(SKKN mới NHẤT) SKKN một số giải pháp tăng cường các điều kiện về cơ sở vật chất nhà trường góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo tại trung tâm GDTX tỉnh vĩnh phúc

Cơ sở vật chất trường học là hệ thống các phương tiện vật chất và kỹ thuật cần thiết được giáo viên và học sinh sử dụng để hoạt động dạy và học, giáo dục nhằm đạt được mục tiêu đã đặt ra

Trang 1

BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN

1 Lời giới thiệu:

Sau khi tỉnh Vĩnh Phúc được tái lập năm 1997, để hoàn thiện hệ thống giáo dục của tỉnh nhà; Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Vĩnh Phúc được thành lập theo Quyết định số 2108/QĐ-UB ngày 17 tháng 8 năm 1998 của Chủ tịch UBND tỉnh Vĩnh Phúc Sau hai mươi năm xây dựng và phát triển, với quy mô cơ sở vật chất ngày càng hiện đại Trung tâm GDTX tỉnh Vĩnh Phúc đã khẳng định được vị trí và thương hiệu của mình, là địa chỉ tin cậy cung ứng cơ hội học tập cho mọi người, góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhận lực, xây dựng xã hội học tập trên toàn tỉnh

Cơ sở vật chất trường học là hệ thống các phương tiện vật chất và kỹ thuật cần thiết được giáo viên và học sinh sử dụng để hoạt động dạy và học, giáo dục nhằm đạt được mục tiêu đã đặt ra Nó bao gồm cả các đồ vật, những của cải vật chất và tinh thần, tự nhiên xung quanh nhà trường Cơ sở vất chất của nhà trường gồm nhà cửa (phòng học, phòng thí nghiệm, phòng chức năn, sân chơi, các trang thiết bị, đồ dùng dạy học )

Cở sở vất chất của xã hội được nhà trường sử dụng vào mục tiêu đào tạo như máy móc, các công cụ của nhà máy xí nghiệp, hợp tác xã, thư viện, nhà văn hoá, nhà truyền thống, sân bãi thể dục thể thao

Cùng với sự phát triển của kinh tế - xã hội, phát triển khoa học kỹ thuật, yêu cầu của xã hội về việc đào tạo con người ngày càng cao, yêu cầu con người phát triển toàn diện, hài hoà, đáp ứng yêu cầu phát triển của công nghiệp hoá, hiện đại hoá, thì cở sở vất chất kỹ thuật của trường học ngày càng phong phú, phức tạp và nhiều mặt

Cở sở vất chất kỹ thuật trường học có vai trò rất quan trọng Cơ sở vất chất trường học là yếu tố tác động trực tiếp đến quá trình giáo dục - đào tạo, góp phần vào quyết định chất lượng của nhà trường

Thực tiễn giáo dục của các nước trên thế giới cũng như ở nước ta cho thấy không thể đào tạo con người phát triển toàn diện theo yêu cầu phát triển của xã hội nếu không có những cơ sở vất chất tương ứng

Cơ sở vật chất kỹ thuật của trường học là những điều kiện vật chất cần thiết giúp học sinh nắm vững kiến thức, tiến hành lao động sản xuất, thực nghiệm và nghiên cứu khoa học, hoạt động văn nghệ và rèn luyện thân thể, bảo đảm thực

Trang 2

hiện tốt phương pháp giáo dục và đào tạo mới Không thể hình dung việc dạy học

mà không có đầy đủ sách giáo khoa, sách hướng dẫn giảng dạy cho giáo viên Cũng như không thể hình dung việc dạy học khoa học tự nhiên mà không có phòng thí nghiệm Giáo dục kỹ thuật tổng hợp mà không có xưởng trường Giáo dục thể chất mà không có sân bãi và các dụng cụ thể dục thể thao Việc giáo dục

vệ sinh mà không có các phương tiện tối thiểu để nhà trường luôn sạch sẽ Việc giáo dục âm nhạc mà không có nhạc cụ

Tổng kết kinh nghiệm của các trường tiên tiến cũng khẳng định rằng, một trong những yếu tố của trường tiên tiến là phải xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết

bị kỹ thuật của trường học Các nhà kinh tế học giáo dục đã chứng minh rằng hiệu quả của việc giảng dạy và giáo dục phụ thuộc một phần vào trình độ cở sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật của lao động sư phạm

Cơ sở vật chất đóng một vai trò quan trọng trong việc quyết định chất lượng giáo dục, bởi vì nó là thành tố của quá trình sư phạm, nó có quan hệ tương hỗ với các thành tố khác của quá trình dạy và học

Ta thấy cơ sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật là điều kiện thiết yếu của quá trình sư phạm vì:

- Nó là phương tiện để tác động đến thế giới tâm hồn của học sinh Một trường học khang trang, sạch đẹp có đủ vườn hoa, sân chơi, nơi rèn luyện thể dục thể thao, phòng thí nghiệm có đầy đủ thiết bị làm cho học sinh yêu mến trường lớp, thúc đẩy được động cơ học tập của các em hơn là một ngôi trường lộn xộn, thiếu thốn đủ điều sẽ giảm đi lòng yêu mến và ý thức phấn đấu học tập của học sinh

- Cở sở vật chất trong đó có thiết bị dạy học là phương tiện công cụ để truyền thụ, lĩnh hội kiến thức

Như vậy cơ sở vật chất của nhà trường có khả năng to lớn, nhưng hiệu quả của chúng còn phụ thuộc vào việc đào tạo nghề của giáo viên, việc quản lý của cán bộ quản lý trường học Vì vậy, song song với việc trang bị, hiện đại hoá trường học, cần đào tạo đội ngũ giáo viên vững vàng về chuyên môn nghiệp vụ, sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất kỹ thuật của nhà trường

Trong những năm qua và nhất là hiện nay, trong giai đoạn đổi mới giáo dục, Đảng và nhà nước đã có những chỉ thị biện pháp tăng cường cơ sở vật chất

kỹ thuật cho các trường học để thực hiện đổi mới đồng bộ về nội dung phương pháp, phương tiện dạy học

Trong thời kỳ đổi mới toàn diện đất nước, trong đó có đổi mới giáo dục, nhận thức tầm quan trọng đặc biệt của giáo dục và đào tạo trong chiến lược phát

Trang 3

triển con người, nguồn nhân lực mới, bên cạnh việc đổi mới chương trình giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục, Đảng và Nhà nước ta đã rất coi trọng yếu tố cơ sở vật chất kỹ thuật của các nhà trường và đã tập trung lãnh đạo, chỉ đạo chính quyền các cấp, ngành giáo dục xây dựng mới, cải tạo tu bổ, nâng cấp cơ sở vật chất các trường học một cách mạnh mẽ Đảng đã có nghị quyết TW

2 khoá VIII về giáo dục, đã đề ra chiến lược phát triển giáo dục 2010-2015, chủ trương xã hội hoá giáo dục, tập trung đầu tư ngân sách cho giáo dục, tranh thủ các

dự án của các tổ chức quốc tế, các tổ chức nhân đạo, huy động từ nhân dân để xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị cho các nhà trường Bộ mặt sư phạm các trường đã và đang thay đổi về căn bản

Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia là một nhiệm vụ quan trọng trong chiến lược phát triển giáo dục của Đảng và Nhà nước ta Đây là một yếu tố quan trọng

để tập trung nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, cần tập trung vào 5 tiêu chuẩn sau:

- Tổ chức nhà trường

- Cán bộ quản lý và giáo viên

- Chất lượng giáo dục

- Cơ sở vật chất

- Công tác xã hội hoá giáo dục

Trong 5 tiêu chuẩn trên, tiêu chuẩn về cơ sở vật chất là tiêu chuẩn khó khăn nhất Chính vì vậy vấn đề đặt ra là làm thế nào để xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật của nhà trường theo hướng đồng bộ hoá, hiện đại hoá, chuẩn hoá ? Đây là câu hỏi không chỉ dành cho các cấp lãnh đạo Đảng, chính quyền mà còn đặt ra cho người cán bộ quản lý cơ sở vật chất giáo dục một trách nhiệm rất nặng nề

Để thực hiện tố kế hoạch xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2013-2020 của UBND tỉnh Vĩnh Phúc theo chủ trương của Đảng và nhà nước, việc tổ chức các chường trình liên kết đào tạo đại học, cao đẳng, tring học chuyên nghiệp đáp ứng nhu cầu học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của cán bộ, công chức, viên chức, học sinh, sinh viên và người lao động tại địa phương giữa một vai trò quan trọng trong chiến lược phát triển kinh tế, văn hóa xã hội của tỉnh trong xu thế hội nhập và đổi mới hiện nay Vì vậy để tìm ra các biện pháp nâng cao hiệu quả chất lượng đào tạo tại Trung tâm GDTX tỉnh Vĩnh Phúc hiện nay là rất cần thiết

Xuất phát từ yêu cầu thực tiễn và quá trình thực hiện nhiệm vụ tôi lựa chọn

sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “Một số giải pháp tăng cường các điều kiện về

Trang 4

cơ sở vật chất nhà trường góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo tại Trung tâm GDTX tỉnh Vĩnh Phúc” Đề tài nhỏ này nhằm mục đích phân tích thực trạng,

nguyên nhân, đề ra cơ sở lý luận, giải pháp giải quyết thực trạng, làm tốt công tác quản lý cơ sở vật chất trường học, đặc biệt là vấn đề xây dựng cơ sở vật chất nhà trường theo hướng kiên cố hoá, đồng bộ hoá, chuẩn hoá và hiện đại hoá

2 Tên sáng kiến:

“Một số giải pháp tăng cường các điều kiện về cơ sở vật chất nhà trường góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo tại Trung tâm GDTX tỉnh Vĩnh Phúc”.

3 Tác giả sáng kiến:

- Họ và tên: Nguyễn Anh Quyết

- Địa chỉ sáng tác: Trung tâm GDTX tỉnh Vĩnh Phúc

- Số điện thoại: 0979092837

- Email: nguyenanhquyet1968@gmail.com

4 Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến:

Tác giả sáng kiến đồng thời là chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Nguyễn Anh Quyết

5 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến:

Quản lý nâng cao chất lượng cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ công tác giảng dạy và học tại Trung tâm GDTX tỉnh Vĩnh Phúc

6 Sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dựng thử:

Bắt đầu từ năm 2018

7 Mô tả bản chất của sáng kiến:

7.1 Về nội dung của sáng kiến:

7.1.1 Cơ sở lý luận

Cơ sở vật chất trường học là hệ thống các phương tiện vật chất và kỹ thuật cần thiết được giáo viên và học sinh sử dụng để hoạt động dạy và học, giáo dục nhằm đạt được mục tiêu đã đặt ra Nó bao gồm cả các đồ vật, những của cải vật chất và tinh thần, tự nhiên xung quanh nhà trường Cơ sở vất chất của nhà trường gồm nhà cửa (phòng học, phòng thí nghiệm, phòng chức năn, sân chơi, các trang thiết

bị, đồ dùng dạy học )

Cở sở vất chất của xã hội được nhà trường sử dụng vào mục tiêu đào tạo như máy móc, các công cụ của nhà máy xí nghiệp, hợp tác xã, thư viện, nhà văn hoá, nhà truyền thống, sân bãi thể dục thể thao

Cùng với sự phát triển của kinh tế - xã hội, phát triển khoa học kỹ thuật, yêu cầu của xã hội về việc đào tạo con người ngày càng cao, yêu cầu con người phát triển toàn diện, hài hoà, đáp ứng yêu cầu phát triển của công nghiệp hoá, hiện đại

Trang 5

hoá, thì cở sở vất chất kỹ thuật của trường học ngày càng phong phú, phức tạp và nhiều mặt

Cở sở vất chất kỹ thuật trường học có vai trò rất quan trọng Cơ sở vất chất trường học là yếu tố tác động trực tiếp đến quá trình giáo dục - đào tạo, góp phần vào quyết định chất lượng của nhà trường

Thực tiễn giáo dục của các nước trên thế giới cũng như ở nước ta cho thấy không thể đào tạo con người phát triển toàn diện theo yêu cầu phát triển của xã hội nếu không có những cơ sở vất chất tương ứng

Cơ sở vật chất kỹ thuật của trường học là những điều kiện vật chất cần thiết giúp học sinh nắm vững kiến thức, tiến hành lao động sản xuất, thực nghiệm và nghiên cứu khoa học, hoạt động văn nghệ và rèn luyện thân thể, bảo đảm thực hiện tốt phương pháp giáo dục và đào tạo mới Không thể hình dung việc dạy học