Tinh_-_Ke_hoach_BDTX__new__18b87ac8f7

Bản thân tự bồi dưỡng nhằm nâng cao phẩm chất, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm cùng với yêu cầu phát triển giáo dục phổ thông và yêu cầu của chuẩn nghề ngh

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN

Họ và tên : Nguyễn Thị Tình

Chức vụ : Giáo viên

Tổ : 3

UBND HUYỆN YÊN PHONG TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG TIẾN

Năm học 2020 - 2021

UBND HUYỆN YÊN PHONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH ĐÔNG TIẾN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Đông Tiến, ngày 25 tháng 9 năm 2020

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN

NĂM HỌC 2020 – 2021

Căn cứ vào Thông tư số 17/2019/TT-BGDĐTngày 01 tháng 11 năm 2019 của BGD&ĐT ban hành Thông tư chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông;

Căn cứ vào kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2020 - 2021 của nhà trường;

Căn cứ vào khả năng, năng lực của bản thân, cá nhân tôi xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên 2020 – 2021 như sau :

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giúp bản thân bồi dưỡng kiến thức,

kỹ năng chuyên ngành bắt buộc hàng năm Bản thân tự bồi dưỡng nhằm nâng cao phẩm chất, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm cùng với yêu cầu phát triển giáo dục phổ thông và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông

II NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG BDTX

Thời lượng BDTX đối với giáo viên: 120 tiết/ năm học

Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông thuộc hình thức bồi dưỡng theo yêu cầu của vị trí việc làm; bồi dưỡng kiến thức,

kỹ năng chuyên ngành bắt buộc hàng năm, bao gồm:

1 Nội dung bồi dưỡng 1: Khoảng 01 tuần/nămhọc (khoảng 40 tiết/năm

học)

Chương trình bồi dưỡng cập nhật kiến thức, kỹ năng chuyên ngành đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học Nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục phổ thông, chương trình giáo dục phổ thông, nội dung các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục phổ thông

2 Nội dung bồi dưỡng 2: Khoảng 01 tuần/năm học (khoảng 40 tiết/năm

Chương trình bồi dưỡng cập nhật kiến thức, kỹ năng chuyên ngành thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục phổ thông theo từng thời kỳ của nhà trường Các nội dung bồi dưỡng về phát triển giáo dục phổ thông, thực hiện chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 (đối với học sinh lớp 1 cho năm học 2020-2021) và các năm học tiếp theo, chương trình giáo dục địa phương

3 Nội dung bồi dưỡng 3: 01 tuần/năm học (40tiết/năm học)

Chương trình bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp theo yêu cầu vị trí việc làm Bản thân tôi tự lựa chọn các các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển phẩm chất, năng lực nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm cụ thể như sau: Năm học 2020 – 2021 tôi đã lựa chọn và đăng ký mô đun GVPT 06:

“ Kiểm tra, đánh giá học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh.”

III Kế hoạch bồi dưỡng

1 Nội dung bồi dưỡng 1, 2

Thời gian Nội dung bồi dưỡng Hình thức thực hiện

Tháng

08/2020

- Học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

- Tự bồi dưỡng trình độ chuyên môn

- Thực hiện tốt nội quy, quy định của trường lớp đề ra

- Cá nhân

- Cá nhân

- Cá nhân

Tháng

09/2020

- Nghiên cứu và thực hiện “ Hướng dẫn dạy Tiếng Anh cấp tiểu học năm học 2020 – 2021 ”.

- Học tập nhiệm vụ năm học

- Hội giảng cấp trường

- Tự nghiên cứu , trao đổi cùng đồng nghiệp

- Tại trường

- Tại trường

Tháng

Cách lập các loại kế hoạch, cách ghi - Tại trường, học hỏi,

hồ sơ đầu năm

- XD các loại kế hoạch

- Tham khảo cách thực hiện dạy học theo mô hình trường Tiểu học mới

- Sinh hoạt chuyên môn

trao đổi với đồng nghiệp

Tháng

11/2020

- Không ngừng tìm tòi về việc thực hiện công tác KĐCL GD

- Tự học và bồi dưỡng các phương pháp giảng dạy, tìm tòi các công cụ

hỗ trợ cho việc soạn và giảng bằng giáo án điện tử

- Thăm lớp dự giờ đồng nghiệp để nâng cao trình độ chuyên môn

- Nhóm thảo luận, cùng học và làm

- Tại trường và nhà

- Dự giờ, trao đổi sinh hoạt chuyên môn

Tháng

12/2020

- Học tập thêm một số nội dung cần thiết

- Bồi dưỡng phương pháp dạy học, kĩ thuật dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

- Bồi dưỡng công nghệ thông tin trong dạy học

- Tham gia lớp tập huấn do Sở Giáo dục tổ chức

- Cá nhân, tranh thủ học hàng ngày

- Bản thân tự bồi dưỡng

và tham khảo trên mạng Internet

- Tự bồi dưỡng

- Trung tâm GDTX tỉnh

01/2021

- Chuyên đề về nội dung soạn bài và dạy học giáo án điện tử

- Tích lũy phương pháp dạy tiếng Anh tiểu học

- Làm một số đề ktra để khảo sát HS

* Tự đánh giá học kỳ 1

- Tổ thảo luận

- Cá nhân

- Cá nhân vào diễn đàn tìm hiểu

- Cá nhân

Tháng

02/2021

- Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ thường xuyên

- Thực hiện tốt phong trào thi đua

- Tham gia hoạt động phòng ngừa và trấn áp tội phạm, đảm bảo an ninh, trật tự xã hội

- Cá nhân

- Cá nhân

- Tập trung

Tháng

3+4+5/202

1

- Đẩy mạnh cuộc vận động “ Học tập

và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và các cuộc vận động khác

- Thực hiện tốt các phong trào thi đua

và các cuộc vận động, hoàn thành nhiệm vụ năm học

- Cá nhân

- Cá nhân

2 Nội dung bồi dưỡng 3:

Căn cứ vào khả năng, năng lực của bản thân, tôi tự lựa chọn Mô đun 06

để tự bồi dưỡng trong năm học 2020 - 2021:

Mã mô

Đun Nội dung bồi dưỡng

Thời gian Thực hiện

Thời gian hoàn thành Ghi chú

GVPT

06

1 Những vấn đề chung về

kiểm tra, đánh giá theo hướng

phát triển phẩm chất, năng lực

học sinh trong các cơ sở giáo

dục phổ thông

Tháng 9/2020

Tháng 1,2/2021

L.thuyết:4T

T hành: 6T

2 Phương pháp, hình thức,

công cụ kiểm tra, đánh giá phát

triển phẩm chất, năng lực học

sinh trong các cơ sở giáo dục

phổ thông

Tháng 10/2020

Tháng 3/2021

L.thuyết:6T

T hành:9T

3 Vận dụng phương pháp, hình

thức, công cụ trong việc kiểm

tra, đánh giá phát triển phẩm

chất, năng lực học sinh cơ sở

giáo dục phổ thông

Tháng 11,12/2020

Tháng 4/2021

L.thuyết:6T

T hành: 9T

3 Hình thức bồi dưỡng:

- Bồi dưỡng thường xuyên bằng tự học kết hợp với các sinh hoạt tập thể

về chuyên môn , nghiệp vụ tại bộ môn của nhà trường hoặc cụm trường,

- Bồi dưỡng thông qua các lớp tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực

hành hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, đáp ứng nhu cầu của bản thân trong học

tập BDTX;

- Bồi dưỡng thông qua học tập từ xa( qua mạng Internet),

4 Những kiến nghị:

- Nhà trường cần tăng cường kiểm tra đột xuất việc soạn giảng, kiểm tra chuyên đề đối với giáo viên, thường xuyên tổ chức thao giảng để giáo viên học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau

- Giáo viên cần tập trung nghiên cứu bài giảng trước khi lên lớp để dáp ứng giáo dục cho đúng đối tượng học sinh để các em nắm được kiến thức của nội dung bài giảng

Trên đây là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân tôi Do kinh nghiệm lập kế hoạch còn nhiều hạn chế nên rất mong được sự đóng góp ý kiến của BGH và các đồng nghiệp để kế hoạch tự bồi dưỡng của tôi được hoàn thiện

và được thực hiện có hiệu quả trong năm học này

Duyệt của BGH Duyệt của tổ CM Người lập kế hoạch