Đúng, vì cách làm này giúp hai bạn tiết kiệm được thời gian làm bài.. Đúng, vì cách làm này giúp hai bạn hợp tác, đoàn kết với nhau hơn.. Sai, vì làm như vậy là hai bạn đang
Trang 1PHÒNG GDĐT THỦ DẦU MỘT
TRƯỜNG THCS CHÁNH NGHĨA
KIỂM TRA HKI NĂM HỌC 2019 – 2020
Môn: GDCD - Thời gian làm
bài 45 phút
Mã đề
901
Họ và tên:……… Lớp………….SBD………
I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3.0 điểm)
(Khoanh tròn chữ cái trước câu em chọn)
Câu 1: (0.5đ) Biểu hiện nào dưới đây thể hiện tính tự chủ?
A.Bị lung lạc, lôi kéo bởi những kẻ xấu
B.Bi quan, chán nản trước những khó khăn
C.Có lập trường vững vàng, không dao động
D.Hấp tấp, vội vàng trong công việc
Câu 2: (0.5đ) Việc làm nào sau đây góp phần bảo vệ hoà bình cho nhân loại?
A.Tăng cường chế tạo vũ khí huỷ diệt hàng loạt
B.Tăng cường sự giao lưu, hợp tác giữa các quốc gia
C.Xâm lấn lãnh thổ của quốc gia, dân tộc khác
D.Kích động để chia rẽ giữa các dân tộc, tôn giáo
Câu 3: (0.5đ) Trong giờ kiểm tra Toán, A và B chia mỗi người làm một bài rồi chép
bài của nhau và hai bạn cho rằng đây là hành động hợp tác cùng phát triển trong học tập Hành động của hai bạn A và B là đúng hay sai? Vì sao?
A Đúng, vì cách làm này giúp hai bạn tiết kiệm được thời gian làm bài
B Đúng, vì cả hai bạn sẽ đạt được điểm cao khi làm bài chung
C Đúng, vì cách làm này giúp hai bạn hợp tác, đoàn kết với nhau hơn
D Sai, vì làm như vậy là hai bạn đang gian lận trong giờ kiểm tra
Câu 4: (0.5đ) Hành vi nào sau đây thể hiện kế thừa và phát huy những truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
A Vẽ bậy lên các di tích lịch sử, văn hoá
B Gây bè phái mất đoàn kết tập thể
C Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
D Lười lao động, ăn chơi đua đòi
Câu 5: (0.5đ) Tìm ra một cách làm mới, hiệu quả hơn mà không bị gó bó, phụ thuộc vào cách làm cũ chính là biểu hiện của sự
A dám nghĩ, dám làm C quyết đoán
B sáng tạo D năng động
Câu 6: (0.5đ) Khi giải quyết công việc, những người chí công vô tư luôn xuất
phát từ
A lợi ích cá nhân và đặt lợi ích cá nhân lên trên lợi ích chung
B lợi ích chung và đặt lợi ích cá nhân lên trên lợi ích chung
C lợi ích chung và đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân
D lợi ích chung và đặt lợi ích của bản thân lên trên lợi ích của người khác
II PHẦN TỰ LUẬN: (7 điểm)
Trang 22
Câu 7: (1.5đ) Vì sao nói “Dân chủ và kỉ luật là sức mạnh của tập thể”? Để rèn luyện
dân chủ và kỉ luật, học sinh cần phải làm gì?
Câu 8: (1.5đ) Có ý kiến cho rằng: “Học sinh nhỏ tuổi chưa thể sáng tạo được” Em
có tán thành ý kiến đó không? Vì sao?
Câu 9: (2đ) Nếu làm việc chỉ chú ý đến năng suất mà không quan tâm đến chất
lượng hiệu quả thì hậu quả sẽ ra sao? Để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả, chúng ta cần phải làm gì?
Câu 10: (2đ) Hiện nay trong học sinh chúng ta còn có hiện tượng học vẹt, lười suy
nghĩ nên kết quả học tập chưa cao Theo em, chúng ta cần phải làm gì để khắc phục
hiện tượng này?
HẾT (Chúc các em làm bài tốt)
BÀI LÀM
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 33
PHÒNG GDĐT THỦ DẦU MỘT
TRƯỜNG THCS CHÁNH NGHĨA
KIỂM TRA HKI NĂM HỌC 2019 - 2020
Môn: GDCD - Thời gian làm
bài 45 phút
Mã đề
902
Họ và tên:……… Lớp………….SBD………
I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3.0 điểm)
(Khoanh tròn chữ cái trước câu em chọn)
Câu 1: (0.5đ) Biểu hiện nào sau đây thể hiện tính tự chủ?
A Luôn có thái độ ôn hòa, từ tốn với mọi người xung quanh
B Vì tự trọng sẵn sàng gây gỗ với những người xúc phạm mình
C Vì bạn thân sẵn sàng bênh vực khi bạn bị người khác đánh
D Không cần quan tâm hoàn cảnh, phải luôn chạy theo mô-đen
Câu 2: (0.5đ) Hành vi nào sau đây không biểu hiện lòng yêu hoà bình trong cuộc
sống hàng ngày?
A Biết lắng nghe người khác
B Học hỏi những điều hay của người khác
C Biết thừa nhận điểm mạnh của người khác
D Phân biệt đối xử giữa các dân tộc
Câu 3: (0.5đ) Trong giờ Sinh học, cô giáo chia lớp thành các nhóm để thảo luận và
trả lời các câu hỏi Nhóm do Bình làm nhóm trưởng gồm có Bình, Nam, Cúc, Lan Mọi người trong nhóm đều tích cực thảo luận để trả lời câu hỏi của nhóm Riêng Cúc ngồi chơi, không tham gia làm việc với các bạn trong nhóm Nếu em là Bình,
em sẽ góp ý với Cúc như thế nào?
A Mặc kệ bạn Cúc, cả nhóm cứ làm bài, cho bạn Cúc hưởng ké điểm mà cô giáo chấm cho cả nhóm
B Mặc kệ bạn Cúc, cả nhóm cứ làm bài, cuối giờ nói với cô giáo về việc Cúc không làm bài với nhóm
C Nhẹ nhàng nhắc Cúc tập trung vào câu hỏi của nhóm và phân nhiệm vụ phù hợp cho bạn làm
D Ra lệnh cho bạn Cúc tập trung vào câu hỏi của nhóm, nếu không sẽ mách cô giáo biết
Câu 4: (0.5đ) Hành vi nào sau đây không thể hiện sự kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
A Sưu tầm, học hỏi những loại nhạc cụ dân tộc để biễu diễn cho bạn bè cùng xem
B Tổ chức ma chay, cưới hỏi linh đình theo phong tục của ông bà, tổ tiên
C Tìm hiểu và học nấu các món ăn Việt Nam để giới thiệu bạn bè quốc tế
D Cùng tham gia bảo vệ các di tích lịch sử, văn hóa ở địa phương
Câu 5: (0.5đ) Người luôn tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm là người
A năng động B chăm chỉ C nhanh nhẹn D linh hoạt
Trang 44
Câu 6: (0.5đ) Khi giải quyết công việc, người chí công vô tư luôn tôn trọng lẽ phải và
A sự công bằng C thiên vị bạn bè và người thân
B nhường nhịn người khác D giúp đỡ người khác
II PHẦN TỰ LUẬN: (7.0 điểm)
Câu 7: (1.5đ) Vì sao nói “Dân chủ và kỉ luật là sức mạnh của tập thể”? Để rèn luyện
dân chủ và kỉ luật, học sinh cần phải làm gì?
Câu 8: (1.5đ) Có ý kiến cho rằng: “Học sinh nhỏ tuổi chưa thể sáng tạo được” Em
có tán thành ý kiến đó không? Vì sao?
Câu 9: (2đ) Nếu làm việc chỉ chú ý đến năng suất mà không quan tâm đến chất
lượng hiệu quả thì hậu quả sẽ ra sao? Để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả, chúng ta cần phải làm gì?
Câu 10: (2đ) Hiện nay trong học sinh chúng ta còn có hiện tượng học vẹt, lười suy
nghĩ nên kết quả học tập chưa cao Theo em, chúng ta cần phải làm gì để khắc phục
hiện tượng này?
HẾT (Chúc các em làm bài tốt)
BÀI LÀM
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 55
ĐÁP ÁN
I TRẮC NGHIỆM: 3.0 Điểm
Mỗi đáp án trắc nghiệm đúng được 0.5 điểm
ĐỀ 1
ĐỀ 2
II TỰ LUẬN: 7.0 Điểm
7
(1.5Đ)
- Dân chủ và kỉ luật tạo nên sức mạnh của một tập thể vì:
+ Giúp tạo sự thống nhất cao về nhận thức, ý chí và hành
động của con người
+ Tạo cơ hội cho mọi người phát triển
+ Xây dựng được quan hệ xã hội tốt đẹp
+ Nâng cao hiệu quả, chất lượng lao động và tổ chức tốt các
hoạt động xã hội
- Để rèn luyện dân chủ và kỉ luật, học sinh cần phải:
+ Tự giác chấp hành những quy định của lớp, trường, của
cộng đồng, của Nhà nước
+ Hăng hái phát biểu ý kiến và tích cực tham gia các hoạt
động tập thể, xã hội
0.25
0.25 0.25 0.25
0.25 0.25
8
(1.5Đ)
- Em không tán thành ý kiến đó vì:
+ Học sinh nhỏ tuổi vẫn có thể sáng tạo được Sáng tạo
không chỉ thể hiện ở những việc lớn, những phát minh vĩ
đại, mà từ những việc nhỏ hàng ngày
+ Học sinh có thể rèn luyện tính sáng tạo bằng cách siêng
năng, kiên trì, tích cực trong học tập, lao động và cuộc sống
hằng ngày
+ Tìm ra cách học tập tốt nhất cho mình và cần tích cực vận
dụng những điều đã biết vào trong cuộc sống
0.5
0.5
0.5
9
(2Đ)
- Nếu làm việc chỉ chú ý đến năng suất mà không quan tâm
đến chất lượng, hiệu quả thì sẽ gây những tác hại xấu cho
con người:
+ Ảnh hưởng đến sức khỏe, tính mạng người tiêu dùng
0.25
0.25
Trang 66
+ Mất uy tín lẫn nhau
+ Ảnh hưởng đến môi trường sống của con người
- Để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả chúng ta
cần phải:
+ Tích cực nâng cao tay nghề
+ Rèn luyện sức khoẻ
+ Lao động tự giác, có kỉ luật
+ Năng động, sáng tạo trong công việc, học tập
0.25 0.25
0.25 0.25 0.25 0.25
10
(2Đ)
Để khắc phục hiện tượng trên, chúng ta cần phải:
- Tìm hiểu nguyên nhân để có biện pháp khắc phục tốt hơn
- Tập trung suy nghĩ trong học tập
- Luôn suy nghĩ và tự đặt câu hỏi như thế nào? Vì sao?
- Không chỉ làm đúng theo hướng dẫn của giáo viên mà còn
tìm ra nhiều cách giải khác nhau cho mỗi bài tập, mỗi vấn đề
0.5 0.5 0.5 0.5
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - GDCD 9
(ĐỀ 1+ ĐỀ 2)
Cấp độ
Tên
Chủ đề
Cấp độ thấp Cấp độ cao
Chủ đề
1:Tự
chủ
Nêu
được
biểu
hiện tự
chủ
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
Câu 1
0.5
5%
1 0.5 5%
Chủ đề
2: Bảo
vệ hoà
bình
Nêu
được
biểu
hiện
của
lòng
yêu
hoà
bình
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
Câu 2
0.5
5%
1 0.5 5%
Chủ đề
3: Hợp
Nêu cách
Trang 77
tác
cùng
phát
triển
ứng xử
của bản thân thể
hiện sự
hợp tác với người khác Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
Câu 3 0.5 5%
1 0.5 5%
Chủ đề
4: Kế
thừa và
phát
huy
truyền
thống
tốt đẹp
của
dân tộc
Nêu
được
biểu
hiện
kế
thừa
và
phát
huy
truyền
thống
tốt đẹp
của
dân
tộc
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
Câu 4
0.5
5%
1 0.5 5%
Chủ đề
5:
Năng
động,
sáng
tạo
Nêu
được
năng
động,
sáng
tạo là
gì?
