KNTT con chào mào nhâm

Hình ảnh và tiếng hót của con chào mào 1... Ý nghĩ, cảm xúc của nhân vật “tôi” về con chim chào mào 2... Nhân vật “hối hả đuổi theo” con chim chào mào để làm gì?. Khi không thấy tăm tíc

NHI TỆ LI TỆ CHÀO M NGỪ

QUÝ TH YẦ CÔ VÀ CÁC EM

VỀ DỰ V IỚ TI TẾ H CỌ !

4/5/22 3

防防防

4/5/22 4

防防防

4/5/22 5

防防防

4/5/22 6

防防防

4/5/22 7

防防防

4/5/22 8

防防防

4/5/22 9

防防防

4/5/22 10

防防防

4/5/22 11

防防防

4/5/22 12

防防防

4/5/22 13

防防防

4/5/22 14

防防防

4/5/22 15

防防防

4/5/22 16

防防防

4/5/22 17

防防防

ĐỌC VĂN BẢN TÌM HIỂU CHUNG

• Thầy cô cần cả PPT và W của bộ Kết nối và Chân trời thì liên hệ Zalo

O981713891 hoặc FB Nguyễn Nhâm nhé thầy cô.

Chỉ trừ tiết kiểm tra không có ppt, ngoài ra có đủ ạ (Tìm hiểu tri thức bài học, thực hành tiếng Việt, Củng cố, mở rộng đều c

ó hết nhé thầy cô)

Bài nào Nhâm cũng soạn tử tế, không treo đầu dê, bán thịt chó nên

ĐỌC 1

TÁC GIẢ, TÁC

PHẨM

2

4/5/22 23

- Tên: Mai Văn Phấn

- Năm sinh: 1955

- Quê quán: Ninh Bình

- Sáng tác thơ và viết tiểu luận phê bình.

- Thơ phong phú về đề tài, có những cách tân

nội dung và nghệ thuật

Bài thơ “Con chào mào” được trích trong “Bầu trời không mái che”

KHÁM PHÁ VĂN BẢN

Em có th hình dung, t ể ưở ng

t ượ ng nh ng gì khi đ c ba dòng ữ ọ

th đ u? ơ ầ

Hình ảnh và tiếng hót của con

chào mào

1

4/5/22 28

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 – LÀM VIỆC CÁ NHÂN

Không gian:

Ý nghĩ, cảm xúc của nhân vật “tôi”

về con chim chào mào

2

4/5/22 31

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 – LÀM VIỆC NHÓM ĐÔI

Vì sao nhân vật tôi lại vội vàng “vẽ chiếc lồng trong ý

nghĩ”?

Nhân vật “hối hả đuổi theo” con chim chào mào để

làm gì?

Khi không thấy tăm tích con chim chào mào, tại sao nhân vật tôi lại hình dung về những con sâu, trái cây

chín đỏ, giọt nước thanh sạch?

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

………

………

……….

4/5/22 32

 Khi “vội vẽ chiếc lồng trong ý nghĩ”: nhân vật “tôi” đã muốn “giam cầm” con chim chào mào – muốn “độc

chiếm” cái đẹp của thiên nhiên. 

 Khi “hối hả đuổi theo”: nhân vật “tôi” mang theo cả không gian đầy nắng, gió, cây xanh mong níu giữ con chim chào

mào và tiếng hót.

 Khi không còn thấy tăm tích: nhân vật “tôi” đã hình dung con chim chào mào đang mổ những “con sâu, trái cây

chín đỏ, giọt nước thanh sạch của tôi” – những món quà “chuộc lỗi” khi “tôi” hiểu rằng, con chim chào mào mình

yêu quý sẽ chỉ hạnh phúc trong cuộc sống tự do, tự nhiên giữa thiên nhiên…

Những thay đổi trong suy nghĩ của

nhân vật tôi

3

4/5/22 34

KỸ THUẬT KHĂN TRẢI BÀN

Vì sao lúc đ u nhân v t tôi s chim bay đi ầ ậ ợ

nh ng k t thúc bài th l i kh ng đ nh: ư ế ơ ạ ẳ ị

Ch ng c n chim l i bay v / Ti ng hót y gi ẳ ầ ạ ề ế ấ ờ

tôi nghe r t rõ ấ

Nghệ thuật

4

Dòng th nào đ ơ ượ ặ ạ c l p l i trong bài ? Theo em vi c l p l i nh v y có tác ệ ặ ạ ư ậ

d ng gì ? ụ

4/5/22 37

 Dòng thơ lặp lại: “triu…uýt…huýt…tu hìu” (2 lần)

 Điệp ngữ: Nhấn mạnh âm thanh của tiếng chim chào mào hót-

tiếng chim vang lên từ trên cành cây cao chót vót, và vang lên ngay

trong tâm hồn nhà thơ

4/5/22 38

LUYỆN TẬP

C Trái cam đang chín

D Trái cây đang chín

4/5/22 46

Chào mào là loại chim như thế nào ?

A Loài chim đầu có chỏm lông màu vàng rực rỡ, tiếng hót trong, cao

B Loài chim đầu có chỏm lông màu đỏ tía, tiếng hót trong, cao

C Loài chim đầu có chỏm lông màu trắng, tiếng hót trong, cao

D Loài chim đầu có chỏm lông nhọn, tiếng hót trong, cao

4/5/22 47

Nghĩa của từ “vô tăm tích” là gì?

A Đi chơi xa

B Không có dấu vết nào

C Đi chơi một thời gian

D Mất tích một thời gian

4/5/22 48

Con chim chào mào đã bay đi rồi nhưng nhân vật "tôi" vẫn có thể nghe rất rõ tiếng chim hót Viết một đoạn văn (khoảng 5-7 câu) miêu tả một hình ảnh thiên nhiên tươi đẹp được em lưu giữ

trong ký ức. 

C M Ả Ơ N SỰ CHÚ Ý L NG Ắ NGHE C A Ủ TH Y Ầ CÔ VÀ CÁC