Sách CÔNG NGHỆ 3 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO được biên soạn theo cấu trúc gồm có 02 phần: Phần 1 – Công nghệ và đời sống: cung cấp cho các em các kiến thức, kĩ năng cơ bản trong việc nhận diện,
Trang 1BIÊN BẢN HỌP TỔ CHUYÊN MÔN NHẬN XÉT SÁCH GIÁO KHOA LỚP 3 THEO THÔNG TƯ 25/2020/TT-BGDĐT
NĂM HỌC 2022 - 2023
I THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM
Thời gian họp: Vào hồi giờ phút, ngày tháng năm 2022
Địa điểm: Phòng Giáo viên
Tổng số thành viên:
Số thành viên có mặt:
Thành viên vắng mặt:
II NỘI DUNG NHẬN XÉT
TÊN SÁCH: CÔNG NGHỆ 3 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Tác giả: Bùi Văn Hồng (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên) Nguyễn Thị Lưỡng – Lê Thị
Mỹ Nga – Đoàn Thị Ngân
Tiêu chí (Theo TT
25/2020/TT-BGDĐT) và các chỉ báo cụ thể
của tiêu chí
Minh chứng đáp ứng của SGK CÔNG NGHỆ 3 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
1 Tiêu chí 1: Phù hợp với việc học của học sinh.
1.1 Sách giáo khoa được trình
bày hấp dẫn, tạo được sự hứng thú
với học sinh
Kênh chữ chọn lọc, kênh hình gần
gũi, có sự cân đối, hài hòa giữa
kênh hình và kênh chữ, có tính
thẩm mĩ cao
Sách CÔNG NGHỆ 3 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
được biên soạn theo cấu trúc gồm có 02 phần: Phần
1 – Công nghệ và đời sống: cung cấp cho các em các
kiến thức, kĩ năng cơ bản trong việc nhận diện, sử dụng đúng cách và an toàn một số vật dụng quen
thuộc trong gia đình; Phần 2 – Thủ công kĩ thuật:
giúp các em tìm hiểu và có những hoạt động thực
Trang 2hành, làm quen, phát triển tư duy, năng lực công nghệ,… Nội dung các phần, các bài có tính hài hoà, cân đối, dễ đọc, dễ theo dõi Các chủ đề đều được
mở đầu bằng tranh chủ đề, vừa mô tả được nội dung
mà chủ đề muốn hướng tới, vừa tạo được sự hứng khởi, tò mò cho các em Mỗi bài học đều có các tình huống đặt vấn đề thú vị, sát thực với các tình huống trong đời sống hằng ngày mà các em thường hay gặp
Hệ thống hình ảnh đáp ứng tốt nhiệm vụ mô tả tình huống, sự vật, hiện tượng, tạo sự sinh động, gần gũi hơn cho quá trình học tập, trải nghiệm của các em Kênh chữ mạch lạc, dễ nhìn, sắp xếp khoa học, cân đối
1.2 Nội dung mỗi bài học/ chủ đề
trong sách giáo khoa được thể
hiện sinh động, thúc đẩy học sinh
học tập tích cực, rèn kĩ năng hợp
tác, kích thích học sinh tư duy
sáng tạo, độc lập
Sách CÔNG NGHỆ 3 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO xây dựng được nhiều hoạt động, cho học sinh cơ hội chủ động trải nghiệm Các em được hình thành, rèn luyện những kĩ năng, năng lực đặc thù của môn học như: Giao tiếp công nghệ, Hiểu biết công nghệ, Sử dụng công nghệ, Đánh giá công nghệ, Thiết kế kĩ thuật Ngoài ra, một số bài học còn tích cực rèn luyện cho học sinh kĩ năng phân tích, giải quyết vấn đề dựa trên học tập trải nghiệm, tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác, làm việc nhóm và cả kĩ năng thuyết trình Đặc biệt, ngoài các nội dung bài học và ôn tập như thông thường, sách tích hợp 02 dự án học tập mở, giúp các em học sinh có cơ hội tốt nhất để phát triển
Trang 3khả năng tư duy sáng tạo và bước đầu làm quen với việc hợp tác, làm việc nhóm
1.3 Nội dung các bài học/ chủ đề
trong sách giáo khoa có những
hoạt động học tập thiết thực, giúp
học sinh biết cách định hướng để
đạt được mục tiêu học tập
Sách CÔNG NGHỆ 3 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO được chia thành 02 phần rõ ràng: phần 1 gồm 06 bài học, 01 dự án ôn tập và 01 bài ôn tập; phần 1 gồm 03 bài học, 01 dự án ôn tập và 01 bài ôn tập Ở đầu mỗi phần đều có tranh chủ đề và tóm tắt nội dung, giúp học sinh định hướng được những kiến thức sẽ học Đầu mỗi bài học là mục tiêu, yêu cầu cần đạt, giúp học sinh định hướng được mục tiêu học tập của bản thân Nội dung các bài đều bao gồm các nội dung: hoạt động mở đầu – cung cấp những tình huống tạo động cơ và kích thích nhu cầu học tập cho học sinh; hoạt động khám phá – giúp học sinh hình thành kiến thức mới; hoạt động thực hành – giúp học sinh rèn luyện và phát triển kĩ năng; hoạt động luyện tập – giúp học sinh củng cố, khắc sâu kiến thức đã học; ghi nhớ – giúp học sinh tóm tắt những kiến thức cốt lõi của bài học Thông qua tất cả các hoạt động đó, học sinh sẽ đạt được các mục tiêu học tập đề ra
1.4 Các nhiệm vụ học tập trong
mỗi bài học hướng đến việc hình
thành, phát triển năng lực, phẩm
chất, khả năng tự học, giúp học
sinh vận dụng sáng tạo trong cuộc
sống
Sách CÔNG NGHỆ 3 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO cung cấp cho các em học sinh những kiến thức có tính ứng dụng thực tiễn cao, giúp các em học sinh rèn luyện những kĩ năng cần thiết trong đời sống, phát triển năng lực công nghệ và các năng lực khác Kết quả của các nhiệm vụ học tập giúp các em có được cả kiến thức và kĩ năng cần thiết để vận dụng, giải quyết
Trang 4vấn đề thực tế trong đời sống thường nhật một cách phù hợp với lứa tuổi
2 Tiêu chí 2: Thuận tiện, hiệu quả đối với giáo viên.
2.1 Cách thiết kế bài học/chủ đề
trong sách giáo khoa giúp giáo
viên dễ dạy, dễ lựa chọn phương
án, hình thức tổ chức và phương
pháp dạy học tích cực
Tất cả các hoạt động trong SGK CÔNG NGHỆ 3 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO đều mở về hình thức tổ chức hoạt động dạy học Khi tổ chức trải nghiệm cho
HS, GV có thể tuỳ chọn hình thức tổ chức theo cá nhân, cặp đôi, nhóm hay cả lớp hoặc kết hợp nhiều hình thức tổ chức trong cùng một hoạt động nhằm giúp học sinh đạt được những kết quả học tập tốt nhất, phát huy tối đa khả năng của mỗi em học sinh 2.2 Sách giáo khoa có các nội
dung, chủ đề kiến thức phong
phú, giúp giáo viên có thể thực
hiện dạy học tích hợp, gắn kết nội
dung bài học với thực tiễn
SGK CÔNG NGHỆ 3 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
có nội dung đề cập đến các đối tượng sản phẩm công nghệ phổ biến trong gia đình, cách sử dụng chúng đúng cách và an toàn, giúp GV dễ dàng triển khai cách bài dạy có nội dung tích hợp, gắn kết với thực tiễn đời sống hằng ngày của các em ở gia đình Ngoài
ra, SGK cũng hướng dẫn các em thực hành làm một
số dụng cụ học tập, biển báo giao thông, đồ chơi,… Thông qua đó, giúp các em hình thành và phát triển
kĩ năng công nghệ, có những hiểu biết nhất định về luật an toàn giao thông,
2.3 Nội dung sách giáo khoa đảm
bảo mục tiêu phân hoá, nhiều hình
thức và phương pháp đánh giá,
thuận lợi cho giáo viên trong việc
lựa chọn công cụ đánh giá mức độ
