Mục đích, yêu cầu - Phát huy sự sáng tạo, của cán bộ quản lý, giáo viên trong việc dạy học theo chủ đề, chủ điểm có nội dung liên quan đến nhiều môn học và gắn liền với thực tiễn; - Góp
Trang 1UBND HUYỆN SA PA
PHÒNG GD&ĐT
Số: 206/PGD&ĐT-THCS
V/v tổ chức Cuộc thi “Dạy học theo chủ
đề tích hợp” dành cho giáo viên trung học
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Sa Pa, ngày 19 tháng 8 năm 2014
Kính gửi: Các trường THCS, PTDTBT THCS, PTCS
Thực hiện văn bản số 1107/SGDT-GDTrH, ngày 13/8/2014 về việc tổ chức Cuộc thi “Dạy học theo chủ đề tích hợp”; Phòng GD&ĐT hướng dẫn các đơn vị tham gia cuộc thi như sau:
I Mục đích, yêu cầu
- Phát huy sự sáng tạo, của cán bộ quản lý, giáo viên trong việc dạy học theo chủ đề, chủ điểm có nội dung liên quan đến nhiều môn học và gắn liền với thực tiễn;
- Góp phần đổi mới hình thức tổ chức dạy học, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập; tăng cường ứng dụng hiệu quả công nghệ thông tin trong dạy học;
- Tạo cơ hội giao lưu, trao đổi kinh nghiệm giữa các giáo viên trung học trong toàn huyện
- Tổ chức cuộc thi khoa học, hiệu quả, phù hợp với từng môn học, nội dung, chương trình giáo dục và phù hợp với điều kiện thực tế của từng đơn vị Phát huy khả năng tự nghiên cứu của từng giáo viên, vai trò chỉ đạo, hướng dẫn của tổ chuyên môn và lãnh đạo nhà trường
- Thực hiện tốt công tác tuyên truyền, vận động để cán bộ, giáo viên chủ động, tích cực trong việc tham gia dự thi
- Trong năm học 2014-2015 tất cả cá nhân giáo viên (hoặc nhóm giáo viên)
các trường thuộc cấp THCS đều phải có sản phẩm tham gia
II Nội dung
Tổ chức xây dựng nội dung dạy học có nội dung kiến thức liên quan đến
nhiều môn học; tổ chức tiến trình nội dung dạy học theo phương pháp và kỹ thuật
dạy học phát huy tính tích cực của học sinh; chuẩn bị đầy đủ trang thiết bị và học liệu hỗ trợ các hoạt động học tập của học sinh; tổ chức dạy thử nghiệm, từ đó rút kinh nghiệm cho các tiết học sau
III Phát động, tổ chức cuộc thi
1 Đối tượng tham gia: Cán bộ quản lý, giáo viên các trường cấp THCS.
2 Thời gian: Trong cả năm học 2014-2014.
- Tổ chức thi cấp trường: xong trước 25/11/2014
- Tổ chức thẩm định cấp huyện: Đầu tháng 12/2014
3 Sản phẩm dự thi
Sản phẩm là hồ sơ dạy học (dung lượng không quá 30MB), bao gồm:
- Tiến trình dạy học chủ đề, chủ điểm đã xây dựng được tổ chức thành các hoạt động của học sinh theo phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực
Trang 2- Thiết bị dạy học và học liệu hỗ trợ hoạt động học của học sinh theo tiến
trình dạy học đã được thiết kế: Mô tả dụng cụ thí nghiệm, mô hình, vật thật, clip,
âm thanh, tranh ảnh, bản đồ, sơ đồ, biểu đồ, sách, báo, tài liệu khoa học
- Báo cáo việc thử nghiệm tiến trình dạy học đã thiết kế, kèm theo minh chứng về hoạt động dạy học đã tiến hành: Các đoạn cilp minh họa, sản phẩm của các hoạt động và kết quả thực hiện các nhiệm vụ học tập của học sinh
4 Hồ sơ dự thi
4.1 Phiếu thông tin về giáo viên (nhóm 2 giáo viên) dự thi (Phụ lục I) 4.2 Phiếu mô tả Hồ sơ dạy học (Phụ lục II).
4.3 Hồ sơ dạy học (không quá 30MB).
5 Tổ chức cuộc thi
- Các trường THCS thành lập Ban tổ chức Cuộc thi, phát động Cuộc thi tới toàn thể giáo viên của trường Xây dựng kế hoạch và tổ chức cuộc thi cấp trường
- Giáo viên (hoặc nhóm giáo viên) gửi hồ sơ dự thi về Ban tổ chức cuộc thi cấp
trường; mỗi giáo viên (hoặc nhóm giáo viên) có thể gửi một hay nhiều hồ sơ dự thi
- Các trường tổ chức chấm sơ khảo để lựa chọn hồ sơ dự thi xuất sắc nhất gửi về Phòng GD&ĐT
- Ban giám khảo của Phòng GD&ĐT chấm bài dự thi để lựa chọn những hồ
sơ tiêu biểu xuất sắc nhất gửi dự thi cấp Sở
6 Tiêu chí chấm sản phẩm dự thi
- Mục tiêu của sản phẩm dạy học chủ đề dạy học tích hợp được xác định rõ ràng, gắn liền với yêu cầu về kiến thức, kĩ năng, thái độ của Chương trình giáo
dục phổ thông
- Tính liên môn của dự án: Chỉ rõ được các mục tiêu về kiến thức, kĩ năng của các môn học có nội dung dạy học tích hợp mà học sinh đạt được qua tiết học
- Tính thực tiễn của dự án: Nội dung, hình thức, vai trò, ý nghĩa của chủ đề tích hợp gắn liền với thực tiễn cuộc sống, thực tiễn dạy học, phù hợp với điều kiện của nhà trường
- Cách tổ chức dạy học: Các hoạt động dạy học chủ đề tích hợp được thiết
kế hướng tới người học, thúc đẩy sự tìm tòi, khám phá, tự học của học sinh
- Phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá: Vận dụng phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá làm người học học tập tích cực, hình thành và phát triển năng lực của học sinh
- Ứng dụng CNTT: CNTT được sử dụng một cách hợp lí, sáng tạo để hỗ trợ các hoạt động dạy, học và nâng cao hiệu quả dạy học
- Kết quả dạy học: Các kiến thức, kĩ năng, thái độ theo yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông và năng lực vận dụng chủ đề tích hợp vào giải quyết vấn
Trang 3- Cá nhân giáo viên (hoặc nhóm giáo viên) có sản phẩm đạt chất lượng cao,
được lựa chọn tham gia dự thi cấp Sở được nhận giấy chứng nhận của Trưởng Phòng GD&ĐT
- Cá nhân giáo viên (nhóm giáo viên) đoạt giải trong cuộc thi cấp Sở được
nhận phần thưởng của Ban tổ chức, giấy chứng nhận của Giám đốc Sở GD&ĐT
- Những sản phẩm đạt giải thưởng cấp Sở sẽ được lựa chọn tham gia thi cấp toàn quốc do Bộ GD&ĐT tổ chức
IV Tổ chức thực hiện
1 Tổ chuyên môn THCS - Phòng GD&ĐT
- Hướng dẫn, chỉ đạo, kiểm tra việc tổ chức Cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên THCS
- Tham mưu thành lập Ban giám khảo chấm sơ khảo để lựa chọn các sản
phẩm dự thi có kết quả tốt tham gia dự Cuộc thi “Dạy học theo chủ đề tích hợp”
do Sở, Bộ GD&ĐT tổ chức
2 Đối với Hiệu trưởng các trường THCS
- Quán triệt mục đích, ý nghĩa, vai trò của cuộc thi đến cán bộ, giáo viên và học sinh trong toàn trường
- Xây dựng Kế hoạch tổ chức cuộc thi Phân công lãnh đạo nhà trường phụ trách chỉ đạo
- Lập danh sách giáo viên đăng ký tên chủ đề dạy học tích hợp nộp về
Phòng GD&ĐT trước ngày 10/9/2014.
- Tổ chức thu bài dự thi và chấm sơ khảo; lựa chọn sản phẩm dự thi có chất lượng cao của giáo viên và học sinh nộp về Phòng GD&ĐT
3 Chế độ báo cáo: Các đơn vị nộp: Hồ sơ dự thi của những sản phẩm
được chọn, danh sách các sản phẩm dự thi; báo cáo công tác tổ chức cuộc thi cấp
trường nộp về Phòng GD&ĐT (bản in tay và bản mềm qua địa chỉ mail
loi200sp@gmail.com) trước ngày 01/12/2014.
Phòng GD&ĐT yêu cầu các trường THCS trong toàn huyện nghiêm túc, khẩn trương triển khai thực hiện; trong quá trình thực hiện, nếu có vướng mắc báo cáo về phòng GD&ĐT (Đ/c Lợi - Tổ CMTHCS) để kịp thời giải quyết./
Nơi nhận:
- Như trên;
- Lãnh đạo Phòng (Ô; Đức, Long);
- Bộ phận Tài vụ, TĐ-KT;
- Lưu: VT, TCM THCS/ Lợi.
TRƯỞNG PHÒNG
(Đã ký) Nguyễn Hữu Đức
Trang 4Phụ lục I Phiếu thông tin về giáo viên (hoặc nhóm giáo viên) dự thi
- Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh/thành phố:
- Phòng Giáo dục và Đào tạo (nếu là giáo viên THCS):
- Trường
- Địa chỉ:
Điện thoại: ; Email:
- Họ và tên giáo viên (hoặc nhóm giáo viên): 1 Trưởng nhóm:
Điện thoại: ; Email:
2
3
Trang 5Phụ lục II Phiếu mô tả sản phẩm dự thi của giáo viên
1 Tên sản phẩm dạy học
2 Mục tiêu dạy học
- Cần mô tả kiến thức, kĩ năng, thái độ của những môn học nào, bài học nào sẽ đạt được trong sản phẩm dạy học này.
- Học sinh cần có năng lực vận dụng những kiến thức liên môn nào để giải quyết các vấn đề sản phẩm dạy học đặt ra.
3 Đối tượng dạy học của sản phẩm
Mô tả về đối tượng học sinh: số lượng, lớp, khối lớp và những đặc điểm cần thiết khác của học sinh đã học theo sản phẩm
4 Ý nghĩa của sản phẩm
Mô tả ý nghĩa, vai trò của sản phẩm đối với thực tiễn dạy học, thực tiễn đời sống xã hội.
5 Thiết bị dạy học, học liệu
Mô tả các thiết bị, đồ dùng dạy học, học liệu sử dụng trong dạy học.
Mô tả các ứng dụng CNTT trong việc dạy và học của sản phẩm.
6 Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học
Mô tả các hoạt động dạy học (mục tiêu, nội dung, cách tổ chức dạy học, phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá, hoạt động của học sinh, hoạt động của giáo viên) theo tiến trình dạy học đã thực hiện với học sinh trong thực tiễn.
7 Kiểm tra đánh giá kết quả học tập
Mô tả cách thức, tiêu chí đánh giá kết quả học tập của học sinh.
8 Các sản phẩm của học sinh
Mô tả các sản phẩm của học sinh, minh chứng kết quả học tập của học sinh qua sản phẩm dạy học của giáo viên./.