nghiên cứu macromedia dirictor 8.5 và xây dựng một số ứng dụng hỗ trợ việc dạy và học ở bậc mầm non

CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÓ SỬở nước ta hiện nay theo mục tiêu của chương trình phát triển công nghệthông tin quốc gia, đến năm 2004 cả nước ta phải đào tạo được 50.000

MỤC LỤC

LỜI NÓI ĐẦU 4

CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÓ SỬ DỤNG VI TÍNH 6

I Nghiên cứu cách thức dạy học có sử dụng máy tính trong Nhà trường nói chung và ở trường mầm non hiện nay nói riêng 6

I.2 Khái quát về phương pháp dạy học có sử dụng máy tính điện tử hỗ trợ: 9

CHƯƠNG II: GIỚI THIỆU VỀ PHẦN MỀM MACROMEDIA DIRECTOR 8.5 10

II.1Khái niệm về mềm Macromedia director 8.5 : 10

II.2 Những yêu cầu hệ thống cài đặt 10

II.2.1 Phần cứng: 10

II.2.2-Phần mền: 11

II.3 Các bước cài đặt chương trình Macromedia director 8.5 : 12

II.3.1 Trong Windows 12

II 3.2 Trong Macintosh: 14

II.4.1.2 Cửa sổ Control Panel: 15

II.4.1.3 Cửa sổ Cast: 16

II.4.1.4 Cửa sổ Scoer: 16

II.4.1.5 Cửa sổ Property Inspector: 17

II.4.1.6 Cửa sổ Paint: 18

II.4.2 Một số chức năng cửa Menu chính trong chương trình 19

II.4.2.1 Chức năng của Menu File: 19

II.4.2.2 Chức năng của Menu Edit 20

II.4.2.3 Chức năng của Menu View 21

II.4.2.4 Chức năng của Menu Insert: 22

II.4.2.5 Các chức năng của Menu Modify 23

II.4.2.6 Chức năng của menu Control 24

II.4.2.7 Chức năng của menu Xtras 25

II.4.2.8 Chức năng của menu Windows: 26

CHƯƠNG III: MỘT SỐ CHƯƠNG TRÌNH ỨNG DỤNG 27

III.1- Phần nhận biết hình: 28

III.1.1 Khi kích chọn một trong các hình sẽ có phần giới thiệu 29

III.1.4 Bài tập 3 : Tìm hình vuông trốn ở đâu trong bức tranh và có

thông báo đúng -sai khi kích chọn 33

III.2- Phần nhận biết màu sắc:Có giao diện như sau: 34

III.2.1 Bài tập: 34

III.3 Phần nhận biết chữ cái: 37

III.4-Phần bé học toán có giao diện: 49

III.3.1 Để chạy được một bài,bài toán trong chương trình chính này có 3 phần mềm và các bước như sau: 64

III.3.2 Phần Microsoft Word: 64

III.3.3 Phần Unttle Paint: 64

III.3.4 Phần Macromedia Director 8.5: 65

III.4.1 Phần WBS: 72

III.4.2 Sơ đồ tổ chức của đề tài: 73

CHƯƠNG IV: TÀI LIỆU THAM KHẢO 74

ĐÁNH GIÁ VÀ KẾT LUẬN 75

LỜI NÓI ĐẦU

Sau khi học tập và nghiên cứu tại trường, đồng thời qua gian thực tập, với

sự giúp đỡ nhiệt tình của các Giảng viên trong trường Đại học kinh tê quốc dân, đặc biệt là các Thầy cô trong khoa Công nghệ thông tin và sự nỗ lực của bản thân.

Em đã chọn phần mềm “ Macromedia dirictor 8.5 “để làm đồ án tốt nghiệp

ở Nhà nước,ở các Trường ở các bậc học nói chung và ở các hệ mầm non nói riêng.

