Bài giảng Tiết 15: Làm đất và bón phân lót56462

Kiến thức: - Hiểu được mục đích của việc làm đất trong sản xuất trồng trọt.. - Hiểu được mục đích và cách bón phân lót cho cây trồng.. * Trọng tâm: Mục đích của việc làm đất và quy trình

Ngày soạn: 22/10/2011

Ngày dạy: /11/2011

CHƯƠNG II

QUY TRÌNH SẢN XUẤT VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG TRỒNGTRỌT TIẾT 15 LÀM ĐẤT VÀ BÓN PHÂN LÓT

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hiểu được mục đích của việc làm đất trong sản xuất trồng trọt

- Biết được quy trình và yêu cầu kỹ thuật làm đất

- Hiểu được mục đích và cách bón phân lót cho cây trồng

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện: kỹ năng quan sát, phân tích, hoạt động nhóm

3 Thái độ:

- Có ý thức trong việc bảo vệ môi trường đất

* Trọng tâm: Mục đích của việc làm đất và quy trình kỹ thuật làm đất

Mục đích và cách bón phân lót cho cây trồng

II CHUẨN BỊ:

- GV: Sgk, sgv, soạn bài, giáo án điện tử, máy chiếu, bảng phụ, sưu tầm thêm tranh vẽ khác về làm đất bằng công cụ thủ công và cơ giới

- HS: Nghiên cứu trước nội dung bài mới ở nhà, sưu tầm thêm tranh vẽ khác về làm đất bằng công cụ thủ công và cơ giới theo sự hướng dẫn của giáo viên

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Không

3 Bài mới: Trong chương trước chúng ta đó nghiện cứu về đại cương về

kĩ thuật của trồng trọt Đó là đất trồng, phân bón, giống cây trồng và bảo vệ cây trồng Trong chương này, ta sẽ nghiên cứu quá trình sản xuất và bảo vệ môi trường trong trồng trọt Quá trình đó phải làm những việc gì và thực hiện theo trình tự như thế nào? Việc đầu tiên đó là làm đất và bón phân lót

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng

Hoạt động 1 Tìm hiểu

về mục đích của việc

làm đất

- Em hiểu thế nào là

làm đất ?

- Gv nêu tình huống và

chiếu hình ảnh như sau:

 Có hai thửa ruộng,

một thửa ruộng đã được

cày bừa, thửa ruộng còn

lại thì chưa được cày

bừa

- GV phát giấy học sinh

thảo luận nhóm để đưa

ra những nhận xét của

nhóm về các vấn đề

sau:

- Tình hình cỏ dại ?

- Tình trạng đất cứng

hay tơi xốp?

- Tình hình về sâu,

bệnh?

- Mức độ phát triển?

- GV cho học sinh trả

lời theo nhóm

- Làm đất nhằm mục

đích gì ?

- Gv kết luận từng mục

đích và giải thích

- Thoáng khí tạo điều

kiện tốt cho cây trồng

hô hấp

- Đất luôn ẩm, giàu

dinh dưỡng Cây sinh 

- HS tìm hiểu thông tin

- HS thảo luận nhóm và

cử đại diện nhóm đưa ra những nhận xét của nhóm về những vấn đề nêu trên

- Cỏ dại không phát triển được mà bị diệt

- Đất tơi xốp

- Sâu bệnh bị tiêu diệt

- Tạo điều kiện cho cây sinh trưởng, phát triển tốt hơn ruộng chưa cày bừa

- Hs trả lời + Làm cho đất tơi xốp +Tăng khả năng giữ nước, chất dinh dưỡng + Diệt cỏ dại

+ Diệt mầm mống sâu bệnh

I LÀM ĐẤT NHẰM MỤC ĐÍCH GÌ?

