tuan 3

Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu.. Đọc từng đoạn - Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo từng đoạn trước lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận

KNS: Xác định giá trị: có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng

và thừa nhận người khác có những giá trị khác

+ Lắng nghe tích cực

KSKK: Đọc được chữ g, gh, ghe, ghê, ghi, ga, gô, ghế,

3) Thái độ: Có ý thức biết giúp đỡ bạn lúc gặp khó khăn

Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- Luyện phát âm: chặn lối, chạy như bay,

- Chỉnh sửa cho HS

Hướng dẫn ngắt giọng câu văn dài

- Chiếu câu dài và cho HS luyện đọc

Đọc từng đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo từng đoạn

trước lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận

- 2 em đọc 2 đoạn, trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh minh họa SGK

- Lắng nghe, theo dõi, đọc thầm theo

- Đọc nối tiếp ( mỗi em đọc 1 từ)

- Lần lượt từng học sinh đọc trongnhóm

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc

+ Vì sao cha của Nai Nhỏ vẫn lo?

+ Bạn của Nai Nhỏ có những điểm nào tốt?

- GV khuyến khích HS trả lời câu hỏi bằng

lời kể của mình

- Mỗi hành động của bạn Nai nhỏ nói lên một

điểm tốt của bạn ấy, em thích nhất điểm nào?

- Theo em người bạn tốt là người như thế

nào?

- Giúp các em phân tích: sẵn lòng giúp đỡ

người, cứu người là người bạn tốt đáng tin

- Vì sao cha Nai nhỏ vui lòng cho con trai bé

bỏng của mình đi chơi xa?

- Nêu ý kiến của mình

- HS cả lớp thảo luận, trả lời

- Đọc theo vai

- Lắng nghe

- Vì cha Nai nhỏ biết con mình sẽ đivới người bạn tốt, đáng tin cậy dámliều mình cứu người, giúp người

- Lắng nghe

TOÁN KIỂM TRA

I Mục tiêu

- Đọc viết các số có 2 chữ số, viết số liền trước, số liền sau

- Kĩ năng thực hiên phép cộng và phép trừ (không nhớ)

TRƯỜNG TIỂU HỌC THƯỢNG LỘ GV : Nguễn Thị Huế

2

- Giải toán bằng một phép tính.

- Đo viết số đo đoạn thẳng

III Hoạt động dạy - học

1 GV ra đề

Bài 1: Viết số

a) Từ 70 đến 80 b) Từ 89 đến 95

Bài 2: Số

a Số liền trước của 65 là

b Số liền sau của 89 là

c Số tròn chục liền trước của số 50 là

Bài 3: Đặt tính rồi tính tổng của các số sau:

84 và 31 66 và 10 16 và 4

Bài 4: Mai và Lan hái được 36 bông hoa, riêng Hoa hái được 16 bông hoa Hỏi Mai

hái được bao nhiêu bông hoa?

Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

Bài 2 1 điểm Mỗi số viết đúng cho 0,5 diểm

Bài 3 2,5 điểm.Mỗi phép tính đúng được 0,5 điểm

Bài 4 2,5 điểm

Viết câu lời giải đúng được 1 điểm

Viết phép tính đúng được 1 điểm

Viết đáp số đúng được 0,5 điểm

Bài 5 1 điểm

Viết đúng mỗi số được 0,5 điểm

CHIỀU:

KỂ CHUYỆN BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục tiêu

1) Kiến thức: - Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể của nainhỏ về bạn mình (BT1) nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể

về bạn ( BT2)

- Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1

TRƯỜNG TIỂU HỌC THƯỢNG LỘ GV : Nguễn Thị Huế

3

2) Kỹ năng: Rèn kỹ năng kể chuyện theo tranh, có gợi ý Phát triển kỹ năng kể bằnglời của mình.

