Bức tranh thiên nhiên: Sử dụng từ láy gợi hình , gợi cảm , so sánh , nhân hóa... Bức tranh thiên nhiên: Bức tranh thiên nhiên đa dạng , phong phú , giàu sức sống , vừa tươi đẹp , vừa ngu
Trang 2- Ông là nhà văn chuyên viết
cho thiếu nhi
2/ Tác phẩm:
Văn ban Vượt thác trích
chương XI của tác phẩm Quê
Trang 3b Bố cục :
+ Đoạn 1: Từ
đầu… “thác nước”
Cảnh dòng sông và hai bên bờ trước
khi thuyền vượt thác.
+ Đoạn 2: Tiếp
theo… “thác Cổ
Cò”
Cuộc vượt thác của con thuyền
dượng Hương Thư
+ Đoạn 3: phần
còn lại
Cảnh sau khi con thuyền vượt thác.
3 phần
Trang 4II Tìm hiểu văn bản
1 Bức tranh thiên nhiên:
a Cảnh dòng sông.
- Cánh buồm căng phồng
- Thuyền rẽ sóng lướt bon bon
- Chở đầy sản vật
Trang 5II Tìm hiểu văn bản
1 Bức tranh thiên nhiên:
b Cảnh hai bên bờ sông.
- Những bãi dâu bạt ngàn
- Vườn tược um tùm
- Chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm…
- Cây to như những cụ già vung tay
- Dòng sông chảy quanh co
- Núi cao sừng sững
Trang 6II Tìm hiểu văn bản
1 Bức tranh thiên nhiên:
Sử dụng từ láy gợi hình , gợi cảm , so sánh , nhân hóa
Trang 7II Tìm hiểu văn bản
1 Bức tranh thiên nhiên:
Sử dụng từ láy gợi hình , gợi cảm , so sánh , nhân hóa
Trang 8I Đọc – hiểu chú thích
II Tìm hiểu văn bản
1 Bức tranh thiên nhiên:
Bức tranh thiên nhiên đa dạng , phong phú , giàu sức sống , vừa tươi đẹp , vừa nguyên sơ , cổ kính
Sử dụng từ láy gợi hình , gợi cảm , so sánh , nhân hóa
* Tác giả là người yêu thiên nhiên , quê hương , đất nước.
Trang 9I Đọc – hiểu chú thích
II Tìm hiểu văn bản
1 Bức tranh thiên nhiên:
Bài tập :
? Tìm và đọc hai câu văn khác nhau trong văn bản miêu tả hình ảnh cây cổ thụ và cho biết : em cảm nhận được gì qua cách miêu
tả ấy ?
a Những chòm cổ thụ …lặng nhìn xuống nước
b Những cây to mọc lúp xúp…phía trước
-> Nghệ thuật nhân hóa với hình ảnh cây cổ thụ như cảnh báo
con người phía trước có hiểm nguy và so sánh hình ảnh cây
cổ thụ như lời động viên , thúc giục con người tiến lên phía
trước.
Trang 102 Cuộc vượt thác của con thuyền dượng Hương Thư:
Trang 112 Cuộc vượt thác của con thuyền dượng Hương Thư:
- ghì trên ngọn sào giống như
một hiệp sĩ của Trường Sơn oai
linh hùng vĩ
So sánh độc đáo , động từ
chỉ hoạt động.
Mạnh mẽ , dứt khoát , dũng
mãnh , dày dạn kinh nghiệm ,
hào hứng trước thiên nhiên.
Trang 12II Tìm hiểu văn bản
I Tìm hiểu chung
Trang 13IV Luyện tập: Hãy nêu những nét đặc sắc của phong cảnh thiên nhiên
và nghệ thuật miêu tả của mỗi tác giả qua hai văn bản sau
Trang 14Văn bản Sông nước Cà Mau Vượt thác
Nét đặc sắc
của phong
cảnh thiên
nhiên
Cảnh sông nước Cà
Mau có vẻ đẹp rộng lớn nhiều kênh rạch chằng chịt, các tầng rừng
đước,thành phố, chợ trên sông.
Cảnh thiên nhiên rộng lớn thơ
mộng ,dòng sông do địa hình tạo ra các dòng thác hiểm trở hùng vĩ.
Nghệ thuật
miêu tả
Vừa bao quát vừa cụ
thể sinh động Tả cảnh thiên nhiên, tả người lao động, tự
nhiên, sinh động
Trang 15Câu 1
Câu 1 Nội dung miêu tả đầy đủ của văn bản là:
A Sức mạnh của con thuyền.
B Sức mạnh của con người.
C Vẻ đẹp hùng dũng và sức mạnh của
con người trước thiên nhiên hùng vĩ.
D Canh thiên nhiên hùng vĩ.
Trang 16Câu 2
Câu 2 Nét đặc sắc trong nghệ thuật miêu ta của
văn ban là:
A Ta tâm trạng.
B Ta thiên nhiên phong phú.
C Ta hoạt động của con người.
D Ta canh phối hợp ta người tự nhiên sinh động
bằng những từ ngữ gợi ta, so sánh, nhân hoá.
Trang 18? nào? Em hãy đọc một vài câu văn Bức tranh đã minh hoạ cho đoạn
có liên quan đến bức tranh?
Bức tranh đã minh hoạ cho đoạn nào? Em hãy đọc một vài câu văn
có liên quan đến bức tranh?
Cuộc vượt thác của con thuyền dượng Hương Thư
Trang 19• “ Dượng Hương Thư đánh trần đứng sau lái co
người phóng chiếc sào xuống lòng sông nghe một tiếng “soạc”! Thép đã cắm vào sỏi! Dượng Hương ghì chặt trên đầu sào, lấy thế trụ lại, giúp cho chú Hai và thằng Cù Lao phóng sào xuống nước”.
Trang 20PHIẾU BÀI TẬP (BÀI TẬP VỀ NHÀ)
BÀI 1: Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời các câu hỏi sau:
"Càng về ngược, vườn tược càng um tùm Dọc sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước Núi cao như đột ngột hiện ra chắn ngang trước mặt Đã đến Phường Rạnh Thuyền chuẩn
bị vượt thác"
Câu 1: Xác định ngôi kể trong đoạn văn trên ?
Câu 2: Chỉ ra các trạng ngữ được sử dụng trong đoạn?
Hãy viết đoạn văn (khoảng 7 đến 9 câu) trình bày về suy nghĩ đó Trong đoạn văn có sử dụng một phó từ, một phép tu từ so sánh (gạch chân và chú thích rõ).
Trang 21HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
1 Học bài:
- Hoàn thành bài tập
- Nắm nội dung và nghệ thuật truyện?
- Đọc bài đọc thêm SGK/41
2 Soạn bài:
Văn bản: So sánh tt
Trang 22PHIẾU BÀI TẬP Câu 1: Xác định ngôi kể trong đoạn văn trên ?
Ngôi kể: Ngôi thứ nhất
Câu 2: Chỉ ra các trạng ngữ được sử dụng trong đoạn?
Các trạng ngữ được sử dụng trong đoạn: Càng về ngược, dọc sông,
Câu 3: Tìm các từ láy, từ ghép?
- Từ láy: um tùm, trầm ngâm, đột ngột
- Từ ghép: vườn tược, mãnh liệt, chắn ngang, Phường Rạnh, chuẩn bị
Trang 23PHIẾU BÀI TẬP (BTVN)
Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời các câu hỏi sau:
"Càng về ngược, vườn tược càng um tùm Dọc sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước Núi cao như đột ngột hiện ra chắn ngang trước mặt Đã đến Phường Rạnh Thuyền chuẩn bị vượt thác"
Câu 4: Hãy chỉ ra và nêu tác dụng của phép nhân hóa trong đoạn văn?
GỢI Ý
Phép nhân hóa trong đoạn văn: Những chòm cổ thụ dáng
mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước.
- Tác dụng: Tác giả đã dùng những từ ngữ vốn chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ tính chất của cây cối làm cho cây cối bên bờ sông trở nên sinh động gần gũi với con người.
Trang 24BÀI 2 : Từ hình ảnh Dượng Hương Thư - con người lao động khỏe khoắn,
hùng dũng trước thiên nhiên Em có suy nghĩ gì về những người dân đang tình nguyện lên tuyến đầu chống dịch viêm đường hô hấp cấp COVID-19 trong thời điểm hiện nay?
Hãy viết đoạn văn (khoảng 7 đến 9 câu) trình bày về suy nghĩ đó Trong đoạn văn có sử dụng một phó từ, một phép tu từ so sánh (gạch chân và chú thích rõ).
VIDEO
*Mở đoạn: Hình ảnh Dượng Hương Thư - con người lao động khỏe khoắn, hùng dũng
trước thiên nhiên đã khiến em suy nghĩ về biết bao người lao động đang tình nguyện lên tuyến đầu chống dịch viêm đường hô hấp cấp COVID-19 trong thời điểm hiện nay
*Thân đoạn
-Họ là những ai
-Cảm nghĩ về công việc họ đang làm
-Cảm nghĩ về những hi sinh thầm lặng của họ
=>Những chiến binh tuyến đầu chống dịch ấy mang vẻ đẹp truyền thống sáng ngời của con người lao động Việt Nam được kết tinh từ muôn đời nay
*Kết đoạn:
-Bày tỏ lòng biết ơn, ngưỡng mộ
-Liên hệ bản thân, kêu gọi cộng đồng
* Gợi ý về hình anh so sánh:
- Họ giống như những chiến binh quả cảm
- Họ giống như những anh hùng quả cảm trên mặt trận chống dịch.… …
