- Phõn biệt danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vật.. Xung quanh danh từ của cụm danh từ nói trên trong câu còn có những danh từ nào nữa?. Đặt câu cho cô về danh từ em vừa tìm Vậy trong
Trang 1
Tiết 32 Tiếng Việt
DANH TỪ
I Mục tiờu: Giỳp HS
1 Kiến thức: - Khỏi niệm của danh từ:
+ Nghĩa khỏi quỏt của danh từ
+ Đặc điểm ngữ phỏp của danh từ ( Khả năng kết hợp, chức vụ ngữ phỏp)
- Cỏc loại danh từ
2 Kĩ năng: - Nhận biết danh từ trong văn bản.
- Phõn biệt danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vật
- Sử dụng danh từ để đặt cõu
3 Thỏi độ: - Cú ý thức trong cỏch dựng từ, đặt cõu.
II Chuẩn bị:
1 GV: Mỏy chiếu
2.HS: - Đọc và nghiờn cứu bài theo cõu hỏi SGK.
III Tiến trỡnh tổ chức dạy - học.
1 ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra bài cũ: Nờu cỏc lỗi dựng từ thường gặp?
Xỏc định lỗi dựng từ trong cõu sau và sửa lại cho đỳng
Vớ dụ: Chỳng ta cú nhiệm vụ giữ gỡn những cỏi tinh tỳ của văn húa dõn tộc
Lỗi dựng từ trong cõu.Từ tinh tỳ : dựng khụng đỳng nghĩa
Sữa lại tinh tỳy
3 Bài mới : Ở tiểu học cỏc em đó học nhưng từ loại nào?
Danh từ ,Động từ ,Tớnh từ
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung kiến thức
HĐ 1: Tỡm hiểu đặc điểm của danh
từ.
- HS đọc và hiểu VD
I ĐẶC ĐIỂM CỦA DANH TỪ (10’)
1 Vớ dụ ( SGK)
2 Nhận xột
Trang 2?Dựa vào kiến thức đã học ở bậc tiểu
học cô mời 1 bạn cho cô biết trong cụm
danh từ “ Ba con trâu ấy” đâu là danh
từ?
? Xung quanh danh từ của cụm danh từ
nói trên trong câu còn có những danh từ
nào nữa?
Gv gọi học sinh đọc ví dụ 2 ở máy
chiếu
? Tìm danh từ trong câu trên?
? Vậy các danh từ trên biểu thị cái gì?
*Vậy các từ con trâu,vua, làng,thúng
,gạo,nếp, mưa ,gió là danh từ
? Theo em thế nào gọi là danh từ?
? cô mời 1 bạn lấy cho cô 1 vd về danh
từ
? Đặt câu cho cô về danh từ em vừa tìm
Vậy trong câu dt có khả năng kết hợp
ntn cô mời các em tìm hiểu tiếp theo
?Trong cụm danh từ “ Ba con trâu ấy ”
Trước dt là từ nào?sau dt là từ nào?
Vậy dt có khả năng kết hợp st phía
trước, chỉ từ ở phía sau
Gv gọi học sinh dọc ví dụ ở máy chiếu
Ví dụ 1:
- Danh từ: con trâu = chỉ vật
Thúng ,gạo ,nếp = Chỉ vật Vua = chỉ người
Làng = Khái niệm
Ví dụ 2: Mưa càng to, gió càng lớn
Danh từ: Mưa,Gió Hiện tượng
HS nêu -Ví dụ: Sinh viên Học sinh Hòa bình Hòa bình là ước mơ của nhân loại
Dt chỉ khái niệm
2, Khả năng kết hợp của danh từ
Trước t ừ : Ba từ chỉ số lượng= số từ Sau : ấy = chỉ từ
3, Chức năng ngũ pháp
Ví dụ : 3, Học sinh lớp 6c chưa nghiêm túc
4, An là học sinh
Trang 3? Tìm dt trong câu đã cho
? Trong câu này CN là đâu ,VN là đâu?
Vậy chức năng chính của dt trong câu
là làm CN nhưng trong trường hợp này
Dt làm VN
? Vậy khi DT làm VN xuất hiện từ gì
đứng trước?
Gv gọi hs đọc vd trên máy chiếu
? Nghĩa dt nhóm 1 khác gì so với nhóm
2
? trong TV danh từ có mấy loại?
?Nếu cô thay
? Nội dung của câu trên có thay đổi
không?
CN: Học sinh lớp 6c An
VN: Chưa nghiêm túc
Là học sinh
Từ là 4,Danh từ chỉ đơn vị , danh từ chỉ sự vật
Ba con trâu Một viên quan
Ba thúng gạo Sáu tạ thóc Nhóm1 Nhóm 2 Nhóm 1 chỉ đơn vị tính đếm đo Lường= gọi
DT chỉ đơn vị Nhóm 2 dt chỉ sự vật
2 lọai lớn : DT chỉ ĐV
DT chỉ SV
Ba con trâu bằng ba chú,Bác được k?
Một viên quan : Ông Không thay đổi =DT chỉ ĐV tự nhiên,dv tính đếm không thay đổi còn được gọi là lọai từ -> Đơn vị tính, đếm, đo lường không thay đổi vì các từ này không chỉ số đo, số đếm ( đơn vị tự nhiên)
Trang 4? Nếu cô nói Ba thúng gạo rất đầy
nhưng k thể nói Nhà có sáu tạ thóc rất
nặng?
GV chốt: có 2 loại DT: DT chỉ sự vật
DT chỉ đơn vị
- Danh từ chỉ đơn vị gồm 2 nhóm
+ Danh từ chỉ đơn vị tự nhiên
+ Danh từ chỉ đơn vị quy ước
+ DT chỉ đơn vị quy ước gồm:
Quy ước chính xác
Quy ước ước chừng
- HS đọc ghi nhớ
HĐ 3: Hướng dẫn luyện tập.
- HS: Đọc và nêu yêu cầu
? Liệt kê danh từ chỉ sự vật em biết và
tự đặt câu:
- HS: Đọc và nêu yêu cầu
? Tìm danh từ chuyên đứng trước DT
chỉ người và chuyên đứng trước DT chỉ
vật
? Liệt kê danh từ chỉ đơn vị quy ước
- Trường hợp thay đổi: danh từ chỉ đơn vị đo lường, quy ước
VD: + Thay thúng = rổ, rá, bồ + Thay tấn = tạ, cân -> đơn vị đo lường
sẽ thay đổi
* Nói 3 thúng gạo rất đầy được vì thúng là danh từ chỉ số lượng ước phỏng nên nó có thể được miêu tả bổ sung về số lượng
- Không thê nói “ 6 tạ thóc rất nặng” vì khi
sự vật đã được tính, đếm đo lường chính xác
= đơn vị quy ước thì nó không thể được miêu
tả về lượng
* Ghi nhớ ( SGK) 15’
III LUYỆN TẬP Bài 1
* Danh từ: Đất, trời, cây, người, lợn, gà, công nhân, giáo viên, bác sĩ, học sinh
* Đặt câu:
- Tôi là học sinh lớp 6
- Bác sĩ đang khám bệnh cho em bé
Bài 2:
- DT đứng trước DT chỉ người
+ Ông, bà, cô, chú, bác, chị, ngài, viên, vị + Cái , con, tấm, bức, quyển
Bài 3:
- Mét, tạ, phân, li, kg, gam ( chính xác)
- Mở, đoạn, nắm, bỏ ( ước chừng)
Trang 5chính xác., danh từ đơn vị quy ước ước
chừng
3 Củng cố (3’):
- Nêu đặc điểm của DT, chỉ rõ sự phân loại DT
- BT: thay từ lá trong lá thư bằng các từ: Bức, chiếc, cái, và giới thiệu
rõ ý nghĩa từng tổ hợp từ
4 Hướng dẫn học ở nhà (2’)
- Xem lại nội dung bài
- Đặt câu và xác định chức năng ngữ pháp của danh từ trong câu
- Luyện viết chính tả một đoạn truyện đã học
- Thống kê các danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vật trong bài chính tả
- Đọc và nghiên cứu bài: Ngôi kể và lời kể trong văn tự sự.