HSKK: Lắng nghe bạn kể và nhắc lại câu trả lời của bạn của bài 1

3) Thái độ: Thích thú trong học tập

II Đồ dùng day học

- Tranh minh họa (SGK)

III Hoạt động dạy – học

a Giới thiệu bài: Ghi đề bài

b Hướng dẫn kể chuyện: treo tranh

Kể lại từng đoạn câu chuyện

- Kể trong nhóm

+ Chia nhóm đôi

+ Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa và các

gợi ý để kể cho các bạn trong nhóm cùng

nghe

- Kể trước lớp

+ Khuyến khích các em nói tự nhiên, đủ ý

diễn đạt bằng lời của mình

+ Yêu cầu các nhóm cử đại diện trình bày

trước lớp

+ Nhận xét

Nhắc lại lời của cha Nai nhỏ

- Khi Nai Nhỏ xin đi chơi, cha bạn ấy đã nói

gì?

- Khi nghe con kể về bạn, cha Nai Nhỏ đã nói

gì?

Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gọi 4 em nối tiếp kể từng đoạn

- Gọi HS khá, giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện

TẬP VIẾT CHỮ HOA : B

I Mục tiêu

1)Kiến thức: - HS biết viết chứ B hoa ( một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), chữ vàcâu ứng dụng: Bạn (Một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), bạn bè sum họp ( 3lần).2) Kỹ năng: Rèn kỹ năng viết chữ hoa, tiếng, từ ứng dụng

HSKK: Tập viết chữ thắng hàng và viết được ½ số dòng so với y/c của bài

3) Thái độ: Giúp HS có ý thức rèn chữ viết đúng mẫu

II Đồ dùng dạy học

- GV: - Chữ mẫu trong khung chữ

- HS: Bảng con, vở TV

III Hoạt động dạy học

1 KT:( 3’)

- Gọi 2 em lên bảng viết chữ hoa Ă, Â, lớp

viết vào bảng con

- Nhận xét, tuyên dương

2 BÀI MỚI: (35’)

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn viết chữ B hoa

- GV đính chữ mẫu cho HS quan sát và nhận

- Giới thiệu câu ứng dụng và giải nghĩa

- Cho HS nhận xét độ cao của các con chữ

- GV nhắc lại khoảng cách giữa các chữ cái

và cách nối chữ

- Yêu cầu HS viết chữ "Bạn" vào bảng con

- Nhận xét

d Hướng dẫn viết vào vở tập viết

- Uốn nắn HS viết yếu

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng qua luyện đọc bài Bạn của Nai Nhỏ

- Củng cố cách viết các tiếng có âm x/s

III.Các hoạt động dạy -học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu tiết học - ghi bảng ( 2’)

2 Hướng dẫn ôn luyện: ( 25’)

- Gọi hs đọc bài trước lớp kết hợp trả

lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc lại toàn

bài

b) Hướng dẫn hs làm BT:

1 Điền vào chỗ trống s/x ?

- cá ấu, dòng ông, …inh đẹp, ẻ

gỗ, củ ắn, ắn tay áo

- Nhận xét, sửa chữa

3 Củng cố - dặn dò: ( 2’)

- Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Luyện đọc CN -nhóm đôi

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn - trả lời câuhỏi

TOÁN PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10

I Mục tiêu

KT- KN: - Biết cộng 2 số có tổng bằng 10.

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm 1 số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10

- Biết viết 10 thành tổng của 2 số trong đó có 1 số cho trước

- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có 1 chữ số

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12

HSKK: Đọc, viết các số có hai chữ số từ 20 đến 30 và làm tính cộng, trừ các số có haichữ số

TĐ: giáo dục tính cẩn thận khi làm toán Cách trình bày vở sạch, đẹp

II Đồ dùng dạy học

- GV: SGK, mặt đồng hồ

- HS: SGK, bảng con, vở

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn dịnh: ( 2’)

2 BÀI MỚI: ( 36’)

a Giới thiệu bài: Ghi đề bài lên bảng

b Giới thiệu phép cộng: 6 + 4 = 10

- Giáo viên nêu đề toán

- Yêu cầu HS lấy 6 que tính

- GV gài 6 que tính lên bảng gài

- Yêu cầu HS lấy thêm 4 que tính đồng

thời GV gài 4 que tính lên bảng gài

- Yêu cầu HS gộp và đếm xem có bao

nhiêu que tính

- GV hướng dẫn HS tìm kết quả trên que

tính

3 Đặt tính và tính kết quả

- Yêu cầu HS viết phép tính

- Viết phép tính theo cột dọc

- Tại sao viết như vậy?

