Ngày soạn:Ngày dạy: Tiết 126 Mây và sóng R.Ta – go A- Mục tiêu cần đạt: - Kiến thức: Giúp học sinh cảm nhận đợc tình mẫu tử thiêng liêng, thấy đợc đặc sắc nghệ thuật trong sáng tạo th
Trang 1Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 126 Mây và sóng
R.Ta – go
A- Mục tiêu cần đạt:
- Kiến thức: Giúp học sinh cảm nhận đợc tình mẫu tử thiêng
liêng, thấy đợc đặc sắc nghệ thuật trong sáng tạo thơ bằng đối
thoại tởng tợng và xây dựng hình ảnh thiên nhiên mang ý nghĩa
tợng trng
- Tích hợp với phần Văn bài Ôn tập thơ, với Tiếng Việt bài Nghĩa
t-ờng minh và hàm ý
- Rèn kĩ năng đọc và phân tích thơ tự do
B Chuẩn bị:
- Chân dung nhà thơ Ta- go
C Tổ chức các hoạt động dạy và học:
*Hoạt động 1 Khởi động
1 Tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
Đọc thuộc lòng bài thơ Nói với con
- Ngời cha, qua việc dặn dò con, muốn thể hiện và gửi gắm
điều gì?
3 Bài mới:
* Hoạt động 2 Đọc hiểu văn bản
GV nêu yêu cầu đọc
đọc mẫu, gọi học sinh
đọc
I.Đọc hiểu chú thich
1 Đọc bài:
-Yêu cầu giọng đọc thay đổi và phân biệt giữa lời kể của em bé với những lời đối thoại giữa em bé với ngời ở trên mây và trong sóng
Trang 2Đọc phần giới thiệu về
tác giả và bài thơ
trong SGK
Bài thơ chia làm mấy
đoạn? Nêu ý mỗi đoạn
Đọc đoạn 1
Trong cuộc trò chuyện
với em bé, mây đã nói
với em những gì?
Đó là những trò chơi
nh thế nào?
Em bé đã trả lời nh
thế nào? câu hỏi của
em ẩn chứa điều gì?
2.Tìm hiểu chú thích:
*Tác giả: Ra-bin-đra-nát Ta-go (1861-1941) là nhà thơ hiện đại lớn nhất của Ân Độ Ông đã
để lại một gia tài văn hoá nghệ thuật đồ sộ -Bài thơ Mây và sóng in trong tập Si-su(Trẻ thơ) xuất bản năm 1909
3 Bố cục: 2 đoạn
Đ1 : đến “bầu trời xang thẳm” –Cuộc trò chuyện của em bé với mây và mẹ
Đ2 (còn lại):Cuộc trò chuyện của em bé với sóng và mẹ
II.Phân tích văn bản:
1.Cuộc trò chuyện của em bé với mây và
mẹ : -Mây nói với em bé:
“Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng với vầng trăng bạc”
=>Đó là một trò chơi rất vui vẻ trên bầu trời cao rộng, có cả vầng trăng bạc làm bạn
-“Nhng làm thế nào mình lên đó đợc?
=> Em bé tỏ ra rất muốn đi chơi cùng mây (Điều này phù hợp với tâm lí của tuổi thơ)
-Họ đáp: “Hãy đến nơi tận cùng trái đất lên tận tầng mây”=>Cách đi thật dễ
dàng, chẳng phải cố gắng gì nhiều
-“ Mẹ mình đang đợi ở nhà”, “Làm sao có thể rời mẹ mà đến đợc?” => Câu trả lời
nêu lên một tình thế, lí do để từ chối
Em bé không đi chơi mà ở nhà với mẹ, em yêu mây nhng yêu mẹ nhiều hơn
Trang 3Những ngời trên mây
nói với em bé nh thế
nào? câu trả lời hàm
chứa điều gì?
Mặc dù rất muốn đi
chơi, nhng lí do gì
khiến em bé từ chối?
Em hiểu gì về em bé
qua sự lựa chọn ấy?
* ở nhà với mẹ, em bé
đã tởng tợng ra một trò
chơi nh thế nào ? Đó là
trò chơi nh thế nào ?
Em bé thể hiện tình
cảm gì ?
? Sóng đã nói với em
bé những gì?
? Em bé đã nghe đợc
điều gì từ những lần
gọi đó của sóng?
? Em bé có muốn đi
không? Tại sao?
? Điều gì đã khiến em
bé từ chối lời rủ rê đó?
? Em bé đã nghĩ ra trò
chơi nh thế nào?
? Nhận xét về ý nghĩa
ba câu thơ trên?
-“Con là mây mẹ là trăng mái nhà ta sẽ là bầu trời xanh thẳm”
=>Trò chơi tởng tợng, trong trò chơi này em
bé có cả mây, bầu trời và mẹ.Em yêu thiên nhiên nhng yêu mẹ nhiều hơn
2 Cuộc trò chuyện của em bé với sóng và mẹ:
Sóng nói với em : “Bọn tớ ca hát từ sáng sớm Bọn tớ ngao du ” =>Sóng rủ em cùng
dạo chơi trên biển
-“Nhng làm thế nào ”
=>Em bé muốn đi cùng sóng , em bị hấp dẫn , cuốn hút bởi những lời rủ rê của những ngời trong sóng
-“Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi đợc?”
=>Em đã lựa chọn không đi chơi mà ở nhà với mẹ Tình thơng yêu mẹ đã thắng lời mời gọi hấp dẫn của những ngời trong sóng
-“Con là sóng
Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta
ở chốn nào.”
Trang 4? Vì sao em bé lại
nghĩ ra đợc trò chơi
ấy?
? Trò chơi lần này có
hấp dẫn hơn trò chơi
trớc không? Vì sao?
* Nêu những đặc sắc
về nghệ thuật và nội
dung của bài thơ?
=> Ba câu thơ không chỉ diễn tả cách chơi của bé mà còn thể hiện niềm hạnh phúc ngập tràn Tình mẹ con là thiêng liêng và bất tử
- Em bé rất yêu mẹ nhng cũng yêu biển cả Trò chơi hay hơn vì sóng đa cả hai mẹ con
đến những bến bờ xa lạ
III Tổng kết:
- Những đặc sắc nghệ thuật: Đối thoại lồng trong lời kể, hình ảnh tợng trng, sự tởng tợng bay bổng, sự hoá thân của tác giả vào nhân vật em bé
- Nội dung:Ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng
và bất diệt
* Hoạt động 3 Củng cố , dặn dò:
1 Bài thơ nói với ta những điều tốt đẹp nào trong cuộc sống
tình cảm của con ngời?
2 Qua bài thơ, ta hiểu thêm những điều đáng quí nào trong
tâm hồn và tài năng của nhà thơ Ta-go ?
- Dặn dò: Về nhà học thuộc lòng bài thơ, học phần phân tích,
- Chuẩn bị: Bài Ôn tập về thơ