KĨ NĂNG TỔ CHỨC GIỜ SINH HOẠT LỚP

1.TÁC DỤNG CỦA GIỜ SINH HOẠT LỚPĐây là dạng hoạt động giáo dục tập thể, là 1 hình thức tổ chức tự quản cho HS và là 1 trong những biện pháp cơ bản góp phần xây dựng tập thể học sinh đoà

Trang 1

MODULE:

KĨ NĂNG

TỔ CHỨC GIỜ SINH HOẠT LỚP

TRẦN NHẬT LAN – THCS NINH XUÂN

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH BÌNH

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HOA LƯ

Trang 2

NỘI DUNG CỦA MODULE

 Vai trò giáo dục của giờ sinh hoạt

đối với học sinh Nguyên nhân học

sinh không thích giờ sinh hoạt lớp.

 Những yêu cầu cơ bản đối với giờ sinh hoạt lớp.

 Hình thức, phương pháp tổ chức giờ sinh hoạt lớp.

 Minh họa kế hoạch tổ chức giờ sinh hoạt lớp.

2

Trang 3

1.TÁC DỤNG CỦA GIỜ SINH HOẠT LỚP

Đây là dạng hoạt động giáo dục tập thể, là 1 hình thức tổ chức tự quản cho HS và là 1 trong những biện pháp cơ bản góp phần xây dựng tập thể học sinh đoàn kết Thông qua các giờ sinh hoạt lớp, các em bày tỏ, chia sẻ tâm tư, tình cảm

và tự đánh giá nhận xét nhau thẳng thắn, tích cực Các học sinh trong lớp liên kết lại với nhau, giáo viên gắn bó với học sinh hơn để cùng giải quyết những vấn đề chung của lớp, trường Hs được mở rộng các mối liên hệ, tăng cường sự hiểu biết, giúp đỡ lẫn nhau, khắc phục xu hướng hẹp hòi cục bộ, bè phái trong lớp.

Trang 4

1.TÁC DỤNG CỦA GIỜ SINH HOẠT LỚP

- Đây cũng là dịp để HS làm quen với nhiều loại hình hoạt động khác nhau, giúp các

em phát triển các kỹ năng cơ bản và cần thiết cho bản thân Các em phải vừa được học vừa chơi, thi tài với nhau…Từ đây

các em sẽ lĩnh hội được rất nhiều, góp

phần phát triển nhân cách toàn diện của học sinh.

Trang 5

NGUYÊN NHÂN HS KHÔNG THÍCH GIỜ

SINH HOẠT LỚP

- Hs không được cùng nhau tổ chức, tham gia vào giờ sinh hoạt lớp.

- Nội dung giờ sinh hoạt khô cứng, lập đi

lập lại, không thực sự gắn với nhu cầu

của HS

- Hình thức tổ chức giờ sinh hoạt đơn điệu, nhàm chán.

- Gv quá nghiêm khắc, không gần gũi, thân thiện, không đặt mình vào vị trí của HS để hiểu các em.

Trang 6

2 CÁC YÊUCẦU CƠ BẢN ĐỐI VỚI

GIỜ SINH HOẠT LỚP

Đa dạng hóa về nội dung và hình thức tổ chức tiết sinh hoạt lớp.

Thu hút tối đa sự tham gia của mọi HS dưới sự hướng dẫn, giúp đỡ, cố vấn của GV nhằm tăng cường vai trò tự quản của HS.

Tăng cường những nội dung sinh hoạt có liên quan đến các công việc chung của lớp, phù hợp với nhu cầu và sở thích của HS.

Đảm bảo giao lưu dưới hình thức đối thoại

Trang 7

3 HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

GIỜ SINH HOẠT LỚP

1. Tổng kết, đánh giá thi đua và xây dựng

kế hoạch:

- Đánh giá lại các hoạt động trong tuần:

+ Từng tổ trưởng lần lượt báo cáo tình hình.

+ Lớp trưởng nhận xét ưu điểm, khuyết điểm về các hoạt động của lớp trong tuần.

+ Lớp phó phụ trách các mặt văn thể, lao động nhận xét từng mặt do mình phụ trách.

+ GVCN tuyên dương…, phê bình, nhắc nhở và yêu cầu những HS phạm lỗi tự suy nghĩ hình phạt đối với mình….

- Lập kế hoạch tuần sau

Trang 8

2 Hình thức hỗn hợp:

- Hai hoạt động đánh giá tình hình của lớp

trong tuần và lập kế hoạch cho tuần tới sẽ

thực hiện trong khoảng 10 phút đầu.

- 35 phút sau sẽ tiến hành sinh hoạt lớp theo chủ đề: Nội dung gắn với chủ điểm tháng,

ngày lễ lớn, sự kiện chính trị, kinh tế….đang diễn ra ở địa phương, trong nước, trên thế giới Hình thức sinh hoạt : Thi văn nghệ, đố vui khoa học…

Trang 9

3 Thảo luận theo chủ đề, chủ điểm:

- Giao cho các tổ học sinh chủ trì, các tổ khác

hỗ trợ, tham gia.

- Phân công người dẫn chương trình

- Phân công trang trí, chuẩn bị nội dung thảo luận.

- Mời GVCN là cố vấn

4 Giao lưu đối thoại với người trong cuộc:

5 Tổ chức các hội thi:

Trang 10

MINH HỌA KH GIỜ SINH HOẠT

LỚP 6(Tuần 25: từ 01/3 đến 06/3)

I Mục tiêu:

- Đánh giá lại hoạt động tuần 25

- Giúp HS đánh giá được các hoạt động của Đội;

của lớp trong tuần học qua và đề ra phương hướng hoạt động cho tuần sau

- Giúp HS có ý thức phê và tự phê ; nắm vững nội

quy trường, lớp

- Lên kế hoạch cho tuần sau

II.Tiến trình sinh hoạt:

1. Ổn định tổ chức.

2. Hát tập thể

3. Nội dung sinh hoạt:

a Đánh giá lại những hoạt động tuần 25

Trang 11

- Lớp trưởng mời ban cán sự lớp

nhận xét về các mặt trong tuần + Lớp trưởng mời 4 tổ trưởng lên xếp loại tổ viên lớp mình.

+ Lớp trưởng nhận xét chung:

bình bầu những HS xuất sắc cần biểu dương, phê bình những HS chậm tiến bộ, đề ra hình phạt.

hoạt động tuần tới

Trang 12

Lớp trưởng mời GVCN có ý kiến.

+ GVCN nhận xét chung; phân tích các em thấy rõ lợi ích của việc tự giác học tập…

+ GVCN nhắc nhở các em cần phát huy ưu điểm

như duy trì sĩ số, vệ sinh sạch sẽ, đi học đúng giờ Khắc phục những hạn chế…

+ GVCN động viên các em hưởng ứng cuộc vận

động học tập và làm theo tư tưởng HCM…và lên kế hoạch tuần sau

b Kế hoạch tuần 26:

- Duy trì tốt nề nếp, tác phong của học sinh

- vệ sinh sạch sẽ trong, ngoài lớp, trồng và chăm sóc cây

- Tham gia các phong trào do nhà trường, Đội phát động…

Lớp trưởng mời GVCN có ý kiến