Giải thích được vì sao cần phải rèn luyện năng động, sáng tạo
Đưa ra cách ứng xử phù hợp để năng động, sáng tạo trong học tập
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
Câu 5
0.5
5%
Câu 8 1.5 15%
Câu 10
2 20%
3
4 40%
Chủ đề
6: Làm
việc có
năng
suất,
chất
lượng,
Biết cách rèn luyện để
làm việc
Trang 88
hiệu
quả
có
năng suất, chất lượn
g, hiệu quả
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
Câu 9
2 20%
1
2 20%
Chủ đề
7: Chí
công vô
tư
Nêu
được
thế
nào là
chí
công
vô tư
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
Câu 6
0.5
5%
1 0.5 5%
Chủ đề
8: Dân
chủ và
kỉ luật
Giải thích vì sao dân chủ và kỉ luật tạo nên sức mạnh của tập thể
Biết rèn luyện dân chủ
và kỉ
luật trong cuộc sống hằng ngày Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
½ Câu 7
1 10%
½ C7 0.5 5%
1 1.5 15%
Tổng
số câu
Tổng
số điểm
Tỉ lệ
5
2.5
25%
1+1/2 2.5 25%
3+1/2
5 50%
10
10
100%
Trang 99
ĐỀ CƯƠNG GDCD 9 HK1 NĂM HỌC 2019-2020
I PHẦN TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Biểu hiện nào dưới đây thể hiện tính tự chủ?
A.Bị lung lạc, lôi kéo bởi những kẻ xấu
B.Bi quan, chán nản trước những khó khăn
C.Có lập trường vững vàng, không dao động
D.Hấp tấp, vội vàng trong công việc
Câu 2: Việc làm nào sau đây góp phần bảo vệ hoà bình cho nhân loại?
A.Tăng cường chế tạo vũ khí huỷ diệt hàng loạt
B.Tăng cường sự giao lưu, hợp tác giữa các quốc gia
C.Xâm lấn lãnh thổ của quốc gia, dân tộc khác
D.Kích động để chia rẽ giữa các dân tộc, tôn giáo
Câu 3: Trong giờ kiểm tra Toán, A và B chia mỗi người làm một bài rồi chép bài
của nhau và hai bạn cho rằng đây là hành động hợp tác cùng phát triển trong học tập Hành động của hai bạn A và B là đúng hay sai? Vì sao?
A Đúng, vì cách làm này giúp hai bạn tiết kiệm được thời gian làm bài
B Đúng, vì cả hai bạn sẽ đạt được điểm cao khi làm bài chung
C Đúng, vì cách làm này giúp hai bạn hợp tác, đoàn kết với nhau hơn
D Sai, vì làm như vậy là hai bạn đang gian lận trong giờ kiểm tra
Câu 4: Hành vi nào sau đây thể hiện kế thừa và phát huy những truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
A Vẽ bậy lên các di tích lịch sử, văn hoá
B Gây bè phái mất đoàn kết tập thể
C Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
D Lười lao động, ăn chơi đua đòi
Câu 5: Tìm ra một cách làm mới, hiệu quả hơn mà không bị gó bó, phụ thuộc vào cách làm cũ chính là biểu hiện của sự
A dám nghĩ, dám làm C quyết đoán
B sáng tạo D năng động
Câu 6: Khi giải quyết công việc, những người chí công vô tư luôn xuất phát từ
A lợi ích cá nhân và đặt lợi ích cá nhân lên trên lợi ích chung
B lợi ích chung và đặt lợi ích cá nhân lên trên lợi ích chung
C lợi ích chung và đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân
D lợi ích chung và đặt lợi ích của bản thân lên trên lợi ích của người khác
Câu 7: Biểu hiện nào sau đây thể hiện tính tự chủ?
