1. Trang chủ
  2. » Thể loại khác

KỸ NĂNG LÀM CHA MẸ. Trần thanh - CV CC- Hội LPPN Hà nội

40 8 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Kỹ Năng Làm Cha Mẹ
Tác giả Trần Thanh
Trường học Hội LPPN Hà Nội
Thành phố Hà Nội
Định dạng
Số trang 40
Dung lượng 2,63 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Nhưng có phải mọi bậc cha mẹ đều biết cách gieo trồng hạt giống bé nhỏ của mình đúng cách hay không... _ Bữa cơm gia đình là sự gắn kết và điều tiết tâm lí, tình cảm giữa cha mẹ và con

Trang 1

Trần thanh - CV CC- Hội LPPN Hà nội

Trang 2

Điều gì tạo nên

số phận một con người ?

Trang 4

Ai là người gieo hạt giống đầu tiên cho số phận một con người

?

Trang 5

Đó chính là NGƯỜI CHA và

NGƯỜI MẸ

Trang 6

Nhưng có phải mọi bậc cha mẹ đều biết cách gieo trồng hạt

giống bé nhỏ của mình đúng

cách hay không

Trang 7

Nếu thế sẽ không còn số phận đau buồn của những đứa trẻ và

sụ xót xa an hận của những bậc sinh thành

Trang 8

Các bậc cha mẹ hãy nhớ những

điều sau đây:

Trang 9

Nếu trẻ lớn lên trong sự chỉ trích

Trang 10

chúng sẽ học cách lên án những người xung

quanh

Trang 11

Nếu trẻ lớn lên

trong sự khoan dung

Trang 12

chúng sẽ luyện cho mình bản tính kiên trì, nỗ lực

Trang 13

Nếu trẻ lớn lên trong sự thù hận

Trang 14

chúng sẽ học cách đánh

nhau để tranh giành quyền

lợi

Trang 15

Nếu trẻ lớn lên trong sự khuyến khích,động viên

Trang 16

chúng sẽ vươn xa hơn khi tự tin vào sức mạnh của bản

thân.

Trang 17

Nếu trẻ được chấp thuận sống theo mong muốn của

mình

Trang 18

chúng sẽ định hình tính cách

riêng không lẫn lộn

Trang 19

Liệu bạn có biết cách giúp

những đửa trẻ của mình lớn lên

theo cách của chúng?

Trang 20

Chứ không trở thành một bản

sao của ai đó,kể cả bạn

Trang 21

HÃY LÀM CHA MẸ TỐT

VÀ ĐÚNG CÁCH

VÌ TƯƠNG LAI CỦA NHỮNG THẾ HỆ

VIỆT NAM SAU NÀY

Trang 22

và giáo dục tình cảm cho con

- Nhiều bậc làm cha mẹ không hề đặt mục tiêu trong việc giáo dục con cái có thái độ buông

xuôi, bỏ mặc cho đứa trẻ “tự do phát triển”

Trang 23

_ không ít bậc làm cha mẹ xác định mục tiêu theo ý riêng của mình Họ mong đợi quá nhiều

ở con cái Họ mong con mình phải luôn thông minh, nhanh nhảu và học giỏi; mong con mình phải luôn xuất sắc trong mọi lĩnh vực.Sự kỳ

vọng đó làm cho đứa trẻ cảm thấy căng thẳng, thiếu tự nhiên, thiếu tự tin, mệt mỏi, trầm

cảm…

Trang 25

_ Nhiều gia đình sử dụng phương pháp bao bọc trẻ như nuôi gà công nghiệp: xem con trẻ như cái rốn của vũ trụ, phải phục vụ từng li,từng tí, phải đáp ứng mọi yêu cầu sở thích của con

- Có những bậc cha mẹ lại sử dụng biên pháp vật chất hóa tình cảm,thay vì trò chuyện,tâm tình,lắng nghe tâm sự của trẻ bằng việc phó mặc cho con

xem ti vi,chơi máy tính, cho tiền, quà hoặc các

phương tiện vật chất khác đánh mất dần tình cảm gia đình

Trang 26

_ Bữa cơm gia đình là sự gắn kết và điều tiết tâm lí, tình cảm giữa cha mẹ và con cái không được duy trì thường xuyên làm cho khoảng cách giữa những

người thân trong gia đinh ngày càng xa.

*Những lỗ hổng trên dẫn tới nhiều hành vi lệch

chuẩn của trẻ,gây ra nhiều vấn đề xã hội bức

xúc:nghiện ma túy, game online,QHTD sớm,mang thai ngoài ý muốn, nhiễm HIV, tự tử,bạo lực học

đường v v

Trang 27

Theo quan điểm giáo dục hiên đại,việc giáo dục con người phải dựa và hướng vào 4 trụ cột :

Trang 28

* Chỉ số EQ là biểu hiên yếu tố nội tâm của con người như sự yêu thương- giận dữ, thẳng

thắn,chân thật, hay dối trá, , lừa lọc, tự tin, tự

trọng, hay tự ti, ỷ nại, chăm chỉ làm việc, có

trách nhiệm hay lười biếng,vô cảm

* Chỉ số EQ cao hay thấp phụ thuộc vào 5 yếu

tố : Hiểu rõ bản thân, kiểm soát được bản thân, đông cơ thúc đẩy, khả năng thấu hiểu, khả năng giao tiếp,gây ảnh hưởng

Trang 29

Chỉ số EQ không chỉ biểu hiên thái độ mà còn là năng lực của mỗi con người ( Kĩ năng sống)

Để giáo dục hoàn thiện nhân cách con người phải

tiến hành giáo dục toàn diện về trí tuệ, tình cảm,

thẩm mỹ, sức khỏe và nhân cách của trẻ, tăng cường năng lực cá nhân trong một môi trường năng động và hội nhập quốc tế.

