CÁC KIẾN THỨC TRỌNG TÂM ĐÃ HỌC TRONG CHƯƠNG 1 + Định nghĩa đường trung trực của một đoạn thẳng; + Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song; tính chất hai đường thẳng song song; từ vu
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ VANG
TRƯỜNG THCS VINH PHÚ
Giáo viên: :Nguyễn Công Truật
Trang 2CÁC KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
ĐÃ HỌC TRONG CHƯƠNG 1
+ Định nghĩa đường trung trực của một đoạn thẳng;
+ Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song; tính chất hai đường thẳng song song; từ vuông góc đến song song;
+ Cấu trúc của một định lí và cách chứng minh một định lí
Trang 3CHƯƠNG II TAM GIÁC
Pythagoras sinh khoảng năm 580 đến 572 Tr.CN -
mất khoảng năm 500 đến 490 Tr.CN là một nhà triết học người Hy Lạp và là người sáng lập ra phong
trào tín ngưỡng có tên học thuyết Pythagoras Ông thường được biết đến như một nhà khoa học và toán học vĩ đại Trong tiếng Việt, tên của ông được phiên
âm từ tiếng Pháp (Pythagore) thành Pi-ta-go.
Trang 4CHƯƠNG II TAM GIÁC
Pythagoras đã chứng minh được rằng tổng 3 góc của một tam giác bằng 180° và nổi tiếng nhất nhờ định lí toán học mang tên ông Ông cũng được biết đến là
"cha đẻ của số" Ông đã có nhiều đóng góp quan
trọng cho triết học và tín ngưỡng vào cuối thế kỉ 6 Tr.CN Pythagoras và các học trò của ông tin rằng mọi sự vật đều liên hệ đến toán học, và mọi sự việc đều có thể tiên đoán trước qua các chu kì
Trang 5CHƯƠNG II TAM GIÁC
Mới 16 tuổi, cậu bé pytago đã nổi tiếng về trí thông minh khác thường Cậu bé theo học nhà toán học
nổi tiếng Talét, và chính talét cũng phải kinh ngạc về tài năng của cậu Để tìm hiểu nền khoa học của các dân tộc, Pytago đã dành nhiều năm đến ấn Độ,
Babilon, Ai Cập và đã trở nên uyên bác trong hầu
hết các lĩnh vực quan trọng: số học, hình học, thiên văn, địa lí, y học, triết học
Trang 6CHƯƠNG II TAM GIÁC
Vào tuổi 50, Pytago mới trở về tổ quốc của mình
Ông thành lập một ngôi trường ở miền Nam Italy,
nhận hàng trăm môn sinh, kể phụ nữ, với thời gian học gồm 5 năm gồm 4 bộ môn: hình học, toán học, thiên văn, âm nhạc Trường phái Pytaogo đã đóng một vai trò quan trọng trong việc phát triển khoa học thời cổ, đặc biệt là về số học và hình học
Trang 7TIẾT 17 TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC (T1)
Tam giác ABC
là gì?
1 Tổng ba góc của một tam giác:
?1 Hãy vẽ một tam giác ABC bất kì sau đó
đo các góc của tam giác rồi tính tổng các góc
của chúng
?2 Thực hành: Cắt ghép hình tam giác
Kết luận: Trong một tam giác tổng ba góc
bằng 180 độ
Trang 8TIẾT 17 TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC (T1)
1 Tổng ba góc của một tam giác:
C
ABC
D
µ A B C + + = µ µ 1800
Định lí: Tổng ba góc của một tam giác bằng 1800
GT
KL Chứng minh: SGK.
Hãy viết GT và KL của định lí bằng
kí hiệu
Trang 9TIẾT 17 TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC (T1)
1 Tổng ba góc của một tam giác:
Từ công thức µ A + + = B µ C µ 1800
hãy tính số đo góc A, B, C theo các góc còn lại
µ A = 1800 − − B C µ µ B µ = 1800 − − µ A C µ
µ 1800 µ µ
Trang 10TIẾT 17 TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC (T1)
Củng cố
Tìm x, y trong các hình vẽ sau:
Trang 11TIẾT 17 TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC (T1)
Củng cố
Tìm x, y trong các hình vẽ sau:
Trang 12TIẾT 17 TỔNG BA GÓC
CỦA MỘT TAM GIÁC (T1)
Hướng dẫn về nhà
- Nhắc lại định lí tổng ba góc của một tam giác
- Học bài cũ kĩ càng, nắm vững định lí tổng ba góc của một tam giác và các phép biến đổi qua lại giữa các đại lượng
- Xem và soạn nội dung tiết học tiếp theo vào vở học
- Tiết sau ta tiếp tục bài học
