Bài 5: HD nếu còn thời gian - Yêu cầu HS nêu số cạnh của hình, độ dài mỗi cạnh, HD vẽ theo trình tự.. Ôn tập về chu vi của một hình - Tổng độ dài các cạnh của một hình gọi là gì?. Độ dài
Trang 1TuÇn 35
Thứ tư ngày 15 tháng 5 năm 2019
Tập đọc NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI
I Mục tiêu:
- Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
- Hiểu ND : Tấm lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng của bạn nhỏ đối với bác hàng
xóm làm nghề nặn đồ chơi ( trả lời được các CH 1,2,3,4)
- Qua bài văn học tâp được ở bạn nhỏ lòng nhân hậu, quý trọng người lao động
II Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ
Lượm và trả lời các câu hỏi 2,3
- GV nhận xét, đánh giá
2 Bài mới.
a Giới thiệu bài.
- GV nêu mục tiêu bài học
- Gọi HS chia đoạn
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn
- Hướng dẫn đọc một số câu dài
- Giọng văn đối thoại, nhấn giọng 1 số từ
+ Tôi suýt khóc,/ nhưng cố tỏ ra bình tĩnh://
- Bác đừng về.// Bác ở đây làm đồ chơi/ bán
cho chúng cháu.// (giọng cầu khẩn)
- Nhưng độ này/ chả mấy ai mua đồ chơi của
bác nữa.// (giọng trầm buồn)
- Giúp HS hiểu một số từ khó
- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn theo nhóm đôi
- GV tổ chức thi đọc giữa các nhóm
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS luyện đọc các câu dài và câu vănđối thoại
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- HS đọc các từ khó cuối bài đọc
- HS luyện đọc theo nhóm đôi
- Thi đọc từng đoạn - cả bài
- Cả lớp đọc đồng thanh
- 1 HS đọc toàn bài
Tiết 2 Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Xúm đông lại, ngắm đồ chơi, tò
mò xem hai bàn tay bác khéo léo
- Vì đồ chơi mới bằng nhựa xuất
Trang 2- Bạn nhỏ trong truyện có thái độ như thế
nào khi nghe tin bác Nhân định chuyển về
quê làm ruộng?
Câu 4: Bạn nhỏ trong truyên đã làm gì để
bác Nhân vui trong buổi bán hàng cuối
- Bạn đập lơn, chia nhỏ tiềm chomấy bạn cùng lớp mua đồ chơi củabác
- 3, 4 nhóm HS tự phân vai thi đọctruyện
- HS trả lời
Toán LUYỆN TẬP CHUNG (T178, 179)
- Gọi HS nêu yêu cầu bài
- Khi chữa bài, gọi HS đọc các số đó
- Muốn tìm số tự nhiên liền sau của một số ta
Trang 3c) 1 giờ rưỡi ứng với đồng hồ A.
- 10 giờ 30 phút có cách đọc khác là gì?
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài
- Thu một số bài, nhận xét
- Muốn so sánh các số ta làm như thế nào?
Bài 5: HD nếu còn thời gian
- Yêu cầu HS nêu số cạnh của hình, độ dài
mỗi cạnh, HD vẽ theo trình tự
3 Củng cố dặn dò:
- GV quay mô hình đồng hồ chỉ giờ đúng, giờ
hơn 15 phút và giờ rưỡi, yêu cầu HS đọc số
giờ tương ứng
- Nhận xét tiết học Dặn HS ôn bài và chuẩn
bị bài sau: Luyện tập chung.
- Củng cố cách tính chu vi hình tam giác, cách tính độ dài đường gấp khúc Củng
cố cách đếm hình
- Rèn kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc và chu vi hình tam giác, tứ giác
- GD tính chính xác, cẩn thận trong học toán
II Các hoạt đ ộng dạy – học
1 Ổn định tổ chức: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát
2 Nội dung
HĐ1 Ôn tập về chu vi của một hình
- Tổng độ dài các cạnh của một hình gọi là gì?
- Muốn tính chu vi của một hình ta làm thế nào?
Củng cố cách tính chu vi của một hình.
TBHT điều hành
- Chu vi
- Tính tổng độ dài các cạnh
Gợi ý: Bài tập cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu gì?
- Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào?
- Tính độ dài đường gấp khúc
- Lấy độ dài các cạnh cộng lại với nhau
- HS làm bài vào vở
Trang 4cm Độ dài mỗi cạnh của hình tam giác đó là bao nhiêu?
Gợi ý: Bài tập cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu gì?
- Muốn tính độ dài mỗi cạnh củahình tam giác ta làm thế
nào?
Củng cố về chu vi hình tam giác, tính 1 cạch hình tam
giác.
Bài 3: Tứ giác ABCD có 4 cạnh bằng nhau và bằng 3m
Hỏi chu vi tứ giác đó là bao nhiêu đề -xi-mét?
- Bài cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm thế nào?
- Đổi ra đơn vị đề -xi-mét
- Hỏi chu vi tứ giác đó là bao nhiêu đề -xi-mét?
- Lấy 3 x 4 sau đó đổi ra đơn
vị dm
- HS làm bài vào vở
Đáp án: Có 15 hình tam giác
đó là: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 2+5; 3 + 4; 2 + 3; 4 + 5; 7 + 8; 1 + 2 + 5; 3 + 4 + 6
- Đọc trơn toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ giọng khẩn trương khi kể về đám
cháy, chậm rãi khi nói về anh chàng ích kỉ
- HS hiểu nghĩa các từ mới : bình chân như vại, tứ tung, bén, cuống cuồng,
- Hiểu nội dung bài: Câu chuyện khuyên chúng ta nên quan tâm, giúp đỡ người
1 Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài “ Người làm đồ chơi” và nêu - 3 HS đọc nối tiếp, 1 em đọc cả bài +
Trang 5nội dung bài.
- Luyện đọc đoạn: 2 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu phải bận tâm
câu hỏi trong SGK
+ Thấy có nhà cháy, mọi người trong
làng làm gì ?
+ Trong lúc mọi người chữa cháy, người
hàng xóm nghĩ gì, làm gì ?
+ Kết thúc câu chuyện ra sao ?
+ Câu chuyện này khuyên ta điều gì ?
* Gv chốt nội dung bài: Như mục I
- Thấy nhà bên cạnh bị cháy mà không
giúp đỡ thì điều gì sẽ xảy ra?
- Nhận xét giờ học
Trả lời câu hỏi
- Nhận xét bạn đọc
- Quan sát tranh và nêu tên bài
- Theo dõi GV đọc 2 HS đọc lại
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu (2lượt)
- HS tìm và luyện đọc từ khó (cánhânc, nhóm, lớp)
- Đánh dấu đoạn
- Đọc trước lớp, đọc trong nhóm bàn /luân phiên
Trang 6- Rèn kĩ năng cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100, không nhớ trong phạm vi 1000
và giải toán
- Tự giác, tích cực học tập
II Chuẩn bị: Bảng con.
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
1 Kiểm tra bài cũ : Lồng vào tiết học
2 Bài mới :
a Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu bài học
Bài 3: Mảnh vải xanh dài 38 m Mảnh vải
hoa dài hơn mảnh vải xanh 15 m Hỏi mảnh
vải hoa dài bao nhiêu mét?
- HS đọc yc- HS phân tích đề bài
- HS nêu lại cách đặt tính và cáchtính
- Mỗi HS tự nêu 1 phép tính cộng, trừkhông nhớ trong phạm vi 100 rồi đặttính và tính
Trang 7- HS nghe, nhớ
Thứ năm ngày 16 tháng 5 năm 2019
HS NGHỈ HỌC - GV COI THI LỚP 1,3 Thứ sáu ngày 17 tháng 5 năm 2019 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ MÔN TOÁN, TIẾNG VIỆT CUỐI NĂM
(Đề trường ra)
_
Thứ hai ngày 20 tháng 5 năm 2019
HS NGHỈ HỌC - LỚP 5 NGHIỆM THU CHẤT LƯỢNG
Thứ ba ngày 21 tháng 5 năm 2019
Kể chuyện NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI
- Bảng phụ viết nội dung vắn tắt 3 đoạn của câu chuyện SGK
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
1 Kiểm tra bài cũ:
Kể chuyện Bóp nát quả cam
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn kể chuyện:
HĐ1 Kể lại từng đoạn câu chuyện
+ Dựa vào nội dung tóm tắt, kể lại từng đoạn
Trang 83 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Luyện kể cho người thân nghe
- Cả lớp bình chọn những bạn kểhấp dẫn
- HS lắng nghe
Toán LUYỆN TẬP CHUNG (TR 180)
I Mục tiêu.
- HS củng cố: nhân, chia trong phạm vi bảng nhân và bảng chia đã học
- Thực hành, vận dụng bảng nhân và bảng chia trong làm tính và giải toán Tínhchu vi hình tam giác
- GDHS chăm chỉ học tập
II Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
1 Giới thiệu bài:
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV tổ chức cho HS làm bài lần lượt vào
bảng con
- GV chữa bài
=>Củng cố cho HS cách đặt tính và cách
tính
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu.
-Tổ chức cho HS làm bài vào vở
- Yêu cầu nêu lại cách tính chu vi hình tam
- Dặn hs làm tiếp bài tập còn lại Chuẩn bị
bài sau: Luyện tập chung
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS tiếp nối nhau đọc từng phép tính
- HS trao đổi với nhau về cách đặttính và cách tính
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nhìn hình vẽ, nêu độ dài từngcạnh của hình tam giác rồi làm bàivào vở và chữa bài
I Mục tiêu
Trang 9- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện Người làm
đồ chơi
- Viết đúng các âm vần dễ lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương
- Viết đẹp, giữ vở sạch
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết nội dung bài tập - bảng con
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
1.- Giới thiệu bài
2.- Hướng dẫn nghe viết
Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II
I Mục tiêu:
- HS nắm được các mẫu hành vi đạo đức đã học
- Biết thực hành trong đời sống
- Giáo dục HS có ý thức giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng, nhặt được của rơi phảitrả lại, giúp đỡ người khuyết tật, bảo vệ các loài vật có ích
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi nội dung câu hỏi
III Các hoạt động dạy - học
1.Giới thiệu bài:
2 Bài mới:
a Ôn tập
GV treo BP viết sẵn các câu hỏi:
+ Em đã làm gì để giữ trật tự, vệ sinh nơi công - Học sinh trả lời miệng
Trang 10+ Khi nhặt được của rơi em cần làm gì?
+ Em cần nói lời yêu cầu đề nghị như thế nào?
+ Khi nhận và gọi điện thoại em cần chú ý điều gì?
+ Em cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật?
+ Cần bảo vệ loài vật có ích như thế nào?
- GV tổ chức cho HS nêu cá nhân
- GV nhận xét chốt lại câu trả lời đúng và liên hệ
giáo dục các em qua mỗi câu hỏi
b Thực hành
- Yêu cầu các nhóm thảo luận đóng vai xử lý tình
huống
- Tình huống 1: Đi học về đến đầu làng An và Bình
gặp một người hỏng mắt An chào: Cháu chào chú!
Người đó bảo: “Chú nhờ các cháu đưa chú đến nhà
ông Huấn ở xóm này với” Bình liền bảo: “Về
nhanh để xem hoạt hình trên ti vi, cậu ạ” Nếu em là
An em sẽ làm gì?
- Tình huống 2: Em vào vườn thú thấy các bạn trêu
thú Em sẽ xử lí như thế nào?
- Gọi từng nhóm lên trình diễn
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm xử lý tình huống
hay
3.Củng cố, dặn dò:
- Nêu những việc nên làm đối với người khuyết tật?
- GDHS liên hệ: Đối với bạn bị khuyết tật ở trường
TH2: Em sẽ khuyên các bạnkhông nên trêu chọc các conthú, chúng cần được bảo vệ
và chăm sóc
-Nhóm khác nhận xét, bổsung
- Giúp đỡ bạn, không phânbiệt đối xử không tốt đối vớibạn
III Các hoạt động dạy – học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS viết bảng con chữ hoa A
- GV gọi HS nhận xét
- 2 HS lên bảng Lớp viết bảng con
- HS nhận xét
Trang 11- GV nhận xét chung.
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Nội dung bài học:
*Ôn cách viết các chữ hoa đã học
- GV cho HS nhắc lại cách viết các chữ hoa
đã học ( chữ đứng)
- GV viết mẫu từng chữ trên bảng, vừa
viết vừa nhắc lại cách viết
- GV cho HS viết bảng con
- GV nhận xét, uốn nắn
*HD viết vở:
- Nêu yêu cầu bài viết
- Theo dõi, uốn nắn cách viết; nhắc nhở HS
tư thế ngồi viết
- GV theo dõi giúp đỡ HS
viết lại cho đẹp
- HS nhắc lại các chữ hoa đã viết
- HS viết trên bảng con
- HS viết đúng, đẹp các chữ hoa đã học theo cỡ nhỏ
- Rèn cách nối các con chữ trong từ ứng dụng
- Có ý thức viết đúng, đẹp giữ vở sạch sẽ
II
Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 Giới thiệu bài:
2 Luyện viết:
*HĐ1: Giới thiệu bài: Tiếp tục viết phần còn lại của
giờ trước
*HĐ2: Hướng dẫn viết vào vở
- GV nêu yêu cầu với từng đối tượng HS Khuyến
khích HS khá giỏi viết cả bài
- Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút, cách nối
chữ và viết liền tay, đặt dấu thanh cho đúng
Trang 12Toán
ÔN TẬP I.Mục tiêu:
- Ôn tập về đại lượng: đo khối lượng (kg), đo dung tích (l), đo độ dài (m, km, dm,
cm, mm) Giải bài toán có liên quan đến đơn vị đo khối lượng là kg
- Rèn kĩ năng tính toán nhanh, trình bày bài giải khoa học
- GD tính chính xác, cẩn thận trong học toán
II Chuẩn bị
- GV: Hệ thống BT
- HS: Vở ghi
III Các hoạt động dạy – học
HĐ1 Ôn tập về đại lượng
- Kể tên các đại lượng đã học và đơn vị đo đã học
của từng đại lượng?
Chốt: Các đại lượng và đơn vị đo đã học.
HS HĐ nhóm đôi, GV chốt:
- Các đại lượng đã học là: Đo độ dài,
đo khối lượng, đo dung tích
- Các đơn vị đo đã học:
+ Đo độ dài: mm, cm, dm, m, km.+ Đo khối lượng: kg
Gợi ý: Bài tập yêu cầu gì?
- Khi tính ta cần thực hiện thế nào?
Củng cố cộng trừ các số đo kèm đơn vị đo dung
tích và đo khối lượng.
Bài 2: >, <, =
a) 10cm 1dm
900m 1km
b) 300m + 500m 1km 17cm + 13cm 2 dm
Gợi ý: Bài toán yêu cầu gì?
- Muốn điền dấu đúng ta cần làm gì?
Chốt cách cộng (trừ đơn vị đo độ dàit, đổi, so
- Điền dấu >; <; = vào ô trống
- So sánh hai vế (đổi về cùng đơn vị đorồi so sánh Cột phải tính kết quả vế trái rồi làm như cột trái
Bài 3: Con chó nhẹ hơn con dê 4 kg, biết con chó
nặng 18 kg Hỏi con dê nặng bao nhiêu kg?
Gợi ý: Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Bài toán thuộc dạng nào?
Chốt cách giải BT về nhiều hơn (dạng toán
ngược) liên quan đến đơn vị đo khối lượng
- HS làm bài vào vở
- Con chó nhẹ hơn con dê 4 kg, biết con chó nặng 18 kg
- Hỏi con dê nặng bao nhiêu kg?
- Bài toán về nhiều hơn (dạng toán ngược)
HĐ3: Nhận xét - chữa - Chốt kiến thức
HĐ4: Củng cố - Tổng kết :
Trang 13- Nhắc lại nội dung bài.
- Về nhà ôn lại các đại lượng đã học
- HS lắng nghe
_
Thứ tư ngày 22 tháng 5 năm 2019
Tập đọc ĐÀN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO
I Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, đọc trôi chảy toàn bài Biết nghỉ hơi đúng Biết đọc
bài văn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp với việc gợi tả cảnh thiên nhiên và cảnh sinh
hoạt êm ả thanh bình
- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải cuối bài đọc Hiểu nội dung bài: tả cảnh đàn
bê quấn quýt bên anh Hồ Giáo như những đứa trẻ quấn quýt bên mẹ
- Qua bài văn ta thấy hiện lên hình ảnh rất đẹp, rất đáng kính trọng của anh hùng
lao động Hồ Giáo
II Chuẩn bị:
- GV: Tranh minh hoạ bài đọc
III Các hoạt động dạy - học:
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó
c.- Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Câu 1: Thấy có nhà cháy, mọi người trong làng
làm gì?
Câu 2: Trong lúc mọi người chữa cháy, người
hàng xóm làm gì? Nghĩ gì?
Câu 3: Kết thúc câu chuyện ra sao?
Câu 4: Câu chuyện này khuyên ta điều gì?
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- HS đọc các từ chú giải cuối bài đọc
- Thi đọc từng đoạn, cả bài
Trang 14Toán LUYỆN TẬP CHUNG (TR 180, 181)
I Mục tiêu:
- Học sinh biết xem đồng hồ Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.Biết làm tính cộng, trừ không nhớ các số có ba chữ số Biết tính giá trị của biểuthức số có hai dấu phép tính Biết tính chu vi hình tam giác
- Rèn kĩ năng tính toán cho các em
- Giáo dục các em lòng say mê học Toán
Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Tổ chức cho HS quan sát tranh trong
SGK và đọc giờ trên mô hình đồng hồ
- Yêu cầu hS làm vở rồi chữa bài
- HS nêu lại cách tính biểu thức có cả
phép cộng và phép nhân (hoặc chia)
- Nhận xét tiết học Dặn HS ôn bài và
chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung.
1 HS đọc yêu cầu
- HS quan sát hình vẽ các mặt đồng hồtrong SGK để trả lời
- Nhận xét, bổ sung
1 HS đọc yêu cầu
- HS viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn vào vở: 699 ; 728 ; 740 ; 801
Trang 15ÔN TẬP I.Mục tiêu :
- Củng cố, ôn tập về nhân, chia trong các bảng 2, 3, 4, 5 đã học, vai trò của số 1 và
số 0 trong phép nhân và phép chia
- Thuộc các bảng nhân, chia đã học Tính toán nhanh, giải toán tốt
- Tập phát hiện, tìm tòi và chiếm lĩnh kiến thức HS tự giác, tích cực học tập
II Chuẩn bị:
- GV: Hệ thống BT cho HS
II- Các hoạt động dạy học:
HĐ1 Củng cố kiến thức:
- Thi đua đọc các bảng nhân, chia đã học?
- Nêu nhanh kết quả một số phép tính trong các bảng
e) X x 3 = 96 - 69g) X : 3 = 46- 38
Gợi ý: Bài tập yêu cầu gì?
- X đóng vai trò là gì trong các phần?
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào?
- Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?
Chú ý: Phần d, e, g cần tính giá trị của vế phải rồi sau
Gợi ý: - Bài yêu cầu gì?
- Khi thực hiện ta cần phải làm mấy bước?
GVHD: Trong một phép tính có nhân (chia), cộng (trừ)
ta thực hiện phép nhân ( chia) trước, cộng (trừ) sau
Trong phép tính vừa có nhân, vừa có chia ta làm lần
lượt từ trái sang phải
GV củng cố cách tính giá trị biểu thức
Bài 3: Mỗi can đựng được 5 lít mắm Hỏi 8 can như thế
đựng được bao nhiêu lít mắm?
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Nối tiếp nhau nêu cá nhân
- Nối tiếp nhau kiểu truyền tin
