PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH TRONG TRƯỜNG HỌC.ThS. Nguyễn Thị Huệ

Những nguyên nhân liên quan đến cơ sở vật chất và điều kiện sinh hoạt tại trường học.. Nguyên nhân liên quan đến CSVC và ĐKSH tại trường  Ngã: • Sân trường không bằng phẳng, trơn trượt

PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH TRONG TRƯỜNG HỌC

ThS Nguyễn Thị Huệ Trung tâm Y tế Sóc Sơn

Nội dung

1 Tình hình TNTT ở trẻ em, vị thành niên

2 Các loại TNTT trong trường học

3 Nguyên nhân dẫn đến TNTT trong TH

4 Một số biện pháp phòng ngừa TNTT trong

trường học

5 Mô hình trường học an toàn

Đặt vấn đề

Trên thế giới:

• Tai nạn thương tích (TNTT) là nguyên nhân

cướp đi sinh mạng của hàng trăm nghìn trẻ

em trên toàn thế giới

• Báo cáo thế giới về phòng chống thương tích

ở trẻ em năm 2008 cho thấy mỗi năm có 900.000 trẻ em dưới 18 tuổi tử vong do thương tích không tự chủ.

Đặt vấn đề (tiếp)

Tại Việt Nam

• TNTT cũng là một trong những nguyên nhân

hàng đầu gây mắc và tử vong ở trẻ em và vị thành niên dưới 19 tuổi

• Trung bình một năm có 334.471 trường hợp

trẻ em và vị thành niên mắc tai nạn thương tích và 7.187 trường hợp tử vong

Đặt vấn đề (tiếp)

Thống kê tại BV Nhi đồng Cần Thơ và Trẻ

em Hải Phòng từ tháng 7-12/2011 cho thấy:

• Nguyên nhân gây TNTT do té/ngã chiếm tỷ lệ

Nguyên nhân gây TNTT trong TH

1 Những nguyên nhân liên quan đến cơ sở vật chất

và điều kiện sinh hoạt tại trường học

2 Học sinh không được hướng dẫn công tác phòng

chống tai nạn thương tích.

Nguyên nhân liên quan đến CSVC

và ĐKSH tại trường

 Ngã:

• Sân trường không bằng phẳng, trơn trượt;

• Các thiết bị đồ chơi ngoài sân không chắc chắn,

an toàn

• Bàn ghế, giường, cũi không chắc chắn;

• Sàn nhà trơn, cửa sổ không có chấn song, cầu

thang cao, lan can các tầng thấp.

 Đánh nhau

Nguyên nhân liên quan đến CSVC

và ĐKSH tại trường (tiếp)

 TNGT:

• Trường ở gần đường mà không có cổng, hàng

rào

• Không có biển báo trường học cho các loại

phương tiện cơ giới Do đó xe phóng nhanh qua khu vực trường.

• Học sinh không thực hiện luật an toàn giao

thông.

Nguyên nhân liên quan đến CSVC

và ĐKSH tại trường (tiếp)

 Đuối nước do:

• Trường gần ao hồ, sông suối mà không có

hàng rào ngăn cách.

• Giếng, bể nước trong trường không có nắp

đậy an toàn.

• Ở vùng lũ, học sinh đi học bằng ghe, thuyền

không đảm bảo an toàn.

Nguyên nhân liên quan đến CSVC

và ĐKSH tại trường (tiếp)

 Bỏng:

• Tiếp xúc với hóa chất, lửa, điện ở phòng thí

nghiệm trong giờ thực hành.

• Nước sôi, thức ăn, dụng cụ trong nhà bếp để

không đúng quy định, ở nơi học sinh có thể chạm tới.

Nguyên nhân liên quan đến CSVC

và ĐKSH tại trường (tiếp)

 Điện giật do:

• Hệ thống điện trong lớp không an toàn: dây

Nguyên nhân liên quan đến CSVC

và ĐKSH tại trường (tiếp)

Nguyên nhân liên quan đến CSVC

và ĐKSH tại trường (tiếp)

 Vật sắc nhọn: bị vật sắc nhọn đâm, cắt

• Dụng cụ học tập: dao, kéo trong quá trình học

tập hoặc để không đúng nơi quy định trẻ với tới được.

• Mặt và góc bàn ghế nhọn.

Nguyên nhân liên quan đến CSVC

và ĐKSH tại trường (tiếp)

 Hóc sặc, dị vật đường thở

• Các đồ vật nhỏ như đồng xu, cốc áo, đồ chơi

hoặc hạt nhỏ ở chỗ chơi của trẻ.

• Sặc bột cháo khi cho trẻ ăn.

Một số biện pháp phòng ngừa

TNTT tại trường học

Giảm thiểu các điểm nguy cơ gây TNTT

• Xây dựng các pano, biển báo, biển cấm, biển

chỉ dẫn tại các nơi nguy hiểm, có nguy cơ cao

gây TNTT.

