Tuan_32__Thu_5_6__-_Lop_3B2_6e4762f842

Hoạt động sáng tạo - GV hệ thống bài - Nhận xét giờ học.. Kiến thức - Kĩ năng Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ.. Khám phá - hình thành kiến thức mới L

Trang 1

TUẦN 32

Lớp 3B2 Thứ năm ngày 06 tháng 5 năm 2021

Thể dục

ÔN TUNG VÀ BẮT BÓNG TRÒ CHƠI: CHUYỂN ĐỒ VẬT

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức - Kĩ năng

- Ôn động tác tung và bắt bóng Yêu cầu biết cách thực hiệ động tác tương đối đúng

- Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động

2 Năng lực- Phẩm chất

- Hình thành kĩ năng tự chủ,tự học

- Góp phần hình thành ý thức rèn luyện thân thể

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Còi, bóng

III.NỘI DUNGVÀ PHƯƠNG PHÁP:

Phần

mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến

nội dung, yêu cầu giờ học

- Đứng theo vòng tròn,

khởi động các khớp

- Tập bài TDPTC

- Chạy chậm trên địa hình

tự nhiên

3

2

- Đội hình hàng ngang

- Lớp trưởng điều khiển

Phần

cơ

bản

- Ôn động tác tung và bắt

bóng theo nhóm 2 người:

- Làm quen trò chơi:

Chuyển đồ vật

15

10

5

2

Từng em một tập tung và bắt bóng một số lần, sau đó chia tổ tập theo từng đôi một Chú ý động tác phối hợp toàn thân khi thực hiện tung và bắt bóng

+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi

+ HS chơi thử

+ HS chơi thật, Gv làm trọng tài và thống nhất với các đội khi chạy về, các em chú ý chạy về bên phải hoặc trái của đội hình, tránh tình trạng xô vào nhau

Phần - Chạy chậm, thả lỏng hít 3 1 - Đội hình vòng tròn

Trang 2

kết thúc thở sâu.

- GV nhận xét giờ học

2

1 - Ôn lại bài.

Toán:

LUYỆN TẬP.

I MỤC TIÊU:

- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Biết lập bảng thống kê (theo mẫu)

- Làm bài tập 1, 2, 3, 4, trang 82

2 Năng lực- Phẩm chất:

- Phát triển năng lực tự chủ, sáng tạo lập luận toán học

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động

2 Khám phá - hình thành kiến thức mới

HĐ 1: Giới thiệu bài:

HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

GV ghi tóm tắt trên bảng

- HS làm bài tập vào vở, một em lên bảng phụ làm bài GV theo dõi, giúp đỡ thêm

Bước 1: Môi km đi trong thời gian là? (12: 3 = 4 (phút).

Bước 2: 28 phút đi được số km là: (28 : 4 = 7 (km).

Bài 2: HS đọc đề toán, GV ghi tóm tắt trên bảng.

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- HS làm bài tập vào vở, một em lên bảng phụ làm bài GV theo dõi, giúp đỡ thêm

Bước 1: Mỗi túi có số kg gạo là: ( 21 : 7 = 3(kg )

Bước 2: 15 kg đụng trong số túi? ( 15 : 3 = 5 (túi)

3 Thực hành - vận dụng.

Bài 3: Tổ chức dưới dạng trò chơi: Nối nhanh mỗi biểu thức với giá trị của

biểu thức đó (GV viết BT vào bảng phụ rồi cho HS thi nói nhanh)

Bài 4:

- HS thống kê số HS giỏi, HS khá, HS trung bình ở từng lớp, sau đó tính tổng

số HS

- GV kẻ sẵn vào bảng phụ, gọi 1 HS lên bảng làm bài

- GV cùng HS cả lớp nhận xét

- Khắc sâu về thống kê số liệu

4 Hoạt động sáng tạo

- GV hệ thống lại bài

- Nhận xét giờ học

Trang 3

Tập làm văn NÓI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức- Kĩ năng

- Biết kể lại một việc tốt đã làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK)

- Viết được đoạn văn ngắn (Khoảng 7 câu) kể lại việc làm trên

- GDKN: Giao tiếp: lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ, bình luận; Đảm nhận trách nhiệm; Xác định giá trị; Tư duy sáng tạo

2 Năng lực- Phẩm chất

- GDMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

* Giúp HS yếu biết được việc rốt bảo vệ môi trường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh, ảnh về môi trường

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

H: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?

