1. Trang chủ
  2. » Mẫu Slide

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Sinh học năm 2019 - Sờ GD&ĐT Vĩnh Phúc

7 24 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 7
Dung lượng 0,96 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

*Những sự kiện xảy ra trong giảm phân có thể tạo ra biến dị di truyền: - Tiếp hợp và trao đổi chéo cân từng đoạn tương ứng giữa 2 NST tương đồng và hiện tượng phân li độc lập của các nhi[r]

Trang 1

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC

(Đề thi gồm 02 trang)

KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2019-2020

ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC

Dành cho học sinh thi vào lớp chuyên Sinh

Thời gian làm bài 150 phút, không kể thời gian giao đề

Câu 1 (1,0 điểm)

Trình bày những sự kiện xảy ra trong giảm phân có thể tạo ra biến dị di truyền Vì sao biến dị tổ hợp

xuất hiện nhiều ở hình thức sinh sản hữu tính?

Câu 2 (1,0 điểm)

a Thế nào là loài ưu thế, loài đặc trưng?

b Trong một hệ sinh thái, xét 2 quần thể Thỏ và Ngựa vằn Giả sử chúng có các điều kiện sống giống

nhau và đều bị con người khai thác quá mức như nhau thì quần thể nào có khả năng phục hồi nhanh hơn? Giải thích

Câu 3 (1,0 điểm)

a Phân biệt cặp nhiễm sắc thể kép với cặp nhiễm sắc thể tương đồng

b Cho 2 hợp tử A và B Hợp tử A nguyên phân 3 lần liên tiếp, môi trường nội bào cung cấp nguyên

liệu tạo nên 84 nhiễm sắc thể Hợp tử B nguyên phân 4 lần liên tiếp tạo ra các tế bào con chứa tổng số 256 nhiễm sắc thể, trong đó ở lần nguyên phân thứ 3 có 1 tế bào bị rối loạn phân li xảy ra ở tất cả các cặp nhiễm sắc thể, các tế bào còn lại phân li bình thường Xác định bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của mỗi hợp tử

Câu 4 (1,0 điểm)

a Gen B có chiều dài 153 nm và có 1169 liên kết hiđrô bị đột biến thành gen b Cặp gen Bb tự nhân đôi 2 lần

liên tiếp môi trường nội bào cung cấp 1083 nuclêôtit loại A và 1617 nuclêôtit loại G Xác định số nuclêôtit mỗi loại của gen B và xác định dạng đột biến đã xảy ra với gen B

b Lai giữa hai thể tứ bội P: DDdd DDdd Biết quá trình giảm phân và thụ tinh diễn ra bình thường

Xác định tỉ lệ giao tử của P và xác định tỉ lệ kiểu gen Dddd ở F1?

Câu 5 (1,0 điểm)

a Phát biểu nội dung quy luật phân li theo quan điểm của Menđen

b Trình bày điều kiện bắt buộc để các cặp alen Aa và BB di truyền theo quy luật phân li độc lập và di

truyền theo quy luật di truyền liên kết gen

Câu 6 (1,0 điểm)

Một quần thể thực vật hạt kín ở thế hệ xuất phát (P) có 2/5 số cây có kiểu gen AA, 2/5 số cây có kiểu gen

Aa và 1/5 số cây có kiểu gen aa Xác định tỷ lệ kiểu gen AA ở thế hệ tiếp theo (F1) trong trường hợp quần thể trên tự thụ phấn bắt buộc và giao phấn ngẫu nhiên

Câu 7 (1,0 điểm)

a Công nghệ sinh học là gì? Gồm có những lĩnh vực nào?

b Từ cây mẹ tạo ra các cây con, để cây con vẫn giữ nguyên được đặc tính của cây mẹ người ta phải sử dụng

Trang 2

a Trình bày điều kiện để một nhóm cá thể đang sống trong một khoảng không gian xác định là một

quần thể?

b Tỉ lệ giới tính của quần thể thay đổi phụ thuộc chủ yếu vào yếu tố nào?

Câu 9 (1,0 điểm)

Ở lúa, cho lai giữa 2 cá thể thuần chủng thân cao, hạt tròn, gạo trong với thân thấp, hạt dài, gạo đục,

F1 thu được toàn cây thân cao, hạt tròn, gạo đục Cho F1 giao phấn với nhau thu được F2 gồm: 6 thân cao, hạt tròn, gạo đục: 3 thân cao, hạt tròn, gạo trong: 3 thân cao, hạt dài, gạo đục: 1 thân thấp, hạt tròn, gạo trong: 2 thân thấp, hạt tròn, gạo đục: 1 thân thấp, hạt dài, gạo đục

a Xác định các quy luật di truyền chi phối phép lai trên

b Xác định kiểu gen của P và F1

Câu 10 (1,0 điểm)

Sơ đồ phả hệ sau đây mô tả về một bệnh di truyền ở người do gen quy định

Cặp vợ chồng số 13 và 14 sinh được 2 người con Tính xác suất để cả hai người con đều là gái và không bị bệnh Biết rằng không có đột biến xảy ra

———— Hết————

Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm

ĐÁP ÁN

1

*Những sự kiện xảy ra trong giảm phân có thể tạo ra biến dị di truyền:

- Tiếp hợp và trao đổi chéo cân từng đoạn tương ứng giữa 2 NST tương đồng và hiện tượng phân li độc lập của các nhiễm sắc thể, tạo ra nhiều loại giao tử khác nhau về nguồn gốc NST, qua thụ tinh tạo nên các biến dị tổ hợp ………

- Tiếp hợp lệch và trao đổi chéo không cân giữa các NST tương đồng dẫn đến đột biến mất đoạn và lặp đoạn NST ……… ………

- Hiện tượng phân li không bình thường ở kì sau của giảm phân dẫn đến các đột biến dị bội và đa bội ……… ………

* Biến dị tổ hợp xuất hiện nhiều ở hình thức sinh sản hữu tính:

0,25

0,25

0,25

Trang 3

Sinh sản hữu tính xảy ra giảm phân và thụ tinh nên có sự phân li độc lập của các cặp gen dẫn đến tạo ra nhiều loại giao tử khác nhau và các loại giao tử mang gen khác nhau đó tổ

hợp lại với nhau trong thụ tinh tạo nên nhiều loại biến dị tổ hợp………

0,25

2

a Khái niệm:

- Loài ưu thế: Là những loài đóng vai trò quan trọng trong quần xã do có số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn hay do hoạt động mạnh của chúng ………

- Loài đặc trưng: Là loài chỉ có ở 1 quần xã nào đó hoặc là loài có số lượng nhiều hơn hẳn các loài khác ………

b Quần thể Thỏ có khả năng phục hồi nhanh hơn quần thể Ngựa vằn ………

- Vì: Quần thể Thỏ có tiềm năng sinh học cao hơn Ngựa vằn được thể hiện qua các đặc điểm: kích thước cơ thể nhỏ, chu kì sống ngắn, thời gian thành thục sinh dục sớm, sinh sản nhanh ……… …

0,25

0,25

0,25

0,25

3

a Phân biệt cặp NST kép với cặp NST tương đồng:

- Có một nguồn gốc: từ bố hoặc mẹ

- Gồm hai cromatit giống hệt nhau dính nhau

ở tâm động

- Được tạo ra từ cơ chế nhân đôi NST

- Hai nguồn gốc: một từ bố và một từ mẹ

- Gồm hai NST giống nhau về hình dạng, cấu trúc

- Được tạo ra từ cơ chế tổ hợp NST

(Học sinh trình bày đúng 2/3 ý đạt 0,25 điểm)

b Xác định:

- Hợp tử A: Gọi bộ NST 2nA: Ta có: 2 nA x (23 - 1)= 84→2nA = 12NST………

- Hợp tử B: Gọi bộ NST là 2nB: Ta có: (12 x 2nB )+ (2 x 4nB) = 256 →2nB = 16 NST …

0,5

0,25

0,25

4

a Số nucleotit mỗi loại của gen B:

Tổng số Nu là: (153 x 10 /3,4) x 2 = 900 → 2A + 2G = 900 và 2A+3G = 1169

→ Số nuleotit mỗi loại là: A = T = 181 và G = X = 269

0,25

Trang 4

Gọi số Nu loại A và loại G của gen b lần lượt là n và m → theo bài ra ta có:

+ (22 – 1) x (181 + n) = 1083 →n = 180 + (22 – 1) x (269 + m) = 1617 → m = 270

→ gen B bị đột biến thay thế cặp A - T bằng cặp G - X để phát sinh thành gen b

b Xác định:

- Cơ thể DDdd cho các giao tử với tỉ lệ: 1/6 DD: 4/6 Dd: 1/6 dd

- Tỉ lệ kiểu gen Dddd là: 2 x 4/6 Dd x 1/6 dd = 8/36 = 2/9

0,25

0,25 0,25

5

a Nội dung quy luật phân li theo Menđen: Khi giảm phân mỗi nhân tố di truyền trong

cặp phân li đồng đều về các giao tử

b Điều kiện:

- Điều kiện nghiệm đúng cho QLPLĐ: Các cặp alen Aa và BB phải nằm trên các cặp

nhiễm sắc thể tương đồng khác nhau

- Điều kiện nghiệm đúng cho QL LKG: Các cặp alen Aa và BB phải nằm trên cùng một cặp nhiễm sắc thể tương đồng ………

0,5

0,25

0,25

6

- Trường hợp tự thụ phấn bắt buộc:

Tỉ lệ kiểu gen AA = 2/5 AA + 2/5 x 1/4 AA = 5/10 = 0,5………

- Trường hợp giao phấn ngẫu nhiên:

Tỉ lệ kiểu gen AA = 3/5A x 3/5A = 9/25 = 0,36 ………

0,5

0,5

7

a Khái niệm: Công nghệ sinh học là ngành công nghệ sử dụng tế bào sống và các quá

trình sinh học để tạo ra các sản phẩm sinh học cần thiết cho con người ………

* CNSH gồm các lĩnh vực:

- Công nghệ tế bào, công nghệ chuyển nhân và phôi

- Công nghệ sinh học y - dược, xử lí môi trường

- Công nghệ gen, công nghệ enzim ………

b Dùng hình thức sinh sản vô tính……….……….……

- Cơ sở: Sinh sản vô tính: phân bào nguyên phân → Vật chất di truyền không thay đổi → Đặc tính (kiểu hình) của giống không đổi ……….………

0,25

0,25

0,25

Trang 5

0,25

8

a Điều kiện để 1 nhóm cá thể đang sống trong 1 không gian nhất định là 1 quần thể:

- Các cá thể đó phải thuộc cùng 1 loài ………

- Các cá thể phải có khả năng sinh sản để tạo ra những cá thể mới

b Tỉ lệ giới tính thay đổi phụ thuộc chủ yếu vào:

- Nhóm tuổi của quần thể………

- Sự tử vong không đồng đều giữa các cá thể đực và cái

0,25 0,25

0,25 0,25

9

* Quy ước: Vì Pt/c, khác nhau về các tính trạng tương phản, F1 thu được 100% cao, tròn, đục → Cao, tròn, đục là các tính trạng trội so với thấp, dài, trong Quy ước: Alen A: Cao, alen a: thấp; alen B: tròn, alen b: dài; alen D: đục, alen d: trong

* Phân tích sự di truyền từng tính trạng:

- Tính trạng chiều cao cây: Cao: Thấp (Ở F2) = 3 : 1 → F1 x F1: Aa x Aa→QLPL

- Tính trạng hình dạng hạt: Tròn: Dài = 3 : 1 → F1 x F1: Bb x Bb → QLPL

- Tính trạng độ trong: Đục: Trong = 3 : 1 → F1 x F1: Dd x Dd → QLPL………

* Phân tích sự di truyền đồng thời các tính trạng:

- Phân tích sự di truyền đồng thời 3 tính trạng: (3 cao : 1 thấp) x (3 tròn : 1 dài) x (3 đục : 1 trong) Khác tỉ lệ bài ra → Có hiện tượng di truyền liên kết (1)

- Phân tích sự di truyền tính trạng chiều cao thân và hình dạng hạt: (3 cao : 1 thấp) x (3 tròn : 1 dài) = tỉ lệ bài ra → Gen quy định tính trạng chiều cao thân phân li độc lập với gen quy định tính trạng hình dạng hạt (2)

- Phân tích sự di truyền tính trạng hình dạng hạt và độ trong của hạt: (3 tròn : 1 dài) x (3 đục : 1 trong) khác tỉ lệ bài ra → Gen quy định tính trạng hình dạng hạt di truyền liên kết với gen quy định tính trạng độ trong (3)

→Từ (1), (2) và (3) →QLDT chi phối phép lai trên là quy luật phân li, quy luật phân li độc lập và quy luật di truyền liên kết………

b Kiểu gen P và F1:

- Kiểu gen của P:

Bd

Bd

bD

bD

aa

- Kiểu gen F1:

bD

Bd

Aa

0,25

0,25

Trang 6

0,25

0,25

10

Xác suất cặp vợ chồng 13-14 sinh hai con gái không bị bệnh:

Bố mẹ không bị bệnh mà có con trai, con gái bị bệnh gen gây bệnh là gen lặn nằm trên NST thường

- Người đàn ông số 13 chắc chắn có kiểu gen 1Aa (vì bình thường nhưng có mẹ 7 bị bệnh)

- Người đàn bà số 14 bình thường có kiểu gen là 1/3AA hoặc 2/3Aa ………

→ Xác suất sinh một đứa con bị bệnh là: 2/3 x 1/2 x 1/2 = 1/6

→ Xác suất sinh một đứa con không bị bệnh là: 1 – 1/6 = 5/6

→ Xác suất sinh một con gái không bị bệnh là: 1/2 x 5/6 = 5/12

→ Xác suất sinh cả hai con gái và không bị bệnh là: 5/12 x 5/12 = 25/144………

0,25

0.25

0,5

Ghi chú: Thí sinh giải cách khác cho đáp án đúng vẫn cho điểm tối đa

Trang 7

Website HOC247 cung cấp một môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thông minh, nội dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi

về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm đến từ các trường Đại học và các trường chuyên danh

tiếng

xây dựng các khóa luyện thi THPTQG các môn: Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học và

Sinh Học

trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An và các trường Chuyên khác cùng TS.Tràn Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo và Thày Nguyễn Đức Tấn

THCS lớp 6, 7, 8, 9 yêu thích môn Toán phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ở trường và đạt điểm tốt ở các kỳ thi HSG

dành cho học sinh các khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Tràn Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thày Lê Phúc Lữ, Thày Võ Quốc

Bá Cẩn cùng đôi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia

III Kênh học tập miễn phí

các môn học với nội dung bài giảng chi tiết, sửa bài tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú và cộng đồng hỏi đáp sôi động nhất

- HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp các Video bài giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa bài tập, sửa đề thi

miễn phí từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các môn Toán- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học và Tiếng Anh

Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai

Học mọi lúc, mọi nơi, mọi thiết bi – Tiết kiệm 90%

Học Toán Online cùng Chuyên Gia

HOC247 NET cộng đồng học tập miễn phí HOC247 TV kênh Video bài giảng miễn phí

Ngày đăng: 01/04/2022, 09:11

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

* Biến dị tổ hợp xuất hiện nhiều ở hình thức sinh sản hữu tính: - Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Sinh học năm 2019 - Sờ GD&ĐT Vĩnh Phúc
i ến dị tổ hợp xuất hiện nhiều ở hình thức sinh sản hữu tính: (Trang 2)
b. Dùng hình thức sinh sản vô tính……………………………….……………….……. - Cơ sở: Sinh sản vô tính: phân bào nguyên phân → Vật chất di truyền không thay đổi → Đặc  tính (kiểu hình) của giống không đổi …………………………………………….……… - Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Sinh học năm 2019 - Sờ GD&ĐT Vĩnh Phúc
b. Dùng hình thức sinh sản vô tính……………………………….……………….……. - Cơ sở: Sinh sản vô tính: phân bào nguyên phân → Vật chất di truyền không thay đổi → Đặc tính (kiểu hình) của giống không đổi …………………………………………….……… (Trang 4)
- Tính trạng hình dạng hạt: Tròn: Dài 1→ F1 x F1: Bb x Bb →QLPL - Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Sinh học năm 2019 - Sờ GD&ĐT Vĩnh Phúc
nh trạng hình dạng hạt: Tròn: Dài 1→ F1 x F1: Bb x Bb →QLPL (Trang 5)
- Bồi dưỡng HSG Toán: Bồi dưỡng 5 phân môn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp - Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Sinh học năm 2019 - Sờ GD&ĐT Vĩnh Phúc
i dưỡng HSG Toán: Bồi dưỡng 5 phân môn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp (Trang 7)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w