Bài giảng Tiết 1: Bài mở đầu may mặc trong gia đình57092

Tính chất sgk Hoạt động 3:Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải Gv: yêu cầu hs kẻ bảng, thảo luận theo nhóm trả lời nội dung phần 1.2.3sgk Gv: thực hiện đốt sợi vải, vò vải cho hs quan

Trang 1

Ngày soạn: 19/08/2012 Ngày dạy:23/8/2012 Lớp 6A

CHƯƠNGI : MAY MẶC TRONG GIA ĐÌNH

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Hs biết khái quát vai trò của gia đình và kinh tế gia đình Nắm được mục tiêu nội dung chương trình sgk

2 Kỹ năng

- Nhận biết được các nội dung trong chương trình lớp 6

3 Thái độ

- Giúp hs hứng thú học tập môn học

II CHUẨN BỊ

- Gv: sgv, sgk, tài liệu nghiên cứu về gia đình và kinh tế gia đình

- Hs; sgk , các tài liệu liên quan

III CÁC BƯỚC LÊN LỚP

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về vai trò của gia đình và kinh tế gia đình

Gv : gợi ý hs tìm nội dung trong mục I sgk, kết

hợp vơi ý kiến riêng về vai trò của gia đình và

trách nhiệm của mỗi thành viên

Gv : nêu câu hỏi

? Gia đình có vai trò gì

? Các thành viên có vai trò gì đối với gia đình

Gv :tổng hợp ý kiến ,kết luận

- Gia đình là nền tảng của xã hội, Trong gia đình mọi nhu cầu thiết yếu của con người về vật chất và tinh thần đc đáp ứng trong điều kiện cho phép

- Trách nhiệm của các thành viên trong gia đình cần phải xây dựng gia đình hiện đại có văn hóa để nâng cao chất lượng cuộc sống

Hoạtđộng 2: Mục tiêu của chương trình công nghệ 6 – phân môn kinh tế gia đình

Gv: giới thiệu một số vấn đề mới của chương

trình

Gv: nêu các yêu cầu cần đạt được khi học

chương trình công nghệ lớp 6 1.Về kiến thức

- Biết được một số kiến thức cơ bản liên quan đến đời sống con người như: ăn

Trang 2

uống, may mặc, trang trí…

- Biết được quy trình công nghệ tạo ra một sẩn phẩm đơn giản

2 Về kỹ năng -Vận dụng kiến thức vào hoạt động hằng ngày

3 Về thái độ

- Say mê, hứng thú học tập KTGĐ và tích cực vận dụng kiến thức vào đời sống

- Có thói quen lao động theo kế hoạch, tuôn theo quy trình công nghệ và an toàn lao động

- Có ý thức tham gia các hoạt động trong gia đình, nhà trường và cộng đồng

Hoạt động 3: Tìm hiểu phương pháp học tập môn học

Gv nêu một số phương pháp sử dụng trong quá

trình giảng dạy - - Kỹ thuật tia chớpKỹ thuật XYZ

- Kỹ thuật lược đồ tư duy

- Kỹ thuật khăn trải bàn

- kỹ thuật các mảnh ghép

4 Củng cố

- Gv: yêu cầu học sinh tập các phương pháp học tập môn học

- Gv : khắc sâu các mục tiêu cơ bản

5 Dặn dò

- Yêu cầu hs học bài cũ, đọc trước bài mới

Trang 3

Ngày so ạ n: 26/08/2012 Ngày d ạ y: 28/8/2012

Tiết 2 Bài 1 CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Hs biết được nguồn gốc của các loai vải và tính chất của chúng

2 Kỹ năng

- Nhận biết được các loại vải đã học

3 Thái độ

- Giáo dục hs ý thức bảo vệ môi trường khi thực hiện sản xuất sản phẩm

II CHUẨN BỊ

- Gv: H1.1; 1.2; Giáo án

- Hs: Học bài cũ đọc trước bài mới

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học Hoạt đông 2: Tìm hiểu nguồn gốc tính chất của các loại vảỉ