• Truyền thông phòng chống TNTT bằng nhiều

hình thức khác nhau, lồng ghép trong các buổi

học

Phòng ngã

 Củng cố cơ sở vật chất của trường:

• Sân trường cần bằng phẳng và không bị trơn

trượt

• Cửa sổ, hành lang, cầu thang phải có tay vịn,

lan can.

• Không cho học sinh học và chơi gần những lớp

học không an toàn như tường nhà, mái ngói, cột nhà cũ có nguy cơ sập xuống Đồng thời

phải cho sửa chữa ngay.

Phòng ngã (tiếp)

 Củng cố cơ sở vật chất của trường:

• Những cây ở sân trường cần có rào chắn để trẻ

không leo trèo được.

• Bàn ghế hỏng, không chắc chắn phải được sửa

chữa ngay.

• Dụng cụ thể dục thể thao phải chắc chắn, đảm

bảo an toàn

Phòng ngừa đánh nhau, bạo lực:

• Giáo dục ý thức cho các em không được gây gổ,

đánh nhau trong trường.

• Không cho các em mang đến trường các vật sắc

nhọn nguy hiểm như dao, súng cao su và các

hung khí

• Xây dựng lớp tự quản, đoàn kết.

Phòng ngừa TNGT:

• Trường phải có cổng, hàng rào.

• Trong giờ ra chơi phải đóng cổng, không cho

trẻ chạy ra đường chơi khi trường ở gần

đường.

• Phải có biển báo trường học cho các loại

phương tiện cơ giới ở khu vực gần trường học.

• Hướng dẫn học sinh thực hiện luật an toàn giao

thông.

Phòng ngừa đuối nước:

• Trường gần ao hồ, sông suối phải có hàng rào

ngăn cách.

• Bể nước trong trường phải có nắp đậy an toàn.

Phòng ngừa điện giật:

• Hệ thống điện trong lớp phải an toàn: không để

dây trần, dây điện hở, bảng điện để cao

• Dụng cụ điện ở phòng thí nghiệm phải đảm bảo

an toàn trước khi cho học sinh thực hành.

Phòng ngừa ngộ độc thức ăn:

• Không cho bán quà bánh trong trường.

• Thực phẩm do thức ăn nhà bếp phải có nguồn

gốc rõ ràng, đảm bảo vệ sinh.

• Nước uống phải đảm bảo vệ sinh.

Phòng ngừa vật sắc nhọn:

• Dụng cụ học tập như kéo phải để đúng nơi

quy định, sử dụng cẩn thận.

• Mặt, góc bàn ghế phải được mài nhẵn.

• Các ô cửa kính bị vỡ phải được thay ngay

Phòng ngừa hóc dị vật:

• Dụng cụ học tập nhỏ: đầu phấn, đầu bút sáp

màu, cúc áo… phải để xa tầm với của trẻ khi

không phải là tiết học.

• Chú ý khi trẻ em không được đùa nghịch gây

mất tập trung, dẫn đến sặc, hóc.

Xây dựng THAT – PC TNTT

 Đối với trường Mầm non theo thông tư số

13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 về ban hành quy định về xây dựng trường học an toàn- phòng chống tai nạn thương tích trong cơ sở giáo dục mầm non,

 Đối với trường trung học phổ thông theo Quyết

định số 4458/QĐ- BGDĐT ngày 22/8/2007 về ban hành quy định xây dựng trường học an toàn, phòng chống TNTT trong trường phổ thông

Trường học an toàn

1. Trường có Ban chỉ đạo và có kế hoạch hoạt động

xây dựng Trường học an toàn.

2. Các thầy cô giáo và học sinh được cung cấp những

kiến thức về yếu tố nguy cơ và cách phòng tránh

tai nạn thương tích tại trường.

3 Giảm thiểu được các yếu tố nguy cơ gây thương tích cho trẻ trong nhà trường: trên 80% nguy cơ

được cải tạo/loại bỏ.

4. Trong năm không có học sinh bị tai nạn tại trường

Hồ sơ Trường học an toàn

1 Kế hoạch phòng chống tai nạn thương tích – xây

dựng trường học an toàn theo từng năm.

2 Báo cáo xây dựng trường học an toàn theo từng

năm học.

3 Báo cáo số liệu mắc tai nạn thương tích tại trường

học theo các năm.

4 Sản phẩm truyền thông: pano, biển tuyên truyền

trong nhà trường gồm số lượng, nội dung (có chụp ảnh kèm theo).

5 Bảng kiểm trường học an toàn do nhà trường tự

đánh giá theo từng năm.

Hồ sơ Trường học an toàn

6 Công văn đề nghị công nhận trường học an toàn của Ban giám hiệu nhà trường gửi UBND xã

7 Biên bản thẩm định trường học an toàn của UBND

10 Quyết định và giấy chứng nhận trường học an

toàn của UBND huyện.