KẾ HOẠCH TƯ VẤN, HỖ TRỢ HỌC SINH TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC LỚP 6dành cho một nhóm học sinh có cùng vấn đề Xác định khó khăn của HS trong hoạt động giáo dục Xây dựng kế hoạch
Trang 1KẾ HOẠCH TƯ VẤN, HỖ TRỢ HỌC SINH TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC LỚP 6
(dành cho một nhóm học sinh có cùng vấn đề)
Xác định khó khăn của HS trong
hoạt động giáo dục Xây dựng kế hoạch tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động giáo dục
Hoạt động
giáo dục/
Môn học
Khó khăn của học sinh
(Xác định rõ tên của khó khăn đó/ hoặc tên nhóm khó khăn đó trong hoạt động giáo dục/môn học)
Mục tiêu
(Xác định rõ kết quả kỳ vọng sau khi kết thúc chủ đề/ nội dung/hoạt động
tư vấn, hỗ trợ cho học
sinh)
Nội dung tư vấn, hỗ trợ
(Cách thức tư vấn, hỗ trợ
là thực hiện chủ đề độc lập hoặc 1 nội dung được lồng ghép vào 1 hoạt động trong HDGD/môn
học)
Thời gian
(Xác định thời gian bắt đầu và kết thúc)
Người thực hiện
(Giáo viên bộ môn, Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên kiêm nhiệm công tác
tư vấn học sinh hoặc chuyên gia )
Phương tiện
và điều kiện thực hiện
Đánh giá kết quả tư
vấn, hỗ trợ (dự kiến cách thu thập thông tin để đánh giá mức
độ đáp ứng mục tiêu)
Công tác
chủ nhiệm
lớp
Những biểu hiện khó khăn:
- Trong giờ học hay làm việc riêng
100% HS hình thành được tính kỉ luật, tôn trọng thầy cô giáo cũng như bạn bè, coi trọng đến những nội quy, quy
- Thực hiện ở tiết sinh hoạt lớp: Tổ chức 1 hoạt động “kết nối yêu thương” giữa HS – Phụ huynh – GVCN,… tăng
Từ tuần 1 đến tuần 18
GVCN + PHHS
Máy chiếu;
loa, máy tính
- Quan sát biểu hiện của HS trong giờ học và giờ giải lao, các hoạt động
Trang 2- Không tham gia các hoạt động tập thể do trường lớp đưa ra
định của trường lớp
- Tham gia 100% vào các hoạt động tập thể
do trường lớp để ra
cường kỹ năng sống, góp phần hình thành và phát triển những phẩm chất, năng lực Cho HS xem một số bộ phim, những video như: Gương thầy
cô giáo, Những khoảnh khắc đẹp,… Từ đó, cho
HS thảo luận và rút ra bài học ý nghĩa sau khi xem video
- Tổ chức hội thảo cho các em ở tiết ngoại khóa về: , trách nhiệm của bản thân em đối với trường lớp; lời cảm ơn và xin lỗi,…
ngoại khóa
- Kết quả thu được 100% HS có tính kỉ luật
Thể dục
lớp 6
- HS khi thực hiện chạy cự li ngắn: tư thế xuất phát thấp chưa đúng, về đích
- Biết thực hiện được
kỹ thuật xuất phát thấp,
về đích đúng kỹ thuật
- Tổ chức một số trò chơi như:
VD: Chạy tiếp sức: mục đích, rèn luyện các em tư thế xuất phát và về đích đúng kỹ thuật, khả năng hoạt động nhóm
+ GV hướng dẫn luật chơi, cho một nhóm khoảng 3 em làm mẫu
Tiết 1 đến Tiết 11 (tuần 1 đến tuần 6)
Giáo viên Thể dục
Máy chiếu,
đồ dùng dạy học, bài giảng điện
tử
- Nghiên cứu hồ sơ của HS khi học môn Thể dục Quan sát biểu hiện của HS trong giờ học môn thể dục Phân tích sản phẩm thông qua phiếu học tập của học sinh
Trang 3cho hs xem và cho hs
chia làm các nhóm và bắt
đầu chơi trò chơi
- Kết quả thu được 100% HS thực hiện tốt động quay sau