2 Thực hành – vận dụng

HĐ 1 Giới thiệu bài:

HĐ 2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài:

- HS đọc gợi ý trong sgk

- GV giúp HS xác định thế nào là việc tốt góp phần bảo vệ môi trường: Em hãy kể tên những việc tốt góp phần bảo vệ môi trường mà học sinh chúng ta có thể tham gia

(HS tiếp nối nhau trả lời)

H: Em đã làm việc tốt gì để góp phần bảo vệ môi trường?

H: Em đã làm việc tốt đó ở đâu? Vào khi nào?

H: Em đã tiến hành công việc đó ra sao?

H: Em có cảm tưởng thế nào sau khi làm việc tốt đó?

Bài 2:

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS tự làm bài vào vở

- 2 HS đọc bài trước lớp

- GV nhận xét, HS

- GV hệ thống bài

Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG VĂN HOÁ ĐỊA PHƯƠNG.

I MỤC TIÊU:

Trang 4

- Giúp HS: Có hiểu biết về truyền thống văn hoá địa phương

2 Năng lực –Phẩm chất

GD học sinh lòng yêu quê hương

II ĐỒ DÙNG:

- SGK, bảng phụ

HS hát bài Quê hương tươi đẹp

2 Khám phá – Hình thành kiến thức mới:

1.HĐ1.Giới thiệu bài:

2.HĐ2.Tìm hiểu truyền thống văn hoá địa phương

a.Các lễ hội: Ví dụ: Lễ hội đền Lê Khôi, lễ hội chùa Hương

b Các làn điệu dân ca: Hát ví dặm, hát ru

c Phong trào văn hoá văn nghệ:

d Truyền thống văn hoá khác:

- Học tập

- Thể thao

- HS trình bày những sưu tầm của mình theo nhóm về truyền thống văn hoá địa phương (ca dao, tục ngữ, tranh ảnh)

- Về nhà tìm hiểu thêm

_

Chính tả NGHE- VIẾT: HẠT MƯA I.MỤC TIÊU

Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ

Làm đúng BT(2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn Hskt nhìn chép một đoạn

2 Năng lực - Phẩm chất

Rèn tính cẩn thận

Biết trình bày đoạn văn xuôi đúng, đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Khởi động:

1 HS đọc cho 2 HS viết trên bảng lớp:

Cái lọ lục bình lóng lánh nước men nâu

2 Khám phá - Hình thành kiến thức mới:

HĐ1: Hướng dấn học sinh nghe viết

Trang 5

HĐ2: Hướng dẫn HS viết chính tả :

- GV đọc bài thơ

Hỏi: Những câu thơ nào nói lên tác dụng của hạt mưa?

( Hạt mưa ủ trong vườn, Thành mỡ màu của đất / Hạt mưa trong mặt nước,

Làm gương cho trăng soi )

Những câu thơ nào nói lên tính cách tinh nghịch của hạt mưa ?

( Hạt mưa đến là tinh nghịch Rồi ào ào đi ngay )

- Bài thơ có mấy khổ thơ?

- Các dòng thơ được trình bày như thế nào?

3 Thực hành – vận dụng

- HS viết từ khó vào nháp: Gió, trang, mỡ màu,nghịch

- GV đọc bài cho HS viết chính tả

- Đọc lại lần 2 cho học sinh soát lỗi

- Nhận xét bài viết

HĐ3 Hướng dẫn HS làm bài tập :

- Gọi HS đọc yêu cầu bài, làm bài vào vở

- Chữa bài: Lào, Nam cực, Thái Lan

Màu vàng, cây dừa, con voi

HS làm bài đổi chéo vở kiểm tra kết quả

4 Hoạt động sáng tạo:

- Những bạn có bài viết chưa đạt yêu cầu viết lại

Hoạt động giáo dục TRÒ CHƠI DÂN GIAN

TRÒ CHƠI ĐÚC CÂY DỪA, CHỪA CÂY MỎNG

I MỤC TIÊU

- Rèn kĩ năng giao tiếp, ra quyết định cho HS

- Tạo khônh khí vui nhộn, nhẹ nhàng, phấn khởi

- HS biết tham gia chơi một cách tích cực , tự tin

II QUY MÔ HOẠT ĐỘNG

-Tổ chức theo quy mô lớp

III.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

Nội dung bài thơ

IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

1.Khởi động

Cả lớp hát tập thể bai: Lớp chúng ta đoàn kết

2 Khám phá- Hình thành kiến thức mới

Bước 1: Chuẩn bị

Trang 6

Bước 2:Thực hiện

Gv hướng dẫn HS cách chơi

Tất cả người chơi ngồi xếp hàng xuống thềm nhà, hai chân duỗi thẳng ra phía trước, người ở đầu hàng đếm chuyền xuống đến người ở cuối

hàng và tiếp tục người ở cuối hàng đếm chuyền đến người ở đầu hàng

Vừa đếm vừa đọc bài ca dân gian như sau:

Đúc cây dừa

Chừa cây mỏng

Cây bình đỏng (đóng)

Cây bí đao

Cây nào cao

Cây nào thấp

Chấp chùng mùng tơi chín đỏ

Con thỏ nhảy qua

Bà già ứ ự

Chùm rụm chùm rịu (rạ)

Mà ra chân này

Khi đọc hết bài ca “mà ra chân này”, ở cuối câu tới chân người nào đó thì thụt chân vào, người nào thụt hết hai chân thì thắng, còn lại người sau

cùng người nào chưa thụt cHân vào thì thua Khi đó những người thắng cuộc chuẩn bị chạy để người thua cuộc rượt bắt, bắt được bất cứ người

nào xả bàn làm lại

- Các em nêu tên một số trò chơi dân gian khác

- Nhận xét tiết học

Thứ 6 ngày 7 tháng 5 năm 2021

Toán LUYỆN TẬP CHUNG.

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Biết tính giá trị của biểu thức số

- Biết giải toán liên quan đến rút về đơn vị

- HS nắm chắc kiến thức về tính giá trị của biểu thức, rèn kĩ năng giải toán

- Phát triển năng lực tự chủ, sáng tạo ( hđ 1, bài 1) và lập luận toán học, giải quyết vấn đề ( bài 2, 3)

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động

HS làm bảng con: Tính giá trị của biểu thức

4512 + 24785 x 3 =

Trang 7

(4512 +24785) x3=

GV nhận xét

2 Khám phá - hình thành kiến thức mới

Luyện tập:

Bài 1: Tính.

- HS nhắc lại quy tắc thực hiện các phép tính trong biểu thức

- Phần a và phần b: Thực hiện phép tính trong ngoặc rồi mới thực hiện phép tính ngoài ngoặc Phần c, d làm nhân, chia trước, cộng , trừ sau

- 4 em lên bảng thực hiện, lớp làm vào vở

- Chữa bài, nhận xét và thống nhất kết quả

Bài 2 HS tìm hiểu, hường học mỗi tuần lễ có 5 tiết toán? Vậy một năm có

175 tiết Toán học bao nhiêu tuần lễ?

- HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở

- Chữa bài, nhận xét và thống nhất kết quả: 35 tuần

Bài 3: Đây là bài toán dạng nào? Muốn biết 2 người nhận được số tiền

thưởng là:

- Một học sinh lên bảng giải, cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét bài bạn Đáp số: 50 000 (đồng)

Bài 4:

- HS nhắc lại quy tắc tính chu vi hình vuông Từ đó nêu cách tính cạnh hình vuông khi biết chu vi của hình đó (chu vi chia cho 4)

- HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình vuông

- HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở

- Chữa bài, nhận xét và thống nhất kết quả

- Các bước giải:

+ Đổi ra cm: 2dm = 20 cm

+ Tính cạnh hình vuông: 20: 4 = 5cm

+ Tính diện tích hình vuông: 5 x 5 = 25(cm2)

- GV nhận xét chung tiết học

- Về nhà lại bài

Tiết đọc thư viện ĐỌC CẶP ĐÔI

Tập viết

ÔN CHỮ HOA X

I MỤC TIÊU:

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa X ( 1dòng), Đ, T (1dòng); viết đúng tên riêng Đồng Xuân (1dòng) và câu ứng dụng: Tốt gỗ hơn đẹp người (1lần) bằng chữ cở nhỏ

Trang 8

2 Năng lực –Phẩm chất

- Tự chủ, tự học( hoạt động 1, 2) kĩ năng giao tiếp hợp tác( hoạt động 1) kĩ năng viết chữ đẹp, góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Chữ mẫu, chữ tên riêng

- 2 HS lên bảng viết: Văn Lang, V, L, vỗ tay

2 Khám phá – Hình thành kiến thức mới:

HĐ 1 Giới thiệu bài:

HĐ 2 Hướng dẫn viết:

- Luyện viết chữ hoa: HS tìm các chữ hoa có trong bài

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

- HS tập viết trên bảng con

3.

Thực hành – vận dụng

a Luyện viết chữ hoa: HS tìm các chữ hoa có trong bài: X, Đ, T

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

- HS tập viết trên bảng con

b Luyện viết từ ứng dụng: (tên riêng)

- HS đọc từ ứng dụng: Đồng Xuân

- GV giới thiệu: Đồng Xuân là tên một chợ lớn có từ lâu đời ở Hà Nội

- GV cho HS xem chữ mẫu đồng thời viết mẫu lên bảng

- HS viết bảng con

c Luyện viết câu ứng dụng:

- HS đọc câu ứng dụng :

Tốt gỗ hơn tốt nước sơn

Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người

- GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: Đề cao vẻ đẹp của tính nết con ng-ười so với vẻ đẹp hình thức

- HS tập viết trên bảng con: Tốt gỗ, xấu

HĐ 3 Hướng dẫn viết vào vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu:

+ Các chữ X: 1 dòng; Chữ Đ, T: 1 dòng

+ Viết tên riêng: Đồng Xuân: 2 dòng

+ Viết câu ứng dụng: 2 lần

- HS viết vào vở GV theo dõi và hướng dẫn thêm

HĐ 4 Chấm, chữa bài

Trang 9

- Nhận xét bài viết của HS.

- Gv nhận xét tiết học

Giáo dục tập thể SINH HOẠT LỚP.

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức, kĩ năng:

- Tự nhận ra ưu điểm và tồn tại trong tuần 32 Từ đó có hướng khắc phục trong tuần 32 Phổ biến kế hoạch tuần 33

- Biết được nguồn gốc ra đời và ý nghĩa lịch sử ngày thành lập Đội Thiếu

niên Tiền phong

- Rèn luyện ý thức tự giác cho HS trong các hoạt động

II NỘI DUNG SINH HOẠT

A Sinh hoạt lớp

B Sơ lược lịch sử Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

1 Ý nghĩa, tầm quan trọng của việc thành lập Đội TNTP Hồ Chí Minh

Đội TNTP Hồ Chí Minh được thành lập theo nhu cầu tất yếu của lịch sử đất nước, bởi lẽ lịch sử Đội TNTP Hồ Chí Minh và phong trào thiếu nhi Việt Nam là bộ phận hữu cơ trong lịch sử dân tộc, lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, và lịch sử Đoàn TNCS Hồ Chí Minh

Trước ngày thành lập Đội, thiếu nhi cũng đã tập hợp hoạt động theo nhóm nhưng không có sự thống nhất chỉ mang tính chất theo từng địa phương vì một mục đích chung là cùng cha anh tham gia cách mạng Ngày 15 tháng 5 năm 1941, Đội Nhi đồng cứu quốc ra đời nhằm tập hợp thiếu nhi vào một tổ chức thống nhất từ Trung ương đến từng địa phương dưới sự hướng dẫn, phụ trách của Đoàn Thanh niên, giáo dục các em theo tinh thần cách mạng và coi các em là một lực lượng cách mạng

Đội TNTP Hồ Chí Minh thành lập cho thấy thiếu niên, nhi đồng đã có tổ chức của mình, có Điều lệ và nguyên tắc hoạt động riêng của tổ chức mình Tổ chức Đội được thành lập có vai trò to lớn trong việc hình thành và phát triển toàn diện nhân cách của thiếu niên nhi đồng

Việc thành lập Đội TNTP Hồ Chí Minh còn có tầm quan trọng vì tập hợp các

em trong cùng độ tuổi thiếu niên nhi đồng, như vậy các em có cùng chung về mặt tâm lí, yêu thích hoạt động cùng nhau học hỏi, được rèn luyện và trưởng thành

2 Ngày thành lập Đội 15 tháng 5 năm 1941

Tháng 2 năm 1941, Nguyễn ái Quốc- Hồ Chí Minh bí mật về nước ở vùng Pác Pó (Cao Bằng) để trực tiếp lãnh đạo cách mạng Việt Nam Tháng 5 năm 1941, Hội nghị lần thứ 8 của Trung ương Đảng do lãnh tụ Nguyễn ái Quốc chủ trì Từ sự phân tích diễn biến của tình hình thế giới và trong nước, Hội nghị khẳng định nhiệm vụ chủ yếu trước mắt của cách mạng Việt Nam là giải phóng dân tộc Hội nghị quyết định thành lập Việt Nam Độc lập Đồng Minh Hội, gọi tắt là Việt Minh

và tổ chức ra các đoàn thể cứu quốc của Việt Minh Hội nghị đã quyết định thành

Trang 10

lập Hội Nhi đồng cứu vong là đoàn thể cứu quốc của trẻ em từ 10 - 11 tuổi trở lên đến 15 - 16 tuổi và giao cho Đoàn phụ trách công tác thiếu nhi

3 Nhiệm vụ của Đội Nhi đồng cứu quốc

Trên tinh thần “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ” và cũng là phù hợp với lứa tuổi, Đội Nhi đồng cứu quốc có nhiệm vụ: Làm giao thông liên lạc, canh gác bảo vệ các cuộc họp của Đảng, là lực lượng dự bị đánh Tây đuổi Nhật

4 Câu chuyện về anh Kim Đồng, người đội trưởng đầu tiên của Đội

Kim Đồng tên thật là Nông Văn Dền, người đội trưởng đầu tiên của Đội, sinh năm 1928, người dân tộc Nùng, ở thôn Nà Mạ, xã Trường Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng Nhà Kim Đồng rất nghèo Cha bị chết vì nạn phu phen lao dịch của thực dân Pháp Anh trai đi công tác luôn ở nhà chỉ có mẹ tàn tật và người em họ

mồ côi là Cao Sơn

Từ bé, Kim Đồng đã có tinh thần yêu nước, căm ghét giặc Pháp Vùng quê hương Kim Đồng là nơi có phong trào cách mạng rất sớm Ngày 15 tháng 5 năm

1941, Đội Nhi đồng cứu quốc được thành lập có 5 đội viên và Kim Đồng được bầu

là đội trưởng đầu tiên của Đội Trong công tác, Kim Đồng luôn tỏ ra dũng cảm và

có nhiều mưu trí

Một lần, sau khi làm nhiệm vụ dẫn cán bộ vào căn cứ, Kim Đồng đang trên đường trở về nhà thì nghe có tiếng động lạ ở trong rừng Kim Đồng liền rủ Cao Sơn tìm cách báo động cho các anh cán bộ đang ở trong xóm biết Sau khi quan sát, Kim Đồng đã nhìn thấy bọn lính đang lợi dụng sương mù phục kích trên đường vào xóm và im lặng đợi bắt người Kim Đồng bảo Cao Sơn lùi về phía sau, chạy về báo cáo Đợi cho bạn đi rồi, Kim Đồng ngắm kĩ địa hình, để chạy vọt qua suối, lên phía rừng Như vậy, bọn lính sẽ phải nổ súng hoặc kêu lên Chúng nó sẽ bị lộ Quả nhiên, thấy có bóng người chạy, bọn giặc lên đạn và hô: “Đứng lại!”

Kim Đồng không dừng chân Giặc bắn theo Anh Kim Đồng đã anh dũng hi sinh Hôm ấy là sáng sớm ngày 15 tháng 02 năm 1943

Tự nhiên và xã hội NĂM, THÁNG VÀ MÙA

I MỤC TIÊU

Sau bài học HS biết:

- Biết được một năm trên Trái Đất có bao nhiêu tháng , bao nhiêu ngày và mấy mùa

- Thời gian để trái đất chuyển động 1 vòng quanh mặt trời là 1 năm

- Một năm có 365 ngày và được chia thành 12 tháng

- Một năm có 4 mùa

*) GDMT: Bước đầu biết có các loại khí hậu khác nhau và ảnh hưởng của chúng đối với sự phân bố của các sinh vật

2 Năng lực - Phẩm chất:

- Tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	152 KB