ĐỀ ÁN ĐĂNG KÝ MỞ NGÀNH ĐÀO TẠO Chương trình đào tạo Y khoa Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Y khoa Thời gian đào tạo: 6 năm

Trải qua 20 năm trưởng thành và phát triển, Trường đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo cho phép đào tạo 6 ngành trình độ đại học, 5 ngành trình độ sau đại học và 2 ngành đào tạo chuyên khoa d

ĐỀ ÁN ĐĂNG KÝ MỞ NGÀNH ĐÀO TẠO

Tên chương trình: Chương trình đào tạo Y khoa

Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Y khoa Thời gian đào tạo: 6 năm

Kính gửi: Bộ Giáo dục và Đào tạo

I SỰ CẦN THIẾT MỞ NGÀNH ĐÀO TẠO Y KHOA

1 1 Giới thiệu khái quát về Trường Đại học Y tế công cộng

Tên trường: Trường Đại học Y tế công cộng

(Hanoi University of Public Health) Địa chỉ: Số 1A Đức Thắng, phường Đức Thắng, quận Bắc Từ Liêm, Hà Nội

Điện thoại: 024 6266 2299

Quyết định thành lập: số 65/2001/QĐ-TTg ngày 26 tháng 4 năm 2001

Cơ quan cấp: Thủ tướng Chính phủ

Tầm nhìn: Trở thành trường đại học có uy tín trong nước, khu vực và quốc tế về

đào tạo, nghiên cứu khoa học ứng dụng và cung cấp dịch vụ về chăm sóc và bảo vệ sức

khỏe nhân dân

Sứ mạng: Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đa ngành và nghiên cứu khoa

học, cung cấp dịch vụ, ứng dụng và chuyển giao công nghệ, đóng góp vào sự nghiệp

chăm sóc và bảo vệ sức khoẻ nhân dân

Ngày 1 tháng 10 năm 1976, Hội đồng Chính phủ ban hành Quyết định số 189/TTg

về việc thành lập Trường Cán bộ Quản lý y tế trên cơ sở Bổ túc cán bộ ngành y tế, đặt

trụ sở tại 138 Giảng Võ, Ba Đình, Hà Nội Tháng 4 năm 2001, Thủ tướng Chính phủ

ban hành quyết định số 65/2001/QĐ-TTg thành lập trường Đại học Y tế Công cộng trên

cơ sở trường Cán bộ quản lý y tế Tháng 7 năm 2001, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quyết định số 6120/QĐ-BGD&ĐT/ĐH cho phép Trường Đại học Y tế công cộng (ĐHYTCC) đào tạo trình độ đại học hệ chính quy ngành Y tế công cộng Trải qua 20 năm trưởng thành và phát triển, Trường đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo cho phép đào tạo 6 ngành trình độ đại học, 5 ngành trình độ sau đại học và 2 ngành đào tạo chuyên khoa do Bộ Y tế cho phép với quy mô khoảng 2800 sinh viên đang theo học các hệ Các chương trình đào tạo của Trường đều được xây dựng dựa trên tham khảo từ các chương trình đào tạo thuộc các trường đại học uy tín trên thế giới và trong nước Bên cạnh đó, Trường còn là một trong hai đơn vị trên cả nước được Bộ Y tế giao nhiệm vụ đào tạo bồi dưỡng cán bộ quản lý ngành Y tế giúp cập nhật các kiến thức và kỹ năng cho cán bộ của ngành Các chương trình đào tạo của trường, đặc biệt là các chương trình đào tạo sau đại học và ngắn hạn đã cung cấp và nâng cao năng lực cho một số lượng lớn cán bộ quản lý có trình độ cao cho hệ thống các đơn vị quản lý nhà nước của ngành y

tế, các cơ sở khám, chữa bệnh, cơ sở y tế dự phòng trong hệ thống y tế của cả nước Trường Đại học Y tế công cộng là đơn vị tiên phong và duy nhất trên cả nước hiện nay đào tạo mã ngành Cử nhân Công tác xã hội và Cử nhân Công nghệ kỹ thuật môi trường định hướng trong y tế, góp phần cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho các cơ sở

y tế hiện nay Trong số các ngành đang đào tạo, Trường hiện đang triển khai hai chương trình đào tạo đại học có cấp chứng chỉ hành nghề trong khối ngành sức khoẻ là Cử nhân

