HCMTRƯỜNG ĐẠI HỌC KHXH & NHÂN VĂN _________________ ĐỀ CƯƠNG CHƯƠNG TRÌNH TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC Môn Cơ sở: THÔNG TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG Yêu cầu Đề cương môn thi dựa vào chương trình đào tạo
Trang 1ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HCM
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHXH & NHÂN VĂN
_
ĐỀ CƯƠNG CHƯƠNG TRÌNH TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC
Môn Cơ sở: THÔNG TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG
Yêu cầu
Đề cương môn thi dựa vào chương trình đào tạo học phần Thông tin học cho
sinh viên ngành Thông tin - Thư viện hiện nay Thí sinh cần nắm được những kiến thức cơ bản về Thông tin học và Hoạt động thông tin khoa học, cụ thể là: Các khái niệm cơ bản về thông tin và các quá trình thông tin, Thông tin học và các khoa học liên quan, Vai trò của thông tin, Hiện tượng bùng nổ thông tin, Các công đoạn của dây chuyền thông tin tư liệu, các loại hình tài liệu và qui luật phát triển của tài liệu, các loại hình đơn vị thông tin – thư viện và hệ thống thông tin, người dùng tin
và nhu cầu thông tin
Nội dung
1 Thông tin - Các quá trình thông tin và thông tin học
1.1 Khái niệm về thông tin: Các định nghĩa khác nhau về thông tin, thuộc
tính cơ bản của thông tin, các vấn đề liên quan đến khối lượng, chất lượng, giá trị, giá thành của thông tin
1.2 Quá trình thông tin, lược đồ chung của quá trình thông tin Những trở
ngại cho việc chuyển giao thông tin Lịch sử phát triển của kĩ thuật truyền tin: tiếng nói, chữ viết, nghề in, công nghệ thông tin hiện đại 1.3 Thông tin đại chúng và hoạt động thông tin khoa học: Đối tượng, mức
độ xử lí và phương thức chuyển giao thông tin
1.4 Hoạt động thông tin tư liệu và khái quát về dây chuyền thông tin tư liệu:
- Chọn lọc và bổ sung
- Mô tả thư mục
- Mô tả nội dung
Trang 2- Lưu trữ và bảo quản
- Tìm tin và phổ biến thông tin
1.5 Thông tin học và các khoa học liên quan: Đối tượng và phạm vi nghiên
cứu của thông tin học, quá trình phát triển của thông tin học, tính đa ngành của hoạt động thông tin – thư viện
2 Thông tin và tiến bộ xã hội
2.1 Vai trò của thông tin: Thông tin là nguồn lực của sự phát triển khoa học,
kinh tế và sản xuất; thông tin là cơ sở của lãnh đạo quản lí và đem lại trật tự cho tổ chức; thông tin trong giáo dục, văn hoá và đời sống
2.2 Hiện tượng tin học hoá xã hội: Từ thông tin đến công nghệ thông tin,
những biểu hiện và hệ quả của hiện tượng tin học hoá xã hội
2.3 Hiện tượng bùng nổ thông tin và những biện pháp khắc phục
3 Các loại hình tài liệu - nguồn tin
3.1 Tài liệu và vai trò của tài liệu
3.2 Những đặc trưng cơ bản của một tài liệu: Đặc trưng về mặt vật chất, đặc
trưng về mặt tri thức
3.3 Một số loại hình tài liệu cụ thể:
- Tài liệu cấp 1
- Tài liệu cấp 2
- Tài liệu cấp 3
3.4 Tài liệu khoa học - kĩ thuật Vai trò của tài liệu khoa học - kĩ thuật và
qui luật phát triển của nó
4 Xử lí thông tin và các sản phẩm thông tin
4.1 Xử lí hình thức: Mô tả thư mục
4.2 Xử lí nội dung tài liệu: Ngôn ngữ tư liệu, phân loại, đánh chỉ số, tóm tắt 4.3 Các sản phẩm thông tin: Các ấn phẩm thông tin, các CSDL
5 Tìm tin và các dịch vụ phổ biến thông tin
5.1 Tìm tin và quá trình tìm tin
Trang 35.2 Các hệ thống tìm tin: Hệ thống truyền thống, hệ thống thông tin trực
tuyến (online)
5.3 Các dịch vụ phổ biến thông tin, phổ biến thông tin có chọn lọc
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1 Đoàn Phan Tân (2006) Thông tin học: Giáo trình dành cho sinh viên ngành Thông tin - Thư viện và Quản trị thông tin ĐHQG-HN
2 Nguyễn Hồng Sinh (2014) Nguồn tài nguyên thông tin: Giáo trình dành cho sinh viên ngành Thư viện - Thông tin học, ĐHQG-HCM
3 Nguyễn Hồng Sinh (2018) Dịch vụ thông tin - thư viện: Giáo trình dành cho sinh viên ngành Thư viện - Thông tin học, ĐHQG-HCM