A Luôn có thái độ ôn hòa, từ tốn với mọi người xung quanh
B Vì tự trọng sẵn sàng gây gỗ với những người xúc phạm mình
C Vì bạn thân sẵn sàng bênh vực khi bạn bị người khác đánh
D Không cần quan tâm hoàn cảnh, phải luôn chạy theo mô-đen
Câu 8: Hành vi nào sau đây không biểu hiện lòng yêu hoà bình trong cuộc sống
hàng ngày?
A Biết lắng nghe người khác
B Học hỏi những điều hay của người khác
Trang 1010
C Biết thừa nhận điểm mạnh của người khác
D Phân biệt đối xử giữa các dân tộc
Câu 9: Trong giờ Sinh học, cô giáo chia lớp thành các nhóm để thảo luận và trả lời
các câu hỏi Nhóm do Bình làm nhóm trưởng gồm có Bình, Nam, Cúc, Lan Mọi người trong nhóm đều tích cực thảo luận để trả lời câu hỏi của nhóm Riêng Cúc ngồi chơi, không tham gia làm việc với các bạn trong nhóm Nếu em là Bình, em sẽ
góp ý với Cúc như thế nào?
A Mặc kệ bạn Cúc, cả nhóm cứ làm bài, cho bạn Cúc hưởng ké điểm mà cô giáo chấm cho cả nhóm
B Mặc kệ bạn Cúc, cả nhóm cứ làm bài, cuối giờ nói với cô giáo về việc Cúc không làm bài với nhóm
C Nhẹ nhàng nhắc Cúc tập trung vào câu hỏi của nhóm và phân nhiệm vụ phù hợp cho bạn làm
D Ra lệnh cho bạn Cúc tập trung vào câu hỏi của nhóm, nếu không sẽ mách cô giáo biết
Câu 10: Hành vi nào sau đây không thể hiện sự kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
A Sưu tầm, học hỏi những loại nhạc cụ dân tộc để biễu diễn cho bạn bè cùng xem
B Tổ chức ma chay, cưới hỏi linh đình theo phong tục của ông bà, tổ tiên
C Tìm hiểu và học nấu các món ăn Việt Nam để giới thiệu bạn bè quốc tế
D Cùng tham gia bảo vệ các di tích lịch sử, văn hóa ở địa phương
Câu 11: (0.5đ) Người luôn tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm là người
A năng động B chăm chỉ C nhanh nhẹn D linh hoạt
Câu 12: (0.5đ) Khi giải quyết công việc, người chí công vô tư luôn tôn trọng lẽ phải và
A sự công bằng C thiên vị bạn bè và người thân
B nhường nhịn người khác D giúp đỡ người khác
II PHẦN TỰ LUẬN
Câu 1: Vì sao nói “Dân chủ và kỉ luật là sức mạnh của tập thể”? Để rèn luyện dân
chủ và kỉ luật, học sinh cần phải làm gì?
Đáp án:
- Dân chủ và kỉ luật tạo nên sức mạnh của một tập thể vì:
+ Giúp tạo sự thống nhất cao về nhận thức, ý chí và hành động của con người
+ Tạo cơ hội cho mọi người phát triển
+ Xây dựng được quan hệ xã hội tốt đẹp
+ Nâng cao hiệu quả, chất lượng lao động và tổ chức tốt các hoạt động xã hội
- Để rèn luyện dân chủ và kỉ luật, học sinh cần phải:
+ Tự giác chấp hành những quy định của lớp, trường, của cộng đồng, của Nhà nước + Hăng hái phát biểu ý kiến và tích cực tham gia các hoạt động tập thể, xã hội
Câu 2: Có ý kiến cho rằng: “Học sinh nhỏ tuổi chưa thể sáng tạo được” Em có tán
thành ý kiến đó không?Vì sao?
Đáp án:
- Em không tán thành ý kiến đó vì: