Bao cao sang kien- Vo Thi Anh Nguyệt- THPT Nguyễn Thái Bình

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc BÁO CÁO SÁNG KIẾN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ TẠO CÁC TRÒ CHƠI TRONG SOẠN GIẢNG TIẾNG ANH 11 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến:

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BÁO CÁO SÁNG KIẾN

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ TẠO CÁC TRÒ CHƠI TRONG

SOẠN GIẢNG TIẾNG ANH 11 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục

1 Mô tả bản chất sáng kiến:

1.1 Các giải pháp thực hiện, các bước và cách thức thực hiện:

- Thiết kế trò chơi lồng ghép vào bài học bằng cách sử dụng các hiệu ứng nâng cao trong PPT như kỹ thuật dùng trigger hay lập trình đối tượng visual basic

- Thiết kế những game bắt mắt, sôi động trên những slide trình chiếu có tính tương tác giữa học sinh và giáo viên một cách chuyên nghiệp nhằm thu hút học trò cùng tham gia như những gameshow trên truyền hình, hay một số trò chơi nhanh trên các web online phải cần đến sự chuẩn bị lỹ lưỡng cũng như một số

kỹ thuật nâng cao

- Tự học hỏi, nghiên cứu, học tập trao đổi nâng cao trình độ công nghệ thông tin

từ sách vở, đồng nghiệp, bạn bè, internet và cả các chuyên gia CNTT trên các diễn đàn

- Một số trò chơi bằng Powerpoint trong soạn giảng và các bước tạo ra nó

1.1.1 Lucky numbers/ stars/ flowers

- Mục đích : Dùng trong phần bài tập luyện tập để thực hành cấu trúc ngữ pháp, hay Comprehension questions trong các tiết Reading

+ Bước 1: Chèn 8 bông hoa, chọn hiệu ứng cho hoa thứ nhất Ví dụ - Hoa mặt

trời : Nhấp chuột phải tại hoa nàyChọn Custom Animation  chọn Exit

(hiệu ứng tuỳ ý) OK Tiếp tục nhấp chuột tại thanh của hiệu ứng vừa tạo 

chọn Effect options chọn Timing  tại Trigger click vào Start Effect on

click of chọn Hoa mặt trời (tên của bức tranh này) OK

+ Bước 2 : Bấm chuột phải tại hoa này lần nữa, chọn Hyperlink trong bảng

Hyperlink, nhấp chuột vào ô Place in this document, chọn Slide cần liên kết OK

+ Bước 3: Tương tự chọn hiệu ứng và liên kết cho các hoa còn lại Quá trình

thiết kế đã xong

1.1.2 Noughts and crosses

- Mục đích: Giúp học sinh đặt câu dựa vào các từ đã cho

Đây là trò chơi giống như CARRÔ mà bất kỳ học sinh nào cũng có thể chơi được Vì vậy sử dụng trò chơi này sẽ giúp các em yếu kém có cơ hội chọn lựa các ô số Nếu các em cố gắng mà vẫn không trả lời được thì đành để sự trợ giúp

từ đội bạn Nhưng dù sao cũng là một cơ hội cho các em chú ý tập trung khi học Tiếng Anh

Để tiến hành chơi trò chơi này thì giáo viên chia lớp làm 2 đội (A và B) Đội A

là chữ Nought (0) và đội B là chữ Cross (X) Hs chọn bất kì một câu nào trong

9 câu và trả lời câu đó Nếu trả lời đúng, gv cho hiện ra đáp án bằng cách click vào câu mà hs chọn Sau khi hs xem xong, gv click vào 0.1 là câu 1, 0.2 là câu 2,

…(của Đội A) ; X.1 là câu 1, X.2 là câu 2, … (của Đội B) đồng thời câu đó cho

nó biến mất và sẽ hiện lên chữ 0 – Đội A và chữ X – Đội B lên ô đã làm đúng

Cứ tiếp tục như vậy cho đến khi có đội thắng hoặc hoà Khi có đội thắng, thì click để đánh dấu 3 câu thẳng hàng Hàng ngang trên cùng – click vào ô (H1) ; Hàng ngang ở giữa – click vào ô (H2) ; Hàng ngang ở dưới – click vào ô (H3) ; Hàng dọc cột 1 bên trái– click vào ô (C1) ; Hàng dọc 2 ở giữa – click vào ô (C2)

; Hàng dọc cột 3 bên phải – click vào ô (C3) ; Hàng xéo trên xuống từ trái sang phải– click vào ô (XT) ; Hàng xéo trên xuống từ phải sang trái – click vào ô

(XP) Khi chỉnh sửa nội dung cho các tiết học khác, chỉ cần vào các Textbox, xoá nội dung cũ và điền vào nội dung thích hợp là xong

1.1.3 What and where

- Mục đích : Check Vocabulary (Kiểm tra từ vựng vừa mới học xong)

- Cách thực hiện: Nếu như các trò chơi Rub out and Remember hay Slap the board chỉ thiết kế đơn giản là cho từ xuất hiện và biến mất theo thứ tự dưới sự điều khiển nhanh của gv, thì với What and Where lại khác Chúng ta phải cho

nó xuất hiện từng từ sau khi biến mất mà không theo trật tự nên tôi đã dùng

Trigger trong Effect options để thiết kế mới thực hiện được.

+ Bước 1 : Mở PPT, vào AutoShapes vào Stars and Banners để vẽ các vòng

tròn Dùng Textbox viết các từ chồng lên các vòng tròn

+ Bước 2 : Chọn hiệu ứng xuất hiện cho tất cả các từ Sau đó lại chọn hiệu ứng

biến mất cho các từ lần nữa

+ Bước 3 : Chọn từ đầu tiên trong vòng tròn 1 chọn thêm một hiệu ứng xuất

hiện bất kỳ Tại thanh hiệu ứng chọn Effect options Chọn Timing Trigger

 Tại Start Effect on click of chọn liên kết vòng tròn 1 OK

Làm tương tự các từ với các vòng tròn còn lại Vậy khi nhấp chuột vào vòng tròn nào thì từ đó sẽ xuất hiện

Với trò chơi này sẽ giúp hs rèn luyện trí nhớ, có thể thuộc từ vựng ngay khi học xong Và cùng với thủ thuật thiết kế như trên đã giúp tôi có thể điều khiển chuột vào bất kỳ hình tròn nào mà không sợ nhầm lẫn nội dung

1.1.4 Sharp attack

- Mục đích : Dùng để Warm up (như trò Hangman)

- Để thiết kế trong PPT tôi cũng dùng Trigger để thực hiện Cụ thể :

+ Bước 1 : Dùng Rectangle để vẽ 10 ô vuông được đánh số từ 1-10 Khi nhấn

vào chữ số nào thì chữ cái trong từ khoá ở trên sẽ xuất hiện tương tự như

Hangman Bấm vào Win thì tất cả các chữ xuất hiện

+ Bước 2 : Thiết kế các bậc tam cấp, chèn hình động của con mèo, con thỏ hoặc

cậu bé và chú cá Chọn hiệu ứng xuất hiện cho con mèo và con thỏ

+ Bước 3 : Cách duy chuyển của con mèo và con thỏ khi học sinh của 2 đội

đoán chữ cái sai :

- Nhấp chuột vào con mèo và con thỏ, tại Add Effects ta chọn Motion Paths 

Chọn down (như hình dưới) Điểm đầu là bậc thứ nhất, kết thúc là bậc thứ 2.

Copy và dán cho đến bậc cuối cùng Tuy nhiên tại bậc cuối cùng ta thêm

Motion Paths – Right và kéo đường thẳng đến chú cá như thể bị chú ăn vậy Thêm hiệu ứng biến mất của hình cậu bé là Grow and Turn Hai cái này chèn sau chữ hiệu ứng down của bậc cuối cùng Nghĩa là khi đến bậc cuối cùng con

mèo và con thỏ sẽ bị đẩy ra chú cá và từ từ biến mất

Nhấn OK kết thúc quá trình thiết kế

1.1.5 Pelmanism

- Mục đích: Dùng để Warm up (Ôn từ đã học, rèn luyện trí nhớ của hs)

Để thiết kế trò chơi này chỉ cần dùng thủ thuật Trigger trong PPT là được Cách thiết kế như sau :

+ Bước 1: Vẽ 16 hình chữ nhật Dùng Textbox viết 16 số bên góc trái dưới

Tiếp theo dùng Textbox viết 8 từ và 8 hình ảnh Trong ví dụ này tôi cho 4 từ tương ứng với 4 hình ảnh phù hợp với từ

+ Bước 2: -Tạo hiệu ứng xuất hiện của chữ « increase » Trong mục Timing,

chọn Trigger và chọn mục cần liên kết Trong bài này mục cần liên kết là số 1

- Tạo hiệu ứng biến mất chữ « increase » theo ý trong mục Exit Trong mục

Timing, chọn Trigger và chọn mục cần liên kết Trong bài này mục cần liên kết vẫn là số 1.Các số và ô tiếp theo được làm tương tự như trên

Như vậy khi làm xong sẽ có một slide hoàn chỉnh như hình trên Nếu muốn cho chữ “go” xuất hiện ta click vào số 1 Nếu muốn cho chữ “increase” biến mất khi học sinh chọn nhầm ta cũng có thể click vào số 1 Nghĩa là nếu chọn 2 từ đúng thì click vào các hiệu ứng xuất hiện nếu chọn cặp ô không trùng nhau thì click thật nhanh cho nó biến mất

1.1.6 Magical round

- Mục đích: Trò chơi này gần giống với Lucky numbers nhưng có khác một chút Nếu trong Lucky numbers thì hs chọn được số may mắn sẽ không phải phải trả lời mà vẫn ghi điểm và thêm vào đó một sự lựa chọn mới Ngược lại ở

đây nếu hs quay vào các ô số màu đỏ sẽ bị trừ điểm và mất lược chơi (Giống

như trò chơi Chiếc nón kỳ diệu trên VTV3)

Magical Round được thiết kế trong PPT chỉ với 2 bước sau :

+ Bước 1 : Tạo vòng tròn : Đầu tiên tôi dùng Autoshapes để vẽ mũi tên, các

tam giác tạo vòng tròn và không quên tạo button Spin Kế tiếp làm vòng tròn

quay bằng cách chọn hiệu ứng nhấn mạnh (Emphasis) cho vòng tròn là Spin

Tạo một Textbox đặt ngoài khung slide với chữ Stop chọn hiệu ứng xuất hiện

bất kỳ Cuối cùng dùng Trigger của 2 hiệu ứng trên liên kết với nút spin Như vậy khi nhấp và Spin thì vòng tròn sẽ quay, nhấp kế tiếp nó dừng lại

+ Bước 2 : Câu liên kết : Dùng Textbox vẽ vào copy tạo 12 ô số Tô màu ô số

như trong vòng quay Dùng Trigger tạo liên kết như Lucky nummbers

1.1.7 Who wants to be a millionaire ? (Ai là triệu phú ?)

- Mục đích : Dùng để củng cố, ôn tập (thiết kế các bài tập có dạng trắc nghiệm)

Kế tiếp tôi dùng Trigger cho tất cả các câu trả lời và các biểu tượng hỗ trợ Cụ thể :

+ Bước 1 : Khi biết các câu A, B, C là sai thì tôi sẽ tiến hành dùng Trigger của

các câu này với hiệu ứng xuất hiện của một ô hình thoi màu đen để khi bấm vào câu A, B, C thì câu A sẽ đổi phông nền màu vàng và kèm âm thanh báo hiệu không đúng Ngược lại khi Click vào câu D đúng thì sẽ có tiếng vỗ tay và phông nền đổi màu xanh

+ Bước 2 : Tạo hiệu ứng cho lựa chọn (50 : 50) khi nhấp vào thì 2 đáp án sai sẽ

biến mất, tôi cũng dùng Trigger của 2 hiệu ứng biến với 2 câu mà tôi chọn (ví dụ

câu B và C Như vậy trong Trigger, tại Start effect on click of tôi sẽ chọn mục liên kết là (50 :50) Nhấn OK Kết thúc quá trình thiết kế.

1.1.8 Brainstorming/ networks

- Mục đích : Dùng để WARM UP (Ôn lại những từ đã học)

- Cách làm cụ thể như sau :

+ Bước 1 : Mở file PPT, vào View chọn Toolbars  Control Toolbox.

