Báo cáo chuyên môn thực tập sư phạm ngành mầm non

BÁo cáo thực tập chuyên môn. Thực tập sư phạm 2. Trường Mầm non. MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU I. Lý do viết báo cáo II. Kế hoạch dự giờ PHẦN 1: TÌM HIỂU THỰC TẾ CÔNG TÁC GIÁO DỤC I. Tìm hiểu thực tế trường mầm non II. Kế hoạch thực tập giảng dạy III. Thực tập chủ nhiêm IV. Viết báo cáo thu hoạch PHẦN 2: ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU I. Đánh giá chung II. Chuyển biến nhận thức và kĩ năng sư phạm III. Bài học kinh nghiệm và phương hướng phấn đấu 1. Đối với bản thân 2. Đối với nghề nghiệp trong tương lai Chuyên ngành đào tạo Giáo dục Mầm non Hệ đào tạo Đại học Chính quy.

UBND THÀNH PHỐ HÀ NỘI

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI

BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM

Họ và tên: Nguyễn Thị Thu Nga

Ngày sinh: 19/8/2000

Lớp: D2018A- Khoa: Sư Phạm

Mã sinh viên: 218201029

Thực tập tại: Trường Mầm non Tuổi Thần Tiên Khối lớp thực tập: Lớp Pooh- MGL 5-6 tuổi

Hà Nội, ngày 8/4/2021

1 Thông tin sinh viên:

* Sinh viên: Nguyễn Thị Thu Nga Giới tính: Nữ

* Ngày tháng năm sinh: 19/8/2020

* Chuyên ngành đào tạo: Giáo dục Mầm non

* Lớp: D2018A Khoa: Sư Phạm

Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

* Hệ đào tạo: Đại học Chính quy

* Khóa đào tạo: 2018-2022

* Thực tập lại nhóm/ lớp: Lớp Pooh Mẫu giáo lớn 5-6 tuổi

2 Các nhiệm vụ được giao:

Tuần 1: ( từ ngày 8/3-12/3):

- Gặp mặt BGH, được phân công về lớp và làm quen học sinh

- Tìm hiểu chế độ sinh hoạt 1 ngày của trẻ, công tác nuôi dưỡng giáo dục trẻ, các hồ

sơ chủ nhiệm

- Được dự giờ 2 hoạt động: Âm nhạc và văn học

- Chọn đề tại, soạn giáo án và tập giảng

- Tổ chức 3 trong số các hoạt động chăm sóc trẻ: giờ ăn, giờ ngủ, thao tác vệ sinh

Tuần 2,3,4: ( từ ngày 15/3- 2/4):

- Tham gia các hoạt động chăm sóc giáo dục và quản lí trẻ tại nhóm lớp

- Sinh viên tập giảng và lên lớp theo kế hoạch ( giáo viên hướng dẫn rút kinh nghiệm sau khi sinh viên tổ chức các hoạt động học tập, chăm sóc sức khỏe, vệ sinh)

Tuần 5: (ngày 5/4- 9/4):

- Tiếp tục tham gia hoạt động chăm sóc giáo dục và quản lí trẻ tại nhóm lớp

- Sinh viên hoàn thành hoạt động giảng dạy

- Tổng kết, chia tay lớp thực tập

MỤC LỤC

PHẦN MỞ ĐẦU

I Lý do viết báo cáo

II Kế hoạch dự giờ

PHẦN 1: TÌM HIỂU THỰC TẾ CÔNG TÁC GIÁO DỤC

I Tìm hiểu thực tế trường mầm non

II Kế hoạch thực tập giảng dạy

III Thực tập chủ nhiêm

IV Viết báo cáo thu hoạch

PHẦN 2: ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU

I Đánh giá chung

II Chuyển biến nhận thức và kĩ năng sư phạm

III Bài học kinh nghiệm và phương hướng phấn đấu

1 Đối với bản thân

2 Đối với nghề nghiệp trong tương lai

LỜI CẢM ƠN!

