mong muốn của học sinh, cần thường xuyên dẫn dắt, định hướng cho các em trong các kỹ năng giao tiếp, ứng xử

khủng hoảng về tinh thần cũng như vật chất

mẹ, thầy cô

3.Vai trò của giáo viên chủ nhiệm:

việc giáo dục, hỗ trợ, định hướng cho học sinh đi đúng đường, phối hợp với giáo viên bộ môn nắm được tâm sinh lý các em, gần gũi, chia

sẻ, động viên về tinh thần, chia sẻ khó khăn với các em

như sau :

trước những sai lầm của học sinh và phải để cho các em tận mắt thấy, tai nghe

ở các em Tuyệt đối nên tránh gây cho các em cảm giác là người

vô dụng, thừa thãi mà hãy giao cho các em những nhiệm vụ cụ thể và yêu cầu vừa sức để các em có thể hoàn thành công việc

 - Trò chuyện thân tình cùng các em, không nên nói chuyện theo kiểu bề trên với các em Tránh ra những chỉ thị hay mệnh lệnh, chỉ nên đưa ra cho các em những gợi ý và lời khuyên.

thần luôn biết lắng nghe và cho các em lời khuyên.

về một vấn đề nào đó, hướng dẫn các em tự ra quyết định.

niềm tin vào các em và cho các em thấy rằng GVCN luôn tin tưởng vào sự thay đổi tốt của các em.

các em Tránh trách mắng hay vạch ra sai lầm của các em

trước mặt bạn bè khi các em mắc phải sai lầm; nên đưa ra

những lời nhận xét tích cực và khen ngợi khi các em làm được việc tốt dù là việc nhỏ.

 giáo dục kỹ năng sống cho HS là điểu rất

cần thiết

năng cần thiết: