Theo Điều lệ trường trung học, Tổ chuyên môn có những nhiệm vụ chính sau đây: Xây dựng và thực hiện kế hoạch hoạt động chung của tổ, hướng dẫn xây dựng và quản lý kế hoạch cá nhân của tổ
Trang 1BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN
1 Lời giới thiệu
Tổ chuyên môn là một bộ phận cấu thành trong bộ máy tổ chức quản lý của trường phổ thông Trong trường, các tổ, nhóm chuyên môn có mối quan hệ hợp tác với nhau, phối hợp các bộ phận nghiệp vụ khác, các tổ chức Đảng, Đoàn thể trong nhà trường nhằm hiện thực hóa chiến lược phát triển của nhà trường, chương trình giáo dục và các hoạt động khác hướng tới mục tiêu giáo dục
Theo Điều lệ trường trung học, Tổ chuyên môn có những nhiệm vụ chính sau đây: Xây dựng và thực hiện kế hoạch hoạt động chung của tổ, hướng dẫn xây dựng và quản lý kế hoạch cá nhân của tổ viên theo kế hoạch dạy học, phân phối chương trình và các hoạt động giáo dục khác của nhà trường; Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn và nghiệp vụ; tham gia đánh giá, xếp loại các thành viên của
tổ theo quy định của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học và các quy định khác hiện hành; Giới thiệu tổ trưởng, tổ phó; Đề xuất khen thưởng, kỷ luật đối với giáo viên Thực tế hiện nay, công tác tổ chuyên môn chưa quan tâm đúng mức đến công tác hỗ trợ các giáo viên làm công tác chủ nhiệm, mà công tác chủ nhiệm quyết định không nhỏ đến chất lượng dạy và học Làm tốt công tác chủ nhiệm tức là người giáo viên đã làm tốt việc giảng dạy các môn học và tổ chức
giáo dục, rèn luyện học sinh Chính bởi vậy tôi lựa chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm nâng cao vai trò của tổ chuyên môn trong công tác chủ nhiệm lớp ở tổ Văn – Ngoại ngữ trường THPT Bình Xuyên”
làm sáng kiến kinh nghiệm trong năm học 2019-2020 này Từ đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường trong giai đoạn hiện nay
2 Tên sáng kiến:
“Một số kinh nghiệm nâng cao vai trò của tổ chuyên môn trong công tác chủ nhiệm lớp ở tổ Văn – Ngoại ngữ trường THPT Bình Xuyên”
Trang 23 Tác giả sáng kiến:
- Họ và tên: Nguyễn Nữ Khánh Hương – Tổ trưởng tổ Văn – Ngoại ngữ trường THPT Bình Xuyên
- Địa chỉ tác giả sáng kiến: Trường THPT Bình Xuyên
- Số điện thoại: 0986652038 E-mail: huongnnk@gmail.com
4 Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến:
- Họ và tên: Nguyễn Nữ Khánh Hương – Tổ trưởng tổ Văn – Ngoại ngữ trường THPT Bình Xuyên
- Địa chỉ tác giả sáng kiến: Trường THPT Bình Xuyên
- Số điện thoại: 0986652038 E-mail: huongnnk@gmail.com
5 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến:
- Lĩnh vực: Quản lý tổ chuyên môn
- Vấn đề sáng kiến giải quyết: Nâng cao vai trò của tổ chuyên môn trong công tác chủ nhiệm lớp
6 Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử, (ghi ngày nào sớm hơn): Tháng 8 năm 2019
7 Mô tả bản chất của sáng kiến:
7.1 Về nội dung của sáng kiến:
Gồm 03 phần:
* PHẦN 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN
* PHẦN 2: MỘT SỐ KINH NGHIỆM NÂNG CAO VAI TRÒ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TỔ VĂN – NGOẠI NGỮ TRƯỜNG THPT BÌNH XUYÊN
* PHẦN 3: MỘT SỐ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
Trang 3PHẦN 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN
Để nâng cao vai trò của tổ chuyên môn trong công tác chủ nhiệm lớp, trước hết cần nắm vững nhiệm vụ của Tổ chuyên môn, nhiệm vụ của giáo viên
chủ nhiệm, Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông, các quá trình giáo dục
trong nhà trường phổ thông Từ đó căn cứ vào thực trạng về vai trò của tổ chuyên môn trong công tác chủ nhiệm lớp để đề ra những giải pháp nhằm nâng cao vai trò của tổ chuyên môn trong công tác chủ nhiệm lớp
A ĐIỀU LỆ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ, TRƯỜNG TRUNG
HỌC PHỔ THÔNG VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG CÓ NHIỀU CẤP HỌC
Điều 16 Tổ chuyên môn
Tổ chuyên môn có những nhiệm vụ sau:
- Xây dựng và thực hiện kế hoạch hoạt động chung của tổ, hướng dẫn xây dựng và quản lý kế hoạch cá nhân của tổ viên theo kế hoạch dạy học, phân phối chương trình và các hoạt động giáo dục khác của nhà trường;
- Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn và nghiệp vụ; tham gia đánh giá, xếp loại các thành viên của tổ theo quy định của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học và các quy định khác hiện hành;
- Giới thiệu tổ trưởng, tổ phó;
- Đề xuất khen thưởng, kỷ luật đối với giáo viên
Tổ chuyên môn sinh hoạt hai tuần một lần và có thể họp đột xuất theo yêu cầu công việc hay khi Hiệu trưởng yêu cầu
Điều 31 Nhiệm vụ của giáo viên trường trung học
1 Giáo viên bộ môn có những nhiệm vụ sau đây:
a) Dạy học và giáo dục theo chương trình, kế hoạch giáo dục, kế hoạch dạy học của nhà trường theo chế độ làm việc của giáo viên do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định; quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục do nhà trường tổ chức; tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn; chịu trách nhiệm về chất lượng, hiệu quả giáo dục; tham gia nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng;
Trang 4b) Tham gia công tác phổ cập giáo dục ở địa phương;
c) Rèn luyện đạo đức, học tập văn hoá, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ
để nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục; vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học của học sinh;
d) Thực hiện Điều lệ nhà trường; thực hiện quyết định của Hiệu trưởng, chịu sự kiểm tra, đánh giá của Hiệu trưởng và các cấp quản lý giáo dục;
đ) Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo, gương mẫu trước học sinh; thương yêu, tôn trọng học sinh, đối xử công bằng với học sinh, bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp; tạo dựng môi trường học tập và làm việc dân chủ, thân thiện, hợp tác, an toàn và lành mạnh;
e) Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, các giáo viên khác, gia đình học sinh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trong dạy học và giáo dục học sinh;
g) Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật
2 Giáo viên chủ nhiệm, ngoài các nhiệm vụ quy định tại khoản 1 của Điều này, còn có những nhiệm vụ sau đây:
a) Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục thể hiện rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục bảo đảm tính khả thi, phù hợp với đặc điểm học sinh, với hoàn cảnh và điều kiện thực tế nhằm thúc đẩy sự tiến bộ của cả lớp và của từng học sinh;
b) Thực hiện các hoạt động giáo dục theo kế hoạch đã xây dựng;
c) Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh, với các giáo viên bộ môn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, các tổ chức xã hội có liên quan trong việc hỗ trợ, giám sát việc học tập, rèn luyện, hướng nghiệp của học sinh lớp mình chủ nhiệm và góp phần huy động các nguồn lực trong cộng đồng phát triển nhà trường;
d) Nhận xét, đánh giá và xếp loại học sinh cuối kỳ và cuối năm học; đề nghị khen thưởng và kỷ luật học sinh; đề nghị danh sách học sinh được lên lớp
Trang 5thẳng, phải kiểm tra lại, phải rèn luyện thêm về hạnh kiểm trong kỳ nghỉ hè, phải ở lại lớp; hoàn chỉnh việc ghi sổ điểm và học bạ học sinh;
đ) Báo cáo thường kỳ hoặc đột xuất về tình hình của lớp với Hiệu trưởng
3 Giáo viên thỉnh giảng cũng phải thực hiện các nhiệm vụ quy định tại khoản 1 Điều này và các quy định trong hợp đồng thỉnh giảng
4 Giáo viên làm công tác Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là giáo viên trung học được bồi dưỡng về công tác Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; có nhiệm vụ tổ chức, quản lý các hoạt động của tổ chức Đoàn trong nhà trường
5 Giáo viên làm tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
là giáo viên THCS được bồi dưỡng về công tác Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; có nhiệm vụ tổ chức, quản lý các hoạt động của tổ chức Đội trong nhà trường
6 Giáo viên làm công tác tư vấn cho học sinh là giáo viên trung học được đào tạo hoặc bồi dưỡng về nghiệp vụ tư vấn; có nhiệm vụ tư vấn cho cha mẹ học sinh và học sinh để giúp các em vượt qua những khó khăn gặp phải trong học tập và sinh hoạt
B ĐỀ ÁN TỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC (Trích)
PHẦN II MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP
I Mục tiêu:
- Phát huy vai trò và nâng cao hiệu quả hoạt động của tổ chuyên môn nhằm bồi dưỡng và nâng cao năng lực chuyên môn đội ngũ giáo viên, nâng cao chất lượng dạy học, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
II Nhiệm vụ và giải pháp:
Thống nhất nội dung cơ bản đối với hoạt động của tổ chuyên môn.