Lời đầu tiên, cho phép em được gửi lời cảm ơn chân thành đến toàn thể quý thầy cô Khoa Sư Phạm – Trường Đại học Thủ đô Hà Nội đã luôn tận tình chỉ bảo, truyền đạt cho em những kiến thức quý báu trong suốt gần 3 năm học vừa qua Đó cũng là cơ sở, tiền đề để em có thể tự tin bước vào thực tế để tìm hiểu và học hỏi

Em không thể nào quên sự giúp đỡ của thầy cô đã truyền kiến thức và ban lãnh đạo Trường Đại học Thủ đô đã tạo điều kiện cho em được đi thực tập sư phạm để có thể mở rộng thêm kiến thức và thực hành chuyên môn

Và đặc biệt em xin cảm ơn trường mầm non em về thực tập: đó là Trường mầm non Tuổi Thần Tiên đã tạo điều kiện thuận lợi cho em hoàn thành tốt 5 tuần thực tập sư phạm 2, giúp em có những kinh nghiệm quý báu để làm hành trang bước vào tương lai vững vàng hơn

Em xin gửi tới thầy cô, ban lãnh đạo Trường Đại học Thủ đô và Trường mầm non Tuổi Thần Tiên lời chúc sức khỏe và chúc thầy cô thành công trong cuộc sống Cùng toàn thể cán bộ giáo viên công nhân viên của hai trường lời cảm ơn sâu sắc nhất!

Đặc biệt em xin trân thành cảm ơn đến 2 cô: Phạm Mai Lan và Đoàn Phương Anh đã đồng hành, ân cần tận tình chỉ dẫn và giúp đỡ em trong 5 tuần thực tập tiếp cận thực tế cùng sự tham gia của các cháu 5-6 tuổi ( Lớp Pooh- cơ sở 5 Trường Mầm non Tuổi Thần Tiên) Và các bạn trong nhóm đã giúp đỡ em hoàn thành tốt nhiệm vụ thực tập cũng như hoàn thành báo cáo thu hoạch này

Em xin trân thành cảm ơn!

PHẦN MỞ ĐẦU

I Lý do viết báo cáo thực tập sư phạm:

Thực tập sư phạm là hoạt động giáo dục đặc thù của các trường sư phạm nhằm hình thành và phát triển phẩm chất và năng lực cần thiết của nhà giáo tương lai Báo cáo thu hoạch là nhiệm vụ quan trọng của giáo sinh thực tập nhằm thể hiện những hiểu bết của mình sau đợt thực tập, nắm được những kiến thức gì và học hỏi được những kiến thức gì trong ngành và áp dụng khi ra trường Đây cũng là một văn bản để nhà trường đánh giá kết quả đạt được của mỗi sinh viên, bên cạnh đó viết báo cáo giúp sinh viên thực tập củng cố rút kinh nghiệm cũng như tạo điều kiện nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và phát huy tính chủ động, sáng tạo ttrong bản thân mỗi sinh viên

Là một người giáo viên mầm non tương lai, em nhận thấy nhiệm vụ giáo dục rất quan trọng chính vì vậy mà thực tập sư phạm là thời gian quan trọng và quý báu

để sinh viên có thể tiếp cận trẻ, thâm nhập thực tế giáo dục,tìm hiểu trực tiếp trẻ để hiểu được tâm sinh lí của từng trẻ, đồng thời trải nghiệm việc thiết kế và thực hiện tiết dạy theo yêu cầu, cũng như công tác chủ nhiệm, thể hiện những gì mình có, hiểu biết về ngành Bổ sung những kiến thức còn thiếu để mình hoàn thiện hơn Để có thể trau dồi những kinh nghiệm và thực hiện tốt nhưng công việc được giao Vì vậy

em viết báo cáo thực tập như một phần củng cố thêm kiến thức chuyên ngành của mình

Trong thời gian thực tập tại Trường mầm non Tuổi Thần Tiên, tuy thời gian thực tập không quá dài chỉ với 5 tuần nhưng tại đây em cảm thấy mình học hỏi được rất nhiều thứ, học hỏi những kinh nghiệm quý báu trong cách quản lí nhóm lớp, và trong cách tổ chức hoạt động, chăm sóc trẻ và được trải nghiệm thực tế

II Kế hoạch dự giờ:

Thời gian Hoạt động Đề tài Người thực hiện

Ngày 10/3/2021 Văn học Kể lại đoạn truyện

được nghe nhiều lần, có gợi ý

Truyện: “Cây Táo”

Ngô Thị Thanh Nga

động bài hát “Con chim non” nghe hát

Hoàng Thị Ngọc Yến

“Bắc Kim Thang”

Hình ảnh: dự giờ tiết văn học

Hình ảnh:Dự giờ tiết Âm nhạc

PHẦN 1: TÌM HIỂU THỰC TẾ CÔNG TÁC GIÁO DỤC

I Tìm hiểu thực tế trường mầm non:

Trường mầm non Tuổi Thần Tiên – Hà Đông

* Cơ sở vật chất: Đảm bảo trang thiết bị tại trường học , đồ dùng đồ chơi phong phú giúp trẻ có thể tiếp hận trong việc chơi

* Đội ngũ giáo viên: Cán bộ công nhân viên đều đạt trình độ chuẩn là 100% và trên chuẩn là 21 người Ngoài ra nhà trường còn có đầy đủ các ban ngành đoàn thể được phân công nghiệm vụ cụ thể tham gia vào hoạt động hiệu quả đó là: chi bộ có 14 Đảng viên trong đó 3 đồng chí cấp ủy , Chi có 42 đồng chí trong đó có 5 đồng chí trong BCH, Ban thanh tra nhân dân có 14 đồng chí, Công đoàn 56 đoàn viên có 7 đồng chí trong BCH, Ban thi đua khen thưởng có 15 đồng chí, 4 khối trưởng các khối

Tổng số CBCNV nhà trường là 83 người

- Cán bộ quản lý: 5 người

- Giáo viên 59 người

- Nhân viên: 19 người

- GV năng khiếu: 8 người ( giáo viên Tiếng Anh người Việt: 4 người; giáo viên nước ngoài 1 người, giáo viên năng khiếu múa: 1 người, giáo viên năng kiếu vẽ: 1 người)

* Công tác giáo dục:

- Nhà trường chỉ đạo 100% nhóm lớp thực hiện theo chương trình của Bộ GD&ĐT

để hoàn thành tốt nhiệm vụ của năm học 100% nhóm lớp thực hiện hiệu quả chuyên đề: “Đổi mới sáng tạo trong dạy và học”, “Mỗi thầy cô là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”

- Xây dựng “môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm” Kế hoạch giáo dục xây dựng cụ thể rõ ràng theo năm tháng, tuần và gửi công khai tới các bậc phụ huynh trên bảng tuyên truyền của lớp

- Giáo dục lễ giáo dược lồng ghép tích hợp trong tất cả các hoạt động khác nhằm giúp trẻ hình thành nhân cách tốt và có những hành động thể hiện tình yêu thương, tôn trọng, lắng nghe và quan tâm tới những người xung quanh

* Công tác chăm sóc nuôi dưỡng:

- Đồ dùng ăn uống của trẻ được trang bị đầy đủ cho từng cháu

- Môi trường trong và ngoài lớp học, khu vực bếp luôn được vê sinh gọn gàng, sạch sẽ

- Tạo không khí vui tươi để trẻ ăn ngon miệng , góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ

- Nâng cao chất lượng từ khâu chế biến đảm bảo đủ chất dinh dưỡng, phong phú về thực đơn

- Dụng cụ ăn uống được rửa sạch và sấy khô sau mỗi bữa ăn

- Thực phẩm được kí kết với các nhà cung ứng thực phẩm sạch có uy tín

- Giáo viên phụ trách tổ chuwsc các hoạt động vệ sinh, chăm sóc theo quy định và quy chế nuôi dạy trẻ

II Kế hoạch thực tập giảng dạy:

Giáo sinh Thời

gian

Lớp thực tập

Hoạt động Đề tài

Nguyễn

Thị Thu

Nga

Thứ ba, 23/3/2021

Pooh MGL 5-6 tuổi

Làm quen với Toán

Chắp ghép hình học để tạo thành các hình học mới theo yêu cầu và theo

ý thích Thứ tư,

24/3/2021

Pooh MGL 5-6 tuổi

Khám phá Quan sát và thảo luận đặc

điểm công dụng và phân loại 1-2 dấu hiệu xe ô tô,

xe máy, xe đạp

Thứ sáu, 26/3/2021

Pooh MGL 5-6 tuổi

Tạo hình Phối hợp các kỹ năng, tạo

bố cục “ Vẽ ngã tư đường phố”

Hình ảnh: giảng dạy hoạt động Khám phá

Hình ảnh: giảng dạy Hoạt động Làm quen với Toán

III Thực tập chủ nhiệm:

Nhóm lớp: 5-6 tuổi

Giáo viên hướng dẫn: cô Phạm Mai Lan và cô Đoàn Phương Anh

* Đặc điểm tình hình:

Sĩ số hiện tại: 27 trẻ

Nam: 14 trẻ

Nữ: 13 trẻ

Trẻ thừa cân: 0; Trẻ thiếu cân: 0

Trẻ suy dinh dưỡng: 0; Trẻ cần hỗ trợ đặc biệt: 0

- Ưu điểm của lớp:

+ Giáo viên nhiệt tình, có chuyên môn cao, phương pháp dạy học mới, khoa học, giao tiếp thân thiện

+ Trẻ có ý thức trong việc vệ sinh ăn uống

+Số trẻ tiếp thu nhanh 80% số còn lại ở mức khá

- Nhược điểm

+ Một số trẻ thường xuyên đi học muộn

+ Một số ít biếng ăn, ăn chậm

* Nội dung:

- Thực tập là đợt mà em cần phải làm những công việc như một người giáo viên thực thụ, đó là ở lớp chủ nhiệm cần phải làm những công việc của cô giáo đó là cần phải chấp hành đầy đủ quy chế của ngành, của trường đề ra

- Đến sớm mở phòng, vệ sinh lớp, giặt khăn, đón trẻ, cho trẻ ăn sáng, tập thể dục sáng

- Điểm danh trẻ hàng ngày để nắm bắt được sĩ số

- Tổ chức hoạt động cho trẻ

- Thực hiện tốt chế độ sinh hoạt hàng ngày cho trẻ

- Bên cạnh đó tôi luôn quan tâm đến từng bữa ăn giấc ngủ của trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất Đối với trẻ ăn chậm, ăn ít thì em động viên trẻ ăn nhiều hơn

- Tạo mọi cơ hội để trẻ được trải nghiệm

Hình ảnh: tổ chức bữa ăn cho trẻ

Hình ảnh:cho trẻ tập thể dục sáng

IV Viết báo cáo thu hoạch:

Trong đợt thực tập sư phạm 2 tại Trường mầm non Tuổi Thần Tiên Em nhận thấy rằng việc học lý thuyết thôi thì chưa đủ để trở thành một người giáo viên hoàn chỉnh Chính vì vậy em thấy việc thực tập tại Trường mầm non là nhiệm vụ thích họp để chúng em có thể thực hành vận dụng kiến thức vào thực tế và được trải nghiệm nó Em được cùng các chị hướng dẫn trẻ trong tiết học, chuẩn bị đồ dùng tiết học đó cho trẻ Bản thân em đã xác định rõ mục đích của đợt thực tập này là nắm dược phương pháp giảng dạy trong các hoạt động cho trẻ mầm non, công tác nuôi dưỡng cho trẻ, nắm được công tác chủ nhiệm, nhằm củng cố nâng cao kiến thức về chuyên môn, học hỏi thêm những kinh nghiệm quý báu ở các chi hướng dẫn

và bạn đồng hành cùng em trong quá trình thực tập Qua 2 tiết dự giờ và công tác chủ nhiệm, và 3 tiết giảng dạy sau đó được rút kinh nghiệm từ các chị, thì em nhận thấy bản thân em vẫn còn những lỗ hở mà ở tại Trường mầm non Tuổi Thần Tiên các chị đã giúp em lấp đầy, cho em được trải nghiệm và được thể hiện để biết bản thân mình đang ở đâu để có những giải pháp khắc phục

Tại đây em cũng biết thêm kiến thức về chuyên môn, có kỹ năng tổ chức tiết học để trẻ có hứng thú, và biết xử lí một số tình huống hiệu quả Hơn thế em còn được tiếp xúc trực tiếp với trẻ để có thể hiểu được tâm lí, tình cảm suy nghĩ của từng trẻ để từ đó có biện pháp ứng xử sao cho phù hợp Em hiểu thêm nhiều điều về môi trường Mầm non như cách tiếp xúc với đồng nghiệp, với phụ huynh và với trẻ

Hình ảnh: dự tiết mẫu của giáo viên chủ nhiệm lớp, và cùng cô bao quát trẻ.

Hình ảnh: Tham gia vào hướng dẫn trẻ trong tiết tạo hình, bao quát trẻ

PHẦN 2: ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ HƯỚNG PHẤN ĐẤU

I ĐÁNH GIÁ CHUNG

1.Về ý thức tổ chức kỷ luật:

- Về ý thức tổ chức kỉ luật: Trong suốt thời gian thực tập em luôn có mặt đầy đủ và đúng giờ theo quy định

- Luôn tôn trọng, giữ thái độ lễ phép, kính trọng đối với giáo viên và cán bộ công nhân viên nhà trường

- Luôn nhã nhặn, hoà đồng, yêu thương trẻ

- Chấp hành nghiêm chỉnh nội quy, quy chế thực tập sư phạm

- Có ý thức, hành vi thái độ nghiêm túc trọng công việc

- Thực hiện theo hướng dẫn điều hành của BGH, quản lí và giáo viên hướng dẫn trong đợt thực tập, đàon kết với bạn bè trong đợt thực tập để hoàn thành kế hoạch được giao

2 Về việc thực hiện các nhiệm vụ như giáo viên của trường thực tập:

- Có trách nhiệm và nghĩa vụ đối với nhiệm vụ được giao

- Thực hiện tính gương mẫu đối với các cháu, lời nói nhẹ nhàng, cử chỉ dịu dàng, có thái độ đúng mực của người giáo viên

- Trang phục gọn gàng, sạch sẽ

- Rèn kỹ năng giảng dạy sao cho thành thao và tự nhiên

- Biết được một số cách chăm sóc tốt cho trẻ

- Đối với các giáo viên trong trường có thái độ tôn trọng, lễ phép,gần gũi

3 Thực hiện xử lý các mối quan hệ:

- Các thành viên trong đoàn thực tập chúng em luôn vui vẻ, cởi mở, đoàn kết giúp

đỡ lẫn nhau cùng hoàn thành nhiệm vụ

- Các Cán bộ công nhân viên nhà trường mầm non nói chung và các chị hướng dẫn nói riêng, các chị đều rất hòa đồng , thân thiện, đã chỉ bảo tận tình giúp đỡ em trong thời gian thực tập

II CHUYỂN BIẾN VỀ NHẬN THỨC VÀ KỸ NĂNG SƯ PHẠM:

1 Nâng cao nhận thức về giáo dục và dạy học trong giai đoạn mới:

Trong thời gian em thực tập tại Trường mầm non Tuổi Thần Tiên thì em thấy

về chuyên môn, và phương pháp đạy có nhiều chuyển biến rõ rệt theo hướng tích cực hơn, lấy trẻ làm trung tâm Em nhận thấy rằng mình vẫn còn thiếu xót về kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp

Qua thực tế giáo dục mới thấy được ông tác giáo dục vất vả như thế nào và cần phải học tập nâng cao trình độ để đáp ứng kịp thời nhu cầu giáo dục ngày càng cao Tự khắc phục và bổ sung những kiến thức chuyên môn còn hạn chế, tham khảo những tài liệu, sách có liên quan đến chuyên ngành từ mọi nguồn để đáp ứng nhu cầu của xã hội trong giai đoạn mới Cần giữ được mối quan hệ tốt với đồng nghiệp, đặc biệt tạo mối quan hệ tốt với phụ huynh để trao đổi và tuyên truyền về công tác chăm sóc nuôi dưỡng trẻ, tạo sự ủng hộ của phụ huynh Luôn tiếp thu ý kiến đóng góp của mọi người coi đó là bài học, điều chỉnh và sửa đổi những khiếm khuyết của bản thân để hoàn thiện và phát triển hơn

2 Khả năng áp dụng kiến thức đã học, kỹ năng giáo dục và dạy học.

Khả năng vận dụng kiến thức đã học và kĩ năng giáo dục và dạy học vào quá trình chăm sóc và giáo dục trẻ đó là em đã áp dụng được những kiến thức thầy cô đã truyền tải cho em trong các môn phương pháp để em có thể tham gia giáo dục trẻ,

và tìm hiểu đặc điểm của trẻ dễ dàng hơn, khi đứng lớp phải bình tĩnh, tự tin, đồng thời cũng phải nghiêm khắc với trẻ để hình thành nề nếp học tập, ý thức kỷ luật và khả năng lắng nghe chú ý của trẻ Sáng tạo nhạy bén trong tiết dạy, nắm kiến thức xây dựng nội dung bài giảng chính xác, khoa học Áp dụng kiến thức một cách linh hoạt sáng tạo, phối hợp nhiều phương pháp kết hợp với đồ dùng đúng lúc để trẻ có thể hiểu bài dễ dàng và nhớ bài hơn

3 Liên hệ giữa Lý thuyết học ở Trường Đại học Thủ đô Hà Nội với thực tiễn tại trường Mầm non Tuổi Thần Tiên

Sau gần 3 năm học tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội đã cho em rất nhiều kiến thức trên sách vở Thầy cô đã dìu dắt, dạy và chỉ bảo cho em rất nhiều kiến thức để áp dụng vào nghề trong tương lai Lý thuyết ở Trường học thì cho em được những kiến thức, còn với thực tiễn ở Trường mầm non thì em có cơ hội trải nghiệm, được thể hiện những kỹ năng, vận dụng kiến thức vào thực tế Việc học lý thuyết trên trường có tác dụng trong việc em đi thực tế ở trường mầm non đó là đã giúp em

có được những các bước để lập giáo án, và biết được những phương pháp hình thức

tổ chức để thu hút và sự thích thú của trẻ trong tiết học Từ đó giúp em có thể tự tin làm công việc của mình Tuy nhiên, trong quá trình thực tập ở trường mầm non em nhận thấy, ở trường mầm non đã và đang áp dụng các phương pháp mới lồng ghép vào tiết dạy, nhưng trên lý thuyết thì vẫn chưa đưa vào Ở tại trường học thì chúng

em phải tự đưa ra tình huống và giải quyết Nhưng ở trường mầm non thì chúng em được xử lí tình huống bất ngờ xảy ra mà không có chủ định trước Hơn thế nữa ở tại trường mầm non em cũng đượ tham gia hoạt động trải nghiệm cùng với trẻ, được thực hành cuộc sống, được tự tay làm đồ ăn, đồ dùng… Như Chủ Tịch Hồ Chí Minh đã nói : “Học phải đi đôi với hành” Nếu ta chỉ có kiến thức trên sách vở thì ta thiếu đi những kinh nghiệm, kỹ năng thực tế trong cuộc sống Trong đợt thực tập thực tế tại Trường mầm non vừa rồi em đã được vận dụng những gì đã học để thực hành, chỉ khi mình thực hành nó thì mình mới biết được bản thân mình thiếu xót ở