Gv : cho hs đọc thông tin sgk Quan sát h1.1

? Vải sợi thiên nhiên có nguồn gốc từ đâu

? Tóm tắt quy trình sx vải bông và vải tơ tằm

Hs: nghiên cứu trả lời

Gv :tổng hợp kết luận

Gv: cho hs nghiên cứu thông tin sgk

? Nêu tính chất của vải sợi thiên nhiên

Hs đọc thông tin trả lời

Gv: tổng hợp kết luận

Gv: yêu cầu hs quan sát hình 1.2 ,nghiên cứu

thông tin sgk

? Vải sợi hóa học có nguồn gốc từ đâu

? Nêu quy trình sản xuất vải sợi hóa học

? sản xuất vải sợi hóa học có ảnh hưởng đến

1 Vải sợi thiên nhiên

a Nguồn gốc

- Nguồn gốc động vật: Lông cừu, lạc đà vịt…

- Nguồn gốc thực vật: Bông , day, lanh…

b Tính chất

- Vải bông, vải tơ tằm có độ hút ẩm cao nên mặc thoáng mát nhưng dẽ bị nhàu, giặt lâu khô Khi đốt sợi vải tro bóp dễ tan

2 Vải sợi hóa học

a Nguồn gốc

Trang 4

môi trường sinh thái không.

Hs: thảo luận trả lời

Gv: yêu cầu hs nghiên cứu thông tin sgk trả lời

? Vải sợi hóa học có những tính chất gì

Gv: nêu câu hỏi

? Vải sợi pha có nguồn gốc từ đâu

Hs: nghiên cứu trả lời

Gv: kết luận

Gv: nêu tính chất của vải sợi pha

- Có nguồn gốc từ gỗ, tre, nứa, và một số chất lấy từ dầu mỏ, than đá

b Tính chất

- Vải sợi nhân tạo có độ hút ẩm cao nên mặc thoáng mát tương tự vải sợi bông, nhưng ít nhàu hơn và bị cứng lại trong nước

- Vải sợi tổng hợp có độ hút ẩm thấp nên mặc bí Nhưng bền đẹp, không nhàu, mau khô.Khi đốt sợi vải to vón cục ,bóp không tan

3 Vải sợi pha

a Nguồn gốc (Sgk)

b Tính chất (sgk)

Hoạt động 3:Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải

Gv: yêu cầu hs kẻ bảng, thảo luận theo nhóm trả

lời nội dung phần 1.2.3(sgk)

Gv: thực hiện đốt sợi vải, vò vải cho hs quan sát

Gv: hướng dẫn học sinh

1.Điền tính chất của một số loai vải (sgk)

2 Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải

3 Đọc thành phần sợi vải trên các băng vải đính trên áo, quần

4 Củng cố

- Gv: nêu câu hỏi củng cố

- Gọi hs trả lời

- Gv khắc sâu kiến thức trọng tâm

5 Dăn dò

- Yêu cầu hs học bài cũ đọc trước bài mới

Trang 5

Ngày so ạ n: 26/08/2012 Ngày d ạ y:30/8/2012

Tiết 3 Bài 1 CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Hs nắm được nguồn gốc, tính chất của vải sợi pha, nắm được các cách phân biệt vải

2 Kỹ năng

- Nhận biết được một số loại vải

3 Thái độ

- Giáo dục hs ý thức bảo vệ môi trường khi thực hiện sản xuất sản phẩm

II CHUẨN BỊ

- Gv một số mẫu vải

- Hs học bài cũ, đọc trước bài mới

? Nêu nguồn gốc tính chất của vải sợi thiên nhiên

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học Hoạt động 2: Tìm hiểu về vải sợi pha

Gv: cho hs đọc thông tin sgk

? nêu nguồn gốc của vải sợi pha

Hs: đọc thông tin trả lời

Gv: cho hs nghiên cứu thông tin sgk

? vải sợi pha có những tính chất gì

Hs: đọc thông tin trả lời

1 nguồn gốc

- vải sợi pha được đệt từ sợi pha sản xuất bằng cách kết hợp hai hoặc nhiều sợi khác nhau để tạo thành sợi dệt

2 tính chất

- vải pha có tính chất của sợi thành phần

Hoạt động 3: Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải

Gv: yêu cầu hs kẻ bảng1 sgk

Hs: thảo luận nhóm trả lời

1 Điền tính chất của một số loại vải

* Vải bông, vải tơ tằm

- Rễ nhàu

- Tro bóp rễ tan

*Vải sợi hoá học

- Vải visco, xatanh +Ít nhµu

+ Tro bãp rÔ tan

Trang 6

Gv: cho hs làm cỏc thao tỏc vũ vải, đốt sợi

vải

Yờu cầu hs ghi kết quả vào vở

Gv: cho hs quan sỏt h1.3

? Em hóy đọc cỏc thành phần sợi vải trờn

cỏc vớ dụ 1.3 và điền vào vở tờn từng loại

vải

Gv :tổng hợp kết luận

- Vải ni lon, polyeste + Không bị nhàu + Tro vón cục bóp không tan

2 Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải

3 Đọc thành phần sợi vải trên các băng vải

(sgk)

4 c ủng cố

- Gv: nờu cõu hỏi củng cố

5 Dặn dũ

- Yờu cầu hs về nhà học bài cũ đọc trước bài mới

Trang 7

Ngày soạn: 19/08/2012 Ngày dạy:

Ngày dạy:

Tiết4: Bài 2 LỰA CHỌN TRANG PHỤC

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Hs nắm được trang phục có chức năng gì? có các loại trang phục nào

2 Kỹ năng

- Biết cách lựa chon trang phục cho phù hợp

3 Thái độ

- Giáo dục hs ý thức ăn mặc phù hợp gọn gàng

II CHUẨN BỊ

- Gv: hìnhvẽ 1.4, giáo án

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

? Làm thế nào để phân biệt vải sơi thiên nhiên với vải sợi hoá học

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học Hoạt động 2: Tìm hiểu trang phục và các loại trang phục

GV CHO HS LIÊN HÊ THỰC TẾ KẾT

HỢP NGHIÊN CỨU THÔNG TIIN SGK

TRẢ LỜI CÂU HỎI

? TRANG PHHỤC LÀ GÌ.GV TỔNG HỢP

Ý KIẾN KẾT LUẬN

GV YÊU CẦU ĐỌC THÔNG TIN SGK,

LIÊN HỆ THỰC TẾ

TRẢ LỜI CÂU HỎI

? NÊU CÁC CÁCH PHÂN LOẠI TRANG

PHỤC

? NÊU TÊN VÀ CÔNG DỤNG CỦA

TỪNG LOẠI TRANG PHỤC

1.TRANG PHỤC LÀ GÌ

- TRANG PHỤC BAO GỒM QUẦN ÁO

VÀ MỘT SỐ VẬT DỤNG ĐI KÈM NHƯ

MŨ, GIÀY, TẤT, KHĂN QUÀNG…

2 CÁC LOẠI TRANG PHỤC

- THEO THỜI TIẾT :TRANG PHỤC MÙA NÓNG, MÙA LẠNH,…

- THEO CÔNG DỤNG:ỬTANG PHỤC

Trang 8

GV TỔNG HỢP Ý KIẾN KẾT LUẬN THỂ THAO…

- THEO LỨA TUỔI: TRANG PHỤC TRẺ

EM, TRANG PHỤC NGƯỜI GIÀ…

- THEO GIỚI TÍNH: TRTANG PHỤC NAM, NỮ

Hoạt động 2: Tìm hiểu chức năng của trang phục

Gv yêu cầu hs liên hệ bản thân, nghiên cứu

thông tin sgk trả lời

? Trang phục có chức năng gì đối với con

người

? Theo em thế nào là mặc đẹp

Gv tổng hợp kết luận - Trang môi trườngphục bảo vệ cơ thể tranh tatc hại của

- Làm đẹp cho con người trong mọi hoạt động

+ Mặc đẹp: Là mặc áo quần phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi, côngg việc , hoàn cảnh sốngvà có cách ứng sử khéo léo

4 củng cố

- Gv nêu câu hỏi củng cố

5 Dặn dò

- Yêu cầu hs về nhà học bài cũ đọc trước bài mới

Ngày soạn: 5/9/2010

Ngày dạy: 7/9/2010

Tiết5: Bài 2 LỰA CHỌN TRANG PHỤC ( TIẾP)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết cách chọn kiểu vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng

2 Kỹ năng

- Chọn được bộ trang phục phù hợp với mình

3 Thái độ

- Giáo dục hs ý thức giữ gìn trang phục, mặc trang phục phù hợp

II Chuẩn bị

- Gv: Tranh vẽ hình 1.6;1.7; Bảng 2, bảng 3 trang13,14

III Các bước lên lớp

Trang 9

? Trang phục có chức năng gì? Có mấy loai trang phục

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học Hoạt động 2: Tìm hiểu cách lựa chọn trang phục