* GV lưu ý cho HS khi viết:

- Lấy thêm 4 que tính

- Thực hành tìm kết quả trên que tính

- 3HS nêu kết quả

- Viết phép tính

- HS nêu cách đặt tính và tính kết quả

- 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 vào cột đơnvị, viết 1 vào cột chục

6 + 4 = 10 thường gọi là phép tínhhàng ngang

6 thường gọi là phép tính hàng dọc 4

- Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi ngay kết

quả cuối cùng vào sau dấu bằng, không

phải ghi kết quả trung gian

HSKK: Nhìn bảng chép được thứ ngày, đề bài và một câu trong đoạn viết chính tả.3) Thái độ: Chăm chú học tập và nắn nót viết chữ đúng mẫu Trình bày sạch, đẹp

II Đồ dùng dạy học

GV: - sgk Bài tập

HS: Bảng con, vở

III Hoạt động dạy – học

- Nhận xét

- Quan sát, đọc ĐT

TRƯỜNG TIỂU HỌC THƯỢNG LỘ GV : Nguễn Thị Huế 8

- Gọi HS đọc đoạn văn cần viết.

- Hỏi: + Đoạn văn kể về ai?

+ Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi

- Chỉnh sửa lỗi cho HS

Học sinh viết bài vào vở.

- GV theo dõi, uốn nắn

Soát lỗi

Chấm bài

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2 Điền vào chỗ trống ng hay ngh?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Có 3 câu, cuối câu có dấu chấm

- Nai Nhỏ, Biết, Khi

- HS viết bảng con: khỏe, nhanhnhẹn, liều mình

- HS viết chính tả vào vở

I Mục tiêu

1) Kiến thức: - Hiểu nội dung: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng (trả lời

được câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ cuối bài)

2) Kỹ năng: - Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ.

HSKK: Đọc được các tiếng, chữ: g, gh, ghi, ghe, gô, ga, gơ,

3) TĐ: Biết quý tình bạn và hòa đồng cùng bạn

II Đồ dùng dạy học

- GV: Máy chiếu, sgk

TRƯỜNG TIỂU HỌC THƯỢNG LỘ GV : Nguễn Thị Huế

9

- HS: sgk

III Các hoạt động dạy học

- Yêu cầu HS đọc và chỉnh sửa cho các em

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- Yêu cầu HS nêu nghĩa các từ: sâu thẳm, hạn

+ Trời hạn hán thì cây cỏ ra sao?

+ Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ?

+ Vì đi lang thang nên chuyện gì đã xảy ra

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Xem chú giải và nêu

- Đọc theo nhóm

- Thi đọc đoạn và thi đọc cả bài

- Đọc đồng thanh

- Rừng xanh sâu thẳm

- Tự xa xưa thuở nào

- Suối cạn cỏ héo khô

- Vì trời hạn hán, thiếu nước

- Bê Vàng bị lạc, không tìm đượcđường về

TRƯỜNG TIỂU HỌC THƯỢNG LỘ GV : Nguễn Thị Huế

10

+ Đến bây giờ Bê Trắng vẫn gọi bạn như thế

nào?

+Theo em vì sao đến tận bây giờ Bê Trắng

vẫn gọi bạn?

d Học thuộc lòng.

- Chiếu bài thơ

- Xoá dần bài thơ

I Mục tiêu

KT- KN: - Biết cộng nhẩm dạng 9+1+5

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26+4; 36+24

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

HSKK: Biết cộng các số có hai chữ số, cộng không nhớ trong phạm vi 30

II Hoạt động dạy và học

- chiếu tiếp 6 que và hỏi "Có mấy que?"

- Như vậy có tất cả bao nhiêu que tính?