+ Bước 2: Vào AutoShapes vẽ 1 vòng tròn và các mũi tên Ở vòng tròn chính

bấm chuột phải, chọn Add Text để ghi từ chủ đạo cần elicit ra Tiếp theo, tại

thanh công cụ Control Toolbox, chọn vào ô Textbox (ô có chữ abc), sau đó

chuột sẽ có dấu cộng (+), rê chuột đến mũi tên trên màn hình và kéo chuột vẽ thành một ô vuông Khung ô Textbox màu trắng xuất hiện như bị lõm vào trong

ExterKeyBehavior: chọn True (cho phép viết vào đoạn text)

MultiLine: chọn True (để có thể viết được nhiều dịng, nếu một ơ viết 2 dịng trở ln)

+ Bước 3 : Bấm phải tại ô Text Box vừa tạo, chọn Properties và thiết lập các

thông số sau:

+ Bước 4 : Copy ô vuông đó và dán vào các mũi tên còn lại

*Lưu ý : Nếu muốn tạo các ô có màu thì tại BackColor chọn màu tùy ý, và muốn thay đổi kiểu chữ thì tại Font chọn kiểu chữ và cỡ chữ

Chỉ với các thao tác đơn giản như thế, tôi đã có một bản trình diễn có thể

bổ sung văn bản khi trình chiếu Công việc lúc này là bấm F5 để thực hiện trình

chiếu và xem kết quả

1.2 Phân tích tình trạng của giải pháp đã biết (nếu là giải pháp cải tiến giải

pháp đã biết trước đó tại cơ sở):

- Sáng kiến này chưa từng có tại cơ sở giảng dạy

1.3 Nội dung đã cải tiến, sáng kiến để khắc phục những nhược điểm hiện

tại (nếu là giải pháp cải tiến giải pháp đã biết trước đó tại cơ sở):

- Sáng kiến này chưa từng có tại cơ sở giảng dạy nên đây là giải pháp đầu tiên nên không cải tiến khắc phục

1.4 Khả năng áp dụng sáng kiến:

- Sáng kiến này có thể áp dụng trong soạn giảng các bài dạy powerpoint cho môn tiếng Anh của tất cả các khối 10,11,12 Và trong phạm vi bài sáng kiến này, tác giả chỉ thiết kế minh họa các trò chơi trong các bài giảng của tiếng Anh 11

- Điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến là đòi hỏi các phòng học phải trang bị

ti vi hoặc máy chiếu và có âm thanh hình ảnh sắc nét

1.6 Hiệu quả sáng kiến mang lại:

- Với bản thân tôi là một giáo viên không phải chuyên môn tin học nhưng với niềm đam mê và chịu khó học hỏi tôi đã áp dụng vào một cách linh hoạt giữa phương pháp truyền thống (phấn trắng bảng đen) và hiện đại (giáo án điện tử) đã mang lại cho tác giả những kết quả hơn mong đợi Từ các em cá biệt cũng có những chuyển biến đáng khích lệ trong việc học từ mới, thực hành bài bài tập hay những tiết củng cố ôn tập Mức độ tiếp thu và hiểu bài của các em mỗi năm cao hơn so với các tiết dạy truyền thống mà tác giả đã dạy ở những năm trước Chính vì vậy tôi mong muốn các đồng nghiệp có thể áp dụng để đưa chất lượng giáo dục ngày càng cao hơn

2 Những thông tin cần bảo mật – nếu có:

3 Danh sách những thành viên đã tham gia áp dụng thử hoặc áp dụng sáng kiến lần đầu – nếu có:

1

2

Trần Thị Kim

Nguyễn Kiệm

- Lớp 11/12 - phòng

12 - Trường THPT Nguyễn Thái Bình

- Lớp 11/7 - phòng 7 -Trường THPT

Nguyễn Thái Bình

4 Hồ sơ kèm theo (Bản mô tả nội dung sáng kiến có thể minh họa bằng

các bản vẽ, thiết kế, sơ đồ, ảnh chụp mẫu sản phẩm …- nếu có)

- Sau đây là một số hình ảnh minh họa các trò chơi được thiết kế trên powerpoint trong các bài giảng tiếng Anh 11 mà tôi đã áp dụng qua các năm 1.1.1 Lucky numbers/ stars/ flowers (Unit 2 – Reading)

1.1.2 Noughts and crosses (Unit 1 – Language focus)

1.1.3 What and where (Unit 6 – reading)

1.1.4 Sharps’ attack (Unit 13 – hobbies)

1.1.5 Pelmanism (Unit 7 –reading)

1.1.6 Magical round (Unit 4 – Language focus)

1.1.7 Who wants to be a millionaire ? (Ai là triệu phú ?) (Unit 3 – Language focus)

1.1.8 Brainstorming/ networks (Unit 3 – writing)