phan_xa_khong_dieu_kien_va_phan_xa_co_dieu_kien

Phản ứng của cơ thể trả lời kích thích môi trường thông qua hệ thần kinh gọi là gì?. * Điều kiện hình thành PXCĐK: Hãy lựa chọn cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống: - Phải có sự ……… g

Giáo viên thực hiện: PHAN HÙNG CƯỜNG

Phản ứng của cơ thể trả lời kích thích môi trường thông qua hệ thần kinh gọi là gì?

EM HÃY GIẢI Ô CHỮ SAU:

Phản xạ không điều kiện Phản xạ có điều kiện

I PHÂN BIỆT PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN VÀ PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN

STT Ví dụ PX Không điều kiện PX Có điều kiện

1 Tay chạm vào vật nóng, rụt tay lại.

2 Đi nắng, mặt đỏ gay, mồ hôi vã ra.

3 Qua ngã tư thấy đèn đỏ vội dừng xe

trước vạch kẻ.

4 Trời rét, môi tím tái, người run cầm cập

và sởn gai ốc.

5

Gió mùa đông bắc về, nghe tiếng gió rít qua khe cửa chắc trời lạnh lắm, tôi vội mặc áo len đi học.

6 Chẳng dại gì mà chơi/ đùa với lửa.

X X

X X

X X

Nhà sinh lý học thần kinh người Nga

Nhà sinh lý học thần kinh người

Nga Ivan Petrovich Pavlov - người

sáng lập ra lí thuyết hoạt động thần

kinh cấp cao Ông là người đầu tiên

nghiên cứu não bộ bằng các phương

pháp thực nghiệm khách quan, là

người đưa ra nhận định:“Mọi

hoạt động, hành vi đều là các

phản xạ”

* Thực chất của việc hình thành phản xạ …….………

là sự hình thành ….………… ……… nối các vùng của

vỏ não lại với nhau.

* Điều kiện hình thành PXCĐK:

Hãy lựa chọn cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống:

- Phải có sự ……… giữa kích thích có điều kiện với kích thích …………

- Kích thích có điều kiện phải ……… trước kích thích không điều kiện một thời gian ngắn Quá trình kết hợp đó phải được ……… nhiều lần.

kết hợp

lặp đi, lặp lại

có điều kiện đường liên hệ tạm thời

Cụm từ lựa chọn

1 2

3

4

5 6

(1) (2)

Trong thí nghiệm của Paplop: PXCĐK (Bật đèn, chó tiết nước bọt) đã được thành lập, nếu ta chỉ bật đèn mà không cho chó ăn nhiều lần thì điều gì sẽ xảy ra?

Nêu ý nghĩa của sự hình thành và ức chế PXCĐK?

Hình 52.3.A Bật đèn rồi cho

ăn nhiều lần, ánh đèn sẽ trở

thành tín hiệu của ăn uống

Hình 52.3.B Phản xạ có điều kiện tiết nước bọt với ánh đèn

đã được thiết lập

Dựa vào hình 52-3A và B kết hợp với hiểu biết của các em

về quá trình thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện, hãy trình

bày quá trình thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện đã thành

lập để thành lập một phản xạ mới qua một ví dụ tự chọn?

Bảng 52-2 So sánh tính chất của PXCĐK và PXKĐK

Tính chất của PXKĐK Tính chất của PXCĐK

1 Trả lời các kích thích

tương ứng hay kích thích

không điều kiện

1’ Trả lời các kích thích bất kì hay

kích thích có điều kiện (đã được kết hợp với kích thích không điều kiện một

số lần)

4 Có tính chất di truyền,

mang tính chất chủng loại 4’.

5 5’ Số lượng không hạn định

6 Cung phản xạ đơn giản 6’. Hình thành đường liên hệ tạm thời

7 Trung ương nằm ở trụ

não, tủy sống 7’

Được hình thành trong đời sống (qua học tập, rèn luyện)

Bền vững

Có tính chất cá thể, không di truyền

Số lượng hạn chế

Trung ương thần kinh chủ yếu có

sự tham gia của vỏ não.

Bài tập 1: Em cho biết các phản xạ sau thuộc loại phản xạ nào ?

A.Phản xạ bú tay ở trẻ em

B Cá heo làm xiếc

C Cho Cá ăn – Ao Cá Bác Hồ

Buồn ngủ

Đi xe máy

Đánh

máy vi

tính

Tập viết

Bài tập 2: Đâu là PXCĐK, PXKĐK?

a Tay chạm phải vật nóng thì rụt lại, đèn sáng chiếu vào mắt thì con ngươi co lại, thức ăn vào miệng thì tuyến nước bọt tiết nước bọt

b Chúng ta khi mới lọt lòng đã biết: thở, khóc, cười, bú, ngủ

c Một bé gái chưa bao giờ được ăn trái me; khi trông thấy trái

me không có phản ứng: thèm muốn, tiết nước bọt Nếu đã vài lần

ăn me, sau đó chỉ cần trông thấy trái me thì trong miệng đã tiết

ra nước bọt.

Bài tập 3: Phản xạ nào dưới đây thuộc loại phản xạ có điều kiện:

a Trẻ mới sinh ra đã biết bú mẹ.

b Trẻ ba tháng tuổi thấy mẹ thì đòi bú.

c Trẻ reo mừng khi nhìn thấy bố mẹ.

d Sau vài tháng tuổi trẻ phân biệt được: người lạ, người thân.

b.

d.

c.

* Bài tập củng cố:

Bài tập 4: a Câu chuyện Mèo của Trạng Quỳnh?

b Câu chuyện Tào Tháo với rừng mơ?

c Vì sao quân sĩ hết khát và nhà Chúa chịu mất mèo?

-Học bài và trả lời các câu hỏi SGK.

- Xem trước bài 53 “ Hoạt động thần kinh cấp

cao ở người”.

- Tìm các tư liệu có liên quan đến hoạt động

thần kinh cấp cao.

- Trả lời một số câu hỏi:

- Ý nghĩa của sự thành lập và ức chế các phản

xạ có điều kiện trong đời sống con người?

- Tiếng nói và chữ viết có vai trò gì trong đời

sống con người?