Kỹ thuật xét nghiệm y học và Cử nhân Kỹ thuật phục hồi chức năng Đây chính là tiền

đề cho việc đào tạo các ngành lâm sàng

Xác định tầm nhìn trở thành một trường đại học với vị thế là một trong các đơn

vị hàng đầu từ chất lượng giáo dục, đào tạo và nghiên cứu phục vụ cộng đồng được quốc

tế công nhận; trong những năm qua, Trường ĐH YTCC đã không ngừng đẩy mạnh hợp tác đào tạo với các trường đại học trên thế giới để tạo cơ hội trải nghiệm học tập quốc

tế cho giảng viên và sinh viên của nhà trường Trường cũng đón nhận nhiều sinh viên quốc tế đến học tập, thực tập và giao lưu tại trường Trường ĐH YTCC đã chính thức là thành viên của hệ thống đào tạo sức khỏe quốc tế của Châu Âu (TropEd) từ tháng 5/2008 Bên cạnh đó trường đã và đang trao đổi sinh viên với các trường đại học nổi tiếng trên thế giới như Tulane, Emory, Berkely, Johns Hopkins, Mỹ; Queensland University of Technology, Deakin, Úc và nhiều trường khác

Được sự cho phép của Chính phủ, với sự hỗ trợ của Tổ chức từ thiện Đại Tây Dương (Atlantic Philanthropies _ AP), Nhà trường xây dựng cơ sở mới tại quận Bắc Từ Liêm - Hà Nội với tổng diện tích mặt bằng 5,7 héc ta Bắt đầu từ ngày 1/11/2016, Trường Đại học Y tế Công cộng chuyển trụ sở từ 138 Giảng Võ về cơ sở mới: Số 1A, đường

Đức Thắng, phường Đức Thắng, quận Bắc Từ Liêm, Thành phố Hà Nội Đây là một bước ngoặt mới, nâng tầm vị thế nhà trường lên một tầm cao mới hiện đại và qui mô nhằm đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng về chất lượng giảng dạy, học tập, nghiên cứu khoa học và các dịch vụ của Nhà trường

Nhằm cung cấp cơ sở thực hành cho các ngành đào tạo, Trường đã xây dựng Trung tâm Xét nghiệm với nhiều trang thiết bị hiện đại và đội ngũ cán bộ có năng lực cao Đồng thời với xây dựng và phát triển Trung tâm xét nghiệm, Phòng khám đa khoa của Trường cũng đã đi vào hoạt động từ tháng 8 năm 2017 Phòng khám đa khoa và Trung tâm xét nghiệm vừa là cơ sở cung cấp dịch vụ khám chữa bệnh, chăm sóc sức khỏe vừa là cơ sở phục vụ đào tạo, thực hành cho sinh viên, học viên khối ngành sức khỏe của Trường Trường đang chuẩn bị cho việc nâng cấp Phòng khám đa khoa thành bệnh viện Đặc biệt trong tháng 10 năm 2020, Trung tâm xét nghiệm của Trường đã được chính thức công nhận

là cơ sở đủ điều kiện xét nghiệm khẳng định virus SARS-CoV-2 Trung tâm xét nghiệm và Phòng khám đa khoa đóng vai trò quan trọng và là điều kiện cần thiết để Trường thực hiện

mở mã ngành đào tạo Y khoa

Trải qua nhiều giai đoạn, nhiều chặng đường lịch sử, tập thể cán bộ giảng viên của Trường luôn đồng hành, xây dựng trên tinh thần kế thừa và phát huy truyền thống vượt khó khăn, thử thách, đưa Trường ĐH YTCC ngày càng phát triển, góp phần tích cực vào sự nghiệp chăm sóc và bảo vệ sức khoẻ nhân dân Trường đã vinh dự được Đảng, Nhà nước và Bộ Y tế trao tặng nhiều phần thưởng cao quý như danh hiệu Huân chương độc lập hạng Ba, Huân chương lao động hạng Nhất, Huân chương lao động hạng Nhì, Bằng khen của Thủ tướng Chính Phủ, Cờ thi đua của Chính Phủ, Bằng khen của

Bộ trưởng Bộ Y tế trong nhiều năm Bên cạnh đó nhiều cá nhân được tặng danh hiệu Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và các phần thưởng vinh dự khác

1.1.1 Các ngành, trình độ và hình thức đào tạo

Với sứ mạng đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đa ngành, hiện nay Trường

có khoảng 2800 sinh viên theo học các hệ với 13 chương trình đào tạo từ đại học đến sau đại học:

Ø Cử nhân Y tế công cộng (hệ chính quy và vừa làm vừa học)

Ø Cử nhân Kỹ thuật Xét nghiệm Y học (hệ chính quy và vừa làm vừa học)

Ø Cử nhân Dinh dưỡng (hệ chính quy và vừa làm vừa học)

Ø Cử nhân Công tác xã hội (hệ chính quy và vừa làm vừa học)

Ø Cử nhân Công nghệ Kỹ thuật môi trường

Ø Cử nhân Kỹ thuậ Phục hồi chức năng

Ø Chuyên khoa cấp I Y tế công cộng

Ø Thạc sĩ Y tế công cộng

Ø Thạc sĩ Quản lý bệnh viện

Ø Thạc sỹ Kỹ thuật xét nghiệm Y học

Ø Chuyên khoa cấp II Tổ chức và quản lý y tế

Ø Tiến sĩ Quản lý bệnh viện

Ø Tiến sĩ Y tế công cộng

1.1.2 Các phòng, khoa, bộ môn và viện đào tạo

Trường có 07 phòng chức năng/đơn vị, 06 khoa, 01 bộ môn, 01 Viện Đào tạo, 06 trung tâm, 01 cơ sở thực hành với hơn 200 cán bộ và giảng viên phần lớn được đào tạo sau đại học ở những nước có nền giáo dục phát triển như Úc, Anh, Hoa Kỳ, Thụy Điển

Phòng chức năng/đơn vị:

- Phòng Quản lý Đào tạo

- Phòng Công tác học viên sinh viên

- Phòng Quản lý Khoa học và Hợp tác phát triển

- Phòng Quản trị - Công nghệ

- Phòng Tài chính – Kế toán

- Phòng Tổ chức – Hành chính

- Trung tâm Đảm bảo chất lượng – Khảo thí

Khoa, Bộ môn và Viện:

- Khoa Y học cơ sở

- Khoa các Khoa học cơ bản

- Khoa Khoa học xã hội, Hành vi và Giáo dục sức khỏe

- Khoa Sức khỏe môi trường và Nghề nghiệp

- Khoa Y học Lâm sàng

- Bộ môn Ngoại ngữ

- Viện Đào tạo - Bồi dưỡng cán bộ quản lý ngành y tế

Trung tâm và Cơ sở thực hành:

- Trung tâm Thông tin - Thư viện

- Trung tâm Xét nghiệm

- Trung tâm Nghiên cứu chính sách và phòng chống chấn thương (CIPPR)

- Trung tâm Nghiên cứu Y tế công cộng và hệ sinh thái (CENPHER)

- Trung tâm Đào tạo theo nhu cầu xã hội

- Trung tâm Nghiên cứu khoa học sức khỏe

- Cơ sở thực hành kỹ năng

1.1.3 Đội ngũ giảng viên và cán bộ quản lý

Trường đã quy tụ được một đội ngũ cán bộ, giảng viên chuyên nghiệp, nhiệt tình,

có chất lượng cao với 233 giảng viên cơ hữu, phần lớn được đào tạo sau đại học ở những nước có nền giáo dục phát triển như Úc, Anh, Hoa Kỳ, Thụy Điển, Tính đến tháng

12 năm 2020, Trường có 98 giảng viên có trình độ sau đại học, trong đó có 3 Giáo sư;

15 Phó giáo sư; 26 Tiến sĩ và 54 Thạc sĩ

Bên cạnh đội ngũ giảng viên cơ hữu, Trường còn có đội ngũ giảng viên thỉnh giảng từ Bộ Y tế, các bệnh viện từ Trung ương đến bệnh viện tỉnh, huyện, các Trung tâm kiểm soát bệnh tật, thường xuyên tham gia giảng dạy lý thuyết và hướng dẫn thực hành tại các cơ sở thuộc hệ thống y tế

1.1.4 Cơ sở vật chất của toàn trường

Để thực hiện mục tiêu xây dựng nhà trường thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học chất lượng, uy tín, nhà trường chú trọng đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị mới, hiện đại, quy mô ngang tầm quốc tế đáp ứng tốt nhất nhu cầu đào tạo, thực hành, nghiên cứu khoa học và dịch vụ trong nước và quốc tế

Với tổng diện tích 5,7 héc ta và tổng diện tích sàn xây dựng 40.000 m2, Trường Đại học Y tế công cộng được xây dựng mới 100%, thiết kế hiện đại, đồng bộ gồm nhiều khối công trình đa năng với 4 tòa nhà: Nhà hiệu bộ, giảng đường, Phòng khám đa khoa

và Labo - thực hành, ký túc xá và các hạng mục phụ trợ, hạ tầng kỹ thuật đáp ứng quy

mô đào tạo cho khoảng 4.000 sinh viên và yêu cầu kết nối với khu vực

1.1.5 Thư viện, giáo trình

Trung tâm Thông tin - Thư viện của Trường được thiết kế trên một mặt bằng, theo mô hình thư viện mở, thân thiện với người đọc, có tổng diện tích hơn 1000m2, trong

đó khu vực không gian đọc chiếm tới 945m2 với gần 300 chỗ ngồi, bài trí thành các

“góc” riêng hỗ trợ những nhu cầu khác nhau như góc học yên tĩnh, học nhóm, góc thảo luận, góc đọc thư giãn Trung tâm thông tin thư viện có nguồn học liệu đa dạng, phong

phú gồm hơn 17000 cuốn sách, hơn 5000 tài liệu điện tử đảm bảo đáp ứng nhu cầu cung cấp thông tin khoa học về y tế công cộng, y khoa đồng thời hỗ trợ khai thác hiệu quả những nguồn thông tin phục vụ cho công tác giảng dạy học tập và nghiên cứu khoa học của cán bộ, giảng viên, sinh viên nhà trường cũng như các bạn đọc bên ngoài có quan tâm

1.1.6 Kết quả hoạt động đào tạo

Với tầm nhìn và sứ mạng của mình, Trường Đại học Y tế công cộng luôn coi hoạt động đào tạo, nghiên cứu và hợp tác quốc tế là nhiệm vụ trọng tâm Trong vòng 5 năm gần đây, Nhà trường đã triển khai đào tạo 01 chương trình Tiến sĩ mới, 01 chương trình Thạc sĩ mới, 05 chương trình Cử nhân mới Bên cạnh đó Trường hiện có 05 modules được công nhận trong hệ thống tropEd (là mạng lưới gồm trên 30 trường Đại học uy tín trên thế giới có đào tạo sau đại học về Sức khoẻ quốc tế) Trường có 3 chương trình đào tạo được chứng nhận đạt tiêu chuẩn kiểm định của mạng lưới các trường đại học Đông Nam Á (AUN-QA) Năm 2017, Trường cũng được công nhận là cơ sở đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục của Bộ giáo dục và Đào tạo