Ngoài ra Macromedia dirictor 8.5 có thể hiện thế mạnh như:

 Hỗ trợ mạnh tạo trang Web cho quảng cáo

 Hỗ trợ gắn âm thanh,hình ảnh

 Xây dựng các bộ phim hoạt hình

 Mô phỏng hoạt động dạy và học

 Hỗ trợ vào việc miêu tả các phản ứng hoá học trong thí nghiệm

Phần mềm Macromedia dirictor 8.5 là một trong những phương pháp tạo

nên những ứng dụng thực tế trên Việc học tập của các em mẫu giáo và nhi đồng

chủ yếu là vừa học vừa chơi”Học mà chơi” ”Chơi mà học” thông qua các hình

sản phẩm nhỏ với mong muốn được góp một phần công sức của mình vào sự nghiệp giáo dục của Nhà nước Đề tài của em đã được hoàn thành với sự giúp đỡ nhiệt tình của các Thấy cô, đặc biệt là sự giúp đỡ của Thầy hướng dẫn Phạm Minh Hoàn Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới các thầy cô trong khoa Công nghệ thông tin, đã tạo điều kiện cho em hoàn thành đồ án này.

Do đây là phầm mềm mới và trong thời gian nghiên cứu ngăn, tài liệu nghiên cứu còn hạn hẹp Chắc chắn đồ án này chưa thể hoàn chỉnh cả về mặt nội dung lẫn hình thức.

Em rất mong nhận và cảm ơn các đóng góp của thầy giáo hướng dẫn Phạm

Minh Hoàn.

Sinh viên thực hiện:Hoàng Thị Huế.

CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÓ SỬ

ở nước ta hiện nay theo mục tiêu của chương trình phát triển công nghệthông tin quốc gia, đến năm 2004 cả nước ta phải đào tạo được 50.000 chuyên giacông nghệ thông tin, trong đó có 25.000 chuyên gia phát triển phần mềm và lậptrình chuyên nghiệp.Do đó, ngành giáo dục đã đưa tin học vào nhà trường nói chung

và đào tạo đến năm 2005 với chỉ tiêu phấn đấu sử dụng khoảng 5-10% thời gian bàigiảng và bài học các môn được thực hiện qua công nghệ thông tin, bổ trợ bằng hìnhảnh…

Tuy nhiên, đến hết năm 2002 thì kế hoạch này dường như vẫn còn một

chương trình tin học vào dạy thí điểm ở những trường có đủ điều kiện về phòngmáy và giáo viên…Thực tế một năm cho thấy kế hoạch đưa tin học vào giảng dạytrong vài 3 năm tới không phải là truyện dễ dàng.

Trong nhà trường hiện nay,tin học đã được chú trong hơn,nột số nơi đã đưatin học là môn hướng nghiệp nhưng vẫn chỉ là môn tự chọn nên tin học thường

được dậy theo kiểu “Học nghề” nghĩa là các em học sinh sẽ được lựa chọn cuối khoá dự thi để lấy “Chứng chỉ nghề”.Có chứng chỉ nghề sẽ được ưu tiên điểm tốt

nghiệp.Chương trình được học chỉ là soạn thảo văn bản,thiếu giáo viên giảng dậy vàđặc biệt là thiếu thốn về cơ sở vật chất

Nhưng đến năm 2004, việc đưa tin học phổ cập trong nhà trường không phải

là việc trên giấy tờ nữa.Nhà nước đã có chủ trương thi hành các dự án từ những nămtrước và đầu tư rất nhiều kinh phí cho các dự án cụ thể

Một trong số đó là dự án thực hành phát triển nghiệp vụ - PDL (ProfessionalDevelopment Laboratory) được ký kết tháng 8 năm 1998 sau nhiều lần thảo luậngiữa Bộ giáo dục và đào tạo và Quĩ quốc tế IBM về các hình thức triển khaichương trình sao cho có hiệu quả nhất đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tinnhằm đến hai mục tiêu lớn:

Một là: Nâng cao tích tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh thông qua sự

giúp đỡ của máy tính

Hai là: Phát triển chuyên môn cho giáo viên trên cơ sở thực hành và công

tác

Thực chất cái đích mà hai mục tiêu là nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy

cao bởi vai trò học sinh là trung tâm giáo viên chỉ là người hướng dẫn để học sinh

tự tái kiến thức bài giảng Máy tính, máy chiếu, phần mềm và các giáo trình cụ thểkhác trở thành những công cụ hỗ trợ đắc lực cho học sinh trong quá trình tìm tòi,khám phá bài giảng, tạo nên môi trường thuận lợi giúp các em cùng tham khảo, chia

sẻ kiến thức và thông tin

Để thấy rõ hơn của tác dụng về tin học đối việc dạy và học trong nhà trườngphổ thông chúng ta cũng theo dõi việc dạy và học ở trường mầm non tư thục HoaPhượng (thành phố Hồ chí Minh) qua kết quả năm học

Theo thống kê đầu năm toàn trường chỉ có 443 học sinh xuất sắc, giỏi và kháchiếm tỉ lệ 45,3%.Đến cuối năm học toàn trường có 666 học sinh xuất sắc và giỏi,khá chiếm tỉ lệ 70,85% Nghĩa là sau một năm phấn đấu có thêm 223 em học sinhxuất sắc, giỏi và khá Ngược lại một số em học yếu, kém giảm đi rõ rệt Những con

số này đã nói lên sự ảnh hưởng của phương pháp dạy và học có áp dụng công nghệthông tin

Như vậy có thể thấy được việc áp dụng công nghệ thông tin học vào dạy vàhọc trong nhà trường có những ưu điểm sau:

- Những giờ học được học trong phòng nghe nhìn với rất nhiều âm thanh hìnhảnh màu sắc đẹp mắt, sinh động làm học sinh hững thú, say mê học tập cùngthời lượng như nhau nhưng kiến thức các em thu được là nhiều hơn, cụ thểhơn và sâu sắc hơn

- Gây sự tò mò, chú ý, cho các em khi nghe giảng.Không có hiện tượng chán

- Nâng cao tích tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh thông qua sự giúp đỡcủa công nghệ.

- Phát tiển chuyên môn giáo viên cơ sở các bài giảng và các bài thực hành

I.2 Khái quát về phương pháp dạy học có sử dụng máy tính điện tử hỗ trợ:

- Phương pháp dạy học có sử dụng máy tính điện tử hỗ trợ là phương phápdạy và học có vận dụng công nghệ thông tin

- Giáo viên dùng máy tính điện tử, các phần mềm như Power PointHtlm,Macromedia…các thiết bị hiện đại như Projector, máy scan, camera…đểsoạn thảo giáo án điện tử

- Đồng thời ra đề kiểm tra (Dạng trắc nghiệm)hay bài tập thực hành ngaytrên máy tính

- Học sinh được học thông qua các thiết bị nghe, nhìn, hình ảnh, trực quansinh động

CHƯƠNG II: GIỚI THIỆU VỀ PHẦN MỀM MACROMEDIA

DIRECTOR 8.5

II.1Khái niệm về mềm Macromedia director 8.5 :

Macromedia director 8.5 là một sản phẩm phần mềm đa phương tiệnmới,hiện đại dùng để hỗ trợ cho việc tạo ra các phim ảnh chuyển động tronglĩnh vực làm phim hoạt hình, lĩnh vực truyền thông

Macromedia director 8.5 cung cấp các công cụ để tạo ra các kiotsquảng cáo, các sản phẩm cho thông tin, giải trí, sản phẩm cho ngành giáo dục

và các hình ảnh chuyển động, đẹp mắt và sống động

Một bộ phim được tạo ra bởi một chuỗi các hình ảnh di chuyển có vậntốc, có thể kèm âm thanh, chữ viết, tranh ảnh đồ khác hoặc Video kỹ thuậtsố

Macromedia director 8.5 sẽ là sự lựa chọn tốt nhất trong các trangweb hay Website muốn có được hình ảnh, âm thanh sống động, bởi một bộphim có thể liên kết một cách dễ dàng tới một trình duyệt Internet nào màbạn chọn lựa

II.2 Những yêu cầu hệ thống cài đặt

II.2.1 Phần cứng:

* Cho Microsoft Windows:

- Một màn hình và một ổ đĩa CD

* Cho mạch Macintosh:

- Sức mạnh Mancintosh G3 chạy hệ thống 10.1 hoặc về sau

- Có RAM là 128 MB cộng với 100 MB đĩa còn trống

- Một màn hình và một ổ đĩa CD-ROM

II.2.2-Phần mền:

Đĩa CD phần mềm chương trình Macromedia director 8.5 :

Yêu cầu phần mềm và phần cứng khi chạy một bộ phim hoạt hình

* Cho Microsoft Windows:

- Một bộ xử lý Intel Pentium II 200

- Windows 95/98,2000,XP hoặc phiên bản NT 4.0

- Có RAM là 32 MB của RAM để cài đặt

- Netscape Navigator 4.0 hoặc về sau

- America Online 4.0 hoặc bộ duyệt mạng về sau

- Một màn hình màu theo dõi

* Cho Macintosh OS X:

- Một sức mạnh Macintosh G3 chạy hệ thống 10.1

- Một màn hình màu theo dõi

* Cho Macinosh hệ điều hành cổ điển:

- Một sức mạnh Macinosh 180 (khuyến cáo G30chạy hệ thống 8.6 hoặc về sau

- RAM là 32 MB để có thể cài đặt được chương trình

- Netscape 4.0 hoặc về sau

- Internet Explorer Microsoft 4.5 hoặc về sau mà America Online 4.0 hoặc bộduyệt mạng về sau

- Một màn hình theo dõi

II.3 Các bước cài đặt chương trình Macromedia director 8.5 :

II.3.1 Trong Windows

Bước1:

1- Chạy chương trình từ đĩa CD_Rom

2- Chạy File Setup.exe trong máy.

- Nếu chương trình chạy tự động:

- Mở thư mục Macromedia director 8.5 chạy File director 8.5 installer

- Nếu chương trình không tự động chạy thì ta làm như sau:

Microsoft Word

3- Thiết lập tham số cài đặt:

- Firs/Initial/Last Name:Nhập tên bất kì

- Organization:Tên tổ chức hoặc cơ quan

- Serial Number:Số CD key

Bước 2: Đi theo chỉ dẫn trên màn hình

Bước 3: Nếu chương trình đòi bạn phải khởi động lại máy, thì bạn hãy tắt máy tính

II 3.2 Trong Macintosh:

Bước1: Nhấn đúp biểu tượng Setup của chương trình Director để cài đặt chương

trình

Bước 2: Đi theo chỉ dẫn trên màn hình

Bước 3: Nếu khắc khởi động thì bạn khởi động lại máy tính của bạn Kết thúc quá

trình cài đặt

Giao diện chương trình khi bạn cài đặt song như sau:

II.4 Tìm hiểu cách làm việc của Macromedia director 8.5

II.4.1 Giới thiệu một vài cửa sổ chính

II.4.1.1 Cửa sổ Stage.

Tiêu đề

Thanh trạng thái Vùng làm việc

Đây là cửa sổ chính để thiết kế và cài đặt của các hình ảnh trên nó để làmmột bộ phim

Nếu trong trình của bạn chưa thấy cửa sổ này xuất hiện bạn làm như sau:

- Chọn Windows ->Stage hoặc dùng phím Ctrl+1

II.4.1.2 Cửa sổ Control Panel:

Đây là cửa sổ bạn có thể dùng để điều khiển sự hoạt động khi chạy một bộphim.Bạn có thể điều khiển tốc độ nhanh chậm, hoặc có thể chạy từng bước hoạtđộng của bộ phim.

Nếu trong chương trình của bạn chưa có cửa sổ này bạn làm như sau:

- Chọn Windows ->Control Panel hoặc Ctrl+2

II.4.1.3 Cửa sổ Cast:

Sau đây là ví dụ cửa sổ Cast của một bộ phim.Cửa sổ này hiện thị toàn bộcác thành phần làm nên một bộ phim

Nếu trong chương trình của bạn chưa có cửa sổ này bạn làm như sau:

- Chọn Windows->Cast hoặc Ctrl+3

II.4.1.4 Cửa sổ Scoer:

Sau đây là ví dụ cửa sổ Score của một bộ phim.Trên cửa sổ này bạn điềukhiển sự xuất hiện của bộ phim thời gian thực hiện từng đối tượng làm nên bộphim Nếu trong chương trình của bạn chưa có cửa sổ này bạn làm như sau:

- Chọn Windows->Score hoặc Ctrl+4

II.4.1.5 Cửa sổ Property Inspector:

Sau đây là ví dụ cửa sổ Property Inspector cửa một bộ phim Đây là cửa sổ

hiển thị các thuộc tính của từng đối tượng là thành viên tạo nên bộ phim.Nếubạn chọn các đối tượng trên bằng Property Inspector sẽ hiển thị nội dung cácthuộc tính.Nếu không chọn đối tượng nào thì sẽ hiện thị tất cả các thuộc tínhchung nhất của các đối tượng

Nếu trong chương trình của bạn chưa có cửa sổ này bạn làm như sau:

- Chọn Windows->Inspector-> Property hoặc Ctrl+Alt+S

II.4.1.6 Cửa sổ Paint:

- Sau đây là ví dụ cửa sổ Paint của một bộ phim.Cửa sổ này dùng để vẽ hìnhảnh chi tiết tạo nên bộ phim

- Nếu trong chương trình của bạn chưa có cửa sổ này bạn làm như sau:

- Chọn Windows->Paint hoặc Ctrl+5

II.4.2 Một số chức năng cửa Menu chính trong chương trình.

II.4.2.1 Chức năng của Menu File:

New(Cast) Mở một cửa sổ Cast mới

Save As Lưu bộ phim với một phim mới

Export Cho phép xuất ra một ứng dụng

Creat Projector Tạo một đề án mới

Page Setup Cài đặt và đặc diểm trước khi in trang

Print Lệnh cho máy in bắt đầu in Ctrl+Shift+PPreferences Các thư viện tham chiếu

II.4.2.2 Chức năng của Menu Edit.

Undosore Dùng để quay lại một lệnh Ctrl+Z

Copy Cast Member Dùng để sao chép các thành viên sắc tố trong cửa sổ

Cast

Ctrl+C

Cut Cast Member Dùng để cắt các thành viên trong cửa sổ Cast Ctrl+X

Clear Cast Member Dùng để xoá các thành viên của cửa sổ Cast Delete

II.4.2.3 Chức năng của Menu View.

Marker Nhãn để đánh dấu các Frame

Zoom Dùng để phóng to thu nho cửa sổ

Guides and Grid Hiển lưới trên của cửa sổ Score hay không

Standard View Hiển thị các cửa sổ ở trạng thái chuẩn Ctrl+Alt+0

II.4.2.4 Chức năng của Menu Insert:

Remove Keyframe Di chuyển phím điều khiển Frame

Media Element Các phần tử đa phương tiện

Fierworks

Fiml Loop Cho phép lặp lại bộ phim

II.4.2.5 Các chức năng của Menu Modify.

Cast Properties Hiển thị các thuộc tính Cast

Cast member Hiển thị các thuộc tính của các thành viênSprite Cho hiển thị các thuộc tính của SpriteFrame Cho hiển thị các thuộc tính của FrameMovio Các thuộc tinhd của bộ phim

Font Cho phép sửa chỉnh Font chữAlign Cho phép bộ phim căn trái,phải,giữaConvert to Bitmap Chuyển ảnh về của sổ Paint

II.4.2.6 Chức năng của menu Control.

Disble Scripts Vô hiệu hoá câu lệnh

Remove All

Breakpoints

Di chuyển tất các Breakpoints

Recompile All Scripts Dịch lại tất cả Scripts Shift+F8

II.4.2.7 Chức năng của menu Xtras.

II.4.2.8 Chức năng của menu Windows:

Library Palette Thư viện bảng mầu

CHƯƠNG III: MỘT SỐ CHƯƠNG TRÌNH ỨNG DỤNG

Từ thực tế khảo sát cho thấy:Hầu như các trường mầm non đều sử dụng cáchình ảnh, cắt giấy để minh hoạ cho các bé dễ hiểu vì đây là độ tuổi mới bắt đầu họccách nhận biết thế giới xung quanh, nên việc đưa các hình ảnh hoạt hình sinh độngcho các em bé là rất cần thiếT.Do đó em đã có ý tưởng xây dựng nội dung các bàihọc bằng các hình ảnh tĩnh, động nhiều mằu sắc phong phú nhằm mục đích giúp các

bé mầm non phát triển tư duy và nhận thức được bài học thông qua các sự vật hiệntượng quen thuộc trong cuộc sống

Để giúp các bé hiểu hơn, em đã thử nghiệm một số phần học như sau :

1- Nhận biết màu sắc.

2- Nhận biết hình.

3- -Nhận biết chữ cái.

4- -Bé học toán.

GIAO DIỆN CỦA CHƯƠNG TRÌNH:

* Bạn muốn vào mục này hãy kích chuột để xem chi tiết.

III.1- Phần nhận biết hình:

* Đây là phần giới thiệu các hình:

III.1.1 Khi kích chọn một trong các hình sẽ có phần giới thiệu.

* Hình tam giác:

* Hình vuông:

* Hình chữ nhật:

* Hình tròn:

Ví dụ khi kích chọn hình tam giác thì hiển thị giao diện như sau: III.1.2 Kích chọn bài tập 1:

*Nếu bạn chỉ không đúng hình tròn thì sẽ thông báo:

*Nếu chỉ đúng hình tròn thì ông mặt trời sẽ cười và hoan hô bạn:

III.1.3 Bài tập 2:Tìm hình tam giác nằm trong ngôi sao.

* Nếu kích đúng hình tam giác sẽ thông báo “Đúng rồi”.* Nếu kích sai sẽ thông báo “Sai rồi,tìm lại”

III.1.4 Bài tập 3 : Tìm hình vuông trốn ở đâu trong bức tranh và có thông báo đúng -sai khi kích chọn.

III.2- Phần nhận biết màu sắc:Có giao diện như sau:

* Đây là phần giới thiệu một số màu sắc gần gũi trong cuộc sống Khi kích chọngiới thiệu từng màu.Ví dụ kích vào bông hoa thì sẽ giới thiệu màu vàng:

Tương tự như vậy với các màu còn lại của trang giao diện giới thiệu màu sắc

III.2.1 Bài tập:

Đố bé đâu là màu vàng: Bé sẽ được chọn trong các màu của bông hoa màu đỏ, màu tím, màu trắng, màu hồng, màu vàng

*Nếu chọn đúng sẽ thông báo “Đúng rồi”

* Nếu chọn sai thì thông báo “Sai rồi, tìm lại”

* Đố bé biết đâu là Màu tím Bài tập sẽ đuọc hiển thị trên máy như sau:

* Đố bé biết đâu là Màu đỏ ?

III.3 Phần nhận biết chữ cái:

Trong phần này một bảng chữ cái hiện ra theo thứ tự của bảng chữ cái Tiếngviệt Khi kích chọn từng chư cái sẽ có các bức tranh trong đó có chữa từ chữ cái

vừa chọn.Ví dụ: Các tập như sau đây:

*Đố bé biết đâu là “Con gà” máy sẽ hiển thị

* Đúng rồi chữ”a” máy sẽ hiển thi đáp án như sau: