Bản trình bày PowerPoint Văn bản là một đơn vị giao tiếp, có tính hoàn chỉnh về nội dung và hình thức, tồn tại dưới dạng viết hoặc dạng nói Văn bản dùng để trao đổi thông tin, trình bày suy nghĩ, cảm xúc, II THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT KHDH Văn 6 – Tô Thị Ngọc Đức 1 “Trái Đất – cái nôi của sự sống” là một văn bản Tồn tại ở dạng viết Dùng để trao đổi thông tin Tác giả đã nêu ra 5 đề mục có các thông tin tới người đọc như vị trí của TĐ trong hệ MT, vai trò của nước, sự sống của sinh vật trên TĐ và hiệ.
Trang 1Văn b n: là m t đ n v ản: là một đơn vị ột đơn vị ơn vị ị giao ti p, có tính hoàn ếp, có tính hoàn
ch nh v n i dung và hình ỉnh về nội dung và hình ề nội dung và hình ột đơn vị
th c, t n t i d ức, tồn tại dưới dạng ồn tại dưới dạng ại dưới dạng ưới dạng i d ng ại dưới dạng
vi t ho c d ng nói Văn ếp, có tính hoàn ặc dạng nói Văn ại dưới dạng
b n dùng đ trao đ i ản: là một đơn vị ể trao đổi ổi thông tin, trình bày suy nghĩ, c m xúc,… ản: là một đơn vị
II THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
Trang 2“Trái Đất – cái
nôi của sự sống”
là một văn bản
Tồn tại ở dạng viết
Dùng để trao đổi thông tin: Tác giả đã nêu ra 5 đề mục có các thông tin tới người đọc như vị trí của
TĐ trong hệ MT, vai trò của nước, sự sống của sinh vật trên TĐ và hiện trạng TĐ
Trình bày suy nghĩ, cảm xúc: suy nghĩ về trách nhiệm của loài người trước hiện trạng của TĐ hiện nay
Hoàn chỉnh về nội dung và hình thức
Trang 3Các bộ phận
cấu tạo của
văn bản
Nhan đề: Trái Đất – cái nôi của sự sống Sa-pô: Vì sao Trái Đất … Bảo vệ Trái Đất?
Đề mục
+ Trái Đất trong hệ Mặt Trời.
+ “Vị thần hộ mệnh” của sự sống trên Trái Đất + Trái Đất – nơi cư ngụ của muôn loài.
+ Con người trên Trái Đất.
+ Tình trạng Trái Đất hiện nay ra sao?
Các đoạn văn Tranh minh hoạ
Trang 4- Thông điệp từ văn bản: Con người cần có những suy nghĩ nghiêm túc và hành
động tích cực để bảo vệ hành tinh xanh Đó là vấn đề cần thiết và cấp bách
Thông tin
từ văn bản
Trái đất hành tinh duy nhất trong hệ Mặt trời có sự sống
Nước là tài nguyên bao phủ 2/3 bề mặt Trái Đất Nhờ có nước
sự sống trên Trái Đất được duy trì, phát triển phong phú.
Trái Đất là nơi cư trụ của muôn loài động vật từ bậc thấp đến bậc cao.
Con người trên Trái Đất khai thác tài nguyên thiên nhiên một các bừa bãi
Trái Đất đang từng ngày từng giờ bị tổn thương nghiêm trọng
Trang 5Th t ức, tồn tại dưới dạng ự
đo n văn ại dưới dạng
trong văn
b nản: là một đơn vị
Đi m m đ u và đi m ể trao đổi ở đầu và điểm ầu và điểm ể trao đổi
k t thúc c a đo n ếp, có tính hoàn ủa đoạn ại dưới dạng văn
Ý chính c a ủa đoạn
đo n văn ại dưới dạng
Ch c năng c a ức, tồn tại dưới dạng ủa đoạn
đo n văn trong ại dưới dạng
văn b nản: là một đơn vị
Đi m m đ u: Muôn ể trao đổi ở đầu và điểm ầu và điểm loài t n t i trên Trái ồn tại dưới dạng ại dưới dạng
đ t; Đi m k t thúc: ất; Điểm kết thúc: ể trao đổi ếp, có tính hoàn
T t c s s ng trên ất; Điểm kết thúc: ản: là một đơn vị ự ống trên Trái đ t đ u t n t i, ất; Điểm kết thúc: ề nội dung và hình ồn tại dưới dạng ại dưới dạng phát tri n theo nh ng ể trao đổi ững quy lu t sinh h c bí ật sinh học bí ọc bí
n, l lùng)
ẩn, lạ lùng) ại dưới dạng
S ự s ng ống trên trên Trái
Đ t ất; Điểm kết thúc: th t ật sinh học bí phong phú, muôn màu
Làm rõ nét thêm n i dung ột đơn vị
c a văn b n: ủa đoạn ản: là một đơn vị Trái đ t là cái ất; Điểm kết thúc: nôi c a s ủa đoạn ự
s ng đ i v i ống trên ống trên ới dạng muôn loài
Đo n 3 (Trái ại dưới dạng
đ t - n i c ất; Điểm kết thúc: ơn vị ư
ng ụ của c a ủa đoạn
muôn loài )
Trang 6I VĂN BẢN: CÁC LOÀI CHUNG SỐNG VỚI NHAU NHƯ THẾ NÀO?
(Ngọc Phú)
Xác định vấn đề
Trang 7CÁC LOÀI CHUNG SỐNG VỚI NHAU NHƯ THẾ NÀO?
1 Văn bản được chia ra làm … đoạn: Cụ thể:
………
………
………
………
………
………
2 Thể loại vản bản: ………
Phiếu học tập số 1
I TÌM HIỂU CHUNG
CÁC LOÀI CHUNG SỐNG VỚI NHAU NHƯ THẾ NÀO?
1 Văn bản được chia ra làm 3 đoạn: Cụ thể:
- Đoạn 1: Từ đầu đến “tổn thương của nó”: đặt vấn đề (đời sống của muôn loài trên TĐ và sự cân bằng rất dễ tổn thương của nó)
- Đoạn 2: Tiếp theo đến “đẹp đẽ này”: nội dung vấn đề (Sự đa
dạng của các loài, tính trật tự trong đời sống của muôn loài, vai
trò của con người trên TĐ)
- Đoạn 3: Phần còn lại: Kết luận vấn đề
2 Thể loại vản bản: Văn bản thông tin
Trang 9II TÌM HIỂU CHI TIẾT
Phiếu học tập số 2
Số lượng các loài sinh vật Ý nghĩa
Có trên trái đất ………
………
………
………
Số lượng các loài
SV con người đã
biết
Động vật:
Thực vật:
Số lượng các loài sinh vật Ý nghĩa
Có trên trái đất 1.400.000 Sinh vật đa
dạng và phong phú …
Số lượng các loài
SV con người đã
biết
Động vật: 1.000.000 Thực vật: 300.000
Trang 10Phiếu học tập số 3
Tính trật tự trong đời sống của muôn loài
Biểu hiện
………
………
………
………
………
………
Mục đích ………
………
………
Tính trật tự trong đời sống của muôn loài
Biểu hiện
- Tính trật tự thể hiện ở số lượng các loài trong một quần xã: loài ưu thế, loài chủ chốt, loài thứ yếu, loài ngẫu nhiên, loài đặc trưng…
- Sự phân bố các loài trong không gian sống chung: theo chiều thẳng đứng hoặc chiều ngang
Mục đích Nhằm giảm bớt sự cạnh tranh giữa các loài và giúp từng loài sử dụng nguồn sống của môi trường hiệu quả nhất
Trang 11Tổng kết
Nội dung Văn bản đề cập đến vấn đề: ………………
Ý nghĩa VB đã đặt ra cho con người vấn đề: ………………
Nghệ thuật - Số liệu dẫn chứng: ……….
………
- Cách mở đầu - kết thúc văn bản: ………
………
Phiếu học tập số 4
Tổng kết Nội dung Văn bản đề cập đến vấn đề sự đa dạng của các loài vật trên TĐ và trật tự trong đời sống muôn loài
Ý nghĩa
VB đã đặt ra cho con người vấn đề cần biết chung sống hài hoà với muôn loài, để bảo tồn sự đa dạng của thiên nhiên trên TĐ
Nghệ thuật
- Số liệu dẫn chứng phù hợp, cụ thể, lập luận rõ ràng, logic có tính thuyết phục
- Cách mở đầu - kết thúc văn bản có sự thống nhất, hỗ trợ cho nhau tạo nên nét đặc sắc, độc đáo cho VB
