Đối với giáo viên: - Giáo viên các lớp có trách nhiệm tổ chức phụ đạo học sinh yếu của lớp mình.. Đối với khối: - Các giáo viên chủ nhiệm lớp xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu cho l
Trang 1UBND HUYỆN MAI SƠN
TRƯỜNG TH &THCSCHIỀNG MAI
Số: 171/KH-TH&THCSCM
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Mai sơn, ngày 01 tháng 10 năm 2019
KẾ HOẠCH Phụ đạo học sinh chưa hoàn thành các môn học và hoạt động giáo dục
Năm học 2019 – 2020
Thực hiện Hướng dẫn số 619/HD-PGDĐT ngày 30/8/2019 của Phòng Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Tiểu học năm học 2019-2020;
Căn cứ nhiệm vụ năm học 2019 – 2020 của Trường Tiểu học&THCS Chiềng Mai;
Căn cứ kế hoạch chuyên môn năm học 2019-2020 của Trường Tiểu học
&THCS Chiềng Mai;
Căn cứ vào kết quả khảo sát chất lượng học sinh của trường đầu năm học 2019-2020;
Trường Tiểu học &THCS Chiềng Mai xây dựng kế hoạch phụ đạo học
sinh chưa hoàn thành môn học và hoạt động giáo dục năm học 2019-2020 như
sau:
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, khắc phục tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp, góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo của nhà trường
II/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Thực trạng:
Năm học 2019 - 2020 Khối tiểu học Trường TH&THCS Chiềng Mai có 20 lớp, tổng số học sinh 550 em
- Cuối tháng 9 có 192 học sinh chưa đạt chuẩn cụ thể :
+ Môn Toán : 106 em
+ Môn Tiếng Việt : 86em
2 Thuận lợi:
Trang 2- Trường TH&THCS Chiềng Mai là trường vùng 2 của huyện Mai Sơn Trường nằm trên địa bàn xã Chiềng Mai – Một xã có điều kiện kinh tế, giao thông tương đối thuận lợi tạo điều kiện cho học sinh đến trường đảm bảo
- Trường học 1 ca, đủ 1 lớp/1 phòng
- Mạng lưới trường lớp thuận tiện cho việc dạy và học
- Đội ngũ giáo viên nhà trường đạt chuẩn 100% về trình độ đào tạo, có kinh nghiệm, nhiệt tình tâm huyết với nghề và có sức khỏe đảm bảo
- Trong những năm qua nhà trường đã thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục, nên được ban ngành đoàn thể phụ huynh nhiệt tình ủng hộ việc dạy học
3 Khó khăn:
- Một số em học yếu lại ham chơi, nhiều em lưu ban nhưng vẫn còn học yếu
- Một số phụ huynh học sinh do hoàn cảnh kinh tế khó khăn nên không quan tâm đến việc học của con em
Học sinh khối lớp 1 vừa chuyển từ mầm non lên, bắt đầu làm quen với hoạt động học tập nên các em còn bỡ ngỡ,nhiều em chưa nhận biết được chữ cái, chữ số, chưa biết cách cầm bút,
III NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
1 Nội dung :
Phụ đạo hai môn Toán và Tiếng Việt ở tất cả các khối lớp Nội dung giảng dạy chủ yếu là ôn tập, củng cố kiến thức cũ cho học sinh Cố gắng hạn chế tình trạng học sinh rèn luyện trong hè, lưu ban
2 Biện pháp thực hiện :
a Đối với giáo viên:
- Giáo viên các lớp có trách nhiệm tổ chức phụ đạo học sinh yếu của lớp mình
- Xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, có sổ theo dõi và đánh giá rút kinh nghiệm
- Phối hợp với PHHS để nắm hoàn cảnh của học sinh Kết hợp với phụ huynh xây dựng thời gian biểu học tập và hướng dẫn phụ huynh học sinh rèn các
em ở nhà
- Báo cáo tình hình rèn học sinh yếu của lớp cho tổ trưởng
b Đối với khối:
- Các giáo viên chủ nhiệm lớp xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu cho lớp mình
Trang 3- Trong mỗi lần sinh hoạt tổ, cần tổ chức cho các thành viên trong khối thảo luận bàn bạc để tìm ra nguyên nhân và giải pháp khắc phục tình trạng học sinh yếu
- Báo cáo kết quả phụ đạo học sinh yếu của khối và những đề xuất kiến nghị cho ban giám hiệu
c Đối với Ban giám hiệu:
- Xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu và triển khai kế hoạch đến toàn thể giáo viên và chỉ đạo thực hiện nghiêm túc
