Giáo án ôn tập và kiếm tra cuối năm, cuối kì 2 nôn lịch sử địa lý 6, có ma trận, đáp án (sách kết nối tri thức với cuộc sống)

Ôn tập và kiểm tra Lịch sử Địa lý 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống Ôn tập cuối năm lịch sử Địa lý 6

Trang 1

Ngày soạn: …./…./….

Tiết … – Ôn tập cuối học kỳ II

Môn học/Hoạt động giáo dục: Môn Lịch sử; lớp: 6

Thời gian thực hiện: (1 tiết)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

* Phần Lịch sử:

- Các quốc gia sơ kì ở Đông Nam Á

- Đông Nam Á từ những thế kỉ tiếp giáp đầu công nguyên đến thế kỉ X

- Việt Nam từ khoảng thế kỉ VII TCN đến đầu thế kỉ X (Nhà nước Văn Lang – Âu Lạc)

- Các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu giành độc lập trước thế kỉ X

- Cuộc đấu tranh bảo tồn và phát triển văn hóa dân tộc của người Việt

- Nêu các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu giành độc lập trước thế kỉ X

- Cuộc đấu tranh bảo tồn và phát triển văn hóa dân tộc của người Việt

Trang 2

3 Phẩm chất:

- Giáo dục lòng tự hào ngưỡng mộ con người thời xưa

- Chăm chỉ, tự học tự chủ và giao tiếp

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên

- Kế hoạch bài dạy, SGK, SGV, SBT Lịch sử 6

- Máy tính, phiếu học tập, bảng hoạt động nhóm…

- Tranh ảnh liên quan đến bài ôn tập (nếu có)

2 Học sinh

+ Đọc trước bài học

+ Làm bài tập trước theo yêu cầu cụ thể của GV đã giao cho: sưu tầm tư liệu, tranhảnh liên quan đến bài học

+ Chuẩn bị tài liệu và đồ dùng học tập: vở ghi, SGK Lịch sử 6, phiếu HT…

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định lớp

Ngày dạy Tiết Lớp Sĩ số Học sinh vắng Ghi chú

66

2 Kiểm tra bài cũ

? ? Kể một số phong tục tập quán mà em biết sau thời kì Bắc thuộc còn lưu giữ? Nhận xét tinh thần của nhân dân ta? (10 điểm).

3 Bài mới

A Hoạt động: Khởi động

Trang 3

a Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm

thế cho học sinh hứng thú cho HS đi vào tìm hiểu bài mới

- Xác định được vấn đề cần giải quyết liên quan đến bài ôn tập cuối học kì 2

b Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS ôn tập lại những kiến thức đã học của

chương IV, V thông qua việc ghi lại các kiến thức trọng tâm ra phiếu học tập

* Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ

- GV cho HS quan sát kênh hình SGK, thông tin tư liệu tham khảo được kết hợp tư

liệu SGK, nghiên cứu trả lời câu hỏi:

? Từ đầu kì II đến bây giờ đã học bao nhiêu chương và nội dung các chương?.

* Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh: Nghiên cứu, trao đổi

- Giáo viên: quan sát, lắng nghe

- Dự kiến sản phẩm HS:

+ HS thuyết trình theo ý hiểu về các kiến thức ở Chương 4,5 theo câu hỏi của GV

* Bước 3 Báo cáo kết quả:

- HS trình bày cá nhân vấn đề trên đó là chương IV, V nói về Đông Nam Á từ thế

kỉ tiếp giáp đầu công nguyên đến thế kỷ X, Chương V Việt Nam từ khoảng thế kỷVII trước công nguyên đến đầu thế kỉ X?

- Học sinh khác nhận xét, bổ sung đôi nét về các kiến thức ở các chương

* Bước 4 Kết luận, nhận định

- Giáo viên nhận xét, đánh giá, cho ra lời giải đáp câu hỏi trên và dẫn dắt vào bài

mới: Ở chương 4,5 Lịch sử các em đã tìm hiểu xong phần Đông Nam Á từ thế kỉ tiếp giáp đầu công nguyên đến thế kỷ X, Chương V Việt Nam từ khoảng thế kỷ VII trước công nguyên đến đầu thế kỉ X? Ở tiết học ôn tập hôm nay, cô sẽ giúp các em khắc sâu thêm kiến thức, hiểu hơn về các vấn đề này.