Trang 6- Ngoài các hoạt động đã qui định, để đáp ứng yêu cầu đổi mới, tổ chuyên môn cần chú trọng vào các hoạt động sau:
+ Xây dựng kế hoạch hoạt động theo năm học, học kỳ, tháng, tuần của tổ
và của mỗi cá nhân; Đề xuất với Hiệu trưởng phân công giảng dạy trong tổ; Sơ kết, tổng kết hoạt động của tổ theo học kỳ, năm học
+ Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn và nghiệp vụ hàng năm cho giáo viên theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT và Sở GD&ĐT
+ Kiểm tra và duyệt hồ sơ, giáo án theo tuần; tiến độ kiểm tra và cho điểm theo tháng
- Tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo các nội dung: Nghiên cứu bài học; Phát triển chương trình nhà trường; Phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực; Dạy học tích hợp, liên môn; Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra - đánh giá
- Ứng dụng trang mạng “Trường học kết nối” trong tổ chức, quản lý các hoạt động chuyên môn
Trang 7PHẦN 2: MỘT SỐ KINH NGHIỆM NÂNG CAO VAI TRÒ CỦA
TỔ CHUYÊN MÔN TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở
TỔ VĂN – NGOẠI NGỮ TRƯỜNG THPT BÌNH XUYÊN
I Đặc điểm của tổ Văn – Ngoại ngữ
1 Đội ngũ giáo viên của tổ năm học 2019-2020
TT Họ tên Năm sinh Năm vào
ngành
Môn Trình độ
Nhiệm vụ được giao
Chủ nhiệm
1 Nguyễn Nữ Khánh Hương 1976 1999 Văn Th.s Tổ trưởng
2 Đặng Hải Yến 1971 1993 Văn CN
Tổ phó-Trưởng ban TTND
10A9
3 Nguyễn Thị Linh An 1977 2003 NN CN GV
4 Nguyễn Thị Hoài An 1975 1996 Văn T.S CTCĐ
5 Hoàng Thị Hồng
6 Tạ Quốc Cường 1979 1979 Văn Th.s GV
7 Đào Thị Thanh Huyền 1980 2005 Văn Th.s GV 10A6
8 Lê Thị Hồng Liễu 1981 2009 Văn Th.s GV 11A6
9 Bùi Thị Lan 1979 2009 Văn Th.s GV
10 Bùi Thị Thu Hà 1980 2010 Văn CN GV
11 Triệu Thị Huyền 1987 2009 Văn CN GV
12 Trần Phương Hoa 1984 2006 Văn Th.s GV 12A6
13 Vũ Hoàng Huy 1977 1977 Văn Th.s GV
14 Lê Thị Minh Huệ 1983 2006 NN Th.s Tổ phó
15 Trần Thị Lưu 1986 2009 NN CN GV
16 Trần Thị Khánh 1986 2009 NN Th.s GV
17 Lỗ Thị Hồng Nhung 1987 2009 NN CN GV
18 Phùng Thị Thanh Bình 1987 2010 NN CN GV
19 Nguyễn Thị Ánh Nguyệt 1984 2007 NN CN GV 11A9
Trong đó: hiện có 2 đ/c đang theo học lớp Thạc sỹ
Trang 82 Thuận lợi
- Tổ có 19 giáo viên đều đạt chuẩn và trên chuẩn, tinh thần tự học cao có
tuổi đời và tuổi nghề khá trẻ
- Có 06 đồng chí trong tổ tham gia công tác chủ nhiệm, có 1 đ/c là Chủ tịch Công Đoàn, 1đ/c là Trưởng Ban Thanh tra nhân dân
- Đa số các đồng chí giáo viên đều nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao trong tất cả các công việc được BGH nhà trường phân công
- Tập thể Tổ có tinh thần đoàn kết
- BCU, BGH nhà trường quan tâm, chỉ đạo sát sao tạo điều kiện cho Tổ hoàn thành tốt nhiệm vụ
- PHHS tạo điều kiện quỹ thời gian cho con em mình học tập
3 Khó khăn
- Một số đồng chí ít chủ nhiệm nên kinh nghiệm còn hạn chế
- Một số giáo viên có con nhỏ, nhà xa nên còn hạn chế về thời gian
II Thực trạng về vai trò của tổ chuyên môn trong công tác chủ nhiệm lớp ở tổ Văn – Ngoại ngữ trường THPT Bình Xuyên
Hàng năm, Tổ Văn – Ngoại ngữ đều triển khai thực hiện nhiệm vụ được giao theo đúng chức năng, nhiệm vụ của tổ chuyên môn Tuy nhiên, tổ chưa chú trọng đến công tác chủ nhiệm lớp trong các hoạt động của tổ Chưa có kế hoạch
về công tác chủ nhiệm lớp cụ thể, chưa có sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn chuyên sâu hỗ trợ GVCN
III Một số kinh nghiệm nâng cao vai trò của tổ chuyên môn trong công tác chủ nhiệm lớp ở tổ Văn – Ngoại ngữ trường THPT Bình Xuyên
Nhận thức được vai trò của tổ chuyên môn trong công tác chủ nhiệm lớp, ngay từ đầu năm học tôi đã đề ra một giải pháp nhằm nâng cao vai trò của tổ chuyên môn trong công tác chủ nhiệm lớp ở tổ Văn – Ngoại ngữ và nhận được
sự đồng thuận và thực hiện nghiêm túc của toàn bộ giáo viên trong tổ
Thứ nhất: Triển khai, hướng dẫn đầy đủ tinh thần các văn bản của Bộ Giáo dục và Đào tạo, của Sở Giáo dục và Đào tạo Vĩnh Phúc, của nhà trường
về nhiệm vụ của tổ chuyên môn, nhiệm vụ của GVCN.
Trang 9Tổ đã triển khai đầy đủ các văn bản hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo và Trường THPT Bình Xuyên đến toàn thể giáo viên trong tổ nhằm xác định rõ vị trí, vai trò và tầm quan trọng của công tác GVCN qua đó nâng cao nhận thức về vai trò của tổ chuyên môn nói chung và vai trò của tổ chuyên môn trong công tác chủ nhiệm lớp nói riêng
Văn bản của Bộ Giáo dục va Đào tạo: Điều lệ trường trung học (Thông tư
số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 3 năm 2011)
Văn bản của Sở Giáo dục va Đào tạo: Đề án tổ chức và hoạt động tổ
chuyên môn trong trường THPT của Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc
Văn bản của nhà trường: Kế hoạch về chủ nhiệm của nhà trường năm học
2019 - 2020
Thứ hai: Xây dựng kế hoạch tổ chuyên môn trong đó có kế hoạch công tác chủ nhiệm cụ thể, khoa học
Căn cứ vào kế hoạch công tác chủ nhiệm của Nhà trường, tiêu chí đánh giá thi đua lớp của Đoàn thanh niên, tổ đã lập kế hoạch tổ chuyên môn trong đó nội dung công tác chủ nhiệm lớp được xây dựng chi tiết, khoa học hơn các năm học trước
Thứ ba: Sinh hoạt chuyên môn về công tác chủ nhiệm lớp
Bên cạnh các nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn như đổi mới PPDH -KTĐG, nghiên cứu bài học, chuyên đề dạy học,… Tổ đã xây dựng nội dung sinh hoạt chuyên môn về công tác chủ nhiệm nhằm: Nhận thức rõ vị trí, vai trò và tầm quan trọng của công tác chủ nhiệm; Những thuận lợi, khó khăn của công tác chủ nhiệm; Trao đổi kinh nghiệm và nâng cao năng lực chủ nhiệm Nội dung sinh hoạt tập trung vào một số nội dung cơ bản: Kinh nghiệm xây dựng nền nếp lớp chủ nhiệm; Kinh nghiệm giáo dục đạo đức học sinh cá biệt; Biện pháp nhằm nâng cao ý thức học tập của học sinh lớp chủ nhiệm; Kinh nghiệm phối hợp với các lực lượng giáo dục cùng tham gia giáo dục với GVCN như giáo viên bộ môn, cán bộ đoàn, và đặc biệt cha mẹ học sinh và các lực lượng khác ngoài xã hội cho công việc giáo dục; Kinh nghiệm xây dựng và hưởng ứng các phong trào thi đua của lớp và nhà trường; Những năng lực cơ bản của giáo viên chủ
Trang 10nhiệm đáp ứng chương trình giáo dục mới như: Năng lực giáo dục giá trị sống,
kỹ năng sống;Năng lực giáo dục định hướng nghề nghiệp; Năng lực tổ chức hoạt động tập thể trải nghiệm sáng tạo (hoạt động ngoài nhà trường); Năng lực giáo dục học sinh kỷ luật tự giác, hoạt động giáo dục giới tính…
Thứ tư: Phối hợp với tổ tư vấn tâm lý nhà trường tập huấn cho giáo viên trong tổ về công tác tư vấn tâm lý học sinh
Nhận thức được mục đích, ý nghĩa của công tác tư vấn tâm lý học sinh trong công tác chủ nhiệm lớp, tổ đã phối hợp với tổ tư vấn tâm lý nhà trường tập huấn cho toàn thể giáo viên trong tổ về công tác tư vấn tâm lý học sinh
Thứ năm: Xây dựng tiêu chí thi đua – khen thưởng có cộng điểm về công tác chủ nhiệm
Để tạo thêm động lực cho giáo viên chủ nhiệm, tổ tổ chức trao thưởng đồng thời cộng điểm thi đua cuối năm cho giáo viên chủ nhiệm có lớp đạt lớp Tiên tiến Xuất sắc, xếp Nhất, Nhì khối
Trang 11
PHẦN 3: MỘT SỐ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
I MỘT SỐ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
1 Nhận thức được vai trò của tổ chuyên môn trong công tác chủ nhiệm lớp.
Từ việc triển khai, hướng dẫn các văn bản hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, của Sở Giáo dục và Đào tạo Vĩnh Phúc và của Nhà trường, 100% giáo viên trong tổ đã nhận thức được tầm quan trọng của công tác chủ nhiệm cũng như vai trò của tổ chuyên môn trong công tác chủ nhiệm lớp Giáo viên chủ nhiệm của tổ không ngừng nâng cao năng lực, nghiệp vụ chủ nhiệm Giáo viên không tham gia chủ nhiệm thì đã tích cực hơn trong việc hỗ trợ GVCN như bám sát diễn biến tư tưởng, tâm lí, thái độ, kết quả học tập của học sinh và có những
tư vấn kịp thời hoặc phối hợp với GVCN, Đoàn thanh niên tư vấn kịp thời
2 100% giáo viên trong tổ đã nắm được những nội dung cơ bản của
tư vấn tâm lý học sinh, từ đó có thể chủ động hỗ trợ GVCN
Bám sát diễn biến tư tưởng, tâm lí, thái độ, kết quả học tập của học sinh
để có những tư vấn, điều chỉnh kịp thời
3 Tổ chức được nhiều buổi sinh hoạt chuyên môn về công tác chủ nhiệm lớp
4.GVCN phối hợp với GVBM làm tốt công tác tư vấn hướng nghiệp.
5 Kết quả công tác chủ nhiệm lớp của tổ đạt và vượt chỉ tiêu đề ra
II Một số kết quả đạt được
Kết quả học kỳ I năm học 2019 - 2020
a) Xếp loại 2 mặt:
1 10A4 Hoàng Thị Hồng Hạnh Khá: 46,15%TB: 53.85%
Tốt: 56.41% Khá: 35.9 % TB: 7.69 %
2 10A6 Đào Thị Thanh Huyền Giỏi: 7.5%
Khá: 92.5 %
Tốt: 97.5 % Khá: 2.5 %
3 10A9 Đặng Hải Yến Khá: TB: 32.5 %67.5% Tốt: Khá: 5%95%
4 11A5 Lê Thị Hồng Liễu
Giỏi: 4.55 % Khá: 56.82 % TB: 36.36 % Yếu: 2.27 %
Tốt: 88.64 % Khá: 9.09 % TB: 2.27 %
5 11A9 Nguyễn Thị Ánh Nguyệt Khá: 75 % Tốt: 84.09 %