nội dung chương trình đổi mới 2021- Thể loại thơ đã biết - I/ YÊU CẦU : - Trẻ nhớ tên bài thơ và tên tác giả. Trẻ hiểu nội dung của bài thơ. - Trẻ đọc thuộc thơ, trả lời được câu hỏi của cô. Phát triển khả năng ghi nhớ, rèn ngôn ngữ cho trẻ. - Qua bài thơ trẻ yêu quí I/ YÊU CẦU : - Trẻ nhớ tên bài thơ và tên tác giả. Trẻ hiểu nội dung của bài thơ. - Trẻ đọc thuộc thơ, trả lời được câu hỏi của cô. Phát triển khả năng ghi nhớ, rèn ngôn ngữ cho trẻ. - Qua bài thơ trẻ yêu quí và chăm sóc bảo vệ các loài chim. II/ CHUẨN BỊ: - Powerpoint minh họa nội dung bài thơ. - Tranh thơ chữ to, hình ảnh rời của nội dung bài thơ. * Tích hợp: + AN “Thật là hay”, nhạc bài hát trò chơi. + Giáo dục trẻ yêu quí và chăm sóc bảo vệ các loài chim. chăm sóc bảo vệ các loài c II/ CHUẨN BỊ: - Powerpoint minh họa nội dung bài thơ. - Tranh thơ chữ to, hình ảnh rời của nội dung bài thơ. * Tích hợp: + AN “Thật là hay”, nhạc bài hát trò chơi. + Giáo dục trẻ yêu quí và chăm sóc bảo vệ các loài chim.
Trang 1GIÁO ÁN
Phát triển ngôn ngữ
THƠ: CHIM CHÍCH BÔNG (MT 65) I/ YÊU CẦU :
- Trẻ nhớ tên bài thơ và tên tác giả Trẻ hiểu nội dung của bài thơ.
- Trẻ đọc thuộc thơ, trả lời được câu hỏi của cô Phát triển khả năng ghi nhớ, rèn ngôn ngữ cho trẻ
- Qua bài thơ trẻ yêu quí và chăm sóc bảo vệ các loài chim
II/ CHUẨN BỊ:
- Powerpoint minh họa nội dung bài thơ
- Tranh thơ chữ to, hình ảnh rời của nội dung bài thơ
* Tích hợp: + AN “Thật là hay”, nhạc bài hát trò chơi.
+ Giáo dục trẻ yêu quí và chăm sóc bảo vệ các loài chim
III Tiến hành:
Hoạt động của cô: Hoạt động của trẻ:
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài thơ
- Lắng nghe, lắng nghe! (Tiếng chim hót)
- Quan sát, đàm thoại:
+C/c thấy chú chim này như thế nào?
+Các con xem các chú chim này đang làm gì đấy?
-Các con thấy không các chú chim này có những
động tác rất ngộ nghĩnh Lúc thì nhảy nhót, lúc thì
chuyền từ cành này sang cành khác
- Cô có một bài thơ nói về loài chim rất gần gũi và
có ích, để biết loài chim đó tên gọi là gì thì cô mời
c/c lắng nghe cô đọc bài thơ: “Chim chích bông”
của nhà thơ Nguyễn Viết Bình
*Hoạt động 2: Cô đọc bé nghe
- Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+Bài thơ do ai sáng tác?
-Bài thơ “Chim chích bông” nói về tính chắm chỉ,
hăng say làm việc của chim chích bông, chuyển từ
cành na, ra cành bưởi và sang bụi chuối, chú lại sà
xuống luống rau xanh Và những nơi nào có sâu thì
chích bông tìm đến và bắt sâu cho cây đấy
- Bây giờ, cô và c/c cùng làm những chú chim bay
đi dạo chơi nha!
- Cô và trẻ hát bài “Thật là hay”
- Cô đọc thơ lần 2 qua hình ảnh minh họa trên
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ nghe cô nói
-Trẻ nghe cô đọc thơ -Bài thơ “Chim chích bông” Tác giả Nguyễn Viết Bình -Trẻ nghe cô nói
-Trẻ hát cùng cô -Trẻ nghe cô đọc thơ
Trang 2Powerpoint
* Đàm thoại nội dung bài thơ
- Con chim trong bài thơ có tên là gì? Và chú chim
như thế nào?
- Chú chim thích làm gì?
-Bạn nhỏ đã gọi chích bông như thế nào?
-Khi nghe bạn nhỏ gọi thì chú chim đã làm gì?
+C/c có biết “sà xuống” nghĩa là gì không? “Sà
xuống có nghĩa là chú chim đang bay ở trên cao
chú lại bay xuống thấp để bắt sâu cho cây rau đấy
*Giáo dục: Chú chim chích bông tuy nhỏ bé nhưng
rất có ích đối với chúng ta vì chim biết bắt sâu giúp
người nông dân có một vườn rau xanh tốt Vì vậy
c/c phải biết yêu quý và bảo vệ các loài chim nhé
- Cả lớp đọc thơ 1, 2 lần (cô chú ý sửa sai)
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ (cô chú ý sửa
sai)
- Vừa rồi cô thấy c/c đọc thơ rất hay Cô có một trò
chơi giành cho c/c Đó là trò chơi “Trúc Xanh” C/c
cùng chơi với cô nhé!
+ Cách chơi: Trên màn hình cô có các ô số Cô
sẽ mời 1 bạn lên chọn 1 ô số Khi ô số mở ra, c/c sẽ
nhìn vào bức tranh và đọc đoạn thơ nói về bức
tranh đó
+ Ô số 1: Chú chim được tác giả miêu tả qua câu
thơ nào?
+ Ô số 2: Bạn nhỏ đã gọi chích bông như thế
nào? Câu thơ nào thể hiện hành động của chú chim
+ Ô số 3: Bức tranh cô có gì? Câu thơ nào đã thể
hiện hình ảnh này?
-Chim chích bông
Bé tẹo teo
- Rất hay chèo
Từ cành na
Ra cành bưởi Sang bụi chuối
- Em vẫy gọi Chích bông ơi Luống rau xanh Sâu đang phá Chim xuống nhé
Có thích không
- Chú chích bông Liền sà xuống Bắt sâu cùng
Và luôn mồm Thích thích thích -Trẻ lắng nghe cô nói
-Trẻ đọc thơ -Trẻ đọc thơ
-Trẻ nghe cô giới thiệu trò chơi
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
Trang 3+ Ô số 4: Tranh thơ chữ to C/c hãy đọc bài thơ
chữ to
- Cô cho trẻ đọc tranh chữ to (nhắc nhở trẻ đọc từ
trên xuống dưới và từ trái qua phải)
Hết dòng thứ nhất các con đọc sang dòng thứ hai,
cô chỉ vào từ nào các con đọc từ đó
- Mời trẻ lên chỉ và đọc tranh thơ chữ to
*Hoạt động 3: Bé chơi cùng cô
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Ghép tranh”
+ Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội.
Nhiệm vụ của hai đội chơi là hãy tìm và gắn các
bức tranh theo đúng trình tự nội dung bài thơ Đội
nào gắn đúng và nhanh thì đội đó sẽ giành chiến
thắng
- Cô cho trẻ chơi và nhận xét sau khi chơi
* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương.
-Trẻ đọc thơ chữ to
-Trẻ nhận xét cùng cô