Tính đến cuối năm 2020, trường có gần 8000 sinh viên, học viên các hệ đào tạo dài hạn đã tốt nghiệp thuộc 15 khoá Cử nhân y tế công cộng, 3 khoá cử nhân Kỹ thuật xét nghiệm y học, 22 khoá Thạc sĩ Y tế công cộng, 10 khoá Thạc sĩ Quản lý Bệnh viện,

11 khoá tiến sĩ y tế công cộng, 38 Chuyên khoa I Y tế công cộng và 4 khoá Chuyên khoa

II Tổ chức quản lý y tế Tỷ lệ có việc làm của sinh viên cử nhân sau khi tốt nghiệp từ Trường ĐHYTCC thuộc nhóm đầu trong các trường đại học tại Việt Nam (trên 90%)

Bên cạnh các chương trình đào tạo dài hạn, Nhà trường được Bộ Y tế giao việc xây dựng chương trình và triển khai đào tạo, bồi dưỡng nhiều khóa học ngắn hạn, đào tạo liên tục Nhà trường đã tổ chức các khóa bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp với 07 Chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức ngành y tế; 05 Chương trình đào tạo ngắn hạn theo nhu cầu xã hội Trung bình mỗi năm

có khoảng 1000 viên chức trong ngành y tế Việt nam tham gia chương trình bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp và đào tạo ngắn hạn của Trường

1.1.7 Kết quả nghiên cứu khoa học

Nhà trường đã có nhiều công trình nghiên cứu khoa học trong nước và hợp tác quốc tế Trong vòng 5 năm trở lại đây, Nhà trường đã triển khai thành công 3 đề tài cấp Nhà nước, 15 đề tài cấp Bộ/Thành phố, 47 đề tài hợp tác quốc tế và 58 đề tài cơ sở Số

lượng công trình được công bố trên các tạp chí quốc tế có uy tín ngày càng tăng, từ 24 công trình năm 2015, tăng lên 72, 68, 70 và 68 trong các năm tương ứng 2016, 2017,

2018 và 2019

Thống kê xếp hạng tổng thể chỉ số nghiên cứu của các cơ sở giáo dục đại học năm 2019 cho thấy Trường ĐHYTCC đứng thứ 6 trong top 10 các trường có xếp hạng tổng thể chỉ số nghiên cứu cao nhất; Thống kê xếp hạng chỉ số bài báo trung bình trên giảng viên của các cơ sở giáo dục đại học năm 2019 cho thấy Đại học Y tế Công cộng đứng thứ 2 trên toàn cơ sở giáo dục có xếp hạng cao nhất (UPM- University Performance Metrix 2 Jan 2020)

Những kết quả nêu trên cho thấy, Trường Đại học Y tế công cộng đang ngày càng khẳng định vị thế của mình trong hệ thống giáo dục, đóng góp vào việc đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành y tế, cũng như nghiên cứu khoa học, góp phần cung cấp bằng chứng cho hoạch đinh chính sách của ngành y tế Việt Nam

1.2 Sự cần thiết của việc mở ngành

Nghị quyết Trung ương số 20/NQ-TW, Hội nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương khóa XII ngày 25 tháng 10 năm 2017 về Tăng cường công tác bảo vệ, chăm

sóc và nâng cao sức khỏe nhân dân trong tình hình mới ghi rõ: “Hệ thống tổ chức y tế còn thiếu ổn định, hoạt động chưa thực sự hiệu quả, đặc biệt là y tế dự phòng, y tế cơ

sở và chăm sóc sức khoẻ ban đầu Chất lượng dịch vụ, nhất là ở tuyến dưới chưa đáp ứng yêu cầu.”; “ y tế dự phòng là then chốt, y tế cơ sở là nền tảng; y tế chuyên sâu đồng bộ và cân đối với y tế cộng đồng ” Nghị quyết cũng ghi rõ mục tiêu đến năm

2025 “Phấn đấu trên 90% dân số được quản lý sức khoẻ; 95% trạm y tế xã, phường, thị trấn thực hiện dự phòng, quản lý, điều trị một số bệnh không lây nhiễm.” Và đến năm

2030 “Phấn đấu trên 95% dân số được quản lý sức khoẻ; 100% trạm y tế xã, phường, thị trấn thực hiện dự phòng, quản lý, điều trị một số bệnh không lây nhiễm.”

Xây dựng và phát triển y tế cơ sở, trong đó có đào tạo cán bộ y tế tuyến cơ sở là một đường lối nhất quán của Đảng và Nhà nước ta Trong nhiều thập kỷ qua, nhiều chính sách về phát triển y tế cơ sở đã được thực hiện, giúp cho hệ thống y tế cơ sở ngày càng phát triển Quan điểm phát triển y tế cơ sở cũng được thể hiện rõ trong “Chiến lược quốc gia bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe nhân dân giai đoạn 2011 - 2020, tầm

nhìn đến năm 2030”: “Đổi mới và hoàn thiện hệ thống y tế Việt Nam theo hướng Công bằng - Hiệu quả - Phát triển; bảo đảm mọi người dân, đặc biệt người nghèo, đồng bào

dân tộc thiểu số, trẻ em dưới 6 tuổi, các đối tượng chính sách, người dân vùng khó khăn, vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo và các nhóm người dễ bị tổn thương được tiếp cận với dịch vụ chăm sóc sức khoẻ cơ bản có chất lượng.” và “Kết hợp hài hòa giữa củng cố mạng lưới y tế cơ sở với phát triển y tế chuyên sâu; giữa phát triển y tế công lập với y

tế ngoài công lập; giữa y học hiện đại với y học cổ truyền.” Một trong 7 mục tiêu cụ thể của Chiến lược là “Phát triển nguồn nhân lực y tế cả về số lượng và chất lượng; tăng cường nhân lực y tế cho khu vực nông thôn, miền núi, vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo và một số chuyên khoa; chú trọng phát triển nhân lực y tế có trình độ cao; mở rộng đào tạo điều dưỡng trình độ đại học, cao đẳng, tiến tới đạt cơ cấu hợp lý giữa bác sỹ và điều dưỡng, kỹ thuật viên , bảo đảm cân đối giữa đào tạo và sử dụng nhân lực y tế.”

Việt Nam đang phải đối mặt với gánh nặng bệnh tật “kép”, trong khi bệnh truyền nhiễm vẫn còn phổ biến, quá trình già hoá dân số với tốc độ nhanh làm gia tăng nhanh chóng các bệnh không lây nhiễm như bệnh tim mạch, đột quỵ não, đái tháo đường, các bệnh đường hô hấp mạn tính (COPD, hen phế quản), bệnh tâm thần, ung thư, tai nạn thương tích, … Nhiều bệnh lây nhiễm và đặc biệt bệnh không lây nhiễm có thể được chẩn đoán và quản lý điều trị hiệu quả, ít tốn kém tại tuyến y tế cơ sở Quản lý điều trị ngoại trú các bệnh không lây nhiễm cùng với những hoạt động phòng chống bệnh không lây nhiễm đều có thể thực hiện tốt tại y tế cơ cơ sở với điều kiện cán bộ y tế, đặc biệt là bác sỹ có đủ năng lực thực hiện Khi nhu cầu của người dân về chăm sóc sức khỏe là rất cao, năng lực hệ thống y tế cơ sở vẫn chưa đáp ứng được, đây là một trong những nguyên nhân chủ yếu dẫn tới quá tải tại các cơ sở khám chữa bệnh tuyến trên Số lượng và đặc biệt là chất lượng bác sỹ tại tuyến y tế cơ sở chưa cao là một trong những tồn tại cơ bản của y tế cơ sở

Nhu cầu nguồn nhân lực khám, điều trị cho người bệnh ở Việt Nam là rất lớn, nhưng số lượng bác sĩ tốt nghiệp và có đủ năng lực hành nghề chưa thực sự đáp ứng nhu cầu, đặc biệt bác sỹ tuyến y tế cơ sở Đây chính là cơ hội lớn dành cho các sinh viên (SV) tốt nghiệp ngành bác sĩ đa khoa trong cả nước Bên cạnh hệ thống y tế công lập,

hệ thống y dược tư nhân phát triển vô cùng mạnh mẽ trong những năm qua đã góp phần đáp ứng nhu cầu của người bệnh ngày càng nhiều, các dịch vụ y tế chuyên sâu thiếu nguồn nhân lực có khả năng đáp ứng được nền y học tiên tiến và hiện đại Cả hệ thống

y tế công lập và tư nhân, các tuyến y tế đặc biệt tuyến y tế cơ sở rất cần đến nhân lực

bác sĩ có tay nghề cao góp phần giải quyết nhu cầu khám chữa bệnh của người dân cũng như giảm áp lực cho các bệnh viện tuyến Trung ương

Trên thế giới, bên cạnh việc đào tạo đội ngũ bác sỹ có trình độ chuyên môn cao

và chuyên khoa sâu cung cấp cho các bệnh viện và cơ sở khám chữa bệnh chuyên khoa, việc đào tạo bác sỹ gia đình cũng rất phát triển Bác sỹ gia đình tại các nước trên thế giới, đặc biệt là các nước phát triển đóng vai trò vô cùng quan trọng trong khám chữa bệnh, quản lý và chăm sóc sức khỏe của người dân trong cộng đồng Họ thực sự là người

“gác cổng” cho hệ thống y tế tuyến trên và chuyên sâu, giúp người dân được chăm sóc

y tế ngay tại cộng đồng với lợi thế về tiếp cận và kinh tế

Theo số liệu thống kê của Bộ Y tế, đến 31 tháng 12 năm 2018, cả nước có 713 huyện, 11.162 xã/phường Số bác sỹ trên 10.000 dân là 8,67, mục tiêu đến 2025 là 10 bác sỹ trên 10.000 dân Tỷ lệ trạm y tế xã có bác sỹ là 90,8% Theo Quyết định số 2992/QĐ – BYT ngày 17 tháng 7 năm 2015 của Bộ Y tế về việc phê duyệt kế hoạch phát triển nhân lực trong hệ thống khám bệnh, chữa bệnh giai đoạn 2015-2020, nhu cầu nguồn nhân lực y tế cần bổ sung là rất lớn Dự kiến đến năm 2020, ngành y tế cần khoảng 500.000 cán bộ Trong đó, cần bổ sung 55.245 bác sĩ (đạt tỷ lệ 9 bác sĩ/10.000 dân) Riêng vùng Bắc Trung bộ và duyên hải miền Trung cần bổ sung 12.570 bác sĩ, vùng Tây nguyên cần bổ sung 3.701 bác sĩ

Hiện nay trong cả nước có gần 30 cơ sở đào tạo bác sỹ với tổng số chỉ tiêu

2019-2020 là 6.800 sinh viên Như vậy, để đạt mục tiêu 10 BS/10.000 dân vào năm 2025, số bác sỹ tốt nghiệp từ các cơ sở đào tạo vẫn chưa đáp ứng được nhu cầu, do đó việc tăng cường đào tạo Bác sỹ Y khoa là cần thiết

Trường Đại học Y tế công cộng có thế mạnh là một Trường đại học đa ngành,

có cơ sở vật chất khang trang, giáo trình và chương trình học hiện đại, tiên tiến, đội ngũ giảng viên có chất lượng, giàu tâm huyết và được đào tạo tại các trường danh tiếng trên thế giới Trường hiện đang triển khai hai chương trình đào tạo đại học có cấp chứng chỉ hành nghề trong khối ngành sức khoẻ là Cử nhân Kỹ thuật xét nghiệm y học và Cử nhân

Kỹ thuật phục hồi chức năng Trường cũng đã chuẩn bị sẵn sàng các điều kiện về đội ngũ cán bộ giảng dạy, hỗ trợ đào tạo, hệ thống cơ sở thực hành, thực tập, trang thiết bị, giáo trình … để triển khai đào tạo bác sĩ y khoa Như vậy, Trường Đại học Y tế công cộng là một trường đại học có những điều kiện thuận lợi để xây dựng, áp dụng một chương trình đào tạo có chất lượng cao ở Việt Nam nhằm đào tạo đội ngũ bác sĩ y khoa

có năng lực phục vụ sự nghiệp chăm sóc và bảo vệ sức khỏe của nhân dân, góp phần thực hiện thắng lợi đường lối của Đảng và chính sách của Nhà nước về y tế cơ sở

Mở mã ngành đào tạo mới cũng là cụ thể hóa vai trò tự chủ của trường Đại học theo Luật Giáo dục sửa đổi năm 2018, phù hợp với nhu cầu xã hội, đáp ứng về yêu cầu năng lực tài chính cho tự chủ và phát triển của nhà trường trong thời gian tới Mở mã ngành đào tạo Bác sỹ Y khoa cũng giúp tăng cường hiệu quả việc sử dụng nguồn lực của Nhà trường (nhân lực, cơ sở vật chất, trang thiết bị giảng dạy, Trung tâm xét nghiệm hiện đại) đã được đầu tư trong những năm gần đây và tiếp tục được đầu tư trong những năm tới Hoạt động mở mã ngành đào tạo đã được nhà trường xác định trong kế hoạch đào tạo cụ thể của năm học 2020-2021, được Hội đồng Trường Đại học y tế công cộng thông qua theo Nghị quyết số 06/NQ-HĐT ngày 16 tháng 9 năm 2020 của Hội đồng Trường Đại học Y tế công cộng về việc ban hành các văn bản triển khai các nhiệm vụ, hoạt động của năm học 2020-2021 Việc mở mã ngành cũng phù hợp với chiến lược phát triển thành một đại học đa ngành, cung cấp các chương trình đào tạo chất lượng cao, đa dạng, đáp ứng linh hoạt nhu cầu nguồn nhân lực y tế và phù hợp với sự phát triển kinh tế - xã hội, thể hiện rõ trong Kế hoạch chiến lược phát triển trường Đại học Y

tế công cộng giai đoạn 2020-2025 được Hội đồng Trường phê duyệt theo Nghị quyết số 29/NQ-HĐT ngày 23 tháng 12 năm 2020

II TÓM TẮT ĐIỀU KIỆN MỞ MÃ NGÀNH ĐÀO TẠO

2.1 Năng lực cơ sở đào tạo

2.1.1 Đội ngũ giảng viên, cán bộ khoa học cơ hữu ngành đề nghị mở ngành đào tạo:

Tổng số giảng viên cơ hữu của Trường tham gia giảng dạy trong chương trình đào tạo Y khoa trình độ đại học là 48 giảng viên, chiếm 20,6% tổng số giảng viên cơ hữu của trường (chưa tính 10 bác sĩ, kỹ thuật viên, nhân viên hướng dẫn thực hành, thí nghiệm cơ hữu của trường sẽ tham gia đào tạo bác sĩ y khoa) Trong tổng số giảng viên

cơ hữu này có 10 tiến sỹ cùng ngành (trong đó có 2 tiến sỹ chuyên ngành ngoại khoa, 2 tiến sỹ chuyên ngành nội/hồi sức cấp cứu, 1 tiến sỹ chuyên ngành nhi khoa, 1 tiến sỹ chuyên ngành sản phụ khoa, 1 tiến sỹ chuyên ngành chẩn đoán hình ảnh, 1 tiến sỹ chuyên ngành ký sinh trùng, 2 tiến sỹ chuyên ngành huyết học - truyền máu), 12 thạc sĩ cùng ngành và 3 tiến sĩ/thạc sĩ ngành gần

(Chi tiết giảng viên, cán bộ giảng dạy ngành Y khoa trình độ đại học của Trường Đại