GIÁO ÁN MÔN TOÁN LỚP 6 CẢ NĂM

TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU: • HS biết được tâp hợp các số tự nhiên , nắm được các qui ước về thứ tự trong số tự nhiên , biết biểu diễn một số tự nhiên trên tia số , nắm được điể

Tiết 3: ghi số tự nhiên

Tiết 4:Số phân tử của tập hợp

Tiết 18: Kiểm tra 1 tiết

Tiết 19:Tính chất chia hết của một tổng

Tiết 20:Dấu hiệu chia hết cho 2,5

Tiết 21:Luyện tập

Tiết 22:Dấu hiệu chia hết cho 3,9

Tiết 23:Luyện tập

Tiết 24:Ước và bội

Tiết 25.Số nguyên tố Hợp số Bảng số nguyên tố

Tiết 37,38:Ôn tập chương I

Tiết 39: Kiểm tra chường I (1tiết)

Chương II: SỐ NGUYÊN

Tiết 40:Làm quen với số nguyên âm

Tiết 41:Tập hợp các số nguyên

Tiết 42:Thứ tự trong tập hợp các số nguyên

Tiết 43:Luyện tập

Tiết 44:Cộng hai số nguyên cùng dấu

Tiết 45:Cộng hai số nguyên khác dấu

Tiết 53,54:Kiểm tra HKI

TiếtT 55,56:Ôn tập HKI

Tiết 57,58: Trả bài HKI

HKII:

Tiết 59:Qui tắc chuyển vế.Luyện tập

Tiết 60:Nhân hai số nguyên khác dấu

Tiết 61:Nhân hai số nguyên cùng dấu

Tiết 62:Luyện tập

Tiết 63:Tính chất của phép nhân

Tiết 64:Luyện tập

Tiết 65:bội và ước của một số nguyên

Tiết 66,67:Ôn tập chươngII

Tiết 68: Kiểm tra chương II(1 tiết)

Chương III: PHÂN SỐ

Tiết 69:Mở rộng khái niệm phân số

Tiết 70:Phân số bằng nhau

Tiết 71:Tính chất cơ bản của phân số

Tiết 84:Phép nhân phân số

Tiết 85: Tính chất cơ bản của phép nhân phân số

Tiết 91,92:Luyện tập các phép tính về phân số và số thập phân

Tiết 93:Kiểm tra 1 tiết

Tiết 94: Tìm giá trị phâ số của một số cho trước

Tiết 104,105 :Ôn tập chương III

Tiết 106,107:Kiểm tra HKII

Tiết 108,109,110:Ôn tập cuối năm

Tiết 111:Trả bài HKII

Tiết 8:Độ dài đoạn thẳng

Tiết 9: Khi nào thì AM + MB =

AB

Tiết 10:Luyện tập

Tiết 11: Vẽ đoạn thẳng cho biết độ

dài

Tiết 12:Trung điểm đoạn thẳng

Tiết 13:Ôn tập chương I

Tiết 14:Kiểm tra 1 tiết

Tiết 20: Vẽ góc cho biết số đo

Tiết 21 : Tia phân giác của một góc

Tiết 22: Luyện tập

Tiết 23: Thực hành số đo góc trên mặt đất

Tiết 24:Thực hành số đo góc trên mặt đất (tt)

Tiết 25: Đường tròn

Tiết 26: Tam giác

Tiết 27: Ôn tập chương II

Tiết 28: Kiểm tra một tiết

Tiết 29 : Trả bài cuối năm

2 Dạy học bài mới :

2.Cách viết - Các kí hiệu :(sgk) Vd: A= {0;1;2;3 } hoặc A= {0;3;1;2 }

TIẾT 2: §2 TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN

I.MỤC TIÊU:

• HS biết được tâp hợp các số tự nhiên , nắm được các qui ước về thứ tự trong số

tự nhiên , biết biểu diễn một số tự nhiên trên tia số , nắm được điểm biểu diễn số nhỏ hơn bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn trên tia số

• Học sinh phân biệt được tập hơpü N và N* , biết sử dụng các ký hiệu ≤ và ≥ , biết viết số tự nhiên liền sau , số tự nhiên liền trước của một số tự nhiên

• Rèn luyện học sinh tính chính xác khi sử dụng các ký hiệu

II CHUẨN BỊ :

- SGK , Bảng phụ , phấn màu

III THỰC HIỆN TIẾT DẠY :

1 Kiểm tra bài cũ :

• HS1 : Cho ví dụ về tập hợp , dùng ký hiệu ∈ và ∉ để viết các phần tử của hai tập hợp đó Làm bài tập 3 / 6 SGK

• HS2 : Viết tập hợp A có các số tự nhiên lớn hơn 3 và nhỏ hơn 10 bằng 2 cách

• Cả lớp làm tại chỗ bài tập 4, 5 /6 SGK

2 Bài mới :

* Hoạt động 1 : Giới thiệu về tập

hợp số tự nhiên N và N*

-Hãy cho biết các số tự nhiên ?

- HS trả lời tại chỗ

- Ở tiết trước ta đã biết các số tự

nhiên kí hiệu là gì ?( - Kí hiệu là N)

- GV ghi lên bảng tập hợp N các số

tự nhiên

- GV vẽ tia số , biểu diễn các các số

0 ; 1 ; 2 ; 3 ; và giới thiệu các điểm

- GV chỉ trên tia số và giới thiệu trên

tia số điểm biểu diễn số nhỏ hơn ở

bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn

- Giới thiệu ký hiệu ≤ và ≥

Là những phần tử của tập hợp N

N = { 0 ;1 ;2 ;3 ; }

0 1 2 3 Mỗi số tự nhiên được biểu diễn bởi 1 điểm trên tia số

e.Số 0 là số tự nhiên nhỏ nhất Không

-Giới thiệu số liền sau , liền trước

+ Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém

nhau mấy đơn vị ? (hơn kém nhau 1

+ Tìm số liền sau của số 17;99;a∈N

? Số 17 (99;a)có mấy số liền sau ?

+ Số liền trước của số 35

;1000;b∈Nlà số nào ?

có số tự nhiên lớn nhất f.Tập hợp N có vô số phần tử

Bài tập 6/7.sgk a)số liền sau của số : 17là 18 “ “ “ “ 99 là: 100 “ “ “ “ a là a+1

b)Số liền trước của số b là b-1

- HS biết dọc và viết các số La Mã không quá 30

- HS thấy được ưu điểm của hệ thậo phân trong việc ghi số và tính toán

II CHUẨN BỊ :

- Bảng chữ số La Mã , bảng phụ , SGK

III THỰC HIỆN TIẾT DẠY :

1 Kiểm tra bài cũ :

HS1 : Viết tập hợp N và N* Làm bài tập 7 / 8 SGK

HS2 : Viết tập hợp A các số tự nhiên x không thuộc N* (A = {0}) Làm bài tập 10/8 SGK

2 Thực hiện tiết dạy :

* Hoạt động 1 : Phân biệt số - chữ số

- Gọi 2 HS đọc một vài số tự nhiên

- Giới thiệu các chữ số dùng để ghi

giá trị của mỗi chữ số trong một số

vừa phụ thuộc vào bản thân chữ số

đó , vừa phụthuộc vị trí của nó trong

La Mã:

1.Số và chữ số:

Dùng 10 chữ số :0;1;2; 8;9;10 để ghi số tự nhiên

vd:Số :312 là số có ba chữ số

Chú ý : Để dễ đọc ta chia số đó

thành từng nhóm 3 chữ số (từ phải sang trái )

Số :312 có 31là số chục và chữ số hàng chục là 1

2.Hệ thập phân :

Trong hệ thập phân : Cứ 10 đơn vị ở một hàng thì thành một đơn vị hàng liền trước

3.Chú ý:Trong hệ La Mã : I = 1 ; V

= 5 ; X = 10

-1 HS đứng tại chỗ đọc ( 14 ; 27 ; 29 )

Ngày soạn:

Tiết 4: §4 SỐ PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP - TẬP HỢP CON

I MỤC TIÊU:

• HS hiểu được một tập hợp có thể có một phần tử , có nhiều phần tử , có thể có vô

số phần tử , cũng có thể không có phần tử nào , hiểu được khái niệm hai tập hợp bằng nhau

• HS biết tìm số phần tử của một tập hợp , biết kiểm tra một tập hợp , biết kiểm tra một tập hợp là tập hợp con của một tập hợp cho trước, biét một vài tập hợp con của một tập hợp cho trước , biết sử dụng các kí hiệu ⊂ và o

• Rèn luyện hs tính chính xác khi sử dụng các kí hiệu ∈ , ∉ , ⊂

II CHUẨN BỊ : SGK

III THỰC HIỆN TIẾT DẠY:

1 Kiểm tra bài cũ :

1 Bài tập 14/10 Viết giá trị số abcd trong hệ thập phân

Khi A là con của B và ngược lại thì

A = B

b) Dùng ký hiệu để thể hiện quan

hệ giữa các tập hợp con đó với

Ngày soạn:

Tiết 5 : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

• HS hiểu sâu và kỹ về phần tử của một tập hợp

• Viết được các tập hợp theo yêu cầu của bài toán , viết ra được các tập con của một tập hợp , biết dùng ký hiệu ⊂ ; ∈ ; ∉ đúng chỗ , và nắm được các tập hợp rỗng

• Rèn luyện cho HS tính chính xác và nhanh nhẹn

II CHUẨN BỊ : SGK , bảng phụ

III THỰC HIỆN TIẾT DẠY :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ :

• HS1 :Nêu kết luận về số phần tử của một tập hợp Làm bài tập 16

- Đọc câu hỏi của bài tập 25 / 14 Sgk

-Gọi HS lên bảng giải

1 / Bài 21 / 14 Sgk :

Số phần tử của tập hợp các số tự nhiên liên tiếp từ a đến b có :

b - a + 1 (Phần tử)

2 / Bài 23 / 14 Sgk Tập hợp các số tự nhiên chẵn(số lẻ) liên tiếp

từ số chẵn(số lẻ) a đến số chẵn(số lẻ) b có : ( b - a ) : 2 + 1 (Phần tử)

Tập hợp D các số lẻ từ 21 đến 99 có : ( 99 - 21 ) : 2 + 1 = 40 ( phần tử ) Tập hợp E các số chẵn từ 32 đến 96 có : ( 96 - 32 ) : 2 + 1 = 33 ( phần tử )

A ⊂ B ⇔ Với mọi x ∈A thì x ∈ B

4 / Bài 25 / 14 Sgk : A={Indone,Mianma,T.lan,VN}B= {Xingapo,Brunay,Campuchia}

- HS tự sửa bài vào vở tập

3 Củng cố : trong phần luyện tập

4 Hướng dẫn về nhà : - Làm các bài tập trong SGK

Ngày soạn :

I MỤC TIÊU :

• HS nắm vững các tính chất giao hoán và kết hợp của phép công , phép nhân các

số tự nhiên , tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng , biết phát biểu

và viết dưới dạng tổng quát của các tính chất đó

• HS biết vận dụng các tính chất trên vào làm các bài tập tính nhẩm , tính nhanh

• HS biết vận dụng hợp lý các tính chất của pháp cộng và phép nhân vào giải toán

3 Dạy bài mới :

457 b)72+69+128 =(72+128)+69

=200+69 =269;

• Hướng dẫn bài 26 :Quãng đường ô tô đi chính là quãng đường bộ

• Nhắc HS chuẩn bị máy tính bỏ túi cho tiết sau

• Biết vận dụng các tính chất trên vào các bài tập tính nhẩm , tính nhanh

• Biết vận dụng hợp lý các tính chất của phép công và phép nhân vào bài toán

II CHUẨN BỊ :

• Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ :

HS : Phát biểu các tiïnh chất của phép cộng và phép nhân các số tự nhiên

- Nêu lên 2 phương pháp

- Gọi HS nêu phương pháp lám bài

Hoạt động 3 : Tính nhanh (Bài tập

= (86 + 14 ) + 357

= 100 + 357 = 457 d) 28 64 + 28 36

b) N*c) ∅

Ngày soạn :

Tiết 8: LUYỆN TẬP 2

I.MỤC TIÊU : Như tiết 7

II.CHUẨN BỊ :Bảng phụ + máy tính bỏ túi

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ :

HS1 : Ghi tổng quát về tính chất của phép cộng và phép nhân các số tự nhiên Phát biểu tính chất đó thành lời

- Hai HS lên bảng làm bài 36a ; b

- GV hướng dẫn bài mẫu cho HS

+ Áp dụng tính chất kết hợp của

phép nhân:

45.6 = 45.(3.2) = (45.2).3 = 90.3 =

270

+ Áp dụng tính chất phân phối của

phép nhân đối với phép cộng

4.4.9 = 8.18 = 8.2.9 (đều bằng 16.9 hoặc 8.18 )

Bài 36/19.sgk:

a) 15.4 = 15.2.2 = 30.2 = 60 25.12 = 25.4.3 = 100.3 = 300 125.16 = 125.5.2 = 1000.2 =

2000 b) 25.12 = 25.(10 + 2) =25.10 + 25.2

= 250 + 50 = 300 34.11 = 34.(10 + 1) = 34.10 + 34 = 340 + 34 = 374

47.101 = 47.(100 + 1) = 47.100 + 47.1

= 4700 + 47 = 4747

Bài tập 37 /20.sgk:

16.19 = 16 (20 - 1) = 16.20 - 16.1 = 320 - 20 = 300

46.99 = 46.(100 - 1) = 46.100 - 46.1

-Gv cho hs hoạt động nhóm:bài

40/20 xem ai tìm ra trước năm

Nguyễn Trãi viết BNĐC?

= 4600 - 46 = 4554 35.98 = 35.(100 - 2) = 35.100 - 35.2 = 3500 - 70 = 3430

• Làm tiếp những bài tập còn lại : 38 , 39

• HS khá giỏi làm các bài tập : 53 , 54 , 59 , 60 , 61 trong SBT /9;10

- Xem lại phép trừ và phép chia trong số tự nhiên

2 Kiểm tra bài cũ :

HS : Tìm số tự nhiên x sao cho :

x : 8 = 10

25 - x = 16

3 Bài bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ hai

số tự nhiên

-Xét xem có số tự nhiên x nào mà 2

+ x =5 không ? 6 + x = 5 không ?

- Gọi 1 học sinh trả lời

- HS khác nhận xét câu trả lời của

bạn

GV giới thiệu phép trừ

- Thực hiện phép trừ : 5 - 3 = ?

- Có thể thực hiện phép trừ trên tia số

không ? Hãy thực hiện

-Trên tia số có thực hiện được phép

- Điều kiện nào để có hiệu ?

Hoạt động 2 : Giới thiệu phép chia

- Xét xem có số tự nhiên nào mà 5 x

5

0 1 2 3 4 5

3 2

*a - b = c (số bị trừ) (số trừ) (hiệu số)

= 15 hay không ? 5 x = 13 hay

- Làm ? 3 , giáo viên treo bảng phụ

- GV cho học sinh đọc lại phần kết

luận trong khung

-Gv cho hs làm bài 45/24.sgk(treo

bảng phụ)

-hs nhăc lại mốiquan hệ giữa các số

trong phép chia

x b.Phép chia có dư:

Cho a,b,q,r∈ N,(b≠0),

ta có: a : b = q dư r hay a = b.q + r (0 < r <b)

số bị chia = số chia thương + số

• Rèn luyện kỹ năng tính toán và biết vận dụng vào các bài toán thực tế

• Biết vận dụng tính toán một cách nhanh chóng , rèn luyện tính cẩn thận , chính xác cho học sinh

II CHUẨN BỊ :

• Bảng phụ , bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1.Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ :

HS : Phát biểu phần kết luận đóng khung trong SGK

Làm bài tập 44 a , c

Bài mới :

- GV :Dùng đèn chiếu bài 47a / 24

Nêu tiến trình tìm x ?

Gọi một học sinh lên bảng giải

Kiểm tra đánh giá học sinh:thu

giấy trong và chiếu

- Đọc đề bài 47 b , c Và cho học

sinh làm ở vở tập

- GV hỏi để chốt lại vấn đề : Qua

ba bài tập này em nào có thể cho

biết muốn tìm x trước tiên phải

46 + 29 = ( 46 -1 ) + ( 29 + 1 ) = 45 + 30 = 75

Bài 49 /24.sgk:

321 - 96 = (321+ 4) - (96 + 4) = 325 + 100 = 225

Tính hiệu của số tự nhiên lớn nhất

và số tự nhiên nhỏ nhất đều gồm bởi

mỗi đường chéo bằng bao nhiêu ?

Căn cứ vào đẩu đê tìm ra kết quả đó

0 ; 1 ;2 ; 3 ; 4 b)Dạng tổng quát của số chia hết cho 3 : 3k ;

số chia cho 3 dư 1 : 3k + 1 ; số chia cho 3 dư

2 Kiểm tra bài cũ :

HS : Tìm điều kiện để có hiệu a - b

Trong phép chia cho 2 , số dư có thể bằng 0 hoặc bằng 1 Trong mỗi phép chia cho 3 , cho 4 , cho 5 , số dư có thể bằng bao nhiêu

3 Bài mới :

- GV gợi ý cho HS làm bài tập 52 :

42

1400 : 25 = (1400 4) : (25 4) = 5600 : 100 =

56

Bài 53/25sgk:

a) Số quyển vở loại 1 Tâm mua được nhiều nhất là : 21000 : 2000 = 10 quyển (còn dư)

b) Số quyển vở loại 2 Tâm mua được nhiều nhất là : 21000 : 1500 = 14 quyển

Bài 55/25.sgk:

- Vận tốc của ô tô : 288 : 6 = 48 (km/h)

- Chiều dài miếng đất hình chữ nhật :

1530 : 34 = 45 m

Ngày soạn :

Tiết 12 : §7 LUỸ THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN -

NHÂN HAI LUỸ THỪA CÙNG CƠ SỐ

• Kẻ bảng bình phương , lập phương của một số tự nhiên đầu tiên

III THỰC HIỆN TIẾT DẠY :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ :

thừa với số mũ tự nhiên (khác 0 )

+ Cơ số cho biết giá trị của mỗi

Kiểm tra bài cũ :

HS : Phát biểu định nghĩa nhân hai luỹ thừa cùng cơ số Viết cơng thức tổng quát nhân hai luỹ thừa cùng cơ số

Aïp dụng : a) 8 8 8 4 2 ; b) x5 x ; c) 103 104

Dạy bài mới :

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 57

- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện bài 62

- Cả lớp làm vào vở nháp và giơ kết quả

ở vở nháp lên

- Nêu phương pháp viết mỗi số đã cho

dưới dạng luỹ thừa của 10

* Củng cố : 1000 0 = ?

19 chữ số 0

- GV nhận xét

- 1 HS lên bảng thực hiện bài 64

- Viết cơng thức tổng quát am an = ?

- GV quan sát học sinh cả lớp làm bài

Bài tập 57 /28:

a) 23 = 8 ; 24 = 16 ; 25 = 32

26 = 64 ; 27 = 128b) 32 = 9 ; 33 = 27 ; 34 = 81 c) 42 = 16 ; 43 = 64 ; 44 = 256 d) 52 = 25 ; 53 = 125 ; 54 = 625 e) 62 = 36 ; 63 = 216 ; 64 = 1296

Bài 58 b) 64 = 82 ; 169 = 132 ; 196

= 142Bài 59 b) 27 = 33 ; 125 = 53 ; 216 =

1 tỉ = 109 ; 1 000 0 = 1012

12 chữ số 0

Bài 64 a) 23 22 24 = 29 b) 102 103 105 = 1010 c) x x5= x6

Ngày soạn :

Tiết 14 §8.CHIA HAI LUỸ THỪA CÙNG CƠ SỐ

I MỤC TIÊU :

- HS nắm được công thức chia hai luỹ thừa cùng cơ số ; qui ước a0 = 1 (với a ≠ 0 )

- HS biết chia hai luỹ thừa cùng cơ số

- Rèn luyện cho HS tính chính xác khi vận dụng các qui tắc chia hai luỹ thừa cùng

3 Dạy bài mới :

- Gọi HS thực hiện các ví dụ

- Cả lớp cùng ghi vào bảng giấy

trong của mình và giơ lên cho từng

-GV giải thích số chia phải khác 0

Ví dụ : 10 : 0 không thực hiện được

- Gọi HS lý luận tại sao phép chia 10

: 0 không thực hiện được

- Như vậy theo công thức tổng quát

em hãy giải quyết phần ở đầu bài dưa

Bài 67/30.sgk:

a)38: 34 = 34; b)108: 102 = 106;c)a6 :a=a5(a≠0)

Ngày soạn :

Tiết 15 : §9.THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH

I MỤC TIÊU :

• HS nắm được các qui ước về thứ tự thực hiện các phép tính

• HS biết vận dụng các qui ước trên để tính đúng giá trị của biểu thức

• Rèn luyện cho HS tính cẩn thận , chính xác trong tính toán

II CHUẨN BỊ :

• Vở có giấy gương

III THỰC HIỆN TIẾT DẠY :

Ổn định :

Kiểm tra bài cũ :

Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Nhắc lại về biểu thức

- GV:Em hiểu biểu thức là gì ?

Cho một vài ví dụ về biểu thức

=12: {390 :[ 500-( 125+ 245)]}

= 12:{390 : [500- 370]}=12:{390:130}

=12:3 =4

c)12 000 - (1500.2 + 1800 3 + 1800.2:3) =12000-(3000+5400+300)

= 12000- 8700 =3300

- Cả lớp cùng thực hiện qua vở giấy

gương , gọi 2 HS lên bảng thực hiện

- Cả lớp giơ kết quả lên , GV nhận

Ngày soạn :

I MỤC TIÊU :

• HS nắm được thứ tự thực hiện các phép tính và các qui ước

• Biết vận dụng qui ước trên vào giải các bài tập thành thạo

• Rèn luyện tính cẩn thận , chính xác trong tính toán

II CHUẨN BỊ :

III.CÁC HOẠT ĐỘNG :

Ổn định :

Kiểm tra bài cũ :

HS :Viết công thức tổng quát về nhân , chia hai luỹ thừa cùng cơ số

3 Dạy bài mới :

-Gọi HS lên bảng làm bài tập 73 , 74

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 73

- Các HS khác làm bài tập vào giấy

-GV nêu các sai lầm dễ mắc do sai

qui ước về thứ tự thực hiện các phép

tính

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 74

- Cả lớp thực hiện vào giấy gương

Bài 74 / 32 sgk: Tìm số tự nhiên x biết :

= 42 (39 - 37 ) : 42

= 42 2 : 42 = 2

4 Củng cố :

- GV hướng dẫn cả lớp cùng thực hiện bài tập 107 bài tập Toán 6

+ Nêu phương pháp + Cách thực hiện

5 Dặn dò :

• Học kỹ phần đóng khung về thứ tự thực hiện các phép tính

• Làm bài tập 78 , 80 , 81 , 82 / SGK ; 104 , 105 , 108 / SBT Toán 6

* Hoạt động 1 : Điền số và dấu vào ô

vuông cho thích hợp

GV treo bảng phụ ghi sẵn và cho HS

trả lời

-Cho HS lên bảng điền dấu thích hợp

vào ô vuông trong bài 80 (có giải

và tìm giá trị của biểu thức :

- 1 HS thực hiện bài 74b trên bảng

- Cả lớp thực hiển trên giấy gương

Muốn viết các số tự nhiên từ 1 dến 106 cần phải dùng bao nhiêu chữ số ? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM :

Bài 1 : Tính đúng mỗi câu được 1 điểm

136 ( 68 + 32 ) = 136 100 = 13 600 (1 điểm )

Bài 5 : Lập luận đúng để tìm được số chữ số cần dùng là :

9 + 180 + 21 = 210 (chữ số ) (1 điểm )

Ngày soạn

Tiết 19 : TÍNH CHẤT CHIA HẾT CỦA MỘT TỔNG

I.MỤC TIÊU :

• HS nắm được các tính chất chia hết của một tổng , một hiệu

• HS biết nhận ra một tổng của hai hay nhiều số , một hiệu của hai số có hay không chia hết cho một số mà không cần tính giá trị của tổng của hiệu đó , biết sử dụng các

Dạy bài mới :

* Hoạt động 1 : Nhắc lại về quan hệ

chia hết

- Nhắc lại quan hệ chia hết

- Cho ví dụ một phép chia có số dư

bằng 0 -> GV giới thiệu ký hiệu : “M

”

- Cho ví dụ một phép chia có số dư

khác 0 -> GV giới thiệu kí hiệu “M/”

- Cho HS đọc lại định nghĩa trong

- Tìm 3 số tự nhiên chia hết cho 4

+ Xét xem hiệu của chúng có chia

hết cho 4 không ?(từng đôi một )

+ Tổng của 3 số đó có chia hết cho 4

không chia hết cho 4 , một số chia

- Yêu cầu HS nhắc lại quan hệ chia hết

- HS cho ví dụ : về phép chia hết và phép chia có dư

- 2 HS lần lượt đọc định nghĩa về chia hết

- Cho cả lớp cùng thực hiện ?1 a , b

và rút ra nhận xét

- HS khác bổ sung + a M m ; b M m => a + b M m

- HS cho 3 số chia hết cho 4 (VD : 8 ; 16 ; 24 )

7 , 2 số còn lại chia hết cho 7

hết cho 4 Xét xem hiệu của chúng

có chia hết cho 4 không ?

- Tìm ba số , trong đó có 1 số không

chia hết cho 7 , các số khác chia hết

cho 7 Xét xem tổng của chúng có

chia hết cho 7 không ? => Chú ý