Trang 4

B HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

* Hoạt động 1 Thảo luận nhóm ôn tập lại những kiến thức của chương IV a) Mục tiêu: giúp HS ôn tập lại những kiến thức của chương IV, V và kể tên được

tên bài đã học trong học từ bài 11 đến bài 17

b) Tổ chức thực hiện: thông qua hoạt động thảo luận nhóm của HS.

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV chia lớp làm 4 nhóm, hướng dẫn học sinh trả

lời câu hỏi và ghi nhớ kiến thức đã học qua phiếu

bài tập:

? Em hãy kể tên được tên bài đã học trong học từ

bài 11 đến bài 17 Nội dung chính các bài?.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu, gv theo dõi các

nhóm, hỗ trợ HS làm việc

- GV có thể phân tích thêm để mở rộng và khắc sâu

kiến thức cho HS

Bước 3: Báo cáo kết quả

- Đại diện các nhóm trình bày HS phân tích, nhận

xét, đánh giá kết quả của nhóm trình bày

+ Các quốc gia sơ kì ở Đông Nam Á, sự hình thành

và bước đầu phát triển các vương quốc phong kiến

ở Đông Nam Á (từ thế kỷ VII đến thế kỷ X), giao

lưu văn hóa ở Đông Nam Á từ đầu công nguyên

đến thế kỷ X

- HS khác bổ sung thêm:

- Nhà nước Văn Lang – Âu Lạc, các chính sách cai

trị phong kiến phương Bắc, các cuộc khởi nghĩa

tiêu biểu và cuộc đấu tranh bảo tồn phát triển văn

1 Lý thuyết liên quan đến kiến thức của chương IV, V

+ Các quốc gia sơ kì ở ĐôngNam Á

+ Sự hình thành và bước đầuphát triển các vương quốcphong kiến ở Đông Nam Á(từ thế kỷ VII đến thế kỷ X) + Giao lưu văn hóa ở ĐôngNam Á từ đầu công nguyênđến thế kỷ X

+ Nhà nước Văn Lang – ÂuLạc

+ Các chính sách cai trịphong kiến phương Bắc, cáccuộc khởi nghĩa tiêu biểu.+ Cuộc đấu tranh bảo tồnphát triển văn hóa dân tộccủa người Việt

Trang 5

hóa dân tộc của người Việt.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét, bổ sung kết quả thực hiện nhiệm vụ

học tập của hs Chính xác hóa các kiến thức đã hình

thành cho hs:

- GV kết luận, khắc sâu kiến thức cho HS.

* Hoạt động 2 Thảo luận nhóm làm bài tập những kiến thức của chương IV, V.

a) Mục tiêu: giúp HS ôn tập lại những kiến thức của chương IV, V

bài tập:

Bài 1.

Nhóm 1,2 ? Em hãy sưu tầm những câu thành ngữ,

tục ngữ của người Việt liên quan đến lúa, gạo?.

Nhóm 3,4? ? Quê hương của cây lúa nước ở đâu?.

- HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu, gv theo dõi các

2 Bài tập liên quan đến kiến thức của chương IV Bài 1: Bảng dưới

Trang 6

thành cho hs:

Chuột sa chĩnh gạo

Gạo đổ bốc chẳng đầy thưng

Gạo thóc về ngài, tấm cám vê tôi

Cơm hẩm cà thiu

Cơm hàng cháo chợ

Cơm ăn với rau dưa

Quan họ làm khách em chưa hài lòng

Cơm khô là cơm thảo Cơm nhão là cơm hà tiện Cơm không ăn gạo còn đó Cơm là gạo áo là tiền Cơm lạnh canh nguội Cơm nắm muối vừng Cơm sôi bớt lửa chồng giận bớt lời

Quê hương của cây lúa, không như nhiều người tưởng là ở Trung Quốc hay Ấn

Độ, mà là ở vùng Đông Nam Á, vì vùng này khí hậu ẩm và có điều kiện lí tưởng

để phát triển nghề trồng lúa Theo các nhà khảo cổ học, cây lúa ở vùng Đông Nam Á được trồng từ khoảng 10 000 năm TCN Từ Đông Nam Á, nghề trồng lúa được du nhập vào Trung Quốc, rồi lan sang Nhật Bản, Hàn Quốc.

- GV chia lớp làm 4 nhóm cặp đôi, hướng dẫn học

sinh trả lời câu hỏi và ghi nhớ kiến thức đã học qua

phiếu bài tập:

Bài 2:

? Văn hóa Ấn Độ, Trung Quốc đã ảnh hưởng đến

văn hóa Đông Nam Á như thế nào trong những thế

kỉ đầu công nguyên ?.

2 Bài tập liên quan đến kiến thức của chương V Bài 2:

- Văn hóa Ấn Độ, TrungQuốc ảnh hưởng đến văn hóaĐông Nam Á rất sâu sắc vàtoàn diện trên nhiều lĩnh vựcnhư: tín ngưỡng, tôn giáo, lễhội, chữ viết, văn học, kiến

Trang 7

* Hoạt động 3 Thảo luận nhóm làm bài tập liên quan đến những kiến thức của chương V.

a) Mục tiêu: giúp HS ôn tập lại những kiến thức của chương V.

bài tập:

Nhóm 1,2,3 Em hãy hoàn thành bảng và lấp đầy

nội dung còn thiếu về sự ra đời nhà nước Văn

Trang 8

Tên nước

Đóng đô ở

Nhóm 4,5,6 Vẽ sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước

Văn Lang và tổ chức bộ máy nhà nước Âu Lạc

Nhận xét?.

thành cho hs:

- GV chiếu hình ảnh HS quan sát và lý giải:

Trang 9

- GV lý giải: nhà nước Văn Lang ra đời – mốc đánh dấu lịch sử dựng nước của

người Việt, phù hợp với những bằng chứng khảo cổ học của văn hóa Đông Sơn.Kinh đô của nước Văn Lang ở Phong Châu (Phú Thọ) Tổ chức nhà nước Văn Lang đã được hình thành từ trung ương đến địa phương nhưng còn rất sơ khai, đơn giản Kinh đô của nước Văn Lang ở Phong Châu (Phú Thọ)

=> Nhận xét: nhà nước Văn Lang tổ chức bộ máy nhà nước đơn giản sơ khai không thay đổi; quyền lực nhà vua mở rộng hơn

- GV chia lớp làm 3 nhóm, hướng dẫn học

sinh trả lời câu hỏi và ghi nhớ kiến thức đã

học qua phiếu bài tập:

3 Bài tập liên quan đến kiến thức của chương V

Bài 4:

Trang 10

Lập bảng thống kê về các cuộc khởi nghĩa

theo mẫu sau:

STT Tên

cuộc

KN

Thời gian

Địa điểm

Kết quả

Ý nghĩa

- HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu, gv theo

dõi các nhóm, hỗ trợ HS làm việc

- GV có thể phân tích thêm để mở rộng và

khắc sâu kiến thức cho HS

- Đại diện các nhóm trình bày HS phân

Về nhà HS hoàn thiện

Trang 11

tích, nhận xét, đánh giá kết quả của nhóm

trình bày

- GV nhận xét, bổ sung kết quả thực hiện

nhiệm vụ học tập của hs Chính xác hóa

các kiến thức đã hình thành cho hs:

STT Tên cuộc KN Thời gian Địa điểm Kết quả Ý nghĩa

Thể hiệnlòng yêunước ý chíquyết tâmchống ápbức giànhĐL

Đường Lâm Giành

thắng lợi

C HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

a Mục tiêu: HS củng cố được kiến thức liên quan đến bài ôn tập chương I, II, III.

b Tổ chức thực hiện: hoạt động cá nhân hoàn thành nhiệm vụ.

* Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV cho HS làm các bài tập tự luận liên quan đến 2 chương IV, V:

? Nhân dân ta đã làm gì để bảo vệ và phát triển văn hóa dân tộc trong hàng nghìn năm Bắc thuộc?.

Trang 12

* Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ

- HS thảo luận, lần lượt đưa ra câu trả lời.

* Bước 3 Báo cáo kết quả

Người Việt luôn có ý thức giữ gìn nền văn hóa bản địa của mình:

Tiếng Việt vẫn được người dân truyền dạy cho con cháu Người Việt vẫn nghe và nói hoàn toàn bằng tiếng mẹ đẻ

Những tín ngưỡng truyền thống tiếp tục được duy trì như: thờ cúng tổ tiên, thờ các

vị thần tự nhiên,

Trong các làng xã, những phong tục tập quán như búi tóc, xăm mình, nhuộm răng đen, ăn trầu, làm bánh chưng, bánh giầy, vẫn được lưu truyền từ đời này qua đời khác

Trang 13

D HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

a Mục tiêu: Vận dụng, kết nối được kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết tình

huống trong thực tiễn liên quan đến bài học Củng cố và mở rộng kiến thức nộidung của bài học cho HS

b Tổ chức thực hiện: HS hoạt động cá nhân tìm tòi, mở rộng các kiến thức liên

quan

* Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ

- GV chia lớp thành các nhóm, gồm các HS trong 1 bàn và giao các nhiệm vụ: thảoluận trả lời các câu hỏi sau và ghi chép lại câu trả lời vào vở bài tập:

GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: Em hãy trình bày suy nghĩ của mình về ý

Trang 14

nghĩa của thời đại dựng nước Văn Lang – Âu Lạc?.

* Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thảo luận, hoàn thiện câu hỏi trên trả lời được ý nghĩa thời đại nhà nước Văn

Lang – Âu Lạc là mở ra 1 thời kỳ mới trong lịch sử dựng nước, giữ nước của dântộc

* Bước 3 Báo cáo kết quả

Trang 15

- Tạo dựng giá trị văn minh như lấy nghề nông trồng lúa nước làm nghề chính,

- Đặt nền tảng cho các phong tục tập quán của người Việt sau này

- Những thành tựu về đời sống vật chất và tinh thần đã tạo nên văn minh đầu tiêntrong lịch sử Việt Nam

vi lãnh thổ của nước

Trang 16

g Bắc với nước ta

2 0,252,5%

Trang 17

số vịanh hùng

có côngtron

g đấu tranhgiàn

h độc lập

thắng gắn liền với sự

ra đời nhà nước Vạn Xuân

1 0,250,25%

1 1,2512,5

a củachiế

n thắn

g BạchĐằng

Nét độc đáo trong cách đánh giặc của Ngô Quyền

Đánh giá công lao của Ngô Quyề

n với lịch

sử dân tộc

1/31,010%

1/30,5

5 %

1 2,525%

Trang 18

Nhận xét sự phân

bố lượng mưa trên Trái Đất

Trình bày được một

số biện pháp phòn

g tránh thiên tai

và ứng phó với biến đổi

Trang 19

khí hậu

1 0,25 2,5%

1/2 0,5 5%

2 1,7517,5

Khái quát ảnh hưởng của dòng biển đối vớicác vùng ven bờnơi chúng chảy qua

1/2 0,5 5%

2 2,2522,5

Trang 20

bố cácloại tài nguyê

n thiên nhiên

3 0,757,5%

40 %

2,1/3,1/23,0

30 %

2,1/3,1/22,0 20%

1/3,1/21,0

10 %

16

10 100%

II ĐỀ KIỂM TRA

Trang 21

I/ TRẮC NGHIỆM (3.0 điểm)

Ghi vào bài kiểm tra một chữ cái in hoa (A, B, C hoặc D) đứng trước đáp án đúng trong mỗi câu sau

Trang 22

chính sách nào là thâm hiểm nhất?

A Chính sách đồng hóa.

B Chính sách bóc lột với nhiều loại thuế nặng nề và cống nạp

C Chính sách đàn áp dã man các cuộc nổi dậy của nhân dân ta

D Chính sách cấm nhân dân ta sử dụng đồ sắt

Câu 2 Phạm vi lãnh thổ của nhà nước Văn Lang, Âu Lạc thuộc khu vực nào của Việt Nam hiện nay?