- Làm cho đất tơi xốp -Tăng khả năng giữ nước, chất dinh dưỡng

- Diệt cỏ dại và mầm mống sâu, bệnh ẩn nấp trong đất

trưởng phát triển tôt

- Tránh hiện tượng cạnh

tranh thức ăn, chỗ ở với

cây trồng

- Cây không bị sâu

bệnh, sinh trưởng phát

triển tốt

- Gv làm thí nghiệm về

sự giữ nước

- Người ta làm đất khi

nào ?

- GV yêu cầu HS giải

thích câu: ‘’ Một hòn

đất nỏ bằng một giỏ

phân’’

Hoạt động 2: Tìm hiểu

nội dung các công việc

làm đất

- Theo em làm đất bao

gồm những công việc gì

?

- Gv nhận xét kết luận

Hoạt động 2.1: Cày

đất

- Gv chiếu hình ảnh

H25 và hình khác

- Em hiểu cày đất là gì ?

- Cày đất có tác dụng gì

?

- Người ta thường cày

đất bằng công cụ gì ?

* HS ghi bài vào vở

- Học sinh quan sát

- HS trả lời Sau khi thu hoạch và trước khi trồng cây khác

- HS giải thích

- HS tìm hiểu thông tin

- Hs kể

- Bao gồm công việc cày, bừa, đập đất, lên luống

- Hs quan sát hình ảnh

- Hs trả lời

- Làm sáo trộn đất

- Hs trả lời

- Tơi, xốp, thóng khí, lấp cỏ,

- Hs trả lời

- Cày bằng Trâu, bò hay

II CÁC CÔNG VIỆC LÀM ĐẤT.

1 Cày đất.

- Làm sáo trộn lớp đất mặt

- Độ sâu từ 20 đến 30 cm

- Đất tơi xốp, thoáng khí và vùi lấp cỏ dại

- Em hãy nêu ưu nhược

điểm của từng loại công

cụ ?

- Khi cày đất cần đảm

bảo yêu cầu kĩ thuật ntn

?

- Gv: Độ cày sâu phụ

thuộc vào từng loại đất,

loại cây: ví dụ như:

- Đất cát không cày sâu

- Đất bạc màu cày sâu

dần do tầng canh tác

mỏng

- Đất sét cày sâu dần

- Đất trồng cây ăn quả,

cây công nghiệp do

tầng đất dày nên có thể

cày sâu được

- Gv lưu ý: Hiện tượng

cuốc đất cày ? Khi 

nào thì cuốc ?

- Ngoài ra còn độ ẩm,

ruộng khô hay ẩm quá

thì không tốt, tốn công

làm đất, không làm nhỏ

được, độ ẩm thích hợp

là 60%

- GV chốt lại kiến thức

- Gv cho làm bài tập

trên máy chiếu ?

Hoạt động 2.2: Bừa và

đập đất.

- Gv chiếu H26 và hình

ảnh khác

- Bừa và đập đất bằng

công cụ gì ? Yêu cầu kĩ

máy cày

- Hs trả lời

- Cày nhanh, cày sâu nhưng giá thành cao

- Hs trả lời

- Loại đất, loại cây

- HS lắng nghe

- Hs trả lời

- Hs ghi vào vở

- Hs làm ngay trên lớp

- Hs tìm hiểu thông tin SGK và quan sát hình

- Hs trả lời

- Hs trả lời

- Bằng Trâu, bò, máy

2 Bừa và đập đất.

- Làm nhỏ đất

- Thu gom cỏ dại trong ruộng

- Trộn đều phân, san phẳng mặt ruộng

thật của nó ?

- Vậy bừa và đập đất có

tác dụng gì ?

- Gv lưu ý tùy loại cây

trồng mà bừa đập đất

nhiều hay ít ?

- Gv chốt lại kiến thức

- Gv cho Hs làm bài tập

trên máy chiếu ?

Hoạt động 2.3: Lên

luống (liếp).

- Em hiểu lên luống là

gì ?

- Việc lên luống cần

tiến hành theo những

qui trình nào ?

? Lên luống có tác dụng

gì

- Thường lên luống với

loại cây trồng nào ?

- Gv chiếu một số hình

ảnh lên máy chiếu

- Khi lên luống cần đảm

bảo yêu cầu kĩ thuật gì

?

- Gv: Tùy địa hình và

tuỳ loại cây

bừa, dụng cụ đập đất

- Phải bừa nhiều lần cho đất nhỏ và nhuyễn

- Hs trả lời

- Để làm nhỏ đất, thu gom cỏ dại trong ruộng, trộn đề phân, san phẳng mặt ruộng

- Hs ghi vào vở

- Hs làm tại chỗ

- HS nghiên cứu thông tin SGK

- Hs nghiên cứu thông tin quan sát hình ảnh trả lời

- Xác định hướng luống

- Xác định kích thước

- Đánh rãnh, kéo đất tạo luống

- Làm phẳng mặt luống

- Hs trả lời

- Dễ chăm sóc, chống ngập úng tạo tầng đất dày cho cây sinh trưởng, phát triển

- Như ngô, khoai, lạc, rau, đỗ, đậu

- Hs trả lời

- Hướng, kích thước, độ cao,

3 Lên luống (liếp).

* Quy trình:

- Xác định hướng luống

- Xác định kích thước

- Đánh rãnh, kéo đất tạo luống

- Làm phẳng mặt luống

* Tác dụng:

- Dễ chăm sóc, chống ngập úng tạo tầng đất dày cho cây sinh trưởng, phát triển

VD: - Đất cao lên luống

thấp

- Đất trũng lên luống

cao

- Khoai lang lên luống

cao, nhưng rau, đỗ lên

luống thấp

Hoạt động 4: Tìm hiểu

kĩ thuật bĩn lĩt

- Thường sử dụng loại

phân nào để bĩn lĩt ?

- Yêu cầu kĩ thuật của

bĩn phân lĩt ? Tác dụng

từng yêu cầu ?

- Liên hệ địa phương về

cách bĩn phân lĩt phổ

biến mà em biết ?

- Gv chiếu một số hình

ảnh về bĩn phân

* Gv chốt lại vấn đề

- Vậy việc bĩn phân cĩ

gây ơ nhiễm đến mơi

trường sinh thái hay

khơng ? Làm thế nào để

hạn chế được ?

- Gv đưa ra các tiêu chí

trên máy chiếu

- HS ghi vào vở

- Hs nghiên cứu thơng tin

- Hs trả lời

- Phân hữu cơ (phân chuồng), phân lân,

- Hs quan sát trả lời

- Hs trả lời

- Hs ghi vào vở

III Bĩn phân lĩt:

- Sử dụng phân hữu cơ hoặc phân lân theo quy trình

- Rải phân lên mặt ruộng hay theo hàng, theo hốc

- Cày, bừa, lấp đất để vùi phân xuống dưới

Hoạt động 5 Bài tập:

Ghép các câu ở 2 cột sao cho thành từng cặp ý tương đương nhau

1 Mục đích làm đất

2 Cày đất

3 Bừa và đập đất

4 Lên luống

a Làm đất nhỏ và thu gom cỏ dại

b Dễ thoát nước, dễ chăm sóc

c Lật đất sâu lên bề mặt

d Làm đất tơi xốp, diệt cỏ dại và mầm sâu

5 Bón phân lót bệnh, tạo điều kiện cho cây trồng sinh trưởng

và phát triển tốt

e Sử dụng phân hữu cơ và phân lân

Đáp án: 1-d 2-c 3-a 4-b 5-e

4 Củng cố:

- Làm đất nhằm mục đích gì ? Cĩ những cơng việc làm đất nào ?

- Cho biết tác dụng của từng cơng việc ?

- Nêu quy trình bĩn phân lĩt ?

5 Dặn dị:

- Học bài trả lời câu hỏi sgk

- Đọc mục “Cĩ thể em chưa biết”

- Xem bài 16