- Chiếu 4 que tính và hỏi "Có thêm mấy que

tính?"

- Có thêm 4 que tính thì viết vào cột nào?

- Có 26 thì viết vào hàng đơn vị chữ số nào?

- 4 que, HS lấy 4 que

- Cột đơn vị thẳng cột với số 6

- Quan sát

TRƯỜNG TIỂU HỌC THƯỢNG LỘ GV : Nguễn Thị Huế

11

Và cột chục chữ số nào?

26 + 4 = ?

- Hướng dẫn HS lấy 6 que tính rời bó lại

cùng với với 4 que thành 1 bó 1 chục que

tính

- Bây giờ có mấy bó que tính?

- 3 bó có mấy chục que tính?

- Hướng dẫn tương tự 26 + 4 Chuyển sang

đặt tính rồi tính Sau khi HS đặt tính rồi

tính, GV nêu phép tính hàng ngang 36 + 24

= ….Gọi HS lên điền kết quả

Bài 2: Nhà Mai nuôi 22 con gà, nhà bạn

Lan nuôi 18 con gà Hỏi hai nhà nuôi được

tất cả bao nhiêu con gà?

- Phân tích đề bài, hướng dẫn cách làm

- Yêu cầu 1HS lên bảng làm bài, lớp làm

1) Kiến thức: Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và gợi ý (BT1,BT2)

2) Kỹ năng: Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT3)

TRƯỜNG TIỂU HỌC THƯỢNG LỘ GV : Nguễn Thị Huế 12

HSKK: Lắng nghe bạn trở lời và nhắc lại từ bạn tìm được ở BT1.

3) Thái độ: Có ý thức học tập, tích cực phát biểu và làm bài tập

II Đồ dùng:

- GV: Máy chiếu,SGK

- HS: SGK, vở

III Hoạt động dạy – học

TRƯỜNG TIỂU HỌC THƯỢNG LỘ GV : Nguễn Thị Huế 13

Ôn luyện

I Mục tiêu

Củng cố về :

KT- KN: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26+4; 36+24

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

HSKK: Biết làm phép tính cọng trừ không nhớ trong phạm vi 30

TĐ: Chăm chỉ học tập và trình bày bài sạch, đẹp

II Đồ dùng dạy học

- GV : nội dung các bài tập

- HS: Bảng con, vở,

II Hoạt động dạy và học

- Yêu cầu HS trình bày miệng

- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2: Đặt tính rồi tính:

34 + 26 75 + 5 8 + 62 59 + 21

- Gọi 4 em lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn

- Gọi vài em lên bảng làm

- Nhận xét, chữa bài

Bài 4: Bố may áo khoác hết 19dm vải, may

quần hết 11dm vải Hỏi bố may áo khoác và

quần hết bao nhiêu đề - xi – mét vải ?

- Hướng dẫn, phân tích đề toán

- Gọi 1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn

I Mục tiêu

KT – KN: - Biết cộng nhẩm dạng 9+1+5

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26+4; 36+24

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

HSKK: Biết làm phép tính cọng trừ không nhớ trong phạm vi 30

TĐ: Rèn tính làm toán cộng chính xác Trinhd bày vở sạch, đẹp

II Đồ dùng dạy học

- GV: SGK, bài tập

- HS: SGK, bảng con

II Hoạt động dạy và học

- Gọi 5 em lên bảng làm, lớp làm vào vở.

- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn

Bài 4: Một lớp có 14 HS nữ và 16 HS nam.

Hỏi lớp học đó có bao nhiêu HS?

- Hướng dẫn, phân tích đề toán

- Gọi 1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở

I Mục tiêu

1) Kiến thức: - Làm được BT2, BT (a/b hoặc BTCT phương ngữ địa phương)

2) Kỹ năng: - Nghe-viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ cuối bài

HSKK: Nhìn sgk và chép được 2 dòng của khổ thơ thứ hai trong bài Gọi bạn

3) Thái độ: giúp HS có ý thức luyện viết chính tả và trình bày sạch đẹp

II Đồ dùng dạy học

- GV: SGK, Bảng phụ

- HS: sgk ,bảng con

III Hoạt động dạy và học

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn nghe viết

Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt

+ Đoạn này trích ở bài tập đọc nào?

+ Đoạn này nói về ai?

+ Bê vàng và Dê trắng gặp phải hoàn cảnh

khó khăn như thế nào?

+ Trời hạn hán, suối cạn, cỏ héo khô

TRƯỜNG TIỂU HỌC THƯỢNG LỘ GV : Nguễn Thị Huế 16

- Thấy Bê vàng không về Dê trắng đã làm

gì?

Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn thơ có mấy khổ?

- Một khổ có mấy câu thơ?

- Bài chính tả có những chữ nào viết hoa?

- Yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu trình bày

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3: b

- Yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu trình bày

- 1 khổ có 4 câu, 1 khổ có 6 câu

- Chữ đầu dòng và tên riêng phải viếthoa

- Sau dấu hai chấm trong ngoặc kép,mỗi tiếng gọi có dấu chấm than

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng qua luyện đọc bài Gọi bạn Rèn kĩ năng chính tả củng

cố cách viết và trình bày đoạn văn qua bài tập chép Gọi bạn.

- Củng cố cách viết các tiếng có âm

- Kèm HS yếu

II.Đồ dùng dạy -học:

TRƯỜNG TIỂU HỌC THƯỢNG LỘ GV : Nguễn Thị Huế

17

- Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập chép.

- Vở bt

III.Các hoạt động dạy -học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu tiết học - ghi bảng

2 Hướng dẫn ôn luyện:

- Gọi hs đọc bài trước lớp kết hợp trả

lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc lại toàn

- Cho hs chép bài vào vở

- Theo dõi - uốn nắn hs yếu

c) Hướng dẫn hs làm BT:

- Nhận xét, sửa chữa

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiét học

- Luyện đọc CN -nhóm đôi

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn - trả lờicâu hỏi

- Thực hiện thành thạo phép tính 9 cộng với một số

HSKK: Biết làm phép tính cọng trừ không nhớ trong phạm vi 30

TĐ: - Chủ động, tự tin trong thực hành toán

II Đồ dùng dạy học

- GV: Máy chiếu, sgk

TRƯỜNG TIỂU HỌC THƯỢNG LỘ GV : Nguễn Thị Huế

18

- HS: SGK,bảng con, vở

III Hoạt động dạy học

- GV nêu: Có 9 que tính, thêm 5 que tính

nữa, tất cả có bao nhiêu que?

- Muốn biết được có tất cả bao nhiêu que

tính ta làm thế nào ?

- Thực hiện tìm kết quả trên que tính

- GV chốt lại: Tách 1 ở 5 que là cách nhanh

nhất và hướng dẫn HS cách tìm kết quả trên

thêm 6 cây táo nữa Hỏi trong vườn có tất cả

bao nhiêu cây táo?

- Phân tích đề bài, hướng dẫn cách làm

2) Kỹ năng: Có kỹ năng sắp xếp đúng thứ tự các tranh, các câu của bài học

* KNS: + Tư duy sáng tạo: khám phá và kết nối các sự việc, độc lập suy nghĩ.

+ Hợp tác

+ Tìm kiếm và xử lý thông tin

HSKK: Đọc được các tiếng, chữ: g, gh, ghi, ghe, gô, ga, gơ,

3) Thái độ: Tham gia học tập nghiêm túc, có kết quả

II Đồ dùng dạy học

- GV: Máy chiếu, sgk

- HS: sgk, bảng con ,vở

III Hoạt động dạy và học

Bài tập 1: (miệng) Sắp xếp lại các tranh

dưới đây Dựa theo nội dung các tranh ấy,

kể lại câu chuyện Gọi bạn:

- Chiếu các bức tranh

- Hướng dẫn thực hiện yêu cầu sắp xếp

- Cho HS thảo luân nhóm 4

- GV nhận xét và chọn nhóm có kết quả