- Kiểm tra việc thực hiện công tác phụ đạo của giáo viên chủ nhiệm
- Kịp thời khen thưởng các nhân tố tích cực (giáo viên, học sinh)
IV BẢNG PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN PHỤ ĐẠO
Tổng số học sinh
Số HS chưa đạt môn Toán
Số HS chưa đạt môn TV
Trang 415 Cà Thị Hung 4B 33 7 4
Phần II: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG THÁNG
Tháng
thựchiệ
n
Nội dung thực hiện
Điều chỉnh kế hoạch
8,9/2019
- Khảo sát chất lượng học sinh, phân loại đối tượng
HS yếu ở môn nào? tìm nguyên nhân để có biện
pháp bồi dưỡng
- Sắp xếp giáo viên giảng dạy, phụ đạo HS
- GV phụ đạo HS chưa đạt chuẩn kiến thức , kỹ
năng theo quy định
- GVCN xây dựng kế hoạch phụ đạo HS chưa đạt
chuẩn kiến thức , kỹ năng theo quy định theo từng
lớp để BGH duyệt
10/2019
- Thực hiện chuyên đề dạy toán, tiếng Việt cho HS
yếu để thống nhất phương pháp chung ở tổ
- GV phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức , kỹ
năng theo quy định
- Kiểm tra kết quả học tập của HS chưa đạt chuẩn
kiến thức , kỹ năng theo quy định
11/2019
- BGH kiểm tra một số tiết học ở buổi thứ 2 của HS
yếu để chỉ đạo chung
- GVCN điều chỉnh phương pháp phụ đạo cho phù
hợp với đối tượng HS
- Kiểm tra kết quả học tập của HS
12/2019 - GVCN tập trung ôn tập củng cố cho HS trung bình
Trang 5và yếu để chuẩn bị kiểm ra cuối học kỳ I.
- Kiểm tra kết quả học tập của HS
1/2020
- Thông qua kết quả kiểm tra học kỳ I, điều chỉnh
biện pháp phụ đạo HS cho phù hợp với đối tượng
HS chưa đạt chuẩn kiến thức , kỹ năng theo quy
định
- Kiểm tra kết quả học tập của HS
2/2020
- GVCN trao đổi kinh nghiệm phụ đạo HS yếu theo
từng môn học
- Vận dụng kinh nghiệm để phụ đạo HS
- Kiểm tra kết quả học tập của HS
3/2020
- GVCN phụ đạo HS
- Kiểm tra kết quả phụ đạo HS chưa đạt chuẩn kiến
thức , kỹ năng theo quy định
4/2020
- Tập trung ôn tập phụ đạo cho HS trung bình, HS
chưa đạt chuẩn kiến thức , kỹ năng theo quy định
để kiểm tra cuối năm
- Kiểm tra kết quả phụ đạo HS yếu
5/2020 - Nghiệm thu chất lượng HS yếu ở các lớp, theo
từng khối, theo từng môn học
Trên đây là kế hoạch chỉ đạo thực hiện phụ đạo HS chưa hoàn thành môn học năm học 2019 - 2020 dựa trên tình hình thực tế nhà trường và đối tượng HS Từ đó nhà trường đã xây dựng kế hoạch phụ đạo HS Mỗi giáo viên nêu cao tinh thần trách nhiệm, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học cho HS “ Không có HS chưa đạt chuẩn lên lớp”, thực hiện hiệu quả cuộc vận động “ Hai không”, góp phần hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học./
KÝ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
Lường Thị Phương
Trang 6Phần III THEO DÕI KẾT QUẢ PHỤ ĐẠO HỌC SINH
Lớp Giáo viên chủ nhiệm
Số học sinh chưa đạt chuẩn
Ghi chú
Đầu năm học
Giữa học kỳ I
Cuối học kỳ I
Giữa học kỳ II
Cuối năm học
1A Nguyễn Thị Thanh 14
2A Đặng Thị Mai Thảo 4
2B Quàng Thị ĐoanTrang 5
5A Hoàng Thị Tuyết Nhung 6
IV TỔ CHỨC VÀ THỜI GIAN THỰC HIỆN:
1 Tổ chức:
- Giáo viên chủ nhiệm lớp nào thì phụ trách phụ đạo học sinh lớp đó
- Cuối mỗi tháng mỗi học sinh đều được giáo viên tổ chức cho làm 1 bài kiểm tra môn toán và tiếng Việt;
Trang 7- Tổ trưởng cố trách nhiệm tổng hợp kết quả bài kiểm tra cuối tháng nộp về chuyên môn trường ( có kèm theo danh sách học sinh chưa hoàn thành môn hoc
ở từng lớp.)
2 Thời gian: Thời gian phụ đạo từ tháng 10 cho đến hết năm học.
Trên đây là kế hoạch phụ đạo học sinh yếu của Trường Tiểu học &THCS Chiềng Mai năm học 2019 – 2020 Trong quá trình thực hiện nêú gặp khó khăn, vướng mắc trường sẽ bổ sung cho phù hợp./
Nơi nhận:
- Tổ, khối trưởng;
- Triển khai CB, GV;
- Lưu trường.
NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH PHÓ HIỆU TRƯỞNG
Lường Thị Phương
PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG