Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục; Kết quả cụ thể về đổi mới phương pháp và kiểm tra đánh giá * Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục Nhà trường thực hiện kế hoạch dạy h
Trang 1BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ 1 TRƯỜNG THCS LÊ THUYẾT
BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I NĂM HỌC 2015-2016
Thực hiện công văn số 767/HD-PGD&ĐT ngày 2/12/ 2016 của phòng Giáo dục và đào tạo Hương Trà về việc Hướng dẫn tổ chức kiểm ttra và Sơ kết học kỳ I năm học 2015-2016;
Căn cứ kết quả hoạt động trong học kỳ I năm học 2015-2016 của trường THCS Lê Thuyết;
Trường THCS Lê Thuyết báo cáo sơ kết công tác học kì I năm học 2015-2016 như sau:
PHẦN I: KHÁI QUÁT ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.
1 Căn cứ thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 - 2016
Căn cứ Chỉ thị số 3131/CT-BGD&ĐT ngày 25/8/2015 của Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015-2016 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ công văn số 1049/SGDĐT-GDTrH ngày 04/9/2015 của Sở GD&ĐT Thái Nguyên về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm2015-2016;
Thực hiện công văn số 520/HD-PGD&ĐT ngày 10/09/ 2015 của phòng Giáo dục và đào tạo Hương Trà về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ I năm học 2015-2016
Căn cứ vào kế hoạch năm học 2015 - 2016 của trường THCS Lê Thuyết
2 Đội ngũ CBGV-CNV:
- Tổng số CBGV- CNV: 24 đ/c Trong đó: Biên chế: 22 Hợp đồng: 2
- Trình độ CMNV:100% CBGV đều cập và vượt chuẩn Trong đó:
- Biên chế tổ chức:
+ BGH: 02 đ/c
+ Có 3 tổ công tác, cán bộ quản lý tổ được kiện toàn và được bồi dưỡng CMNV
Trang 2- Trường là đơn vị được trao quyền tự chủ về tài chính từ 01/01/20012; được biên chế một kế toán có trình độ cao đẳng
- Nhà trường có một chi bộ có 9 đảng viên
3 Cơ sở vật chất:
Cơ sở vật chất của nhà trường đã đảm bảo phục vụ tốt cho công tác
dạy và học Bàn ghế trang bị ở các lớp đầy đủ tuy nhiên đã cũ cần tu bổ và nâng cấp Hệ thống các phòng bộ môn được trang bị đã đi vào hoạt động Trường có phòng Tin với 22 máy tính nối mạng Internet Phòng thư viện và
tủ sách thư viện đã được bổ sung về sách giáo khoa cũng như các tài liệu sách pháp luật, sách tham khảo, đảm bảo cho giáo viên và học sinh có thêm tài liệu để giảng dạy và học tập đạt hiệu quả
Cụ thể:
- Phòng học: 4 phòng
- Phòng bộ môn: 04 phòng ( Phòng Sinh ; Phòng Hoá; Phòng
Lý ;Phòng Tin học, )
- Phòng y tế: 01
- Phòng Đoàn Đội: 01
- Khối phòng hành chính: 01
- Phòng thư viện: 01
- Phòng BGH:02
- Phòng hội đồng: 01
4 Thuận lợi , khó khăn:
a Thuận lợi :
- Nhà trường nhận được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, của địa phương và của ngành giáo dục
- Tập thể cán bộ giáo viên có năng lực, trình độ, đoàn kết nhất trí trong mọi hoạt động
b Khó khăn.
Đội ngũ giáo viên biên chế thiếu ở một số môn học : Anh văn , Toán ,ngữ văn
- Kinh nghiệm năng lực của giáo viên không đồng đều, có những hạn chế trong đổi mới phương pháp giáo dục
Trang 3PHẦN II: KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KÌ I NĂM HỌC
2015- 2016.
A Về thực hiện nhiệm vụ của cấp THCS.
1 Quy mô phát triển: Năm học 2015- 2016.
* Tổng số học sinh: 236.em ( đầu năm học 238 em Cuối học kỳ I:
236 em Bỏ học 2; chuyển trường 1) chia thành 8 lớp
+ Khối 6: 2 lớp với 73 hs + Khối 7: 2 lớp với 51 hs
+ Khối 8: 2 lớp với …63 hs + Khối 9: 2 lớp với 49 hs
So với học kỳ I; năm học 2014 - 2015 tăng , giảm học sinh: Khối 6:
giảm … em, khối 7: giảm … học sinh; khối 8: giảm … học sinh, khối 9: giảm …học sinh Lý do thay đổi học sinh trong độ tuổi)
+ Học ngoại ngữ: 236.em tỉ lệ 100%
+ Học sinh học tin học: 236 em
+ HS học nghề: 63 em ( 2lớp)
2 Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia:
- Tính đến 15/1/2016, trường chưa đạt trường chuẩn quốc gia Mục tiêu phấn đấu đến 31/5/2016 là tiếp tục đề nghị đầu tư cơ sở vật chất, mở rộng quỹ đất để đạt tiêu chuẩn trường đạt chuẩn quốc gia trong thời gian tới
- Kiến nghị: Đề nghị cấp trên đầu tư cơ sở vật chất, phòng học, đội ngũ để đảm bảo các yêu cầu về chuẩn
3 Chỉ đạo chuyên môn:
3.1 Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục; Kết quả cụ thể về đổi mới phương pháp và kiểm tra đánh giá
* Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục
Nhà trường thực hiện kế hoạch dạy học, phân phối chương trình theo khung thời gian 37 tuần thực học, trong đó: học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần, phù hợp với điều kiện của địa phương và nhà trường trên cơ sở đảm bảo thời gian kết thúc học kì I, kết thúc năm học, có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành và kiểm tra định kì Trong Học kỳ I các tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên đã chủ động lựa chọn nội dung để thực hiện các chuyên đề chuyên môn theo chủ đề và xây dựng các chủ đề tích hợp, liên môn để tham gia cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo
Trang 4viên trung học, đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với các chủ
đề và theo hình thức, phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực Số lượng các chủ đề tích hợp liên môn đã xây dựng và tham dự cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp cấp thành phố: 20 chủ đề Số lượng các chuyên đề chuyên môn theo chủ đề đã thực hiện trong học kỳ I: 08 chuyên đề Thực hiện đăng tải nội dung thực hiện trên trường học kết nối Thực hiện đánh giá theo công văn số 978/SGD&ĐT-GDTrH ngày 24/8/2015 về hướng dẫn đánh giá, xếp loại giờ dạy và kế hoạch dạy học của giáo viên
- Để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, BGH nhà trường đã xây dựng kế hoạch Bồi dưỡng HSG và phụ đạo HS yếu, kém và triển khai thực hiện bồi dưỡng HSG lớp 9 đối với 9 môn: Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, GDCD, Tiếng Anh đồng thời phụ đạo HS yếu kém các khối 6, 7 đối với
2 môn Văn, Toán ngay sau khai giảng theo TKB Nhà trường phối hợp với Công đoàn, Đoàn, Đội phát động phong trào thi đua trong giáo viên, học sinh theo các đợt thi đua: Thi đua dạy tốt, học tốt chào mừng các ngày lễ lớn trong học kỳ I: Ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10; Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11; Ngày thành lập Quân đội 22/12 Sau mỗi đợt thi đua đều có sơ kết, tổng kết, trao thưởng cho các tập thể và cá nhân có thành tích cao
- Kết quả cụ thể về đổi mới phương pháp và kiểm tra đánh giá:
Đổi mới phương pháp dạy học
- Các tổ chuyên môn, giáo viên đã tích cực thực hiện đổi mới phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của học sinh, tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức; tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học; bảo đảm cân đối giữa trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ năng và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; tổ chức dạy học phân hoá theo năng lực của học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông
- Đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đề, các phương pháp thực hành, dạy học theo dự án trong các môn học; tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học
- Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động góp phần phát triển năng lực học sinh như: Văn nghệ, múa hát tập thể chào mừng trong lễ khai giảng
và kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11; các hoạt động TDTT cấp trường lựa chọn đội tuyển tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp thành phố giai đoạn 1; tổ chức Ngày Hội đọc nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, đọc sách, rèn luyện kỹ năngthuyết trình, kỹ năng sống
Trang 5* Đổi mới kiểm tra đánh giá: Nhà trường đã chỉ đạo và tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề, coi, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh trong việc kiểm tra, đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực,
công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh Thực hiện
nghiêm túc việc xây dựng đề kiểm tra theo ma trận, triển khai phần kiểm tra
tự luận trong các bài kiểm tra viết môn ngoại ngữ, ra đề mở đối với các môn
xã hội
- Chỉ đạo và tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề, coi, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh trong việc thi và kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh, chú trọng đánh giá phẩm chất và năng lực của học sinh
- Các hình thức kiểm tra, đánh giá đều hướng tới phát triển năng lực của học sinh; coi trọng đánh giá để giúp đỡ học sinh về phương pháp học tập, động viên sự cố gắng, hứng thú học tập của các em trong quá trình dạy học
- Kết hợp một cách hợp lý, phù hợp giữa hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan, giữa kiểm tra lý thuyết và kiểm tra thực hành trong các bài kiểm tra
- Thực hiện nghiêm túc việc ra đề thi, kiểm tra theo ma trận; việc ra các câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn đúng thay vì chỉ có các câu hỏi 1 lựa chọn đúng như trước đây
3.2 Công tác chỉ đạo kiểm tra thực hiện phổ cập giáo dục THCS, THPT:
- BCĐ phổ cập các xã, đã xây dựng kế hoạch phổ cập, ban hành các Quyết định, lên lịch điều tra và chỉ đạo 11/11 thôn thuộc địa bàn tiến hành điều tra, cập nhật số liệu, hoàn thiện hồ sơ phổ cập năm 2015 xong trong tháng 9/2015, tháng 10/2015 nhập xong dữ liệu vào vào phần mềm PCGD-XMC BCĐ PCGD các xã, phường đã tự kiểm tra trong tháng 11/2015 và làm tờ trình đề nghị kiểm tra công nhận phổ cập năm 2015 Tháng 12 năm
2015 BCĐ PCGD thị xã đã tiến hành kiểm tra phổ cập THCS và PCGD TrH Kết quả kiểm tra như sau:
+ Phổ cập THCS: xã phường đạt duy trì PCGD THCS năm 2015
BGH nhà trường đã triển khai tới các giáo viên giảng dạy căn cứ vào khung PPCT của Bộ GD&ĐT chủ động xây dựng phân phối chương trình chi tiết, đảm bảo thời lượng quy định theo biên chế năm học, đồng thời bổ
Trang 6sung các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho HS đề nghị phòng GD&ĐT phê duyệt trước khi thực hiện Căn cứ vào PPCT đã được phê duyệt, các GV giảng dạy đã xây dựng kế hoạch bộ môn đối với tất cả các môn học để thực hiện trong năm học
Nhà trường đã phân công bố trí các giáo viên đã được tham gia các lớp tập huấn của Bộ và Sở GD&ĐT tổ chức trực tiếp giảng dạy lớp mô hình trường học mới Ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất, thực hiện trang trí lớp học theo yêu cầu và đảm bảo không gian phù hợp, phục vụ có hiệu quả cho học tập và hoạt động của lớp, cụ thể như sau:
+ Trang trí các bảng biểu: bảng lịch hoạt động tuần của lớp; bảng nội quy lớp học; bảng ghim các bài làm, sản phẩm tiêu biểu của học sinh trong quá trình học tập; bảng sơ đồ cộng đồng
+ Trang trí các góc phục vụ cho học tập: Góc sinh nhật, góc thư viện, góc học tập, góc cộng đồng
+ Trang trí phòng học, cửa sổ, cửa ra vào do các em học sinh tự thiết
kế và trình bày để lớp học thêm sinh động và thân thiện với các em
- Thực hiện việc đưa các hoạt động trải nghiệm sáng tạo và rèn kỹ năng sống vào chương trình học tập của học sinh
- Tăng cường công tác kiểm tra hồ sơ, dự giờ thăm lớp để rút kinh nghiệm cho GV trong quá trình giảng dạy
- Tổ chức các chuyên đề sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học cho giáo viên
- Thường xuyên tổ chức các cuộc sinh hoạt chuyên môn với GVCN, GVBM để cùng BGH rút kinh nghiệm và kịp thời giải quyết những vướng mắc, khó khăn trong quá trình thực hiện
3.3 Việc nâng cao các yêu cầu cần thiết về thực hành thí nghiệm chống dạy chay: Ngay từ đầu năm nhà trường đã chỉ đạo các tổ CM, giáo viên phụ trách các phòng đồ dùng tiến hành kiểm kê và đề nghị nhà trường mua sắm bổ sung thiết bị phục vụ cho dạy và học Trong Học kỳ I nhà trường đã mua sắm thêm một số thiết bị phục vụ cho dạy và học, đồng thời mua sắm thêm một số tủ, giá để thiết bị cho các phòng bộ môn, phòng thiết bị Các giáo viên đã khai thác và sử dụng các phương
Trang 7tiện và đồ dùng, thiết bị hiện có phục vụ giảng dạy, các giáo viên tích cực ứng dụng CNTT trong giảng dạy, sử dụng triệt để các phòng bộ môn giúp nâng cao chất lượng giờ học BGH nhà trường thường xuyên kiểm tra việc
sử dụng đồ dùng của giáo viên qua việc dự giờ, kiểm tra sổ mượn trả đồ dùng thiết bị
3.5 Công tác chỉ đạo giáo dục toàn diện : giáo dục đạo đức, lối sống, nề nếp kỷ cương trong học sinh, giáo dục thể chất, pháp luật, ATGT, quốc phòng, môi trường (cần nêu cụ thể những biện pháp đã làm, những yếu kém cần khắc phục và kết quả :
- Thường xuyên thực hiện tuyên truyền giáo dục đạo đức, lối sống, nề nếp kỷ cương trong học sinh, giáo dục thể chất, pháp luật, ATGT, môi trường thông qua các giờ chào cờ, giờ SHTT, giờ Sinh hoạt lớp, giờ HĐNGLL trải nghiệm sáng tạo Nhà trường đã thành lập ban ATGT, phân công lịch trực để theo dõi thường xuyên việc thực hiện và chấp hành các quy định và Luật giao thông của học sinh, kịp thời phê bình những học sinh thực hiện chưa nghiêm túc Trong Học kỳ I không có giáo viên và học sinh vi phạm ATGT phải xử lý
- Tăng cường công tác giáo dục học sinh, đảm bảo trật tự an ninh, phòng chống bạo lực trong nhà trường Nhà trường đã phối hợp với công an
xã xây dựng văn bản phối hợp về thực hiện đảm bảo an ninh trong và ngoài nhà trường, kế hoạch phối hợp tăng cường các biện pháp quản lý giáo dục học sinh Tổ chức cho GVCN, cha mẹ học sinh và học sinh ký cam kết về việc “Nói không với hành vi bạo lực học đường” kèm theo các quy định xử
lý cụ thể
Trong Học kỳ I không có học sinh vi phạm phải xử lý hành chính
- Nhà trường tích cực tổ chức các hoạt động văn nghệ, TDTT như bóng
đá, cầu lông, thi trò chơi dân gian trong giáo viên, học sinh nhằm tạo không khí vui tươi, phấn khởi trong nhà trường Tổ chức cho học sinh tập bài thể dục buổi sáng, thể dục giữa giờ và bài võ cổ truyền vào giữa các giờ học, giờ HĐTT và trong các tiết thể dục chính khóa
- Nhà trường đã xây dựng và lựa chọn các nội dung giáo dục kỹ năng sống, các hoạt động trải nghiệm sáng tạo phù hợp với từng đối tượng học sinh ở các khối lớp và điều kiện cụ thể của nhà trường để đưa vào các môn học nhằm thu hút người học, góp phần hình thành, phát triển những kỹ năng sống, giá trị sống cơ bản
Trang 8- Tăng cường các biện pháp quản lý, kiểm tra thường xuyên kết hợp với kiểm tra đột xuất nhằm đảm bảo nền nếp, kỷ cương trong dạy học, thực hiện đánh giá khách quan, công bằng, tạo động lực thi đua trong học tập, rèn luyện để nâng cao chất lượng giáo dục
3.5 Công tác chỉ đạo hoạt động quản lý chuyên môn qua mạng
BGH nhà trường đã chỉ đạo các Tổ CM đưa các nội dung sinh hoạt chuyên đề CM lên mạng, mỗi tổ 02 chuyên đề trong Học kỳ I năm học 2015-2016
3.7 Công tác chỉ đạo việc triển khai dạy và học ngoại ngữ một cách hiệu quả :
Năm học 2015-2016 nhà trường đã chuẩn bị đầy đủ điều kiện về giáo viên, CSVC để chuyển sang dạy theo chương trình mới Kế hoạch triển khai thực hiện QĐ số 1400/QĐ-TTG, ngày 30/9/2008 của Thủ tướng Chính phủ về việc dạy và học ngoại ngữ trong các cơ sở giáo dục triển khai giai đoạn
2011-2020 BGH nhà trường tạo điều kiện, yêu cầu các đ/c giáo viên tập trung tự học và tham gia học tập các lớp bồi dưỡng do sở GD&ĐT tổ chức nghiêm túc
và đảm bảo chất lượng Giáo viên sử dụng tối đa phòng bộ môn Tiếng Anh để giảng dạy Thực hiện đúng yêu cầu có phần kiểm tra tự luận trong các bài kiểm tra viết môn Ngoại ngữ Tổ chức kiểm tra học kỳ I cả 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết đối với các lớp 6 dạy Tiếng Anh chương trình mới
3.8 Kết quả xếp loại 2 mặt giáo dục:
TSHS
%
3.9 Các hội thi, kỳ thi, cuộc thi đơn vị đã tổ chức và tham gia các cuộc thi cấp thị, cấp tỉnh, kết quả cụ thể, các hoạt động khác:
Trang 9Nhà trường đã xây dựng kế hoạch và tham gia đầy đủ các cuộc thi do ngành
tổ chức đối với giáo viên, học sinh:
* Giáo viên:
- Thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 10 GV dự thi Thi thực hành Đợt 1: 10 đ/
c, Đạt: … đ/c Số còn lại sẽ thi thực hành Đợt 2 trong Học kỳ II
* Học sinh:
- Thi Tiếng Anh qua mạng cấp trường: Có 72em dự thi trong đó Khối 6: 16 em; Khối 7: 7 em; Khối 8: 19 em; Khối 9: 28 em Số đạt giải: … em (Nhất: ; Nhì: ; Ba: ; KK: ) Chọn dự thi cấp thị xã : 02 em
- Thi KHKT: Trường có 01 sản phẩm dự thi cấp thị xã, đạt giải: 01 sản phẩm (Nhất: 0; Nhì: 0; Ba: 01)
B Thực hiện công tác khác của ngành.
1 Đánh giá công tác thu chi đầu năm: Thu và chi theo đúng các văn bản
quy định của nhà nước
2 Công tác chỉ đạo và quản lý dạy thêm học thêm ở đơn vị: Nhà trường chỉ đạo và quản lý dạy thêm, học thêm theo các văn bản chỉ đạo của cấp trên Hiện nay nhà trường đã được cấp phép dạy thêm, học thêm trong nhà trường BGH nhà trường tiếp tục chỉ đạo dạy thêm, học thêm trong và ngoài nhà trường theo đúng quy định trong thời gian tới
3 Việc xây dựng chương trình các cấp học: Thực hiện theo PPCT do Sở GD&ĐT ban hành Riêng với môn Hoạt động ngoài giờ lên lớp và một số môn học của lớp 4 Việc tổ chức các kỳ thi: Nghiêm túc, đúng quy chế thi và đạt hiệu quả
5 Công tác quản lý SGK và STK:Tăng cường công tác quản lý SGK và
sách tham khảo: Bổ sung SGK, sách tham khảo ở các khối lớp đảm bảo đủ
số sách theo quy định của thư viện chuẩn
6 Củng cố và xây dựng thư viện, phòng thí nghiệm trường học: Thư viện đã đạt thư viện chuẩn tháng 1 năm 2015 Các phòng thí nghiệm mới đạt mức độ tối thiểu, chưa đảm bảo chuẩn Chỉ tiêu đến 31/5/2016 giữ vững thư viện chuẩn
7 Tăng cường xây dựng đội ngũ giáo viên và CBQL giáo dục
- Tổng số CBGV, NV: 22( Trong đó CBQL: 02 ; GV:14 ; NV:06)
- Tính đến 15/1/2016 số lượng và tỉ lệ GV đạt chuẩn và trên chuẩn:
100
Trang 10- Quan tâm phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn đủ về số lượng và đảm bảo chất lượng, chú trọng xây dựng giáo viên cốt cán ở từng môn, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng GVCN giỏi ngay từ đầu năm Kết quả các đồng chí tổ trưởng chuyên môn đã hoàn thành tốt kế hoạch học kỳ 1, Gv cốt cán được tham gia tập huấn và là hạt nhân trong đổi mới phương pháp dạy học
- Nhà trường đã phát huy được vai trò của các tổ chức đoàn, đội, hội, gia đình, giáo viên chủ nhiệm và cộng đồng trong việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh trong năm học Cụ thể là chi đoàn, tổ chức đội xây dựng chương trình kế hoạch cụ thể trong việc giáo dục HS thực hiện
nề nếp, nội quy trường lớp GVCN phối hợp chặt chẽ với tổ chức đoàn đội
và phụ huynh trong việc giáo dục học sinh thành những con người toàn diện Trong học kỳ 1 năm học 2015-2016, học sinh của nhà trường đã thực hiện tốt nội quy nề nếp, không có hiện tượng bạo lực học đường, việc vi phạm an toàn giao thông đã giảm đáng kể Tuy nhiên trong công tác thực hiện vẫn còn có những hạn chế đó là việc phối hợp với cộng đồng xã hội trong việc giáo dục toàn diện cho học sinh chưa thực sự hiệu quả
- Các giải pháp cụ thể đã thực hiện thành công về đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục:
+ BGH nhà trường lên kế hoạch thường xuyên, chỉ đạo cụ thể, có kiểm tra giám sát và đôn đốc thực hiện kịp thời, đảm bảo chất lượng, nâng cao hiệu quả công việc, giảm chi phí thời gian và công sức của mọi người
+ Nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn
+ Tổ chức dạy bồi dưỡng cho đối tượng HSG và HS yếu
- Thực hiện chính sách đãi ngộ đối với giáo viên: Đảm bảo trả lương cho giáo viên, bồi dưỡng cho giáo viên trong các kì thi, các phong trào thi đua kịp thời, thăm hỏi động viên kịp thời những giáo viên đau ốm hay gặp hoàn cảnh khó khăn, có chi hỗ trợ cho giáo viên trong các dịp lễ tết
8 Công tác xây dựng CSVC bảo quản và khai thác trang thiết bị hiện có:
- Công tác xây dựng cảnh quan môi trường xanh- sạch - đẹp đã được quan tâm, khuôn viên nhà trường đã được sửa sang cho phù hợp với môi trường giáo dục
Tự đánh giá xếp loại: Tốt
9 Việc thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành gắn liền với cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" và thực hiện luật ATGT của nhà trường