Chú trọng, nâng cao hiệu quả công tác giáo dục chính trị tư tưởng, truyền thống lịch sử, văn hóa của dân tộc, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho HS; xây dựng môi trường giáo dục an toàn
Trang 1Số: 449/HD-GDĐT Yên Lạc, ngày 29 tháng 9 năm 2020
HƯỚNG DẪN Thực hiện nhiệm vụ giáo dục chính trị, tư tưởng, hoạt động ngoại khoá,
văn hoá, thể thao, y tế trường học và công tác quản lý học sinh năm học 2020-2021
Căn cứ Quyết định số 2082/QĐ-UBND ngày 14/8/2020 của Chủ tịch UBND tỉnh về việc ban hành khung Kế hoạch thời gian năm học 2020-2021 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên tỉnh Vĩnh Phúc;
Căn cứ văn Hướng dẫn số 07/HD-SGDĐT ngày 23/9/2020 của Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc về Hướng dẫn Thực hiện nhiệm vụ giáo dục chính trị, tư tưởng, hoạt động ngoại khoá, văn hoá, thể thao, y tế trường học và công tác quản lý học sinh năm học 2020-202; Phòng GD&ĐT hướng dẫn các trường Mầm non, phổ thông thực hiện nhiệm vụ giáo dục chính trị, tư tưởng, hoạt động ngoại khoá, văn hoá, thể thao, y tế trường học và công tác quản lý học sinh năm học 2020-2021 như sau:
I Nhiệm vụ
1 Tiếp tục quán triệt và tổ chức triển khai thực hiện có hiệu quả các chủ trương của
Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và các quy định của Ngành Giáo dục cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh (CBQL, GV, NV, HS) Tổ chức và thực hiện tốt các phong trào thi đua của Ngành GDĐT
2 Chú trọng, nâng cao hiệu quả công tác giáo dục chính trị tư tưởng, truyền thống lịch sử, văn hóa của dân tộc, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho HS; xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường; hoàn thiện và thực hiện bộ quy tắc ứng xử văn hóa trong trường học; triển khai có hiệu quả công tác xã hội, tư vấn tâm lý, hướng nghiệp và các hoạt động đối thoại, tranh biện, diễn đàn của HS
Tăng cường quản lý, giáo dục chính trị tư tưởng đối với HS trên môi trường mạng nhằm nâng cao năng lực, kỹ năng khai thác, sử dụng thông tin trên internet đảm bảo đúng quy định, lành mạnh, hữu ích; giảm thiểu tác động của những thông tin độc hại, sai trái trên môi trường mạng đối với HS
Xây dựng, nâng cao hiệu quả cơ chế phối hợp giữa nhà trường – gia đình – xã hội trong tổ chức các hoạt động giáo dục, đặc biệt là giáo dục đạo đức, lối sống, rèn kỹ năng cho HS Phát huy hiệu quả các hoạt động Đoàn, Đội và các câu lạc bộ trong trường học
3 Đảm bảo an ninh trật tự, kỷ cương, nền nếp, dân chủ trong nhà trường, thực hiện biện pháp kỷ luật tích cực, tạo môi trường để HS rèn luyện, phấn đấu Giáo dục HS t hực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng gắn với các hoạt động giáo dục bảo đảm thiết thực hiệu quả; rèn luyện HS thực hiện văn hoá ứng xử, nếp sống văn minh, trách nhiệm cộng đồng, ý thức chấp hành pháp luật và quy định về trật tự an toàn giao thông; khích lệ
sự thay đổi hướng đến xây dựng trường học hạnh phúc
4 Phối hợp chặt chẽ với các cơ sở y tế triển khai hiệu quả công tác y tế trường học; chủ động, tích cực xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp; thực hiện các giải pháp đảm bảo
an toàn phòng, tránh tai nạn thương tích, đuối nước; bảo đảm vệ sinh an toàn thực phẩm, nước uống; giáo dục, rèn luyện cho HS kỹ năng tự bảo vệ, chăm sóc bản thân, chăm chỉ luyện tập thể dục, thể thao, lao động và ý thức, trách nhiệm giữ gìn vệ sinh môi trường
Trang 2Tăng cường các biện pháp phòng ngừa, ứng phó với dịch bệnh, đặc biệt là dịch COVID-19; rèn luyện nếp sống, ứng xử phù hợp trong điều kiện dịch bệnh diễn biến phức tạp, đảm bảo vừa phòng, chống dịch bệnh hiệu quả, vừa tổ chức tốt các hoạt động giáo dục cho HS
5 Tổ chức sáng tạo, hiệu quả các hoạt động ngoại khóa, văn hoá, thể dục thể thao cho CBQL, GV, NV, HS; phát triển đa dạng và tổ chức hoạt động hiệu quả các loại hình câu lạc bộ trong nhà trường (câu lạc bộ văn nghệ/ nghệ thuật, thể thao, truyền thông, ngoại ngữ, tin học, kỹ năng sống, thiện nguyện ) Tăng cường tổ chức và tham gia các giải thể thao
HS từ cấp trường, cấp huyện đến cấp tỉnh và cấp quốc gia;
6 Chú trọng xây dựng, phát triển mạng lưới đội ngũ CBQL, GV làm công tác tư tưởng chính trị, truyền thông, công tác xã hội trong trường học, tư vấn tâm lý học đường, tư vấn hướng nghiệp, công tác văn hoá, thể thao trường học, công tác Đoàn, Đội, công tác chủ nhiệm lớp Tổ chức tập huấn nâng cao năng lực, chuyên môn nghiệp vụ, phẩm chất chính trị cho mạng lưới đội ngũ nêu trên
7 Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị, thiết chế văn hoá, thể thao phục vụ các hoạt động giáo dục trong nhà trường; huy động mọi nguồn lực nhằm đẩy mạnh việc sửa chữa, nâng cấp, xây mới bếp ăn một chiều, nhà ăn, nhà vệ sinh, công trình nước sạch
8 Đẩy mạnh công tác truyền thông về GDĐT, chủ động xử lý các vấn đề truyền
thông về giáo dục Tích cực truyền thông, tuyên dương, vinh danh các tấm gương HS tiêu biểu trong học tập và rèn luyện, các hành động cao đẹp, gương người tốt, việc tốt, hoàn cảnh vượt khó; tấm gương giáo viên dạy giỏi, tâm huyết với học trò; các điển hình sáng tạo, đổi mới trong dạy và học tạo động lực cho đội ngũ CBQL, GV, NV sự đồng thuận trong toàn ngành và xã hội về GDĐT
II Giải pháp và yêu cầu thực hiện nhiệm vụ
1 Các trường Mầm non, phổ thông thực hiện đồng bộ các giải pháp để hoàn thành
tốt các nhiệm vụ năm học (chi tiết theo phụ lục đính kèm).
2 Nghiêm túc xây dựng kế hoạch và tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, thực hiện đủ các chủ đề quy định cho mỗi tháng theo khung phân phối chương trình của Bộ GDĐT Tăng thời gian, hiệu quả tổ chức các hoạt động ngoại khóa (văn hóa – nghệ thuật, thể thao, hoạt động câu lạc bộ, lao động công ích, vệ sinh môi trường, chăm sóc cây xanh, trải nghiệm thực tế, hoạt động xã hội ) Mỗi tuần, các trường THCS, TH&THCS phải bố trí ít nhất 01 buổi tổ chức các hoạt động ngoại khóa cho HS (không tổ chức dạy thêm, học thêm môn văn hóa vào buổi xếp lịch ngoại khóa cho HS) Hàng ngày, các trường tiểu học tổ chức ngoại khóa cho HS sau giờ học chính khóa buổi chiều Mỗi học kỳ, các trường học
phải tổ chức ít nhất 01 ngày hội văn hóa – nghệ thuật, thể thao quy mô cấp trường cho HS
3 Thực hiện tốt công tác quản trị nhà trường; nâng cao hiệu quả, hiệu lực công tác quản lý; xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện các hoạt động đảm bảo rõ mục tiêu, rõ người thực hiện, rõ nhiệm vụ và rõ trách nhiệm; tăng cường công tác xã hội hóa giáo dục, huy động sự vào cuộc của phụ huynh HS, các cơ quan, tổ chức xã hội cùng tham gia, đồng hành với nhà trường trong hoạt động giáo dục HS
4 Tăng cường công tác kiểm tra, đôn đốc thực hiện nhiệm vụ; kịp thời phát hiện, khích lệ và nhân rộng những điển hình làm tốt, đồng thời điều chỉnh, hỗ trợ các cá nhân/ tập thể trong triển khai nhiệm vụ; nêu cao vai trò, trách nhiệm của Thủ trưởng đơn vị và các cá nhân trong việc triển khai thực hiện các nhiệm vụ năm học
Trang 3III Tổ chức thực hiện
1 Phòng GDĐT: Xây dựng hướng dẫn và hướng dẫn các đơn vị thực hiện, tổ chức quán triệt, triển khai đến tất cả các nhà trường, CBQL, GV, NV, HS thực hiện; tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, đôn đốc việc thực hiện nhiệm vụ năm học
2 Các trường mầm non, phổ thông
Căn cứ vào các văn bản hướng dẫn của Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT và tình hình cụ thể của nhà trường, xây dựng kế hoạch tổ chức triển khai thực hiện có hiệu quả các nhiệm
vụ Công tác sơ kết, tổng kết, đánh giá cần chỉ rõ nhiệm vụ, chỉ tiêu đã làm được, làm tốt, chưa làm được, nguyên nhân và giải pháp khắc phục các hạn chế; nêu gương điển hình về triển khai sáng tạo, hiệu quả, có sức lan tỏa các nhiệm vụ năm học (gồm cả đơn vị, cá nhân thực hiện và mô hình triển khai, kèm theo minh chứng)
Nhận được văn bản này, Phòng GD&ĐT yêu cầu các đơn vị triển khai thực hiện nghiêm túc Trước ngày 30 hàng tháng các đơn vị báo cáo nhanh kế hoạch/ lịch tổ chức hoạt động và kết quả thực hiện nhiệm vụ hàng tháng (theo mẫu gửi qua email, gửi về Phòng GDĐT qua địa chỉ email: pgdyenlac@vinhphuc.edu.vn) Báo cáo sơ kết học kỳ I về Phòng GD&ĐT trước ngày 05/01/2021; báo cáo tổng kết năm học trước ngày 05/6/2021, nộp bản
in, file văn bản về Phòng GD&ĐT (qua bộ phận nghiệp vụ cấp THCS) và cập nhật trực tuyến số liệu qua các link được gửi về email của các đơn vị
Trong quá trình triển khai thực hiện, các đơn vị kịp thời thông tin, báo cáo về Phòng GDĐT (báo cáo thường kỳ/ đột xuất khi được Phòng GDĐT yêu cầu và khi có vụ việc phức tạp liên quan các nội dung nêu trên xảy ra tại đơn vị, kể cả khi đã giải quyết, qua bộ phận nghiệp vụ phụ trách các bậc học
Nơi nhận:
- Lãnh đạo Phòng;
- Các trường MN, PT (t/h);
- Lưu: HC.
KT TRƯỞNG PHÒNG PHÓ TRƯỞNG PHÒNG
Nguyễn Văn Thắng
Trang 4PHỤ LỤC Các nhiệm vụ, giải pháp cụ thể về công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, hoạt động ngoại khoá, văn hoá, thể thao, y tế trường học và công tác quản lý HS năm học 2020-2021
(Kèm theo văn bản số 449/HD-GDĐT ngày 29/9/2020 của Phòng GDĐT)
yêu cầu kết quả
Thời gian
1
Đẩy mạnh học tập và làm theo tư
tưởng, phong cách Hồ Chí Minh; tạo sự
chuyển biến tích cực về tư tưởng, lối sống
văn hóa, phong cách, lề lối làm việc, học
tập của CBQL, GV, HS
Giáo dục và rèn luyện HS thực hiện tốt
5 điều Bác Hồ dạy
Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016
Cụ thể hoá 5 điều Bác dạy thành các hoạt động, việc làm thiết thực hàng ngày; tổ chức HS học thuộc và làm theo
Sử dụng thiết thực bộ tài liệu Bác
Hồ và những bài học đạo đức, lối sống
Cả năm
2
Theo dõi, kịp thời nắm bắt tình hình
chính trị, tư tưởng trong CB, GV, NV, HS
Kịp thời xử lý/ tham mưu xử lý theo
thẩm quyền những vướng mắc, phản ánh,
kiến nghị của GV, HS, phụ huynh HS
Tổ chức đối thoại, diễn đàn điều
em muốn nói (mỗi kỳ học Hiệu trưởng
tổ chức đối thoại trực tiếp với HS ít nhất 01 lần); đối thoại thông qua các kênh thông tin khác (như mạng xã hội, trao đổi với phụ huynh HS, các diễn đàn HS, các cơ quan thông tấn, báo chí…)
Cả năm
3
Tăng cường quản lý, giáo dục chính trị
tư tưởng đối với HS trên môi trường
mạng:
Giáo dục nâng cao nhận thức, điều
chỉnh hành vi tương tác của học sinh trên
môi trường mạng; hướng dẫn, cung cấp
kiến thức, trang bị kỹ năng sử dụng, khai
thác, tiếp cận thông tin trên Internet, mạng
xã hội và các loại hình tuyền thông khác
đúng quy định, phục vụ nghiên cứu, học
tập, giải trí lành mạnh, thiết thực, phòng
ngừa, ngăn chặn hành vi xâm hại HS trên
môi trường mạng
Tuyên truyền, định hướng tư tưởng
chính trị cho học sinh thông qua các diễn
đàn trên Internet, mạng nội bộ, trang
thông tin (Fanpage), nhóm (Group,
Confession) trên mạng xã hội
Quyết định số 3296 /QĐ-BGDĐT ngày 30/8/2018 của Bộ GDĐT Phê duyệt Đề án “Tăng cường quản lý, giáo dục chính trị tư tưởng đối với học sinh, sinh viên trên môi trường mạng đến năm 2025”
Luật An ninh mạng và các quy định của pháp luật về quản lý và sử dụng Internet, mạng xã hội và các loại hình truyền thông khác trên Internet
100% các trường TH, THCS, TH&THCS: Xây dựng đội ngũ CBGV, cộng tác viên tổ chức quản lý, giáo dục CTTT cho HS trên môi trường mạng; quản trị/ quản lý tốt website, fanpage, group của đơn vị;
hướng dẫn HS khai thác, sử dụng thông tin trên môi trường mạng
Cả năm
4 tiếp hát Quốc ca trong các Lễ chào cờ.Duy trì việc CBQL, GV, NV, HS trực
Tổ chức dạy học sinh hát đúng nhạc và lời Quốc ca; học sinh hát trực tiếp trong các Lễ chào cờ (mở nhạc không lời, học sinh hát theo nhạc)
Cả năm
Trang 5TT Nội dung nhiệm vụ Văn bản chỉ đạo, hướng dẫn /
yêu cầu kết quả
Thời gian
5
Tuyên truyền, giáo dục chính sách,
pháp luật
Giáo dục học sinh thực hiện nếp sống
văn minh, tuân thủ pháp luật; tích hợp các
nội dung giáo dục pháp luật trong các môn
học chính khóa, hoạt động GDNGLL,
hoạt động ngoại khóa; tuyên truyền qua
các kênh thông tin khác như Website,
Fanpage của nhà trường, phòng GDĐT và
Sở GDĐT
Tiếp tục tuyên truyền về thực hiện nghị
quyết về đổi mới căn bản và toàn diện
giáo dục trong giai đoạn tiếp theo, việc đổi
mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục
phổ thông đối với lớp 1 và chuẩn bị các
điều kiện để triển khai đối với lớp 2, lớp 6
nhằm tạo sự đồng thuận trong cán bộ, giáo
viên, HS, phụ huynh HS và nhân dân
Tuyên truyền, thực hiện Nghị quyết
Đại hội đại biểu Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc
lần thứ XVII
Quyết định số 705/QĐ-TTg ngày 25/5/2017 ban hành Chương trình phổ biến, giáo dục pháp luật giai đoạn 2017-2021; Quyết định số 3957/QĐ-BGDĐT ngày 28/9/2017 của Bộ GDĐT về việc Ban hành Kế hoạch tiếp tục triển khai thực hiện Đề án
“Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong nhà trường” đến năm 2021
Nghị quyết 29-NQ/TW, Nghị quyết 88/2014/QH13, Kết luận số 51-KL/TW và các quan điểm, định hướng của Đảng, Nhà nước về đổi mới giáo dục
Chương trình hành động số 66-CTr/TU ngày 27/01/2014 của Tỉnh ủy
về thực hiện Nghị quyết đổi mới giáo dục; Thông tri số 23-TT/TU ngày 27/8/2017 của Tỉnh ủy về việc thực hiện Kết luận số 51-KL/TW
Cả năm
II Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, phòng chống bạo lực học
đường; văn hóa trường học
1
Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp,
an toàn
- Các trường học triển khai đầy đủ các
nội dung tiêu chí về xây dựng trường lớp
xanh, sạch, đẹp, an toàn; duy trì vệ sinh
trường học, khu nhà vệ sinh học sinh sạch
sẽ, thông thoáng
- Tổ chức cho học sinh trực tiếp tham
gia lao động tại trường (vệ sinh trường
lớp, chăm sóc cây xanh, lao động tập thể,
công ích ) Hàng tuần, tổ chức tổng vệ
sinh trường lớp
Văn bản số 945/HD-SGDĐT ngày 20/8/2018 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn công tác xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn từ năm học 2018-2019
Nâng cao vai trò, trách nhiệm của Hiệu trưởng và các cá nhân trong mỗi nhà trường về công tác vệ sinh, bảo vệ môi trường, sử dụng và bảo quản công trình nước sạch, công trình vệ sinh trong nhà trường.
Cả năm
2
Thực hiện bộ quy tắc ứng xử văn hóa
Hoàn thiện và triển khai thực hiện bộ
quy tắc ứng xử văn hóa trong trường học
gồm những chuẩn mực, giá trị và hành vi
ứng xử văn hóa thông qua các hoạt động
giao tiếp, sinh hoạt, làm việc, học tập…
điều chỉnh ứng xử của mọi thành viên
trong nhà trường phù hợp thuần phong mỹ
tục; tạo môi trường làm việc, học tập thân
thiện, hợp tác, trách nhiệm, cởi mở, trung
thực, văn minh trong nhà trường
Văn bản số 1398/SGDĐT-CTTT ngày 07/10/2019 của Sở GDĐT về việc đẩy mạnh công tác xây dựng môi trường văn hóa, thực hiện các hoạt động xã hội, tư vấn tâm lý trong trường học từ năm học 2019-2020
Kế hoạch số 70/KH-UBND ngày 23/4/2019 của UBND tỉnh; Quyết định số 1299/QĐ-TTg ngày 03/10/2018 của Thủ tướng Chính;
Thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12/4/2019 của Bộ GDĐT
Cả năm
Trang 6TT Nội dung nhiệm vụ Văn bản chỉ đạo, hướng dẫn /
yêu cầu kết quả
Thời gian
3
Tổ chức các hoạt động giáo dục truyền
thống lịch sử, văn hóa cho học sinh tại
Bảo tàng tỉnh, Văn miếu tỉnh và các di
tích lịch sử văn hóa trên địa bàn tỉnh Vĩnh
Phúc
Các trường học sắp xếp tổ chức cho
học sinh tham quan, học tập tại các di tích
lịch sử văn hóa trên địa bàn tỉnh, ít nhất
mỗi học sinh được tham quan thực tế 1
lần/ toàn khóa học
Văn bản liên ngành số 64/KHPH-SVHTTDL-SGDĐT ngày 26/8/2020
Các trường lựa chọn di tích lịch sử văn hóa trong địa bàn tỉnh, lập thời gian biểu tổ chức cho học sinh tham quan, trải nghiệm, phương án đảm bảo
an toàn cho HS báo cáo về phòng GDĐT (đối với các trường TH, THCS); báo cáo về Sở GDĐT (đối với các trường THPT/ TTGDNN-GDTX)
Năm học
và thời gian hè
4
Thực hiện tốt công tác xã hội trong
trường học, tư vấn tâm lý học đường
nhằm nâng cao kiến thức và kỹ năng để
học sinh tự giải quyết các khó khăn, căng
thẳng, khủng hoảng tạm thời về tâm lý,
phát huy tiềm năng, năng lực học tập của
bản thân
Thành lập, kiện toàn Tổ tư vấn tâm lý
học đường, xây dựng kế hoạch, đảm bảo
các điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị
phục vụ tổ tư vấn tâm lý (phòng/ góc tư
vấn tâm lý; hồ sơ…); tổ chức thực hiện
các hoạt động tư vấn tâm lý theo quy định
Văn bản số 1398/SGDĐT-CTTT ngày 07/10/2019 của Sở GDĐT về việc đẩy mạnh công tác xây dựng môi trường văn hóa, thực hiện các hoạt động xã hội, tư vấn tâm lý trong trường học từ năm học 2019-2020
Hướng dẫn số 930/HD-SGDĐT ngày 17/8/2018 của Sở GDĐT về việc Thực hiện công tác tư vấn tâm lý cho học sinh trong trường phổ thông
Thông tư số 31/2017/TT-BGDĐT ngày 28/12/2017
Cả năm
5
Chú trọng xây dựng, bảo đảm môi
trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân
thiện, phòng chống bạo lực học đường
Tạo môi trường rèn luyện sức khỏe,
nhân cách và giáo dục học sinh trở thành
những con người sống có hoài bão, lý
tưởng tốt đẹp, có phẩm chất đạo đức tốt,
năng lực học tập, vận dụng kiến thức đã
học vào thực tiễn cuộc sống…
Thực hiện có hiệu quả công tác quản
lý, tuyên truyền giáo dục và phối hợp
ngăn chặn hiệu quả tình trạng bạo lực học
đường ở trong, ngoài trường học và trên
mạng xã hội
Đẩy mạnh tập huấn kỹ năng bảo vệ
bản thân; phòng, chống bạo lực học
đường; phòng, chống xâm hại trẻ em, HS
cho CBQL, GV và bản thân trẻ em và HS
Tiếp tục tổ chức hiệu quả phong trào thi
đua yêu nước; thi đua đổi mới, sáng tạo trong
dạy và học; thực hiện chất lượng, thiết thực
các nội dung xây dựng “Trường học thân
thiện, học sinh tích cực”.
Kế hoạch Số 18/KH-SGDĐT ngày 14/2/2019 của Sở GDĐT về việc thực hiện Chỉ thị số 02/CT-UBND
Văn bản số 165/SGDĐT-CTTT ngày 19/02/2019 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch phòng ngừa bạo lực học đường
Văn bản số 571/SGDĐT-TCCB ngày 31/5/2018 của Sở GDĐT
Chỉ thị số 02/CT-UBND ngày 13/2/2019 của UBND tỉnh
Nghị định số 80/2017/NĐ-CP ngày 17/7/2017 của Chính phủ; Chỉ thị số 18/CT-TTg ngày 16/5/2017 của Thủ tướng Chính phủ
Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT); Chỉ thị số 1737/CT-BGDĐT ngày 07/5/2018 của
Bộ GDĐT
Kế hoạch Liên ngành số 124/KH-SLĐTBXH-SGDĐT-SVHTT&DL-CAT ngày 29/10/2019 của Sở GDĐT và các
cơ q.uan liên quan
Cả năm
Trang 7TT Nội dung nhiệm vụ Văn bản chỉ đạo, hướng dẫn /
yêu cầu kết quả
Thời gian III Công tác giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống
1
Thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống,
kỹ năng sống mọi lúc, mọi nơi (ở nhà, ở
trường, ngoài xã hội)
Thực hiện phối hợp chặt chẽ giữa nhà
trường, gia đình, xã hội trong việc giáo
dục đạo đức, lối sống cho HS
Lồng ghép nội dung các môn học,
hoạt động trải nghiệm thực tiễn, hoạt động
ngoại khoá và các hoạt động lao động tập
thể, văn hóa – thể thao, trải nghiệm thực
tiễn…
Đổi mới, nâng cao chất lượng dạy học
môn đạo đức/ giáo dục công dân; khuyến
khích cán bộ, giáo viên, học sinh xây dựng
các bài giảng, video clip, hình ảnh, bài viết về
giáo dục đạo đức, lối sống dành cho HS, phù
hợp với từng cấp học, trình độ đào tạo.
Triển khai thực hiện Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 04/12/2019 của Thủ tướng Chính phủ về tăng cường các giải pháp giáo dục đạo đức, lối sống cho HSSV
Kế hoạch số 2297/KH-UBND ngày 05/4/2017 của UBND tỉnh Vĩnh Phúc về việc thực hiện Quyết định số 1501/QĐ-TTg ngày 28/8/2015 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án
“Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2015-2020”.
Và hệ thống các văn bản hướng dẫn của Sở GDĐT, Phòng GD&ĐT
Cả năm
2
Tổ chức hoạt động ngoại khóa, văn
hóa – nghệ thuật, thể thao
Tăng cường thời gian tổ chức hoạt
động ngoại khóa văn hóa-nghệ thuật, thể
thao, trải nghiệm thực tiễn cho học sinh
Tổ chức thường xuyên, có hiệu quả các
hoạt động văn hóa – nghệ thuật, thể thao
trong trường học; nâng cao văn hóa đọc
cho học sinh
Đổi mới nội dung, hình thức, nâng cao
chất lượng tổ chức các buổi ngoại khoá,
giờ sinh hoạt lớp và các buổi sinh hoạt tập
thể dưới cờ hàng tuần theo hướng lồng
ghép tổ chức các chuyên đề, toạ đàm, đối
thoại, tiểu phẩm tạo cơ hội cho học sinh
thực hành, rèn luyện kỹ năng sống
Văn bản số 1398/SGDĐT-CTTT ngày 07/10/2019 của Sở GDĐT
Thông tư số 26/2017/TT-BGDĐT ngày 18/10/2017 của Bộ GDĐT về tổ chức các hoạt động VH trường học Hàng tuần, bố trí tổ chức ít nhất 1 buổi ngoại khóa các hoạt động văn hóa-nghệ thuật, thể thao; sinh hoạt các câu lạc bộ sở thích Đối với các trường học 02 buổi/ngày, cần sắp xếp lịch học hợp lý, mỗi ngày bố trí đủ ít nhất 1 giờ dành cho các hoạt động ngoại khóa văn hóa – nghệ thuật, thể thao, rèn kỹ năng sống
Mỗi học kỳ, trường học tổ chức ít nhất 01 buổi hoặc 01 ngày Hội văn hóa – nghệ thuật – thể thao quy mô cấp trường.
Cả năm
3
Xây dựng và tổ chức hoạt động các loại hình
câu lạc bộ HS
Thành lập và duy trì hoạt động các loại
hình câu lạc bộ sở thích, tài năng, ngoại ngữ,
đọc sách, truyền thông, thể thao, văn hóa
-nghệ thuật, từ thiện, tình nguyện…
Tạo mọi điều kiện phát huy khả năng
riêng biệt của HS, nhằm hỗ trợ phát triển
phẩm chất, năng lực của học sinh, mỗi nhà
trường cần tạo môi trường giáo dục toàn diện
về thể chất – trí tuệ – cảm xúc; HS được giao
lưu, học hỏi, rèn luyện kỹ năng sống, nền tảng
thể lực và phát triển toàn diện về nhân cách,
đạo đức, lối sống, tránh xa các tệ nạn xã hội.
Mỗi trường học thành lập và duy trì hoạt động tối thiểu 3 loại hình câu lạc bộ cho HS; khích lệ, động viên học sinh tham gia các câu lạc bộ trong trường học;
mỗi HS tham gia tối thiểu 01 câu lạc bộ
để rèn luyện, phát huy năng lực, sở trường của bản thân.
Báo cáo thường xuyên về tình hình hoạt động của các câu lạc bộ học sinh về
cơ quan quản lý giáo dục chủ quản; thực hiện nghiêm các quy định về đảm bảo an ninh trật tự, an toàn trong việc triển khai,
tổ chức hoạt động của các câu lạc bộ trong nhà trường.
Cả năm
Trang 8TT Nội dung nhiệm vụ Văn bản chỉ đạo, hướng dẫn /
yêu cầu kết quả
Thời gian
4
Rèn kỹ năng, văn hóa tham gia giao thông
an toàn:
Tập trung thực hiện tuyên truyền giáo
dục tuân thủ pháp luật ATGT; tuyên
truyền HS, PHHS đảm bảo ATGT trên
phương tiện đưa đón học sinh
Rèn kỹ năng, văn hóa tham gia giao
thông; lan tỏa mô hình xếp hàng – trật tự
ATGT cổng trường
Chấn chỉnh, chấm dứt tình trạng: HS
đi xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm;
HS chưa đến tuổi đi xe máy/ xe máy điện
Văn bản số 1372/SGDĐT-CTTT ngày 03/10/2019 của Sở GDĐT về việc tăng cường công tác đảm bảo trật
tự ATGT từ năm học 2019-2020
Kế hoạch số 36/KH-SGDĐT ngày 27/4/2020
Văn bản số 1777/SGDĐT-CTTT ngày 04/12/2019 về việc nhân rộng
mô hình cổng trường ATGT
Kế hoạch số 52/KH-SGDĐT ngày 18/8/2020 về việc thực hiện quy định bắt buộc đội mũ bảo hiểm đối với học sinh
Cả năm
1
Tập trung chỉ đạo thực hiện tốt công tác
YTTH
Phối hợp chặt chẽ với Ngành Y tế, ký
hợp đồng giữa các trường học với Trạm Y
tế cấp xã
Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ Y tế
trường học y tế trường học
Lưu ý thực hiện tốt phòng, chống dịch
COVID-19 (theo Sổ tay đảm bảo an toàn
phòng, chống dịch COVID-19 trong
trường học của Bộ GDĐT).
Văn bản số 1312/SGDĐT-CTTT ngày 17/9/2020 về việc thực hiện công tác y tế trường học trên địa bàn tỉnh từ năm học 2020-2021
Quy chế phối hợp số 1730/QC-SYT-SGDĐT ngày 19/8/2020 của Sở
Y tế và Sở GDĐT
Thông tư liên tịch số 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT ngày 12/5/2016 quy định về công tác y tế trường học
Cả năm
2
Đảm bảo an toàn thực phẩm, nước uống
Hiệu trưởng các nhà trường tăng cường
các biện pháp quản lý, đảm bảo ATTP, chịu
trách nhiệm xử lý và phối hợp xử lý vi
phạm về vệ sinh ATTP theo đúng quy định
của pháp luật; không để xảy ra ngộ độc
thực phẩm trong trường học
Văn bản số 1451/SGDĐT-CTTT ngày 07/11/2018 về việc tăng cường công tác bảo đảm ATTP trong các cơ
sở giáo dục
Kế hoạch số 16/KH-BCĐLNATTP ngày 30/01/2020 của Ban Chỉ đạo liên ngành về ATTP
Cả năm
3
Phòng, chống tai nạn thương tích, đuối nước:
Thực hiện nghiêm biện pháp rà soát cơ sở
vật chất, các điều kiện phòng, chống tai nạn
thương tích, đuối nước; kịp thời phát hiện,
khắc phục/ loại bỏ các yếu tố có nguy cơ gây
mất an toàn.
Triển khai các giải pháp phối hợp bảo đảm
an toàn trong quá trình đưa đón HS đi học,
tham quan, ngoại khóa, trải nghiệm.
Đẩy mạnh công tác tập huấn, hướng dẫn
và rèn kỹ năng phòng, chống tai nạn thương
tích, đuối nước HS cho CBQL, GV, NV,
PHHS và bản thân HS.
Hiệu trưởng chịu trách nhiệm về công tác
đảm bảo an toàn trường học.
Văn bản số 495/SGDĐT-CTTT ngày 26/4/2019 của Sở GDĐT về việc tăng cường công tác phòng chống tai nạn thương tích, đuối nước cho học sinh từ năm 2019;
Văn bản số 666/SGDĐT-CTTT ngày 29/5/2020 của Sở GDĐT.
Văn bản số 1310/SGDĐT-CTTT ngày 17/9/2020 của Sở GDĐT
Lưu ý công tác tuyên truyền, phối hợp quản lý HS, đảm bảo an toàn trong thời gian nghỉ hè: Văn bản số 926/SGDĐT-CTTT ngày 16/7/2020 về việc hướng dẫn
tổ chức các hoạt động trong dịp nghỉ hè
từ năm 2020.
Cả năm
Trang 9TT Nội dung nhiệm vụ Văn bản chỉ đạo, hướng dẫn /
yêu cầu kết quả
Thời gian
4
Bảo hiểm y tế cho học sinh
Phối hợp chặt chẽ với cơ quan Bảo
hiểm xã hội, tiếp tục đẩy mạnh hướng
dẫn, tuyên truyền cha mẹ HS và vận động
HS tham gia BHYT, phấn đấu đạt tỷ lệ
100% HS tham gia BHYT
Yêu cầu 100% các trường (kể cả các
trường mầm non) chuẩn bị đầy đủ điều
kiện, hồ sơ thủ tục trích chuyển kinh phí
chăm sóc sức khỏe ban đầu cho HS gửi ra
cơ quan BHXH huyện/ thành phố trước
ngày 15/10/2020.
Văn bản số 878/SGDĐT-CTTT ngày 07/7/2020 về việc tăng cường công tác BHYT học sinh và hướng dẫn thực hiện trích chuyển kinh phí chăm sóc sức khỏe ban đầu từ quỹ BHYT
Văn bản số 646/BHXH-GĐBHYT ngày 11/6/2020 của Bảo hiểm xã hội tỉnh Vĩnh Phúc về việc hướng dẫn thực hiện trích chuyển kinh phí CSSKBĐ từ quỹ BHYT
Văn bản phối hợp giữa Sở GDĐT với BHXH tỉnh (có văn bản riêng)
Cả năm
5
Công tác Chữ thập đỏ trường học
Phối hợp với Hội Chữ thập đỏ các cấp
thực hiện tốt công tác nhân đạo, từ thiện,
hiến máu tình nguyện, chăm sóc sức khỏe
HS; tuyên truyền, giáo dục lòng nhân ái,
tinh thần xung kích và trách nhiệm cộng
đồng cho HS
Văn bản số 62/HD-CTĐVP ngày 09/9/2020 của Hội Chữ thập đỏ tỉnh Vĩnh Phúc về việc hướng dẫn công tác thanh thiếu niên chữ thập đỏ trường học năm học 2020-2021
Hoạt động hiến máu tình nguyện Ngành GDĐT: có văn bản riêng
Cả năm
V Công tác giáo dục thể chất, thể thao trường học
1
Các nhà trường cần đặc biệt quan tâm
đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả
giáo dục thể chất, thể thao trường học, gắn
với mục tiêu tăng cường sức khỏe, phát
triển thể lực, rèn luyện kỹ năng vận động,
bảo vệ chăm sóc sức khỏe cá nhân; hình
thành thói quen tập luyện thể dục, thể thao
thường xuyên (hàng ngày)
Hiệu trưởng mỗi nhà trường cần thay đổi
quan điểm, tư tưởng chỉ đạo tới đội ngũ
CBQL, GV, HS, thúc đẩy phát triển các hoạt
động thể dục, thể thao trường học.
Thành lập và duy trì hiệu quả hoạt động các câu lạc bộ học thể thao trong trường học, tạo sân chơi bổ ích thu hút đông đảo HS và CBQL, GV tham gia
Trong năm học tổ chức ít nhất 02 giải thể thao cấp trường; 01 giải thể thao cấp huyện; 01 giải thể thao cấp tỉnh.
Khuyến khích học sinh tham gia ít nhất 01 câu lạc bộ thể thao, mỗi HS tham gia luyện tập thường xuyên ít nhất 01 môn thể thao.