Tất cả các bài học của SGK CÔNG NGHỆ 3 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO đều có mục tiêu rõ ràng,
cụ thể, gắn chặt với các yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực của học sinh được quy định trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 Các nội
Trang 5đáp ứng yêu cầu cần đạt về phẩm
chất, năng lực của học sinh
dung mang tính thực hành có yêu cầu rõ ràng, tường minh về kết quả cần đạt của mỗi bước thực hiện, GV
có thể sử dụng chính các yêu cầu đó để đánh giá học sinh
Ngoài ra, sau mỗi phần đều có các dự án học tập được thiết kế với nội dung, yêu cầu rõ ràng, GV có thể linh hoạt sử dụng các dự án đó như một đề bài cho tiết kiểm tra đánh giá Từ đó, tạo nhiều cơ sở để
GV hoàn thiện việc đánh giá quá trình học tập, rèn luyện của HS
2.4 Cấu trúc sách giáo khoa thuận
tiện cho tổ/ nhóm chuyên môn
xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh
giá, phù hợp với kế hoạch giáo
dục của nhà trường
Các chủ đề của SGK CÔNG NGHỆ 3 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO đều viết theo hướng mở, GV hoàn toàn có thể chủ động đảo thứ tự, nội dung dạy học các bài, các phần sao cho GV dễ dạy, học sinh dễ tiếp thu, thuận tiện cho việc xây dựng kế hoạch dạy học, kiểm tra đánh giá của nhà trường Tất cả đều nhằm đáp ứng tốt kế hoạch giáo dục của nhà trường
và yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực ở các em học sinh
3 Tiêu chí 3: Phù hợp với điều kiện kinh tế – xã hội của địa phương.
3.1 Nội dung sách giáo khoa đảm
bảo tính kế thừa, ngôn ngữ, nội
dung và cách thức thể hiện phù
hợp với văn hóa, lịch sử, địa lí của
địa phương; có thể điều chỉnh để
phù hợp với khả năng học tập của
nhiều nhóm đối tượng học sinh và
Sách CÔNG NGHỆ 3 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO được biên soạn theo các phần, các bài, xây dựng dựa trên nội dung Chương trình giáo dục phổ thông 2018 Nội dung các phần, các bài đều gần gũi với đời sống hằng ngày của học sinh và địa phương Các bài học đều được biên soạn theo hướng mở, GV có thể sáng tạo trong cách thức chọn lọc nội dung dạy học hay
Trang 6triển khai tốt với điều kiện cơ sở
vật chất, trang thiết bị và các điều
kiện dạy học khác của nhà trường
thêm bớt những ví dụ, tình huống thực tiễn, gắn với hoạt động thực tế ở địa phương để dễ dàng tiếp cận với nhiều đối tượng học sinh
3.2 Cấu trúc sách giáo khoa có
tính mở, tạo điều kiện để địa
phương, nhà trường chủ động,
linh hoạt trong việc xây dựng và
thực hiện kế hoạch giáo dục; tạo
cơ hội để nhà trường, tổ/nhóm
chuyên môn, giáo viên bổ sung
những nội dung và hoạt động đặc
thù thích hợp, sát với thực tế địa
phương
Sách CÔNG NGHỆ 3 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO viết theo phần, mỗi phần gồm các bài học thể hiện đầy đủ các đơn vị kiến thức, đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình
Trong đó, mỗi bài học chỉ đưa ra khung hoạt động chứ không cứng về nội dung nên địa phương có thể
bổ sung các thông tin nội dung phù hợp, gắn với đặc thù của địa phương nhưng vẫn đảm bảo mục tiêu của bài học Ví dụ: hoạt động tìm hiểu về các chương trình phát thanh, GV có thể cho các em HS linh hoạt giới thiệu về nội dung chương trình phát thanh ở địa phương mình; hoạt động giới thiệu về kênh truyền hình, HS cũng có thể giới thiệu về các chương trình của địa phương
3.3 Sách giáo khoa có giá thành
hợp lí, phù hợp với điều kiện kinh
tế của cộng đồng dân cư địa
phương
Sách CÔNG NGHỆ 3 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO được thiết kế để không có chỗ cho học sinh viết, vẽ vào sách nên có thể sử dụng lại trong các năm học sau Số trang sách được thiết kế hợp lí, giá sách được
Bộ Tài chính phê duyệt và phù hợp với kinh tế của người dân địa phương
4 Tiêu chí 4: Các yếu tố đi kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy và học
4.1 Phương pháp tập huấn, hỗ trợ
đội ngũ giáo viên và cán bộ quản
lí trong việc giới thiệu những
Tuỳ thuộc vào đặc điểm, yêu cầu cụ thể của từng địa phương, trước khi SGK CÔNG NGHỆ 3 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO được đưa vào giảng dạy, đội ngũ
Trang 7điểm mới của sách giáo khoa đáp
ứng chương trình giáo dục phổ
thông 2018, cách sử dụng sách
giáo khoa hiệu quả, đảm bảo chất
lượng
tác giả, NXB sẽ tiến hành tập huấn (online hoặc trực tiếp) theo điều kiện tại thời điểm tập huấn nhằm đáp ứng tốt nhất công tác hỗ trợ đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí trong việc giới thiệu những điểm mới và cách
sử dụng SGK hiệu quả, đảm bảo chất lượng
4.2 Nguồn tài nguyên, học liệu
điện tử bổ sung cho sách giáo
khoa đa dạng, phong phú, hữu ích
SGK CÔNG NGHỆ 3 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO được hỗ trợ tối đa về học liệu tại các Website:
taphuan.nxbgd.vn hanhtrangso.nxbgd.vn www.chantroisangtao.vn www.sachthietbigiaoduc.vn
4.3 Danh mục thiết bị dạy học
kèm theo sách giáo khoa phù hợp,
có chất lượng, dễ sử dụng, giá
thành hợp lí
SGK CÔNG NGHỆ 3 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO không sử dụng các đồ dùng, thiết bị dạy học không
có trong danh mục thiết bị tối thiểu theo Thông tư 44/2020/TT-BGDĐT, vì vậy địa phương có thể triển khai tốt với hệ thống thiết bị dạy học (theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu) và những thiết bị dạy học hiện có, thiết bị dạy học tự làm
4.4 Chất lượng sách giáo khoa
đảm bảo yêu cầu (không bung, sứt
gáy; giấy in tốt, khổ sách đúng
quy định, kênh chữ dễ đọc; kênh
hình màu sắc rõ ràng, thẩm mĩ, )
Chất lượng SGK CÔNG NGHỆ 3 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO được kiểm soát từ các khâu nhỏ nhất, đảm bảo đáp ứng tốt yêu cầu về chất lượng
2.4 Kênh phân phối, phát hành
sách giáo khoa kịp thời, đáp ứng
yêu cầu
SGK CÔNG NGHỆ 3 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO đáp ứng tốt việc phân phối, phát hành trên các hình thức khác nhau
Trang 8– Sau khi rà soát theo các tiêu chí của Thông tư 25/2020/TT-BGDĐT bỏ phiếu tổ chuyên môn đề xuất lựa chọn sách giáo khoa CÔNG NGHỆ 3 – Bộ sách CHÂN TRỜI SÁNG TẠO của các tác giả Bùi Văn Hồng (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên) – Nguyễn Thị Lưỡng Lê Thị Mỹ Nga – Đoàn Thị Ngân để thực hiện trong năm học 2022 – 2023 và các năm tiếp theo
Năm tới Lan Hương tiếp tục làm giáo án bộ CTST và KNTT lớp 3 Mong quý thầy cô ủng hộ Kết bạn Zalo để được tư vấn kỹ hơn ạ! Lan Hương – 035.447.3852