Gv cho hs quan sát bảng 2 trang13; Quan sát

hình 1.5 trả lời câu hỏi

? Em hãy nhận xét về ảnh hưởng của màu

sắc, hoa văn của vải đến vóc dáng người

mặc

Gv cho hs thảo luận trả lời

Gv tổng hợp kết luận

Gv cho hs quan sát bảng 3 và hình 1.6 trả lời

câu hỏi

? Em hãy nhận xét về ảnh hưởng của kiểu

may đến vóc dáng người mặc

? Em hãy nêu ý kiến của mình vè cách lựa

chọn vải may mặc cho từng dáng người ở

hình 1.7

Gv tổng hợp ý kến kết luận

1.Chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng

cơ thể

Trang 10

Gv nêu câu hỏi

? Cần chọn vải, kiểu may ntn để phù hợp

với lứa tuổi

Gv cho hs quan sát hình 1.8 và nhận xét về

sự đồng bộ của trang phục

4 Củng cố

- Gv nêu câu hỏi củng cố để khắc sâu kiến thức trọng tâm

- Gọi hs trả lời câu hỏi

5 Dặn dò

- Yêu cầu hs học bài cũ, đọc trước bài mới

Ngày dạy: 8/9/2010

Tiết 6: Bài 4: SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC (T1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hs biết cách sử dụng trang phục và cách phối hợp hợp lí

2 Kỹ năng

- Biết cách vận dụng vào bản thân để may mặc cho phù hợp

3 Thái độ

- Giáo dục hs biết cách giữ gìn trang phục và mặc phù hợp với lứa tuổi

II Chuẩn bị

- Gv: Hình 1.12; Giáo án

- Hs: Học bài cũ, đọc trước bài mới

? Thế nào là mặc đẹp Lấy ví dụ minh hoạ

Trang 11

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học Hoạt động2: Sử dụng trang phục

Gv yêu cầu hs liên hệ thực tế trả lời

? Trang phục ntn là trang phục phù hợp với

hoạt động

? Khi tham gia các hoạt động như đá

bóng,đi lễ hội, đi lao động, đi học ta cần

mặc trang phục ntn

Gv nêu câu hỏi

? Khi mặc trang phục phù hợp với công việc

thì kết quả công việc ntn

? Khi mặc trang phục không phù hợp với

hoàn cảnh thì mọi người xung quanh đánh

giá ntn

Gv cho hs quan sát hình 1.11; 1.12 nêu câu

hỏi

? Để quần với áo phù hợp ta phối hợp vải

trơn với vải hoa văn ntn

? khi áo và quần khác hoa văn với nhau có

phù hợp không

Gv tổng hợp ý kiến kết luận

? Kết hợp màu sắc giữa quần và áo như thế

nào là phù hợp

1 Cách sử dụng trang phục

a Trang phục phù hợp với hoạt động

- Trang phục phù hợp với hoạt đông giúp cho hiệu quả công việc tốt hơn

b Trang phụcphù hợp với môi trường và công việc

- Trang phục phù hợp với hoàn cảnh khiến cho mọi người có thiện cảm đối với mình

2 Cách phối hợp trang phục

a Phối hợp vải hoa văn với vải trơn

- Không nên mặc quần và áo khác hoa văn với nhau

- Vải hoa hợp với vải trơn, kẻ ca rô, kẻ sọc

- Vải hoa sẽ hợp với vải trơn có màu trùng với một trong các vải chính của vải hoa

b Phối hợp màu sắc

Trang 12

Hs quan sát hình 1.12 trả lời

Gv tổng hợp kết luận - Kết hợp các sắc độ khác nhau trong cùng

vòng màu

- Kết hợp hâi màu cạnh tranh nhau trên vòng màu

- Kết hợp hai màu tương phản đối nhau trrên vòng màu

- Màu trắng và đen kết hợp với tất cả các màu

4 Củng cố

- Gv chốt kiến thức trọng tâm

5 Dặn dò

- Yêu cầu hs về học bài cũ, đọc trước bài mới

Ngày dạy: 14/9/2010

Tiết 7: Bài 4: SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC (T2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Sau khi học song học sinh hiểu được cách bảo quản trang phục hợp lý

2 Kỹ năng

- Làm được các công việc bảo quản trang phục đúng yêu cầu tại gia đình

3 Thái độ

- Giáo dục hs ý thức giữ gìn trang phục sạch sẽ gọn gàng

II Chuẩn bị

- GV: Chuẩn bị, tranh ảnh, mẫu vật, bảng trang24 kí hiệu giặt là

- HS: học bài cũ, đọc trước bài mới

? Để trang phục được bền đẹp cần sử dụng trang phục như thế nào

3 Bài mới

Trang 13

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bảo quản trang phục

Gv yêu cầu hs liên hệ thực tế , nghiên cứu

thông tin sgk tìm hiểu quy trình giặt phơi

bằng cách thảo luận theo câu hỏi

? Điền các cụm từ thích hợp vào các chỗ

chấm thể hiện quy trình của giặt phơi quần

áo

Gv tổng hợp ý kiến của các nhóm, bổ sung

và kết luận

Gv yêu cầu hs quan sát hình vẽ trả lời câu

hỏi

? Nêu các dụng cụ cần thiết cho quá trình là

Gv tổng hợp ý kiến bổ sung, kết luận

Gv nêu quy trình là

Gv cho hs quan bảng 4 trang 24 tear lời câu

hỏi

? Em hiểu các kí hiệu giặt là như thế nào

Hs quan sát bảng 4 trả lời

Gv nêu câu hỏi

? Sau khi giặt phơi quần áo tiếp theo ta cần

bảo quản trang phục như thế nào

1 Giặt phơi

* Thứ tự các vị trí điền như sau:

( lấy, tách riêng, vò, ngâm, giũ , nước sạch, chất làm mềm vải, phơi, ngoài nắng, bóng dâm, mắc áo, cặp)

2 Là ủi

a.Dụng cụ là

- Bàn là, bình phun nước, cầu là

b Quy trình là

- Điều chỉnh bàn là có nhiệt độ phù hợp với vải là

+ Vải bông > 160oc + Vải pha < 160oc + Vải tổng hợp < 120oc + Vải tơ tằm < 120

- Bắt đầu là với các loại vải có nhiệt độ thấp trước

- Thao tác là theo chiều dọc vải

- Khi ngừng phải dựng bàn là

c Kí hiệu giặt là

(Sgk)

3 Cất giữ

Trang 14

Hs liên hệ thực tế trả lời.

Gv tổng hợp kết luận - Treo - Quần áo chưa dùng đến cần gói gọnbằng mắc áo, gấp gọn

4 Củng cố

- Gv chốt kiến thức trọng tâm

5 Dặn dò

- Yêu cầu hs về học bài cũ, đọc trước bài mới

Ngày soạn: 13 / 9 2010

Ngày dạy: 15 / 9 /2010

Tiết 8: Bài 5: THỰC HÀNH

ÔN MỘT SỐ MŨI KHÂU CƠ BẢN (T1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố lại kiến thức về một số mũi khâu cơ bản

2 Kỹ năng

- Biết cách áp dụng khâu một số sản phẩm đơn giản

3 Thái độ

- Giáo duc hs tính cần cù cẩn thận

II Chuẩn bị

- Gv: Chuẩn bị mẫu hoàn chỉnh ba đường khâu, bìa, kim khâu len, len màu, kim chỉ, vải

- Hs :Chuẩn bị hai mảnh vải hình chữ nhật 8 x 15cm và 10 x 15cm,chỉ thường, chỉ màu, kim khâu, kéo thước, bút chì

? Em hãy nêu quy trình giặt phơi quần áo

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học Hoạt động 2: Hướng dẫn ban đầu

GV: Hướng dẫn học sinh xem hình1.14

sgk

Trang 15

Hs: Chú ý quan sát

Gv: Nhắc lại quy trình thực hiện từng mũi

khâu và thao tác mẫu để học sinh nắm vững

Gv thao tác mẫu yêu cầu hs chú ý quan sát

1.Khâu mũi thường ( mũi tới )

- Vạch một đường thẳng ở giữa mảnh vải bằng bút chì

- Xâu chỉ vào kim vê một đầu cho khỏi tuột

- Tay trái cầm vải tay phải cầm kim khâu từ phải sang trái

- Lên kim từ mặt trái vải

- Khâu song cần lại mũi tết mũi

2 Khâu mũi đột mau

- Lên kim mũi thứ nhất cách mép vải 8 sợi vải xuống kim lùi lại 4 canh sợi vải

Hoạt động3: Tổ chức thực hành

- Gv nêu nội quy và yêu cầu bài thực hành

- Gv chia nhóm hs

- Kiểm tra dụng cụ các nhóm

+ Nhóm 1 kiểm tra nhóm 3

( Báo cáo kết quả cho gv )

- Gv yêu cầu các nhóm về vị trí tiến hành thực hành theo hướng dẫn

- Gv theo dõi tiến trình làm việc của các nhóm chỉnh sửa cho các nhóm

Hoạt động 4: Báo cáo thực hành

- Gv yhu sản phẩm của hs

- Gv nhận xét sản phẩm của các nhóm

- Yêu cầu các nhóm thu dọn vệ sinh

Hoạt động 5: Tổng kết đánh giá

* Gv tổng kết đánh giá theo các nội dung sau:

- Sự chuẩn bị của hs

- Quy trình thực hành

- Ý thức thực hành

- Công tác vệ sinh

- Gv đánh giá xếp loại giờ học

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	208,36 KB