Cả năm
2
Duy trì nền nếp tập thể dục buổi sáng,
thể dục giữa giờ, đảm bảo 100% HS tham
gia luyện tập thường xuyên, hàng ngày:
Linh hoạt thời gian (tùy chọn theo thời
tiết, theo mùa, ra chơi sau tiết 1 hoặc tiết
2…)
Linh hoạt bài luyện tập, phù hợp lứa
tuổi học sinh, theo sở thích học sinh (bài
quy định, võ thuật, dân vũ hoặc bài thể
dục tuyên truyền phòng chống
COVID-19…)
Kết hợp truyền thông, lan tỏa phong
trào luyện tập thể dục, thể thao trường
học
Văn bản số 1502/SGDĐT-CTTT ngày 15/11/2018 về việc tăng cường
tổ chức thể dục buổi sáng, thể dục giữa giờ, dạy võ cổ truyền và nâng cao chất lượng công tác giáo dục thể chất trong trường phổ thông;
Văn bản số 1272/SGDĐT-CTTT ngày 11/9/2020 về việc tăng cường tập thể dục giữa giờ nâng cao sức khỏe và tuyên truyền phòng, chống dịch Covid-19
Cả năm
3 Tích cực luyện tập, thi đấu, tuyển chọn, Văn bản số 308/TB-BGDĐT ngày
Trang 10TT Nội dung nhiệm vụ Văn bản chỉ đạo, hướng dẫn /
yêu cầu kết quả
Thời gian
huấn luyện HS tham gia dự thi Hội khỏe Phù
Đổng toàn quốc lần thứ X năm 2021.
Các nhà trường tạo mọi điều kiện cho HS
được luyện tập, tham gia HKPĐ các cấp.
15/5/2020 của Bộ GDĐT;
Kế hoạch số 29/KH-BCĐHKPĐ ngày 11/3/2019 của Ban Chỉ đạo HKPĐ tỉnh Vĩnh Phúc về việc tổ chức HKPĐ tỉnh Vĩnh Phúc lần thứ IX và tham gia HKPĐ toàn quốc lần thứ X
1
Phối hợp chặt chẽ với tổ chức Đoàn, Đội
thực hiện các hoạt động giáo dục.
Phòng GDĐT ký kết Chương trình phối
hợp công tác năm học với Huyện đoàn và
triển khai về các trường học trực thuộc.
Các trường học căn cứ Chương trình phối
hợp, xây dựng kế hoạch, lồng ghép triển khai
hoạt động Đoàn, Đội trong chương trình hoạt
động năm học đảm bảo chất lượng, hiệu quả,
thiết thực, tạo sự lan tỏa rộng rãi trong HS.
Các hoạt động Đoàn, Đội đảm bảo thực
hiện đúng Điều lệ của Đoàn Thanh niên Cộng
sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong;
tập trung vào công tác giáo dục tư tưởng, đạo
đức, lối sống, kỹ năng sống, các hoạt động
tình nguyện vì cộng đồng và làm tốt công tác
tư vấn, hỗ trợ cho đoàn viên, đội viên nhằm
khơi dậy tinh thần khởi nghiệp cho HS.
Chương trình phối hợp công tác năm học 2020-2021 giữa ngành GDĐT và Tỉnh đoàn (có văn bản riêng);
Kế hoạch 1292/KH-SGDĐT ngày 10/9/2014 của Sở GDĐT Vĩnh Phúc
về việc thực hiện chương trình phát triển thanh niên tỉnh Vĩnh Phúc giai đoạn 2012-2020
Cả năm
1
Thực hiện các biện pháp đảm bảo an
ninh trật tự, kỉ cương, nền nếp trường học,
phòng chống âm mưu kích động, lôi kéo
HS tham gia các hoạt động vi phạm pháp
luật, ảnh hưởng đến an ninh trật tự, an
toàn xã hội
Thực hiện tốt công tác phối hợp giáo
dục, quản lý HS giữa gia đình, nhà
trường và xã hội (ký kết quy tắc phối
hợp, phân rõ trách nhiệm của các bên liên
quan)
Thực hiện nghiêm các quy định về
công tác phối hợp phòng, chống tội
phạm, các tệ nạn xã hội; không để các tệ
nạn xã hội xâm nhập học đường
Triển khai thực hiện Chương trình
hành động về phòng chống tác hại của trò
chơi trực tuyến có nội dung bạo lực,
không lành mạnh đối với HS giai đoạn
2016-2020.
Thông tư liên tịch số 06/2015/TTLT/BCA-BGDĐT ngày 28/8/2015 của Bộ Công an và Bộ GDĐT;
Quy chế phối hợp số 97/QCPH-CAT-SGDĐT ngày 01/02/2016 của Công an tỉnh và Sở GDĐT về việc phối hợp thực hiện nhiệm vụ bảo đảm
an ninh chính trị và trật tự, an toàn xã hội, đấu tranh phòng, chống tội phạm, vi phạm pháp luật trong lĩnh vực GDĐT
Cả năm
2 Đẩy mạnh thực hiện công tác tư vấn
học đường, công tác xã hội, tư vấn hướng
nghiệp, tư vấn tuyển sinh cho HS, hỗ trợ
Đề án “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025” tại Quyết định số 1665/QĐ-TTg ngày
Cả năm
