Chuyển giao nhiệm vụ học tập - yêu cầu HS thảo luận theo nhóm nhóm nhỏ 2 HS trả lời câu hỏi sau: + Phân bón có vai trò như thế nào đối với sự sinh trưởng của cây + Thoát hơi nước qua mặ
Trang 1Ngày soạn: 27/11/2021 Tiết 19 –Bài 7
THỰC HÀNH: THÍ NGHIỆM THOÁT HƠI NƯỚC
I Mục tiêu của bài
1 Kiến thức
- Phát hiện sự thoát hơi nước qua 2 mặt của lá
2 Kĩ năng
- Rèn luyện thao tác thí nghiệm tỉ mỉ, cẩn thận, chính xác, khoa học
3 Thái độ
- Yêu thích môn học
- Vận dụng kiến thức vào thực tiễn: Chăm sóc cây trồng, bảo vệ môi trường
4 Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực tư duy, năng lực ngôn ngữ, năng lực tính toán, năng lực vận dụng kiến thức vào cuộc sống
II Chuẩn bị
1 Giáo viên
- Hóa chất:
+ Dung dịch cobanclorua
+ Giấy lọc
- Dụng cu:
+ Lam kính
+ Kẹp gỗ
+ Đèn cô
+ Banh kẹp
- Phân nhóm và phân công sự chuẩn bị cho các nhóm
- Hướng dẫn hs làm TN vai trò của phân bón trước ở nhà
2 Học sinh
Chuẩn bị mẫu vật dụng cụ theo nhóm
- Mẫu lá
- Đồng hồ bấm giây
III Chuỗi các hoạt động
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- yêu cầu HS thảo luận theo nhóm
nhóm nhỏ (2 HS) trả lời câu hỏi
sau:
+ Phân bón có vai trò như thế nào
đối với sự sinh trưởng của cây
+ Thoát hơi nước qua mặt nào của
lá nhanh hơn? Vì sao?
2 Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV gọi ngẫu nhiên 2 HS ở 2
nhóm khác nhau trả lời
- GV phân tích nhận định của HS
theo hướng tạo mâu thuẫn trong
nhận thức để dẫn dắt đến mục hình
thành kiến thức
1 Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thảo luận liên hệ kiến thức
đã học để trả lời
2 Báo cáo kết quả hoạt động
và thảo luận
- HS báo cáo kết quả theo sự hướng dẫn của GV
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Trang 2Không thực hiện
TN2: Thoát hơi nước
I Tìm hiểu thí nghiệm : So sánh
tốc độ thoát hơi nước ở 2 mặt lá.
1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV: chia lớp thành 4 nhóm, (mỗi
nhóm có 1 nhóm trưởng và 1 thư
kí)
- GV yêu cầu HS nghiên cứu
SGK trang 57 và nêu các bước tiến
hành thí nghiệm?
2 Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV gọi đại diện của mỗi nhóm
trình bày nội dung đã thảo luận
- GV chỉ định ngẫu nhiên HS khác
bổ sung
- GV kiểm tra sản phẩm thu được
từ thư kí
- GV phân tích báo cáo kết quả của
HS và chốt kiến thức
1 Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát, thảo luận theo sự phân công của nhóm trưởng, sản phẩm được thư kí của mỗi nhóm ghi lại
1 Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Mỗi HS trong nhóm hợp tác với nhau để tiến hành thí
nghiệm
2 Báo cáo kết quả hoạt động
và thảo luận
- Nhóm trưởng phân công HS đại diện nhóm trình bày
- HS trả lời
- Thư kí nộp sản phẩm cho GV
Thí nghiệm: So sánh tốc độ thoát hơi nước ở 2 mặt lá.
- Dùng 2 miếng giấy lọc đã tẩm dung dịch côban clorua 5% (Đã sấy khô), đặt chúng đối xứng với nhau qua 2 mặt của lá
- Ép chặt 2 miếng lam kính vào vị trí 2 miếng giấy lọc và dùng kẹp cố định để tạo thành
hệ thống kín
- Dùng đồng hồ bấm giây để
so sánh tốc độ thoát hơi nước
ở 2 mặt lá: Thời gian giấy lọc chuyển sang màu hồng và diện tích giấy lọc có màu hồng ở 2 mặt lá
s
C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV chia lớp thành 6 nhóm
và giao các nhiệm vụ: thảo luận trả
lời các câu hỏi sau và ghi chép lại
câu trả lời vào vở bài tập:
+ Vì sao miếng giấy lọc từ màu
xanh chuyển sang màu hồng?
+ Vì sao mặt dưới miếng giấy lọc
chuyển qua màu hồng nhanh hơn?
2 Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập:
- GV gọi đại diện của mỗi nhóm
trình bày nội dung đã thảo luận
- GV chỉ định ngẫu nhiên HS khác
bổ sung
- GV kiểm tra sản phẩm thu ở vở
bài tập
- GV phân tích báo cáo kết quả của
HS theo hướng dẫn dắt đến câu trả
lời hoàn thiện
1 Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS xem lại kiến thức đã học, thảo luận để trả lời các câu hỏi
2 Báo cáo kết quả hoạt động
và thảo luận
- HS đại diện nhóm trả lời
- Miếng giấy lọc từ màu xanh chuyển qua hồng do hơi nước thoát ra từ lá
- Mặt dưới chuyển màu nhanh hơn, do mặt dưới có số lượng khí khổng nhiều hơn nên thoát hơi nước mạnh hơn
D HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG
Trang 31 Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu mỗi HS trả lời câu hỏi
sau:
Vì sao sau những cơn mưa dầm
trời đột ngột nắng to thì cây bị héo?
2 Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập
- Tùy điều kiện, GV có thể kiểm tra
ngay trong tiết học hoặc cho HS về
nhà làm rồi kiểm tra trong tiết học
sau
- GV phân tích câu trả lời của HS
theo hướng dẫn dắt đến câu trả lời
hoàn thiện
1 Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS ghi lại câu hỏi vào vở bài tập rồi nghiên cứu trả lời
- HS nhận nhiệm vụ về nhà
2 Báo cáo kết quả hoạt động
và thảo luận
- HS trả lời câu hỏi hoặc nộp vở bài tập cho GV
- HS tự ghi nhớ nội dung trả lời
đã hoàn thiện