Trang 30

Phải hướng tới những giá trị cốt lõi của cuộc

sống, đó là: “Trung thực, tự trọng và tôn

trọng người khác, biết yêu thương, có trách nhiệm và hữu dụng”.

Trang 31

Giáo dục học tập có nội dung toàn diện nhằm

trang bị tri thức văn hoá, khoa học - kỹ thuật cơ bản của nhân loại và tinh hoa văn hóa truyền

thống , rèn luyện năng lực tư duy khoa học, óc phân tích và kỹ năng vận dụng những tri thức vào cuộc sống

Trang 32

Giáo dục lao động - nghề nghiệp, thông qua

lao động, thế hệ trẻ mới có điều kiện hoàn thiện nhân cách, trở thành con người chủ động, tự tin, biết tôn trọng bản thân và người khác, độc lập, sáng tạo và luôn hướng tới việc vươn lên trong cuộc sống

Trang 33

Giáo dục đạo đức là nội dung quan trọng hướng

tới sự hình thành, phát triển nhân cách và năng lực của trẻ em : GD hành vi đạo đức; thái độ, của người công dân tốt, người con hiếu thảo trong gia

đình Rèn luyện kỹ năng sống là một nội dung mới

và đặc biệt quan trọng của giáo dục con người

trong xã hội hiện đại ( kĩ năng hợp tác, cạnh tranh, đấu tranh trên trường quốc tế; kĩ năng làm chủ -

ứng dụng và sáng tạo khoa học và công nghệ cao;

kĩ năng kết nối cộng đồng; kĩ năng lập nghiệp v v)

Trang 34

Phải tác động đến con trẻ trên cả 4 phương

Trang 35

Điều chỉnh quan điểm hành vi phù hợp,thay đổi

thói quen cũ ,xây dựng cách ứng xử mới hiệu quả hơn

Trang 36

2- Học những kiến thức ,kĩ năng cơ bản :

- Về nhu cầu dinh dưỡng, đặc diểm tâm lí trẻ em

ở các lứa tuổi.Dựa trên sự hiểu biết này mới vận dụng những kiến thức,phương pháp phù hợp để từng bước giúp trẻ phát triển toàn diên,tối đa về thể lực.trí tuệ, tinh thần tâm hồn

Trang 37

3- Có phương pháp đúng

- Cha mẹ phải là những người bạn gần gũi, tin cậy

của con.

- Quan tâm và trực tiếp giáo dục con từ khi con

còn bé; không nên ỷ lại vào nhà trường, người thân, dành thời gian sống và nuôi dạy con.

- Có sự thống nhất, tế nhị, khéo léo của cả cha, mẹ,

ông bà; cần biết phối hợp để giáo dục và hỗ trợ con tùy theo khả năng, điều kiện, kinh nghiệm của từng người, từng giới.

Trang 38

- Cha mẹ cần làm gương sáng cho con noi theo:

phong giúp con hình thành những thói quen tốt

- Tôn trọng và lắng nghe trẻ, không áp đặt, tôn trọng những suy nghĩ, cảm xúc của trẻ; thường xuyên trò chuyện, trao đổi giữa cha mẹ và con cái; động viên khích lệ con mỗi khi con làm tốt; cảm thông, an ủi và cùng con tìm cách tháo gỡ khi con gặp khó khăn.

Trang 39

 Giữ được sự chừng mực, hài hòa giữa yêu

thương và nghiêm khắc, giữa khen thưởng và

kỷ luật trong giáo dục - “Roi vọt không làm trẻ nên người, yêu thương mạnh hơn lời quát

mắng”

Muốn làm cha mẹ tốt thì các bậc phụ huynh phải có kiến thức, kỹ năng và phương pháp phù hợp.

Trang 40

Xin trân trọng cảm ơn

Ngày đăng: 18/04/2022, 22:15

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

chúng sẽ định hình tính cách   riêng không lẫn lộn - KỸ NĂNG LÀM CHA MẸ. Trần thanh - CV CC- Hội LPPN Hà nội
ch úng sẽ định hình tính cách riêng không lẫn lộn (Trang 18)
phong giúp con hình thành những thói quen tốt -  Tôn  trọng  và  lắng  nghe  trẻ,  không  áp  đặt,  tôn - KỸ NĂNG LÀM CHA MẸ. Trần thanh - CV CC- Hội LPPN Hà nội
phong giúp con hình thành những thói quen tốt - Tôn trọng và lắng nghe trẻ, không áp đặt, tôn (Trang 38)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm