BÀI THUYẾT TRÌNH DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2020-2021.TÊN BIỆN PHÁP:PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ 4-5 TUỔI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG KỂ CHUYỆN

PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊNTRƯỜNG MẦM NON XÃ SƠN CẨM Giáo viên trình bày: Trương Thị Thương BÀI THUYẾT TRÌNH DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2020-2021 TÊN BIỆN PH

PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN

TRƯỜNG MẦM NON XÃ SƠN CẨM

Giáo viên trình bày: Trương Thị Thương

BÀI THUYẾT TRÌNH DỰ THI GIÁO VIÊN

DẠY GIỎI CẤP THÀNH PHỐ

NĂM HỌC 2020-2021

TÊN BIỆN PHÁP

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ 4-5 TUỔI

THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG KỂ CHUYỆN

Chính vì vậy cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học

PHẦN I: MỞ ĐẦU

Khi trẻ được kể chuyện, ngôn ngữ của trẻ phát triển, trẻ phát âm rõ ràng mạch lạc, vốn từ phong phú Trẻ biết trình bày ý kiến, suy nghĩ,

kể về một sự vật hay sự kiện nào đó… bằng chính ngôn ngữ của trẻ

PHẦN II: NỘI DUNG BIỆN PHÁP

Thuận lợi

Khó khăn

Cơ sở vật chất

Bản thân

Phụ

Về cơ

sở vật chất

Đối với Thực trạng

TT Nội dung khảo sát

3 Trẻ mạnh dạn trong giao tiếp 12/30 40 %

BẢNG THỐNG KÊ KHẢO SÁT TRÊN TRẺ

THÁNG 9/2020

(Trước khi thực hiện biện pháp)

Biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông

qua các hoạt động kể chuyện

*Thông qua hoạt động học

Ví dụ: Trong câu truyện “Chú Dê Đen” Những câu nói của nhân vật hiền lành thì tôi kể với giọng nhẹ nhàng, còn những câu nói của các nhân vật ác thì tôi lại kể với giọng trầm bổng khác nhau

GV kể chuyện

Cô và trẻ cùng đàm thoại

* Phát triển ngôn ngữ thông qua hoạt động góc

Hoạt động nhóm

Trẻ đóng kịch

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua việc

tạo môi trường hoạt động cho trẻ kể

chuyện.

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua việc tạo môi trường hoạt động cho trẻ kể chuyện

Trải nghiệm

Dạy trẻ kể chuyện sáng tạo

TT Nội dung khảo sát

Kết quả khảo sát sau khi thực hiện biện pháp

BẢNG THỐNG KÊ KHẢO SÁT TRÊN TRẺ

(Sau khi thực hiện biện pháp)

* Nhìn vào bảng khảo sát trên ta thấy trẻ tích cực hứng thú tham gia vào hoạt động kể chuyện hơn so với đầu năm, lời nói rõ ràng mạch lạc hơn, ngôn ngữ vốn từ của trẻ phát triển ngày càng phong phú.

Đặc biệt trẻ cũng tự tin hơn trong giao tiếp, tỷ lệ trẻ nói ngọng cũng giảm so với tháng 9 đầu năm.

* Về phía giáo viên:

- Cảm thấy tự tin khi tiến hành tiết dạy chuyện

- Giáo viên có nhiều kinh nghiệm trong việc sử dụng

đồ dùng trực quan, làm đồ dùng đồ chơi đẹp mắt hấp dẫn sáng tạo hơn

- Tích luỹ được nhiều kinh nghiệm về phương pháp giảng giải cách truyền đạt tác phẩm văn học tới trẻ

* Về phía phụ huynh:

- Hợp tác tích cực với giáo viên chủ nhiệm, tham gia nhiệt tình vào các phong trào thi đua làm đồ dùng đồ chơi, ủng hộ các

nguyên vật liệu phế thải giúp giáo viên có nguồn nguyên vật liệu làm đồ dùng đồ chơi đưa vào sử dụng cho hoạt động kể chuyện ngày càng phong phú.

Để làm tốt nội dung giáo dục phát triển ngôn ngữ cho trẻ, đòi hỏi giáo viên phải có lòng yêu nghề, mến trẻ, có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc Đặc biệt phải có vốn kiến thức, có kinh nghiệm, biết xây

Tôi nhận thấy rằng trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi rất thích, hứng thú, và có khả năng giao tiếp tốt, tự tin.Từ

đó có thể đề ra và vận dụng những biện pháp phù hợp với khả năng để giáo dục và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

2 Kiến nghị:

Tôi mong muốn được Phòng giáo dục đào thành phố tạo điều kiện tổ chức cho đội ngũ giáo viên được đi tham quan, học tập trường bạn

để tôi và đồng nghiệp có cơ hội trao đổi kinh

XIN CHÂN THÀNH CÁM ƠN!