A Nam Trung Bộ B Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ

C Nam Bộ D Tây Nguyên và Đông Nam Bộ

Câu 3 Sự ra đời của Nhà nước Vạn Xuân gắn với thắng lợi của cuộc khởi nghĩa nào?

A Khởi nghĩa Bà Triệu B Khởi nghĩa của Mai Thúc Loan

C Khởi nghĩa của Khúc Thừa Dụ D Khởi nghĩa của Lý Bí

Câu 4 Hiện nay ở nước ta có công trình văn hóa Chăm nào được UNESCO công nhận là Di sản văn hoá thế giới?

A Thánh địa Mỹ Sơn (Quảng Nam) B Chùa Một Cột (Hà nôi)

C Cố đô Huế.(Thừa Thiên Huế) D Tháp Hoà Lai (Ninh Thuận)

Câu 5 Vương quốc Phù Nam được hình thành trên cơ sở của nền văn hoá nào?

A Văn hoá Sa Huỳnh C Văn hóa Óc Eo

B Văn hoá Phù Nam D Văn hoá tiền Óc Eo

Câu 6 Kinh đô của nhà nước Văn Lang là

A Phong Châu (Vĩnh Phúc) B Phong Châu (Phú Thọ)

C Cẩm Khê (Hà Nội) D Cổ Loa (Hà Nội)

Câu 7 Lượng mưa trên Trái đất phân bố

A giảm dần từ xích đạo về hai cực B tăng dần từ xích đạo về hai cực.

C đều từ xích đạo về hai cực D không đều từ xích đạo về hai cực

Câu 8 Hệ thống sông gồm có:

A sông chính và sông phụ B chi lưu và sông chính

Trang 23

C phụ lưu và sông chính D sông chính, phụ lưu và chi lưu.

Câu 9 Các nguồn tài nguyên thiên nhiên

A chỉ tập trung ở một số nước nhất định

B phân bố đều trên Trái Đất

C phân bố không đều trên Trái Đất

D chỉ phân bố ở các nước phát triển

Câu 10 Thành phần chiếm tỉ lệ lớn nhất trong đất là

A hạt khoáng B không khí C nước D chất hữu cơ

Câu 11 Ba hình thức vận động chính của nước biển là

A thủy triều, dòng biển, dòng chảy B thủy triều, dòng biển, sóng

C thủy triều, dòng biển, sóng thần D thủy triều, dòng biển, hải lưu

Câu 12 Địa phương em thuộc miền nào trong cả nước?

A Miền Bắc B Miền Trung C Miền Nam D Miền núi

II TỰ LUẬN ( 7.0 điểm)

Câu 1 (2,5 điểm)

Đọc hai đoạn thông tin và thực hiện yêu cầu:

“ Nếu sai người đem cọc lớn vạt nhọn đầu bịt sắt đóng ngầm ở các cửa biển, thuyền của bọn chúng theo nước triều lên vào trong hàng cọc thì sau đó ta

dễ bề chế ngự, không cho chiếc nào ra thoát”

(Đại Việt sử kí toàn thư, tập 1, Sdd,tr.203)

“Khi nước triều lên, Quyền sai người đem thuyền nhẹ ra khiêu chiến, giả thua chạy để dụ địch đuổi theo Hoằng Tháo quả nhiên tiến quân vào Khi binh thuyền đã vào trong vòng cắm cọc, nước triều rút, cọc nhô lên, Quyền bèn tiến quân ra đánh, ai nấy đều liều chết chiến đấu Quân Hoằng Tháo không kịp sửa thuyền mà nước triều rút xuống rất gấp, thuyền đều mắc vào cọc mà lật úp, rối loạn tan vỡ, quân lính chết đuối quá nửa Quyền thừa thắng đuổi đánh, bắt được Hoằng Tháo giết đi… Lưu cung (vua Nam Hán) chỉ còn biết thương khóc, thu nhặt quân lính còn sót rút về.”

(Đại Việt sử kí toàn thư, tập 1, Sdd, tr.203-204)

a Dựa vào đoạn thông tin trên, em hãy chỉ ra nét độc đáo trong cách tổ

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	2,35 MB